第一篇第1章礦物加工與利用工藝學(xué)概述教學(xué)大綱要求內(nèi)容學(xué)時熟練掌握正確理解一般了解1.1礦物加工工程學(xué)科及其在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位和作用（國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r）1.2遼寧工大礦物加工工程學(xué)科發(fā)展及學(xué)術(shù)研究方向與《礦物加工與利用工藝學(xué)》4礦物加工與利用工藝學(xué)的概要①礦物加工工程在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用；②礦物加工與利用工藝學(xué)的研究對象、內(nèi)容、應(yīng)用領(lǐng)域及其礦物加工工程及礦物加工與利用工藝學(xué)的發(fā)展史1.3《礦物加工與利用工藝學(xué)》在礦物加工工程學(xué)科專業(yè)知識體系、智能體系中的地位和意義1.4《礦物加工與利用工藝學(xué)》學(xué)習(xí)與研究方法

本章內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1.1礦物加工工程學(xué)科及其在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位和作用（1學(xué)時）本節(jié)討論礦物加工與利用工藝學(xué)學(xué)科發(fā)展過程。主要包括三個方面的內(nèi)容：（1）選礦學(xué)科的形成；主要包括選礦學(xué)基本概念，選礦學(xué)科發(fā)展史，選礦基礎(chǔ)理論的形成與內(nèi)容，選礦學(xué)的學(xué)科方向。（2）礦物加工工程學(xué)科的形成、學(xué)科體系與發(fā)展及其在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用（國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r）；主要包括礦物加工工程的基本概念，礦物加工工程學(xué)科的發(fā)展，礦物加工工程的主要學(xué)科方向與遼寧工程技術(shù)大學(xué)礦物加工工程學(xué)科定位—培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才。（3）礦物加工工程學(xué)科面臨的挑戰(zhàn)與遼寧工大礦物加工工程學(xué)術(shù)研究十個方向圖1：礦物加工工程專業(yè)學(xué)科發(fā)展方向與教學(xué)、科研內(nèi)容體系及與相關(guān)學(xué)科關(guān)系，。以礦物學(xué)為學(xué)科基礎(chǔ)，以選礦、非金屬礦物（深）加工與應(yīng)用、共伴生礦物與礦山廢棄物資源化構(gòu)成學(xué)科主要研究領(lǐng)域；以礦物材料產(chǎn)品開發(fā)為目標(biāo)，以“礦物材料計算與設(shè)計”為學(xué)科前沿，統(tǒng)領(lǐng)各學(xué)術(shù)方向；以企業(yè)管理、礦物加工工藝、工程化技術(shù)為輔助方向。1.2遼寧工大礦物加工工程學(xué)科發(fā)展及學(xué)術(shù)研究方向與《礦物加工與利用工藝學(xué)》（1學(xué)時）（1）遼寧工大礦物加工工程博士學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)發(fā)展、專業(yè)人才培養(yǎng)總體綱要圖2：了解礦物加工工程博士學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)發(fā)展、專業(yè)人才培養(yǎng)總體綱要目標(biāo)分解（2）與礦物學(xué)、選礦學(xué)的聯(lián)系，與其他課程的聯(lián)系。1.3（1）礦物加工與利用工藝學(xué)的學(xué)術(shù)體系與“4＋1模塊”學(xué)習(xí)內(nèi)容（四方面知識體系加實(shí)（試）驗）—圖3：《礦物加工與利用工藝學(xué)》知識體系。（2）礦物加工與利用工藝學(xué)在礦物加工工程技術(shù)人員知識、智能結(jié)構(gòu)中的地位。表1：礦物加工利用專業(yè)工程技術(shù)人員知識智能結(jié)構(gòu)圖（表1）；1.4《礦物加工與利用工藝學(xué)》學(xué)習(xí)與研究方法、知識體系與研究方法（1學(xué)時）(1)礦物加工與利用工藝學(xué)學(xué)習(xí)方法考核辦法（2）材料科學(xué)四個要素(四面體)與礦物加工工程技術(shù)的聯(lián)系與借鑒—圖4。