




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025年鋼琴演奏級(jí)考試模擬試卷:鋼琴演奏級(jí)視奏能力測(cè)試試題考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______試題一調(diào)性:C大調(diào)拍號(hào):4/4拍速度:Andante(行板)樂譜:```CGG4---|A2---|G4---|A2---|45|34|45|34|EAA2---|G4---|E2---|C4---|34|45|34|23|CGG4---|A2---|G4---|A2---|45|34|45|34|EAGEA2---|G4---|C2---|G4---|34|45|23|45|DFF3---|E2---|D4---|C4---|45|34|45|34|ACC3---|B2---|A4---|G4---|45|34|45|45|DFEDF3---|E2---|C4---|A4---|45|34|45|45|```表情術(shù)語:全曲legato(連奏)---試題二調(diào)性:G大調(diào)拍號(hào):3/4拍速度:Moderato(中板)樂譜:```GDD4---|C4---|D4---|C4---|54|54|54|54|BEE4---|D4---|B3---|A3---|45|54|34|34|GDD4---|C4---|D4---|C4---|54|54|54|54|BEGBE4---|D4---|G3---|C3---|45|54|34|54|FAA4---|G4---|F3---|E3---|45|45|34|34|CEE4---|D4---|C3---|B3---|54|54|34|34|FAFA4---|G4---|F3---|D3---|45|45|34|34|```表情術(shù)語:柔和地(Gentle);樂句結(jié)尾稍作漸弱(Dim.atphraseends)---試卷答案試題一演奏要求:*準(zhǔn)確把握4/4拍。*速度約為76-88Bpm(Andante)。*全曲保持legato(連奏)的觸鍵。*節(jié)奏準(zhǔn)確,特別是長(zhǎng)音和休止符。*音準(zhǔn)準(zhǔn)確,特別是音階、琶音片段。*指法清晰,連接流暢。樂譜演奏要點(diǎn):*第一行:G大調(diào)主和弦(C-G-E)與屬和弦(A-D-F)的分解進(jìn)行。注意G到A的音程跳躍。*第二行:屬和弦(A-D-F)與主和弦(E-G-B)的分解進(jìn)行。注意E到C的半音關(guān)系。*第三行:重復(fù)第一行旋律與和弦進(jìn)行。*第四行:重復(fù)第二行旋律與和弦進(jìn)行,但最后是E-A-G-E的下行經(jīng)過句,注意G到E的半音下行。*第五行:轉(zhuǎn)調(diào)至F大調(diào)(F-A-C)。G4到A2是G大調(diào)旋律音,但隨后是F大調(diào)的F-G分解和弦。*第六行:重復(fù)F大調(diào)的旋律與和弦進(jìn)行。*第七行:轉(zhuǎn)回C大調(diào)(C-G-E)。A2到G4是A小調(diào)旋律音,但隨后是C大調(diào)的C-E分解和弦。*第八行:重復(fù)C大調(diào)的旋律與和弦進(jìn)行。解析思路:此題考察考生對(duì)C大調(diào)主屬和弦及其分解進(jìn)行的快速反應(yīng)能力,以及在調(diào)性轉(zhuǎn)換時(shí)的適應(yīng)能力。旋律線條包含音階進(jìn)行、跳躍音程和分解和弦??忌枰獪?zhǔn)確讀出各種時(shí)值的音符(全音符、二分音符、四分音符)和休止符,保持穩(wěn)定的3/4拍(在轉(zhuǎn)調(diào)段落)。Legato觸奏要求音與音之間連接流暢。難點(diǎn)在于快速識(shí)別和弦進(jìn)行,準(zhǔn)確把握轉(zhuǎn)調(diào)瞬間的音高和節(jié)奏變化,以及處理旋律中的音程跳躍。需要良好的讀譜速度和音樂記憶力。---試題二演奏要求:*準(zhǔn)確把握3/4拍。*速度約為66-72Bpm(Moderato)。*全曲保持柔和地(Gentle)的力度。*樂句結(jié)尾處注意漸弱(Dim.atphraseends)。*節(jié)奏準(zhǔn)確,特別是三連音(若出現(xiàn))和長(zhǎng)音。*音準(zhǔn)準(zhǔn)確,特別是旋律音程。