第二單元綜合素質(zhì)測評

八年級⑴班擬召開“閱讀點亮人生”主題班會，以下是班長小語準備的部

分材料，請你幫他完善。

一、積累與運用（共23分）

1.【任務(wù)一?準備開場白】下面是主題班會的開場白，其中有些字小語拿不準，

請幫他判斷。（共4分）

有人說：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人?！碧僖跋壬唤z不

—①_（茍荀）、治學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓魯迅心生敬佩；南仁東24年甘坐

“冷板凳”，打造出世界最大的單口徑射電望遠_②_（境鏡）；居里夫人

憑借著對科學(xué)的摯愛和執(zhí)著，讓鐳發(fā)出“美麗的光”。用心感受偉人的胸裱

和智慧，相信我們也能成為更好的人。

（1）語段中的兩個加點字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。（2分）

芋（）愛胸襟（）

（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（2分）

①②

2.【任務(wù)二?古詩文閱讀積累】小語制作了古詩文積累卡片，以探求中國古典詩

文的意蘊。請根據(jù)語境幫他補寫詩文句子。（8分）

江山多嬌，詩文添彩。酈道元行走三峽兩岸，觀察到“自非亭午夜分，

①"（《三峽》）的自然現(xiàn)象，驚嘆三峽山高峽長。崔頡

登黃鶴樓而遠眺，欣賞到“②,

③”（《黃鶴樓》）的清新明麗、富有生機的自然風(fēng)光。

王維奉命赴邊關(guān)，看到壯闊的塞外風(fēng)光，寫下

“④,⑤”（《使至

塞上》），堪稱“獨絕千古”的奇景。白居易漫步西子湖畔，看著生機盎然、

欣欣向榮的美好景象，不禁直抒胸臆：“⑥,

⑦?！保ā跺X塘湖春行》）蘇軾與好友張懷民月夜

同游，一句“庭下如積水空明，⑧"（《記承天

寺夜游》），不僅描寫了月色之美，而且使承天寺成為后世文人墨客追思蘇

軾的圣地之一。

3.【任務(wù)三?課外閱讀小調(diào)查】策劃小組對中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容情況進行了調(diào)查,

小語對調(diào)查結(jié)果把握不準，請你幫他概括調(diào)查結(jié)果。（4分）

中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容情況調(diào)查統(tǒng)計圖

百分比

8

70%

0%

60%

50%

40%

30%

20%

100%

4.【任務(wù)四?探討閱讀方式】在電子閱讀盛行的當(dāng)下，青少年應(yīng)該選擇哪種閱讀

方式？同學(xué)們圍繞這個話題進行了熱烈的討論，請你在橫線上幫小語把發(fā)言

補充完整。（3分）

小亮：我更喜歡方便快捷的電子閱讀，在手機、電腦上閱讀非常方便！閱讀

紙質(zhì)書籍太麻煩了。

小語：我不這樣認為。

5.【任務(wù)五?班會活動總結(jié)】小語為班會作總結(jié)，并想用上排比句，請你仿照畫

波浪線的語句幫他續(xù)寫。要求：語意連貫，句式、修辭一致。（4分）

閱讀經(jīng)典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀雋永、深奧

的學(xué)術(shù)著作，沐浴字里行間彌散的理性光輝，我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲

思；品讀大師的文學(xué)作品，浸潤其中，含英咀華，我們能獲得人生的啟迪和

向美而生的力量。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀.

班會結(jié)束后，我們每個人都對閱讀有了新的理解，下面讓我們閱讀各類文章,

從中體會閱讀的樂趣吧。

二,現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下文，完成6?9題。（共16分）

蘇步青

①即使是未曾涉足數(shù)學(xué)王國的人，對蘇步青這個名字也不應(yīng)感到陌生。他是

著名的數(shù)學(xué)家、教育家，國際公認的幾何學(xué)權(quán)威，中國微分幾何學(xué)派創(chuàng)始人，被

譽為“東方國度上燦爛的數(shù)學(xué)明星”與“東方第一幾何學(xué)家”。

②蘇步青1927年畢業(yè)于日本東北帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系，后入該校研究院，獲理

學(xué)博士學(xué)位。

1991年9月，祝賀蘇步青九十壽辰，

蘇步青教授創(chuàng)建的浙江大學(xué)微分幾

何學(xué)派中的五位溫籍?dāng)?shù)學(xué)家合影，

左起：白正國、方德植、蘇步青、

楊忠道、谷超豪

1931年4月，蘇步青謝絕了親友和導(dǎo)師的挽留，毅然回國，之后受聘于浙江

大學(xué)數(shù)學(xué)系，開始他“精培細育勤扶植，不出人才誓不休”的教書育人生涯。盡

管生活貧困，條件艱苦，但他為祖國培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才的信心始終沒有動搖。中華人