教學(xué)時間4學(xué)時教學(xué)重點(diǎn)①礦物加工工程、選礦學(xué)、礦物加工與利用工藝學(xué)、共伴生礦物與礦山廢棄物資源化等基本概念，以及與相關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系。②礦物加工工程學(xué)科學(xué)習(xí)研究內(nèi)容③礦物加工與利用工藝學(xué)在知識結(jié)構(gòu)中的多為和作用④材料科學(xué)四個要素(四面體)與礦物加工工程技術(shù)的聯(lián)系與借鑒教學(xué)難點(diǎn)①礦物加工與利用工藝學(xué)學(xué)科概念②認(rèn)識到礦物加工與利用工藝學(xué)學(xué)科形成的重要性以及選礦學(xué)與礦物加工學(xué)兩者之間的關(guān)系。③材料科學(xué)四個要素(四面體)及其與礦物加工工程技術(shù)的聯(lián)系與借鑒教學(xué)方法本章學(xué)習(xí)內(nèi)容，以課堂教學(xué)為主，利用“四張圖一張表”，結(jié)合學(xué)生認(rèn)識實(shí)習(xí)了解的相關(guān)知識以及涉及到的相關(guān)學(xué)科知識，讓學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識礦物加工工程的歷史、現(xiàn)狀和研究內(nèi)容，尤其是通過強(qiáng)調(diào)全球礦物資源短缺和“貧、細(xì)、雜”現(xiàn)狀，引申礦物加工工程在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。進(jìn)一步了解礦物加工與利用工藝學(xué)的概念、其與相關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系以及該課程學(xué)習(xí)在礦加專業(yè)技術(shù)人員知識是智能結(jié)構(gòu)中的作用、意義和重要性。引申到與材料科學(xué)與工程發(fā)展的支持與貢獻(xiàn)和聯(lián)系①礦物加工工程專業(yè)學(xué)科發(fā)展方向與教學(xué)、科研內(nèi)容體系及與相關(guān)學(xué)科關(guān)系圖（圖1）；②礦物加工工程博士學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)發(fā)展、專業(yè)人才培養(yǎng)總體綱要目標(biāo)分解圖（圖2）③《礦物加工與利用工藝學(xué)》知識體系(圖3)；④礦物加工利用專業(yè)工程技術(shù)人員知識智能結(jié)構(gòu)圖（表1）；⑤《礦物加工與利用工藝學(xué)（創(chuàng)新課）》授課綱要與學(xué)習(xí)方法。⑥材料科學(xué)四個要素(四面體)與礦物加工工程技術(shù)的聯(lián)系與借鑒（圖4）。教學(xué)要求重點(diǎn)掌握：礦物加工工程學(xué)科、礦物加工與利用工藝學(xué)的概念，正確理解礦物加工與利用工藝學(xué)的研究對象，應(yīng)用領(lǐng)域、在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用；理解：①材料科學(xué)四個要素(四面體)及其與礦物加工工程技術(shù)的聯(lián)系與借鑒②礦物加工與利用工藝學(xué)學(xué)習(xí)方法。了解：礦物加工工程及礦物加工與利用工藝學(xué)的發(fā)展史。教學(xué)參考資料[1]鄭水林.非金屬礦物加工與應(yīng)用[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2003.1（25.00）[2]榮葵一,宋秀敏.非金屬礦物與巖石材料工藝學(xué)[M].武漢工業(yè)大學(xué)出版社,1996.[3]王淀佐等.礦物加工學(xué).徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2003[4]張宗華，戴惠新.礦物工程技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展.2002年6月第31卷第3期(總第174期)備

注圖1～圖4,課后下發(fā)給學(xué)生，開始給學(xué)生建立個人“礦物加工工程專業(yè)人員案頭工具書”