*指法清晰,樂句連接自然。樂譜演奏要點(diǎn):*樂曲在G大調(diào)與F大調(diào)之間轉(zhuǎn)換。*旋律多為級(jí)進(jìn),包含G大調(diào)(G-D-B)和F大調(diào)(F-A-C)的音。*第一、三、五行:G大調(diào)主和弦(G-D-B)與屬和弦(C-E-G)的分解進(jìn)行,旋律音包含G大調(diào)音階片段。*第二、四、六行:F大調(diào)主和弦(F-A-C)與屬和弦(E-G-B)的分解進(jìn)行,旋律音包含F(xiàn)大調(diào)音階片段。*樂曲包含多個(gè)樂句,需注意樂句的劃分和結(jié)尾漸弱的標(biāo)記。*旋律線條相對(duì)平穩(wěn),以級(jí)進(jìn)為主,但需注意音程關(guān)系。解析思路:此題考察考生在3/4拍下,對(duì)G大調(diào)和F大調(diào)主屬和弦及其分解進(jìn)行的快速識(shí)別和演奏能力。旋律以級(jí)進(jìn)為主,但包含一定的音程跳躍和樂句
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國工業(yè)級(jí)人造金剛石行業(yè)市場(chǎng)分析及投資價(jià)值評(píng)估前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025年中國個(gè)人用IPL 脈沖光脫毛電器設(shè)備行業(yè)市場(chǎng)分析及投資價(jià)值評(píng)估前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 創(chuàng)建登錄窗體教學(xué)設(shè)計(jì)中職專業(yè)課-數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)-Access-計(jì)算機(jī)類-電子與信息大類
- 2025年航空航天金納米粒子涂層技術(shù)應(yīng)用發(fā)展報(bào)告
- 農(nóng)業(yè)面源污染治理2025年農(nóng)業(yè)廢棄物處理技術(shù)與農(nóng)村環(huán)境保護(hù)政策研究
- 第11課 干干家務(wù)活 教學(xué)設(shè)計(jì)-三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)美術(shù)同步備課資源包(蘇少版)
- 我總忘了說愛你(教學(xué)設(shè)計(jì))-小學(xué)生感恩母愛班會(huì)主題
- 第五節(jié) 紅外測(cè)障傳感器應(yīng)用-救援機(jī)器人說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)河大音像版2020八年級(jí)上冊(cè)-河大音像版2020
- Unit 4 Bobby's House Lesson4(教學(xué)設(shè)計(jì))-北師大版(三起)英語四年級(jí)上冊(cè)
- 2025年中國高純沉淀硫酸鋇行業(yè)市場(chǎng)分析及投資價(jià)值評(píng)估前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 節(jié)后復(fù)工安全培訓(xùn)通訊課件
- 冰雪場(chǎng)館建設(shè)施工方案
- 機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)(第5版)(微課版)課件 第18講 典型零部件的裝配1
- 食用菌科普課件模板
- 各種引流管的固定及護(hù)理
- 核心高考高頻688詞匯(高考高頻詞匯)
- 國開2025年人文英語4寫作形考答案
- 足球俱樂部會(huì)員權(quán)益規(guī)定
- AIGC藝術(shù)設(shè)計(jì) 課件全套 第1-8章 藝術(shù)設(shè)計(jì)的新語境:AI的介入 -AIGC藝術(shù)設(shè)計(jì)的思考與展望
- 冀教版(三起)(2024)三年級(jí)上冊(cè)英語Unit 1 Lesson 1 Hello!教案
- 化肥產(chǎn)品生產(chǎn)許可證實(shí)施細(xì)則 2
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論