Unit6Meetmyfamily!PartB（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit6Meetmyfamily!PartB（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

本單元主要圍繞家庭成員展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會介紹自己的家人。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握家庭成員的英文名稱及簡單描述，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高語言運用能力。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運用家庭成員的英文表達(dá)，增強跨文化交流意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確發(fā)音家庭成員的英文名稱，如：father,mother,brother,sister等。

②運用句型“Meetmyfamily.Thisismy...”介紹家庭成員的外貌特征和關(guān)系。

③理解并運用描述家庭成員的形容詞，如：tall,short,young,old等。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行真實情境下的對話交流。

②在介紹家庭成員時，能夠結(jié)合圖片或?qū)嵨?，生動形象地描述人物特征?/p>

③培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力，能夠從圖片或情境中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效的語言表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教PEP版英語四年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭成員相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，用于教學(xué)展示和互動。

3.實驗器材：無實驗內(nèi)容，故無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或黑板用于書寫，確保教室環(huán)境整潔、安靜。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家庭照片或視頻，讓學(xué)生分享自己家庭的故事，激發(fā)學(xué)生對家庭話題的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的家庭成員的英文單詞，如：father,mother,brother,sister等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹家庭成員的英文名稱和常見形容詞，如：grandfather,grandmother,uncle,aunt,brother,sister,cousin等。

b.講解如何用英語介紹家庭成員，例如：“Thisismyfather.Heistallandkind.”

-舉例說明：

a.通過PPT展示不同家庭成員的圖片，讓學(xué)生聽錄音，跟讀家庭成員的英文名稱。

b.展示一組家庭成員的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行介紹。

-互動探究：

a.將學(xué)生分成小組，每組選擇一張家庭成員的圖片，用英語描述圖片中的家庭成員。

b.小組內(nèi)互相練習(xí)介紹家庭成員，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自己制作一張家庭成員的卡片，包括家庭成員的英文名稱和形容詞。

b.學(xué)生之間互相交換卡片，用英語描述卡片上的家庭成員。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視學(xué)生制作卡片的過程，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

b.學(xué)生展示卡片，教師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生自由組合，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行角色扮演，模擬家庭聚會場景。

b.學(xué)生展示角色扮演，其他學(xué)生評價。

-教師指導(dǎo)：

a.教師鼓勵學(xué)生積極參與，給予鼓勵和表揚。

b.教師點評學(xué)生的表現(xiàn)，指出可以改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-作業(yè)：

a.學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

b.學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課的展示內(nèi)容，可以是家庭成員的圖片或視頻。

6.課后反思（教師填寫）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果以及需要改進(jìn)的地方。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyTree》：這是一本關(guān)于家庭歷史的書籍，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解自己的家族歷史，學(xué)習(xí)如何用英語描述家族成員之間的關(guān)系。

-《FamilyFunActivities》：這本書介紹了許多家庭可以一起進(jìn)行的有趣活動，學(xué)生可以通過閱讀這本書，學(xué)習(xí)如何在英語中表達(dá)家庭活動的樂趣。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：這本書展示了不同文化背景下的家庭傳統(tǒng)，學(xué)生可以了解世界各地家庭的相似之處和不同之處，增進(jìn)對不同文化的認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集自己家族的照片，用英語寫一篇短文，介紹自己的家族成員和家族故事。

-學(xué)生可以查找有關(guān)不同國家家庭結(jié)構(gòu)的資料，比較中西方家庭文化的異同，并制作一份報告或海報。

-學(xué)生可以與家長一起參與家庭活動，如烹飪、游戲等，并用英語記錄下這些活動的樂趣，提高實際應(yīng)用英語的能力。

3.家庭作業(yè)設(shè)計：

-設(shè)計一個家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在家中與家人一起練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的家庭成員詞匯和句型。

-學(xué)生可以制作一個家庭樹，用英語標(biāo)注每個家庭成員的名字和關(guān)系，加深對家庭結(jié)構(gòu)的理解。

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭的傳統(tǒng)節(jié)日或慶?；顒?，用英語撰寫一篇短文，分享家庭的獨特文化。

4.家庭項目建議：

-學(xué)生可以與家人一起策劃一次家庭聚會，用英語準(zhǔn)備邀請函和活動日程，提高英語的實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以組織一次家庭英語角，邀請家人一起參與，練習(xí)英語對話，增強家庭溝通。

5.教師資源推薦：

-教師可以收集一些與家庭相關(guān)的英語歌曲和視頻，讓學(xué)生在課外時間欣賞，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。

-教師可以推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。典型例題講解1.例題：

-問題：用英語介紹你的媽媽。

-答案：Thisismymother.Sheisateacher.Sheistallandshehaslonghair.