第一篇礦物加工與利用教學(xué)大綱要求內(nèi)容學(xué)時熟練掌握正確理解一般了解第一篇礦物加工與應(yīng)用本課程的任務(wù)與目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)非金屬礦物與煤矸石等礦山廢棄物、粉煤灰及二次資源和共伴生資源的加工與利用的基本理論、工藝技術(shù)，及其在國民經(jīng)濟(jì)各主要行業(yè)中的應(yīng)用實(shí)踐，以非金屬礦物為主、兼顧其它礦物。理論與實(shí)踐并重，注意將國內(nèi)外生產(chǎn)科研中的一些前沿最新研究成果，充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，并注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力以及實(shí)驗研究動手能力。16①礦物的主要組成、結(jié)構(gòu)、成分及其固有性質(zhì)②掌握非金屬礦物各種加工工藝技術(shù)及流程、主要工藝設(shè)備結(jié)構(gòu)工作原理；③礦物材料主要應(yīng)用領(lǐng)域；①按礦物學(xué)分類的非金屬礦物的典型特征；②非金屬礦物各主要礦種應(yīng)用領(lǐng)域及用法、主要質(zhì)量指標(biāo)與要求。①非金屬礦物各主要礦種的礦床成因與類型；主要共伴生礦物；②礦物開發(fā)利用現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢、方向和目標(biāo)——技術(shù)研發(fā)方向；市場價格歷史及現(xiàn)狀。

本章內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容⑴非金屬礦物的組成結(jié)構(gòu)及其固有性質(zhì)，重點(diǎn)掌握其應(yīng)用性質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)與掌握各種礦物深加工工藝技術(shù)，包括選礦與提純，超細(xì)粉碎與微納米礦物材料制備、磨礦過程中的改性、粉體化學(xué)改性、熱分解、干燥與燒成、煅燒等內(nèi)容。⑵礦物加工產(chǎn)品的工業(yè)利用工藝技術(shù)和加工方法及其工業(yè)技術(shù)指標(biāo)。⑶礦物加工與利用所用主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及其選擇與使用。⑷礦物及工業(yè)廢棄物成因、類型及其性質(zhì)，為加工利用研究奠定基礎(chǔ)。⑸對礦物加工與應(yīng)用過程分析與評價。⑹礦物加工與利用技術(shù)的發(fā)展及最新研究成果。教學(xué)時間26學(xué)時教學(xué)重點(diǎn)①礦石性質(zhì)與礦物結(jié)構(gòu)—著重特點(diǎn)→準(zhǔn)備礦樣和產(chǎn)品及應(yīng)用材料樣品②用途與指標(biāo)；應(yīng)用與原理—著重應(yīng)用趨勢③工藝流程與設(shè)備原理及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)①礦石性質(zhì)與礦物結(jié)構(gòu)—著重特點(diǎn)與礦物加工工程技術(shù)的聯(lián)系；②礦物“一礦多用、多礦一用、復(fù)合利用、綜合利用”的特點(diǎn)及其在國民經(jīng)濟(jì)中的利用；③礦物加工與利用工藝技術(shù)知識體系的建立；教學(xué)方法⑴以課堂教學(xué)為主，利用礦物照片對照實(shí)際標(biāo)本認(rèn)識各種礦物，結(jié)合復(fù)習(xí)礦物學(xué)知識，加深對礦物結(jié)構(gòu)、組成、成分及其性質(zhì)特征的認(rèn)識與理解；⑵補(bǔ)充：①礦物巖石學(xué)研究內(nèi)容及知識體系概覽圖、②工藝礦物學(xué)研究的內(nèi)容及知識體系概覽圖加深與礦物加工與利用的聯(lián)系等相關(guān)和前開課程內(nèi)容，加深與本課程的聯(lián)系，從而系統(tǒng)掌握整體內(nèi)容。⑶對于各礦種，針對其加工特點(diǎn)引申出各種加工工藝，概要講述非金屬礦物綜合加工工藝技術(shù)（有目的、計劃的講授重點(diǎn)工藝技術(shù)和綜合加工工藝技術(shù)—選礦與提純；深加工（超細(xì)粉碎、改性、煅燒、球化、復(fù)合）。⑷詳細(xì)解釋基本概念，明確“知識點(diǎn)”；⑸利用“圖、表”系統(tǒng)總結(jié)有關(guān)內(nèi)容，形成“知識單元”①用第2章2.1石灰石中用“電石深加工系列產(chǎn)品圖”概括電石深加工系列產(chǎn)品的工藝技術(shù)；②用第2章2.4碳酸鈣礦物中“菱鎂礦熱加工工藝及其系列產(chǎn)品系統(tǒng)圖”，概括碳酸鹽類礦物主要加工工藝—熱加工工藝技術(shù)；③用第3章硅酸鹽礦物—“3.4.1膨潤土礦物學(xué)及產(chǎn)品開發(fā)研究理論基礎(chǔ)與系統(tǒng)圖”及“3.4.1膨潤土初、深加工生產(chǎn)系列產(chǎn)品原則工藝流程圖”，講解單礦種學(xué)習(xí)與研究方法，并為學(xué)生完成第一次作業(yè)提供思路，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。