幼兒園偏旁部首教案【篇一：有趣的漢字(大班)】大班語言教案：有趣的漢字_幼兒園教案活動由來及設(shè)計思路：大班幼兒即將升入小學(xué)，為使幼兒更快地適應(yīng)及了解小學(xué)生活，我們開展了“我要上學(xué)啦”主題活動。大班幼兒對文字符號有濃厚的興趣，開始關(guān)注自己認(rèn)識的文字，學(xué)著辨別一些相近的字，因此我在語言區(qū)投放了很多與主題相關(guān)的字卡，幼兒對字卡上的字充滿了好奇，他們經(jīng)常在一起互相交流自己認(rèn)識的字，在游戲的過程中，幼兒提出這樣的問題：字可真有趣，也真奇怪呀，為什么這個字要這樣寫，那個字要那樣寫呢?”就幼兒關(guān)注的這些問題，設(shè)計了這次有趣的活動，增進(jìn)幼兒對漢字的興趣，激發(fā)幼兒的求知欲，為人小學(xué)做好準(zhǔn)備。活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對中國文字的興趣，初步引導(dǎo)幼兒了解中國漢字的起源和簡單的特點(diǎn)。2、初步了解漢字中的象形字、會意字及有趣的偏旁部首。3、培養(yǎng)幼兒的合作、協(xié)商能力。制作過程flashcs6actionscript2.0flashplayer9.01、新建flash文件2、設(shè)置舞臺屬性，背景白、大小800*600px3、在第一幀插入設(shè)計好的圖片4、用矩形工具做圖形，文字工具做標(biāo)題5、在窗口公用庫里，找到合適的公用按鈕，拖到舞臺調(diào)節(jié)大小，文字同理做下一個按鈕6、新建圖層五，編寫代碼7、在第十幀插入關(guān)鍵幀8、在第二幀做頁面布局同理【篇二：大班識字教學(xué)計劃】大班識字課教學(xué)計劃和總結(jié)一，學(xué)生基本情況分析通過一個月的識字教學(xué)，在師生的共同努力下，大班張零予、趙心境和李梓睿三位小同學(xué)突破50大關(guān)，李梓睿也突破40大關(guān)，這是可喜的成績。但由于孩子年齡偏小，字學(xué)認(rèn)讀能力較差，需及時復(fù)習(xí)才能鞏固所學(xué)的生字，在這里值得表揚(yáng)的是李梓睿同學(xué)，他在11月份的識字課上表現(xiàn)非常出色，上課非常認(rèn)真，識字積極主動，由原來的10個字變成了現(xiàn)在的40多個，實為難能可貴。二，目的要求老師根據(jù)小朋友悶得實際情況，布置和設(shè)計每節(jié)課，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)情境，為三位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉悅的識字環(huán)境，要求三位小同學(xué)對所學(xué)的的字會讀、會認(rèn)，能組詞，并認(rèn)識部分偏旁部首，為小同學(xué)認(rèn)字打下扎實基礎(chǔ)。三，教學(xué)進(jìn)度鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會能力強(qiáng)，老師計劃加大力度要求張零予小同學(xué)在12月份總結(jié)識字量上突破140字，趙心境、李梓睿突破60字大關(guān)。四，近期識字課教學(xué)計劃針對張零予、趙心境、李梓睿三位小同學(xué)的具體情況，現(xiàn)在制定如下：1、老師計劃每次課對以往認(rèn)識得字及時進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便三位小同學(xué)能夠徹底掌握。2、打算用兩節(jié)課復(fù)習(xí)鞏固以往認(rèn)識的字。3、每個月月底進(jìn)行測驗。4、每周周五對本周所識的字進(jìn)行復(fù)習(xí)匯總?？傊蠋煂⒁蝗缂韧貛ьI(lǐng)三位小朋友攻克識字的難關(guān)，讓三位小朋友認(rèn)識更多的字。識字教學(xué)總結(jié)回顧11月份的識字教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗、推陳出新，三位小同學(xué)的識字量有了較大的突破。從識字量來說，張零予小同學(xué)已突破百字大關(guān)，趙心境小同學(xué)突破50大關(guān)，李梓睿小同學(xué)也突破40字大關(guān)，總的來說，識字教學(xué)取得了不小的成績。但是，取得成績的同時也存在一些不足之處，例如趙心境小同學(xué)11月份的識字熱情較之10月份要低些，識字量雖然較大識字4、在老師的指導(dǎo)下完成貼圖識字和識字游戲。5、通過智力游戲活動培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣和開發(fā)智力。