我總忘了說愛你（教學(xué)設(shè)計(jì)）-小學(xué)生感恩母愛班會(huì)主題科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）我總忘了說愛你（教學(xué)設(shè)計(jì)）-小學(xué)生感恩母愛班會(huì)主題設(shè)計(jì)意圖以“我總忘了說愛你”為主題，開展小學(xué)生感恩母愛班會(huì)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧與父母相處的點(diǎn)滴，體會(huì)母愛的偉大與無私，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)感恩之情，增強(qiáng)家庭親子關(guān)系。本活動(dòng)與道德與法治課程中的“家庭的關(guān)系”章節(jié)內(nèi)容緊密相連，旨在幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系，培養(yǎng)正確的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化理解與傳承：通過班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解家庭文化的內(nèi)涵，傳承中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

2.社會(huì)實(shí)踐與參與：引導(dǎo)學(xué)生參與家庭生活，培養(yǎng)關(guān)愛家庭成員的實(shí)踐能力，提高社會(huì)責(zé)任感。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、感恩母愛的情感態(tài)度，樹立正確的家庭價(jià)值觀。學(xué)情分析本班學(xué)生正處于小學(xué)階段，他們對(duì)家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，但尚未形成深刻的理解和感悟。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)多來源于日常生活，對(duì)孝敬父母、感恩母愛的具體表現(xiàn)了解有限。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力有待提高，他們?cè)诿鎸?duì)親情時(shí)，往往難以用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感激之情。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境、教育方式等因素，對(duì)父母的關(guān)愛和付出缺乏足夠的感知和認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致他們?cè)诒磉_(dá)感恩時(shí)顯得較為被動(dòng)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也存在差異，有的學(xué)生在家能夠主動(dòng)幫助父母，有的則相對(duì)懶惰，缺乏家庭責(zé)任感。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。首先，學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中可能難以深入理解母愛的偉大，影響他們對(duì)感恩教育的接受程度。其次，學(xué)生在表達(dá)感恩時(shí)可能存在困難，影響課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取多樣化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：感恩母愛的圖片、視頻資料、相關(guān)故事文本

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)游戲、角色扮演、小組討論教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師播放一段溫馨的家庭生活片段，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受到家庭的溫暖。

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己與父母之間的溫馨時(shí)刻，激發(fā)他們對(duì)母愛的思考。

-提問：“在我們的生活中，有哪些事情讓我們感受到母愛的偉大？”

-通過學(xué)生的回答，引出班會(huì)主題：“我總忘了說愛你”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解感恩母愛的意義

-教師通過講述古今中外孝敬父母的典范故事，如“臥冰求鯉”、“黃香扇枕”等，讓學(xué)生了解感恩母愛的歷史淵源和文化內(nèi)涵。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，感恩母愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本道德。

（2）分析母愛的表現(xiàn)

-教師展示一系列圖片和視頻，如母親為孩子哺乳、照顧生病的父母等，讓學(xué)生直觀感受母愛的偉大。

-學(xué)生分組討論，分享自己在家庭中感受到的母愛表現(xiàn)。

（3）學(xué)習(xí)如何表達(dá)感恩

-教師介紹幾種表達(dá)感恩的方式，如寫信、做手工、親自為母親做飯等。

-學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一份感恩母親的心意。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）寫信或制作感恩卡片

-學(xué)生分組，每組選一位代表，將心中想對(duì)母親說的話寫在信紙上或制作成感恩卡片。

-代表上臺(tái)分享自己的心意，全班同學(xué)一起朗讀。

（2）角色扮演

-教師提前準(zhǔn)備好幾個(gè)與母愛相關(guān)的場(chǎng)景，如母親生病、孩子犯錯(cuò)等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

-通過角色扮演，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)母愛的偉大，并學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛父母。

（3）小組討論

-教師提出問題：“我們?nèi)绾斡脤?shí)際行動(dòng)回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩？”

-學(xué)生分組討論，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面提出具體建議。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

-學(xué)習(xí)方面：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高成績(jī)，不讓母親擔(dān)心。

-生活方面：學(xué)會(huì)自己穿衣、洗漱、做飯，減輕母親的負(fù)擔(dān)。

-心理方面：學(xué)會(huì)傾聽母親的心聲，關(guān)心母親的身體健康，給予母親心理支持。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩母愛的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)心、關(guān)愛父母，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母愛。

-提醒學(xué)生在接下來的時(shí)間里，將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐，不斷提高自己的道德素養(yǎng)。

重難點(diǎn)：

-本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到母愛的偉大，學(xué)會(huì)感恩母親。

-難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，關(guān)注家庭生活中的點(diǎn)滴。

用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變

2.感恩意識(shí)的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過聽故事、觀看視頻、小組討論等形式，對(duì)感恩母愛有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，并在實(shí)際行動(dòng)中踐行感恩。例如，有的學(xué)生主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽父母的心聲，有的學(xué)生則通過寫信、做手工等方式表達(dá)自己的感激之情。

3.社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)的提升

本次班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德的重要組成部分。學(xué)習(xí)后，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，懂得了作為家庭成員的責(zé)任和義務(wù)。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅刈约旱难孕信e止，努力成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的公民。