④利用“3.4高嶺土濕法加工原則流程圖”講授“提純、絮凝、化學(xué)選礦、漂白、超細(xì)粉碎（片狀粘土礦物剝片）、烘干”等工藝流程，及產(chǎn)品的應(yīng)用。⑹利用一次作業(yè)—某礦種基礎(chǔ)理論與加工工藝技術(shù)、產(chǎn)品應(yīng)用系統(tǒng)（圖示），使學(xué)生系統(tǒng)了解、理解和掌握礦物加工與應(yīng)用的研究方法。⑺生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本課程學(xué)習(xí)的延續(xù)，因此應(yīng)了解礦物加工與利用過程的操作工藝及基本技能。教學(xué)要求熟練掌握:①礦物的主要組成、結(jié)構(gòu)、成分及其固有性質(zhì)

②掌握非金屬礦物各種加工工藝技術(shù)及流程、主要工藝設(shè)備結(jié)構(gòu)工作原理；③礦物材料主要應(yīng)用領(lǐng)域；正確理解：①按礦物學(xué)分類的非金屬礦物的典型特征；②非金屬礦物各主要礦種應(yīng)用領(lǐng)域及用法、主要質(zhì)量指標(biāo)與要求。了解：①非金屬礦物各主要礦種的礦床成因與類型；主要共伴生礦物；②礦物開發(fā)利用現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢、方向和目標(biāo)—技術(shù)研發(fā)方向；③市場價格歷史及現(xiàn)狀。教學(xué)參考資料[1]鄭水林.非金屬礦物加工與應(yīng)用[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2003.1（25.00）[2]榮葵一,宋秀敏.非金屬礦物與巖石材料工藝學(xué)[M].武漢工業(yè)大學(xué)出版社,1996.[3]馬鴻文.工業(yè)礦物與巖石[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社,2005.1.[4]鄭水林.[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社,1998.8.[5]王淀佐等.礦物加工學(xué)[M]..徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2003[6]許時.礦石可選性研究（修訂版)-高等學(xué)校教學(xué)用書[M].北京:冶金工業(yè)出版社,1989.中國礦業(yè)學(xué)院選礦教研室.選煤試驗技術(shù)[M].北京:煤炭工業(yè)出版社,1981.[M][M].北京:[10]礦產(chǎn)資源綜合利用手冊編委會[M].北京:科學(xué)出版社,2005.備

注課后下發(fā)給學(xué)生，開始給學(xué)生建立個人“礦物加工工程專業(yè)人員案頭工具書”第二篇礦物深加工與礦物材料教學(xué)大綱要求內(nèi)容學(xué)時熟練掌握正確理解一般了解本篇主要學(xué)習(xí)非金屬礦物深加工與礦物材料應(yīng)用工藝技術(shù)。主要學(xué)習(xí)：礦物提純、熱加工、礦物物理加工與改性、礦物化學(xué)改性、礦物復(fù)合材料等五方面的知識，以主要礦種的加工為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)在國民經(jīng)濟(jì)中主要應(yīng)用領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)；以驗證性試驗，熟悉基本分析測試技術(shù)，完成1～2個綜合型或設(shè)計型試驗，為建立完善的知識、智能結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)進(jìn)一步培養(yǎng)自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力以及實(shí)驗研究動手能力。30①熱加工工藝技術(shù)，包括；熱分析技術(shù)及其原理和設(shè)備。②物理加工與改性工藝技術(shù)，包括：礦物或巖石顆粒形態(tài)處理；磨碎過程中的改性；濕法加熱改性；熱加工等主要內(nèi)容；③界面化學(xué)改性，包括：；礦物顆粒表面；水及水合作用；礦物表面電性；表面活性劑；偶聯(lián)劑；藥劑在礦物表面的吸附；礦物顆粒間的相互作用；了解礦粒群的分散與凝聚；離子交換改性。①五方面礦物深加工工藝技術(shù)原理；②多相體系物料制備成型與固化基本原理和工藝技術(shù)原理；③礦物材料各主要礦種應(yīng)用領(lǐng)域及用法、主要質(zhì)量指標(biāo)與要求。①②超聲波改性；電磁波及粒子束輻射改性；表面金屬化處理改性；化學(xué)氣相沉積法工藝技術(shù)。③礦物的化學(xué)漂白；浸出工藝基本原理

