第五節(jié)加速度教學設計-2025-2026學年高中物理粵教版2019必修第一冊-粵教版2019學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課圍繞加速度這一核心概念，通過實驗、理論講解和例題分析，幫助學生理解和掌握加速度的定義、計算方法和應用。課程設計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以實際問題為背景，引導學生通過實驗探究加速度的本質(zhì)，并通過例題講解強化學生的計算能力和應用能力。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生科學探究能力，通過實驗探究加速度，提高觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。強化學生的數(shù)學建模和計算能力，學會將物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題進行求解。同時，提升學生的科學思維，理解加速度在物理學中的意義和應用，培養(yǎng)解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：加速度的定義和計算方法。

難點：加速度公式的推導及其應用。

解決辦法：通過實驗演示和引導學生觀察，幫助學生理解加速度的定義。通過逐步推導加速度公式，讓學生體會物理量的內(nèi)在聯(lián)系。針對應用難點，設計典型例題，結(jié)合實際問題，指導學生分析、計算和應用加速度公式。采用小組討論和課堂互動，鼓勵學生積極思考和解決問題，提高學習效果。教學資源-軟硬件資源：物理實驗器材（小車、斜面、打點計時器、刻度尺等）

-課程平臺：學校物理教學平臺

-信息化資源：加速度相關(guān)教學視頻、動畫演示

-教學手段：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、教學模型或圖示教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們來學習物理中的一個重要概念——加速度。加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，它對于我們理解物體運動規(guī)律有著重要的意義。在上一節(jié)課中，我們學習了速度的概念，那么今天，我們就來探究加速度這個新的物理量。

二、新課講授

1.加速度的定義

（老師）首先，我們來明確加速度的定義。加速度是單位時間內(nèi)速度的變化量。這個定義告訴我們，加速度與速度變化量和時間有關(guān)。接下來，我將通過一個簡單的例子來幫助大家理解這個定義。

（學生）請老師舉例說明。

（老師）好的，比如一輛汽車從靜止開始加速，如果在5秒內(nèi)速度從0增加到10米/秒，那么這輛汽車的加速度是多少呢？

（學生）根據(jù)加速度的定義，我們可以計算出加速度是2米/秒2。

2.加速度的計算

（老師）很好，我們已經(jīng)知道了加速度的定義，接下來我們來學習如何計算加速度。加速度的計算公式是：加速度=速度變化量/時間。這個公式可以幫助我們計算出任何物體在單位時間內(nèi)的加速度。

（學生）老師，如果速度變化量是負數(shù)，那加速度會是多少呢？

（老師）如果速度變化量是負數(shù)，說明物體在減速，加速度也會是負值。這意味著加速度的方向與速度變化量的方向相反。

3.加速度公式的推導

（老師）接下來，我們來推導加速度的公式。首先，我們知道速度是位移與時間的比值，即v=s/t。如果我們對速度公式進行微分，就可以得到加速度的公式。

（學生）老師，什么是微分呢？

（老師）微分是微積分中的一個基本概念，它描述了函數(shù)在某一點的瞬時變化率。在這里，我們對速度公式進行微分，可以得到加速度的表達式。

（學生）老師，能給我們演示一下嗎？

（老師）當然可以?，F(xiàn)在，我將使用黑板和粉筆來推導加速度的公式。

（老師）首先，我們對速度公式v=s/t進行微分，得到dv=ds/dt。由于加速度是速度對時間的導數(shù)，所以加速度a=dv/dt。這就是加速度的導數(shù)表達式。

4.加速度的應用

（老師）現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了加速度的定義、計算方法和公式推導，接下來我們來探討一下加速度在實際問題中的應用。

（學生）老師，加速度在現(xiàn)實生活中有哪些應用呢？

（老師）加速度在交通、工程、航天等領域都有廣泛的應用。比如，在汽車設計中，工程師需要計算汽車的加速度，以確保車輛在緊急制動時能夠安全停車。

三、課堂練習

（老師）接下來，我們來進行一些課堂練習，鞏固今天所學的知識。

（學生）好的，老師。

（老師）請同學們計算以下問題：

（1）一輛汽車從靜止開始加速，5秒后速度達到20米/秒，求汽車的加速度。

（2）一輛自行車以5米/秒2的加速度勻加速行駛，10秒后速度達到多少？

（學生）請老師給出答案。

（老師）好的，下面我將給出答案。

（1）汽車的加速度為4米/秒2。

（2）自行車10秒后的速度為50米/秒。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學們，今天我們學習了加速度的定義、計算方法和應用。希望大家能夠通過今天的課程，對加速度有一個清晰的認識。在課后，請同學們復習今天的內(nèi)容，并嘗試解決一些相關(guān)的物理問題。

五、布置作業(yè)