4.溝通能力的提高

在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生們有機(jī)會(huì)與他人交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。學(xué)習(xí)后，學(xué)生們?cè)诩彝ァW(xué)校和社會(huì)生活中，能夠更加自信地與他人溝通，表達(dá)自己的需求和愿望。這種溝通能力的提高，有助于他們更好地融入社會(huì)，適應(yīng)各種人際關(guān)系。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過寫信、制作感恩卡片、角色扮演等活動(dòng)，鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)后，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛑鲃?dòng)尋找解決問題的方法，勇于嘗試新事物，培養(yǎng)了創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

6.道德素養(yǎng)的提升

總之，本次班會(huì)活動(dòng)在情感態(tài)度、價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感、溝通能力、創(chuàng)新與實(shí)踐能力以及道德素養(yǎng)等方面，對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生了積極的影響。這些效果將有助于學(xué)生們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中，更好地適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩母愛的重要性和表達(dá)感恩的方法。

-學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的感受和體會(huì)，分享如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。

-教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何感恩母愛，希望每位同學(xué)都能將這份感激之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，關(guān)心父母，尊重父母，讓我們的家庭更加和諧美好?！?/p>

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)檢測(cè)

-提問：“什么是感恩母愛？”

-提問：“在家庭生活中，有哪些事情讓我們感受到母愛的偉大？”

-提問：“我們?nèi)绾斡脤?shí)際行動(dòng)回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩？”

2.能力檢測(cè)

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份感恩母親的卡片或信件，展示在班級(jí)內(nèi)。

-學(xué)生分組討論，分享自己在家中如何幫助父母，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

3.情感檢測(cè)

-學(xué)生分享在活動(dòng)中的感人瞬間，表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思，如何在日常生活中表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛和尊重。

檢測(cè)目的：

-通過檢測(cè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。

-通過情感檢測(cè)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)感恩母愛的情感態(tài)度，提升他們的道德素養(yǎng)。

檢測(cè)方式：

-口頭提問

-小組討論

-親手制作感恩卡片或信件

-分享感人瞬間

檢測(cè)時(shí)間：10分鐘反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在本次班會(huì)中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.情感教育融入：我嘗試將情感教育融入教學(xué)過程中，通過講述故事、分享感動(dòng)瞬間等方式，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，使他們對(duì)母愛有更深的理解和感悟。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在活動(dòng)組織過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題不夠感興趣或者對(duì)活動(dòng)形式不適應(yīng)。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)。

2.教學(xué)組織：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分活動(dòng)未能充分展開。今后，我需要更好地規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分展示。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的自我反思和小組展示。我認(rèn)為可以增加一些定量評(píng)價(jià)，如問卷調(diào)查、觀察記錄等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)教學(xué)管理的問題，我將嘗試在課前進(jìn)行更充分的調(diào)研，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。

2.對(duì)于教學(xué)組織的問題，我會(huì)提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行，同時(shí)也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合定量和定性評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①感恩母愛的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：孝敬父母、感恩母愛的傳統(tǒng)美德、家庭和諧的重要性

-重點(diǎn)詞句：“百善孝為先”、“母愛如山”、“家和萬事興”

②母愛的表現(xiàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：母愛的具體形式、生活中的感人瞬間、父母對(duì)子女的付出

-重點(diǎn)詞句：“含辛茹苦”、“養(yǎng)育之恩”、“無微不至”

③表達(dá)感恩的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表達(dá)感恩的方式、實(shí)際行動(dòng)中的關(guān)愛、情感表達(dá)的藝術(shù)

-重點(diǎn)詞句：“以身作則”、“用心傾聽”、“用心感受”課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)以“感恩的心”為主題，寫一篇短文，描述一次讓你深刻感受到母愛的事情，并表達(dá)你對(duì)母親的感激之情。

答案示例：今天，當(dāng)我看到母親為了我的學(xué)業(yè)不辭辛勞，深夜還在為我整理書包時(shí)，我深深地感受到了母愛的偉大。我想對(duì)母親說：“媽媽，謝謝您，您的愛是我前行的動(dòng)力，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓您放心?！?/p>

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)感恩母親的手工制作，如卡片、相冊(cè)等，并在上面寫下你想對(duì)母親說的話。

答案示例：我制作了一個(gè)感恩母親的相冊(cè)，里面夾滿了我和母親的照片，每一頁(yè)都寫下了我對(duì)母親的愛和感激。

3.作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查自己家庭成員的生日，并制定一個(gè)計(jì)劃，為家人準(zhǔn)備一個(gè)特別的生日驚喜。

答案示例：我調(diào)查了家人的生日，計(jì)劃在父親生日那天，為他準(zhǔn)備一場(chǎng)小型生日聚會(huì)，邀請(qǐng)家人和親朋好友一起慶祝。

4.作業(yè)內(nèi)容：模仿課文中的角色扮演活動(dòng)，選擇一個(gè)你熟悉的人物關(guān)系，如母子、父女等，進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)并表達(dá)彼此的情感。

答案示例：我選擇了“母子”關(guān)系進(jìn)行角色扮演，通過扮演兒子的角色，我更加深刻地體會(huì)到了母親對(duì)我的關(guān)愛和付出。

5.作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于孝敬父母的古詩(shī)詞、名言警句等，并寫下自己的理解和感悟。

答案示例：我收集了“孝子不遺父母之勞”的古詩(shī)詞，我理解這句話的意思是孝敬父母不僅僅是口頭上的表達(dá)，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，為父母分擔(dān)家務(wù)，讓他們感受到關(guān)愛。

6.作業(yè)內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于孝敬父母的文章或故事，撰寫一篇讀后感，分享你的心得體會(huì)。

答案示例：閱讀了《孟母三遷》的故事后，我深刻體會(huì)