本章內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容⑴礦物提純技術(shù)—化學(xué)提純、反浮選、選礦綜合工藝技術(shù)的應(yīng)用；⑵熱加工工藝技術(shù)及流程、主要工藝設(shè)備結(jié)構(gòu)工作原理；⑶礦物物理加工改性工藝技術(shù)；粘土礦物剝片⑷礦物化學(xué)改性工藝技術(shù)；⑸礦物復(fù)合材料工藝技術(shù)；⑹礦物材料在國民經(jīng)濟(jì)13個領(lǐng)域中，主要應(yīng)用領(lǐng)域的應(yīng)用工藝技術(shù)①工藝技術(shù)流程。②主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及其選擇與使用。③主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)及其測試分析與評價技術(shù)。④礦物市場前景。⑤礦物深加工與利用技術(shù)的發(fā)展及最新研究成果。教學(xué)時間30學(xué)時教學(xué)重點(diǎn)①礦物提純技術(shù)（粘土礦物剝片、化學(xué)提純）；②熱加工工藝技術(shù)及流程、主要工藝設(shè)備結(jié)構(gòu)工作原理；③礦物物理加工改性工藝技術(shù)；④礦物化學(xué)改性工藝技術(shù)；⑤礦物復(fù)合材料工藝技術(shù)—礦物/礦物復(fù)合；礦物/聚合物納米復(fù)合材料。⑥與材料科學(xué)教學(xué)難點(diǎn)①選礦及礦物加工綜合技術(shù)的應(yīng)用；②礦物材料的各種特性及其應(yīng)用工藝；③礦物深加工與應(yīng)用工藝技術(shù)知識體系的建立。教學(xué)方法⑴以課堂教學(xué)為主，利用礦物材料照片及其應(yīng)用實(shí)例，結(jié)合第一篇礦物加工與利用知識，重點(diǎn)了解與常規(guī)選礦工藝不同的選礦及深加工技術(shù)；⑵以材料科學(xué)的“四要素”及其與礦物加工工程的聯(lián)系為剛，擴(kuò)展礦物材料的知識體系；⑶詳細(xì)解釋基本概念，明確“知識點(diǎn)”；⑷講授非金屬礦物深加工工藝時（超細(xì)粉碎、煅燒、改性、復(fù)合），綜合所能加工的礦種，既講授了新的內(nèi)容，又復(fù)習(xí)了各礦種的加工工藝。⑸利用“圖、表”系統(tǒng)講授和和總結(jié)有關(guān)內(nèi)容；用各種多媒體課件、電視片等，講授各章每一種加工工藝與礦物材料的應(yīng)用領(lǐng)域，構(gòu)成“知識單元”內(nèi)容。①講授第二章“物理加工與改性”中內(nèi)容：2.1礦物或巖石顆粒形態(tài)處理(P8)；2.2

磨碎過程中的改性(P10)；2.3

濕法加熱改性(P11)；②講授：2.4熱加工中2.4.0固體物料中水分的分類；2.4.1熱分析系統(tǒng)圖；2.4.2干燥脫水系統(tǒng)內(nèi)容；③利用有學(xué)生總結(jié)的“2.6陶瓷知識結(jié)構(gòu)圖表”，系統(tǒng)總結(jié)從原料水分到原料加工、到陶瓷燒成全過程；④講授“第3章

界面化學(xué)改性內(nèi)容：3.1～3.3礦物界面化學(xué)改性基礎(chǔ)概念、理論原理圖修改（1）；3.6非金屬礦粉體深加工改性產(chǎn)品開發(fā)研制程序框圖；3.7.1藥劑在礦物表面的吸附授課圖；3.7.2無機(jī)離子的吸附授課圖；3.7.3、3.7.4、3.7.5表面活性劑離子高分子等吸附；“第4章化學(xué)處理改性”—4.1概述4.2基本原理；“第5章復(fù)合材料”：天然礦物材料在復(fù)合材料中的應(yīng)用知識體系概略圖復(fù)合材料—有機(jī)—無機(jī)雜化材料⑹在上述授課后，安排三～四次作業(yè)—熱加工、物理改性、化學(xué)改性、礦物材料的能性及其用途（圖示），以及3次驗證性實(shí)驗和1～2次綜合型、設(shè)計型試驗，使學(xué)生系統(tǒng)了解、理解和掌握各種“知識單元”，進(jìn)而構(gòu)成知識體系。