6、豐富知識培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)活動的興趣，喜歡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一單元春天（3月）單元教育目標(biāo)：1、認(rèn)讀本單元1-3課的18個生字，能組詞、造句2、能熟練地誦讀本單元3篇兒歌，感受兒歌中優(yōu)美的語言3、通過學(xué)習(xí)兒歌體會春天，，尋找春天，培養(yǎng)對大自然的喜愛4、能正確書寫本單元8個生字，了解左右結(jié)構(gòu)的漢字5、通過識字游戲復(fù)習(xí)生字，練習(xí)表達(dá)，啟迪智慧第一周：1、春天的聲音（2課時）第二周：1、春雨的色彩（2課時）第三周：1、春天的電話（2課時）第四周：單元復(fù)習(xí)第二單元我的學(xué)習(xí)（4月）單元教育目標(biāo)：1、通過本單元的學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字1-5課30個生字2、能熟練朗讀兒歌3、培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)的興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣4、在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成貼圖識字和智力游戲第一周：1、上課2、看圖書（1）第二周：1、看圖書（2課時）2、我要畫（1課時）第三周：1、我要畫（2課時）2、數(shù)新房第四周：1、數(shù)字歌2、單元復(fù)習(xí)第三單元可愛的森林動物（5月）單元教育目標(biāo)：1、本單元掌握9-12課24個生字并組詞2、能熟練閱讀兒歌3、懂得一些簡單的森林動物常識4、完成識字作業(yè)第一周：1、森林運(yùn)動會（2課時）第二周：1、小老鼠救獅子（2課時）第三周：1、熊太太的鞋（2課時）第四周：1、森林動物謎語2、單元總復(fù)習(xí)第四單元現(xiàn)代生活（6月）單元教育目標(biāo)：1、能認(rèn)讀本單元13-15課的生字2、能熟讀課文篇五：識字教學(xué)計劃幼兒園大班識字教學(xué)計劃（2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期）閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ)幼兒早期閱讀應(yīng)以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對閱讀的興趣為主要目標(biāo)。我們在貫徹落實《綱要》的實踐工作中深深體會到，良好的習(xí)慣是較好的開展幼兒教育的基礎(chǔ)。我們觀察到有的幼兒在看書時，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。因此在幼兒期，閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的濃厚興趣。一、幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析1.大部分幼兒知道書怎樣拿，對識字閱讀課有一定的興趣。2.特別愿意和老師一起閱讀，在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看。3.能夠指認(rèn)圖書中的物體，能夠自己認(rèn)讀老師教過的生字。4.對于喜歡的書會反復(fù)看，并問老師書中的人物在干什么？5.能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。6.閱讀時間短，能夠用手指字閱讀老師教過的兒歌和課文。7.對于喜歡的哪一頁會反復(fù)看，并且會看下面的內(nèi)容。二、早期閱讀實施目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望。2.創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境。3.培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放書，愛護(hù)書等。4.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。5.能夠一一對應(yīng)指讀兒歌。6.能夠認(rèn)讀學(xué)習(xí)的漢字。三、實施方案與途徑1.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的教具。2.培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。3.班中創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認(rèn)書本上的物體。4.堅持正面教育的積極影響，培養(yǎng)幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（1）從書架上拿書。（2）看完書是否放回原處。（3）幼兒不撕搶書。（4）不把書亂放或仍在地上。（5）從了解書的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對書的閱讀感興趣。6.為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境如每日一講活動，或讓幼兒簡單講述書情節(jié)等，鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡單交談，愿意與小朋友7.家園共同培養(yǎng)，形成家庭