2.例題：

-問題：描述你的爸爸。

-答案：Myfatherisadoctor.Heisshortandhehasamustache.

3.例題：

-問題：用英語介紹你的哥哥。

-答案：Thisismybrother.Heistwelveyearsold.Heisverytallandheisagoodstudent.

4.例題：

-問題：描述你的姐姐。

-答案：Mysisterisanurse.Sheisyoungandshehasshorthair.Sheisverykind.

5.例題：

-問題：介紹你的爺爺。

-答案：Mygrandfatherisanengineer.Heisoldandhehaswhitehair.Heisveryclever.

補充和說明：

1.在介紹家庭成員時，學(xué)生需要掌握正確的家庭成員英文名稱，如father,mother,brother,sister等。

2.描述家庭成員的特征時，可以使用形容詞，如tall,short,young,old,kind,clever等。

3.在介紹家庭成員的職業(yè)時，可以使用以下句型：He/Sheisa.../She/Heisan...，例如：Sheisateacher.Heisadoctor.

4.當(dāng)介紹家庭成員的年齡時，可以使用句型：He/Sheis...yearsold，例如：Mybrotheristwelveyearsold.

5.在描述家庭成員的外貌特征時，可以結(jié)合具體的例子，如：Shehaslonghair.Hehasamustache.

6.在介紹家庭成員時，要注意性別和單復(fù)數(shù)的變化，例如：Shehasshorthair.Theyhavelonghair.

7.在實際應(yīng)用中，學(xué)生需要將所學(xué)知識進(jìn)行綜合運用，例如：Mymotherisateacher.Sheistallandshehaslonghair.Sheisverykindtome.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的英文名稱、形容詞和句型。

2.總結(jié)介紹家庭成員的方法，包括使用正確的句型和形容詞。

3.強調(diào)在介紹家庭成員時要注意性別和單復(fù)數(shù)的變化。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流，提高語言實際應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測：

1.聽力檢測：

-學(xué)生聽錄音，聽到的家庭成員的英文名稱，圈出正確的選項。

a.Whoisthis?(A)Mymother(B)Mybrother(C)Mysister

b.Whatishe?(A)Ateacher(B)Adoctor(C)Astudent

-學(xué)生聽錄音，聽到的家庭成員的描述，選擇正確的形容詞。

a.Mymotheris__________.(A)tall(B)short(C)young

b.Myfatheris__________.(A)kind(B)clever(C)funny

2.口語檢測：

-學(xué)生用所學(xué)句型介紹自己的家庭成員，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.Heistallandkind.”

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭聚會場景，用英語介紹在場的家庭成員。

3.寫作檢測：

-學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭，包括家庭成員的英文名稱、職業(yè)、外貌特征等。

4.綜合應(yīng)用檢測：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成以下任務(wù)：

a.制作一張家庭成員的卡片，包括家庭成員的英文名稱、職業(yè)和形容詞描述。

b.用英語描述一張家庭成員的圖片，如：“Thisismygrandmother.Sheisoldandshehaswhitehair.Sheisverykindtome.”

檢測反饋：

1.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時反饋，糾正發(fā)音和語法錯誤。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.教師根據(jù)學(xué)生的檢測情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識點。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①家庭成員的英文名稱：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin等。

②形容詞：tall,short,young,old,kind,clever,funny等。

③句型：Meetmyfamily.Thisismy...He/Sheis...He/Sheisa...He/Sheisan...

2.關(guān)鍵詞：

①Familymembers

②Adjectives

③Sentencepatterns

3.句子示例：

①Thisismyfather.Heisadoctor.

②Mymotherisa