⑺生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本課程學(xué)習(xí)的延續(xù)，因此應(yīng)了解礦物加工與利用過程的操作工藝及基本技能。教學(xué)要求熟練掌握:①熱加工工藝技術(shù)，包括；熱分析技術(shù)及其原理和設(shè)備。②物理加工與改性工藝技術(shù)，包括：礦物或巖石顆粒形態(tài)處理；磨碎過程中的改性；濕法加熱改性；熱加工等主要內(nèi)容；③界面化學(xué)改性，包括：；礦物顆粒表面；水及水合作用；礦物表面電性；表面活性劑；偶聯(lián)劑；藥劑在礦物表面的吸附；礦物顆粒間的相互作用；了解礦粒群的分散與凝聚；離子交換改性。正確理解：①五方面礦物深加工工藝技術(shù)原理；②多相體系物料制備成型與固化基本原理和工藝技術(shù)原理；③礦物材料各主要礦種應(yīng)用領(lǐng)域及用法、主要質(zhì)量指標(biāo)與要求。了解：①②超聲波改性；電磁波及粒子束輻射改性；表面金屬化處理改性；化學(xué)氣相沉積法工藝技術(shù)。③礦物的化學(xué)漂白；浸出工藝基本原理教學(xué)參考資料[1]鄭水林.非金屬礦物加工與應(yīng)用[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2003.1（25.00）[2]榮葵一,宋秀敏.非金屬礦物與巖石材料工藝學(xué)[M].武漢工業(yè)大學(xué)出版社,1996.[3]馬鴻文.工業(yè)礦物與巖石[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社,2005.1.[4]鄭水林.[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社,1998.8.[5]王淀佐等.礦物加工學(xué)[M]..徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2003[6]許時.礦石可選性研究（修訂版)-高等學(xué)校教學(xué)用書[M].北京:冶金工業(yè)出版社,1989.中國礦業(yè)學(xué)院選礦教研室.選煤試驗技術(shù)[M].北京:煤炭工業(yè)出版社,1981.[M][M].北京:[10]礦產(chǎn)資源綜合利用手冊編委會[M].北京:科學(xué)出版社,2005.備

注課后下發(fā)給學(xué)生，開始給學(xué)生建立個人“礦物加工工程專業(yè)人員案頭工具書”第三篇第四章共伴生礦物與礦山廢棄物資源化教學(xué)大綱要求內(nèi)容學(xué)時熟練掌握正確理解一般了解本篇內(nèi)容是前期課程所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，前兩篇的基礎(chǔ)上，結(jié)合同學(xué)期開出的選礦學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，導(dǎo)論性質(zhì)的介紹共伴生礦物礦物與礦山廢棄物資源化基本理論和知識，理解所學(xué)對于發(fā)展循環(huán)節(jié)約型經(jīng)濟(jì)、走新興工業(yè)化道路、實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會效益三統(tǒng)一”中的作用、意義，理解運(yùn)用礦物加工工程技術(shù)的方式、方法，了解能源礦山、金屬礦山等共伴生礦物與廢棄物的特點(diǎn)及其開發(fā)利用與礦物加工工程技術(shù)的聯(lián)系，開拓視野，提高分析和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神及能力。10充分掌握全球礦產(chǎn)資源開發(fā)利用形勢；掌握國家有關(guān)政策；進(jìn)一步掌握礦物加工工程工藝技術(shù)在共伴生礦物與礦山廢棄物開發(fā)利用中的應(yīng)用技術(shù)。礦物加工工程技術(shù)在共伴生礦物資源及礦山廢棄物加工與利用中的系統(tǒng)應(yīng)用、靈活運(yùn)用的工藝技術(shù)。①能源礦山生產(chǎn)與利用中廢棄物加工與利用。②金屬礦山生產(chǎn)與利用中廢棄物加工與利用。③其他礦山生產(chǎn)與利用中廢棄物加工與利用。