（老師）今天的作業(yè)是：

（1）復習加速度的定義和計算方法。

（2）完成課本中的相關(guān)練習題。

（3）思考加速度在實際生活中的應用，并寫一篇短文。

（學生）好的，老師，我們明白了。

（老師）好的，下課。知識點梳理1.加速度的定義：

-加速度是單位時間內(nèi)速度的變化量。

-加速度與速度變化量和時間有關(guān)。

2.加速度的計算方法：

-加速度的計算公式：a=Δv/Δt。

-加速度的單位：米/秒2（m/s2）。

3.加速度的物理意義：

-加速度描述物體速度變化的快慢。

-加速度的方向與速度變化量的方向一致。

4.加速度的符號表示：

-加速度通常用字母a表示。

5.加速度公式的推導：

-通過速度的微分得到加速度的表達式：a=dv/dt。

6.加速度與速度的關(guān)系：

-加速度是速度對時間的導數(shù)。

-加速度的正負表示速度增加或減少。

7.加速度的應用：

-加速度在交通、工程、航天等領域有廣泛應用。

-計算物體在加速度作用下的運動狀態(tài)。

8.加速度與牛頓第二定律的關(guān)系：

-根據(jù)牛頓第二定律，加速度與物體所受的合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比。

9.加速度與運動學公式的聯(lián)系：

-加速度與位移、速度、時間等運動學量有關(guān)。

-利用運動學公式可以求解物體的運動狀態(tài)。

10.加速度與運動狀態(tài)的判斷：

-通過加速度可以判斷物體是加速、減速還是勻速運動。

-加速度為零表示物體做勻速運動。

11.加速度與加速度圖象的關(guān)系：

-加速度圖象可以直觀地表示加速度隨時間的變化。

-圖象斜率表示加速度的大小。

12.加速度與實際問題的結(jié)合：

-利用加速度解決實際問題，如計算汽車的加速度、自行車的加速度等。

13.加速度的測量方法：

-利用打點計時器、光電門等設備測量加速度。

14.加速度的教學注意事項：

-注重引導學生理解加速度的概念。

-加強學生對加速度計算和應用的練習。

15.加速度的教學評價：

-通過課堂練習、課后作業(yè)等方式評價學生的學習效果。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在講解加速度概念時，結(jié)合實際生活中的案例，如汽車加速、火箭發(fā)射等，讓學生通過案例分析，加深對加速度的理解。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體課件展示加速度的計算過程和實際應用，提高學生的學習興趣，增強教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對加速度概念的理解不夠深入：部分學生在學習加速度時，對概念的理解停留在表面，未能深入理解加速度的本質(zhì)。

2.實驗教學效果不佳：由于實驗器材的限制，部分學生未能親自動手進行實驗，導致實驗教學效果不理想。

3.課堂互動不足：在課堂教學中，教師與學生之間的互動較少，學生參與度不高，影響了教學效果。

反思改進措施（三）

1.深入講解加速度概念：在教學中，注重引導學生深入理解加速度的概念，通過對比、類比等方法，幫助學生建立正確的物理模型。

2.優(yōu)化實驗教學：充分利用實驗室資源，讓學生親自動手進行實驗，提高學生的實踐操作能力。同時，加強對實驗現(xiàn)象的分析和解釋，幫助學生理解加速度的本質(zhì)。

3.加強課堂互動：在課堂教學中，增加提問、討論等環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，提高學生的課堂參與度。同時，關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略。

4.豐富教學手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，制作生動有趣的教學課件，提高學生的學習興趣。此外，引入翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學模式，激發(fā)學生的學習熱情。

5.關(guān)注學生個體差異：針對不同學生的學習需求，實施分層教學，使每個學生都能在課堂上有所收獲。同時，加強對學習困難學生的輔導，提高整體教學效果。

6.加強教學評價：采用多元化的教學評價方式，關(guān)注學生的學習過程和學習成果，及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了加速度這一重要的物理概念。加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，它與速度變化量和時間有關(guān)。我們通過實驗和理論推導，了解了加速度的定義、計算方法和應用。

首先，我們明確了加速度的定義，它是單位時間內(nèi)速度的變化量。接著，我們學習了如何計算加速度，公式為a=Δv/Δt，其中Δv是速度變化量，Δt是時間間隔。我們還探討了加速度的物理意義，即加速度的方向與速度變化量的方向一致。

在講解加速度公式的推導時，我們通過微分的方法得到了加速度的表達式a=dv/dt。這表明加速度是速度對時間的導數(shù)，是速度變化的瞬時速率。

我們還討論了加速度在實際問題中的應用，例如在交通、工程和航天等領域。通過實例分析，我們了解了加速度在計算物體運動狀態(tài)和解決實際問題中的重要性。

當堂檢測：

1.簡述加速度的定義。

2.解釋加速度的正負值表示什么。

3.寫出加速度的計算公式，并舉例說明如何應用這個公式計算加速度。

4.解釋加速度與速度的關(guān)系，并舉例說明。

5.舉例說明加速度