本章內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容⑴了解礦山廢棄物加工利用與節(jié)約型循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及其重大意義。針對全球礦產(chǎn)資源短缺、“貧、細(xì)、雜”加劇現(xiàn)狀；面對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中付出的、較高的資源、環(huán)境代價（我國單位國民生產(chǎn)總值的金屬消耗量是世界平均水平的近4倍。在過去的20年，我國GDP翻了兩番，能源消費(fèi)量也翻了一番。在未來的20年，GDP要再翻兩番，對能源、原材料礦產(chǎn)的需求量更大），通過本篇內(nèi)容的學(xué)習(xí)，及前后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，要解決如下問題：①從國家礦產(chǎn)資源狀況、發(fā)展資源節(jié)約型循環(huán)經(jīng)濟(jì)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、提高礦產(chǎn)資源利用率等方面，進(jìn)一步認(rèn)識礦物加工工程在國民經(jīng)濟(jì)中的地位、作用，增強(qiáng)提高礦物加工工程科學(xué)技術(shù)水平的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，促進(jìn)專業(yè)知識、智能的學(xué)習(xí)。②從技術(shù)層面樹立共伴生礦物與二次資源、工業(yè)固廢資源化信心，開拓視野；③從思想上，堅定作為礦物加工專業(yè)技術(shù)人員的光榮的歷史使命感和重大社會責(zé)任感，進(jìn)一步理解并用礦加人的行動，實(shí)踐以“信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條‘科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子’”的可持續(xù)發(fā)展基本國策。從上述三個方面，體現(xiàn)遼寧工大礦物加工工程專業(yè)的學(xué)科特色。⑵了解能源礦山生產(chǎn)與利用中廢棄物加工與利用。針對煤矸石、粉煤灰等開發(fā)利用，講授綜合利用礦加技術(shù)，提取有價元素、開發(fā)礦物材料、大宗消耗其他礦物的系統(tǒng)思考方式及其實(shí)現(xiàn)方法，開拓綜合應(yīng)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題的視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和初步的科研能力。⑶了解金屬礦山生產(chǎn)與利用中廢棄物加工與利用。結(jié)合鐵尾礦的開發(fā)利用，系統(tǒng)講授“從礦物學(xué)研究—選礦—礦物深加工與礦物材料—建材制品（大宗吃尾礦）”工藝思想，闡述所能采取的技術(shù)路線，綜合利用對于實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)保效益、社會效益三統(tǒng)一”的重大意義。⑷了解其他礦山生產(chǎn)與利用中廢棄物加工與利用。結(jié)合金礦尾礦、鉛鋅礦和多金屬礦山等案例，闡述“預(yù)先拋尾、化學(xué)選礦（濕法冶金）、礦物加工綜合技術(shù)”的應(yīng)用意義和方法。⑸理解礦物加工工程技術(shù)在共伴生礦物資源及礦山廢棄物加工與利用中的系統(tǒng)應(yīng)用、靈活運(yùn)用的工藝技術(shù)。教學(xué)時間10學(xué)時教學(xué)重點(diǎn)①各種共伴生礦物及礦山廢棄物的礦物學(xué)特點(diǎn)及其與加工利用技術(shù)的聯(lián)系；②礦物加工工程中各種加工工藝技術(shù)的聯(lián)合、配套使用技術(shù)思想；教學(xué)難點(diǎn)①各種礦山共伴生礦物及其廢棄物特點(diǎn)，運(yùn)用礦物加工工程技術(shù)開發(fā)利用的工藝技術(shù)；②礦物加工工程中各種加工工藝技術(shù)的聯(lián)合、配套使用技術(shù)思想；教學(xué)方法⑴播放電視片—《難以忽視的真相》等，是同學(xué)切實(shí)體會到節(jié)約和高效綜合利用資源，對于社會發(fā)展與進(jìn)步、對于環(huán)境保護(hù)的重大意義。⑵以課堂教學(xué)為主，利用實(shí)物標(biāo)本、礦物材料照片及其應(yīng)用實(shí)例，結(jié)合前期課程所學(xué)知識，講授本篇內(nèi)容；⑶詳細(xì)講解基本概念，明確“知識點(diǎn)”；⑷講授中結(jié)合前期課程，有重點(diǎn)地利用前期課程的圖表，復(fù)習(xí)前邊所學(xué)知識，建立聯(lián)系知識的聯(lián)系；⑸利用本篇“圖、表”系