民共和國成立后，蘇步青以更大的熱忱投入教學(xué)工作中。蘇步青嚴格要求學(xué)生德

才兼?zhèn)?，鼓勵學(xué)生一代超過一代，這種理念被稱為“蘇步青效應(yīng)”。他用數(shù)學(xué)討

3

論班來培養(yǎng)學(xué)生和青年教師獨立思考的能力，通過這種方法，培養(yǎng)了谷超豪、胡

和生、李大潛院士和一大批優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才。

③蘇步青七十余年春風(fēng)化雨，桃李滿天下，棟梁架人間。他對學(xué)生的要求十

分嚴格，在浙大時，一天夜里，一名叫熊全治的學(xué)生匆匆地來到蘇步青家里，說

是怕第二天研討班的報告過不了關(guān)特來請教的。A可話音未落，蘇步青就板起面

孔訓(xùn)道：“你怎么不早點來,臨時抱佛腳，還能有個好？”熊全治臉漲得通紅，

一聲不吭，回到宿舍，干了一個通宵，第二天論文總算過關(guān)了。B熊全治后來到

美國成了名教授,四十多年后回國探望蘇老時深情地說：“當(dāng)年多虧先生一頓痛

罵?！碧K步青對自己要求更嚴。微分幾何是他的專長，教了幾十年，爛熟于心，

但他每教一遍，都要重新備課，一方面把國際研究新成果及時寫入教案，另一方

面吸取學(xué)生意見，改進教法，既充實自己，又提高教學(xué)質(zhì)量。

④蘇步青出生在浙江雁蕩山區(qū)的一個農(nóng)民家庭。他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不

感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂。然而，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的

道路，把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國。

⑤那是在浙江省立十中上初三時，學(xué)校來了一位教數(shù)學(xué)的楊老師。第一堂課

楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是先講“國際形勢”，他說：“當(dāng)今世界，弱肉強食，世

界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興

科學(xué)，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。天下興亡，匹夫有責(zé)。在座的每一位同

學(xué)都應(yīng)有責(zé)任?！边@位老師旁征博引，隨后講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的

巨大作用——“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)

展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)?！碧K步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終生

難忘。

⑥當(dāng)天晚上，蘇步青根轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興

趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、

解題、演算，四年中他演算了上萬道數(shù)學(xué)習(xí)題。

⑦蘇步青是我國科學(xué)界有名的文理全才，他不僅數(shù)學(xué)成績突出，文科成績也

非常好。早年他能夠完整地背出《左傳》和《唐詩三百首》兩本書，對《史記》

和《漢書》中的名篇能倒背如流，并且對此有深刻的理解。

⑧當(dāng)蘇步青以出色的成就蜚聲海內(nèi)外時，他無限感慨地說：“深厚的文學(xué)、

歷史基礎(chǔ)是輔助我登上數(shù)學(xué)殿堂的翅膀，文學(xué)、歷史知識幫助我拓展思路，加深

對數(shù)學(xué)的理解。以后幾十年，我能吟詩填詞，出口成章，很大程度上得力于初中

時的文理兼治的學(xué)習(xí)方法。我要向有志于學(xué)習(xí)理工、自然科學(xué)的同學(xué)們說一句話:

打好語文、史地基礎(chǔ)，可以幫助你們躍上更高的臺階?！?/p>

⑨2003年3月17日，蘇老因多個器官功能衰竭，經(jīng)搶救無效，在上海華東

醫(yī)院逝世，享年101歲。

（有刪改）

6.請根據(jù)提示完成以下表格，體會蘇步青的形象。（3分）

文理全才，雖

①__________

謝絕挽留，毅求學(xué)時，曾經(jīng)為數(shù)學(xué)家，但

事件然回國，開始在四年里演算他具有深厚的

教書育人生涯上萬道題文學(xué)和史學(xué)功

底

②__________治學(xué)嚴格，③___________文理兼治，興

品格

教學(xué)有方趣廣泛

7.請從A、B兩句中任選一句，從人物描寫的角度分析其對傳記人物形象塑造的

作用。（4分）

A.可話音未落，蘇步青就板起面孔訓(xùn)道：“你怎么不早點來，臨時抱佛腳,

還能有個好？”

B.熊全治后來到美國成了名教授，四十多年后回國探望蘇老時深情地說：

“當(dāng)年多虧先生一頓痛罵。”

我選句，__________________________________________________

8.立傳要借助典型事件，再現(xiàn)人物精神品格。文章第⑤段詳寫第一堂數(shù)學(xué)課上

的楊老師，對表現(xiàn)蘇步青精神品格有什么作用？（4分）

5

9.蘇步青是著名的數(shù)學(xué)家，文章第⑦⑧兩段為什么要寫他有深厚的文科功底？

（5分）

⑦蘇步青是我國科學(xué)界有名的文理全才，他不僅數(shù)學(xué)成績突出，文科成

績也非常好。早年他能夠完整地背出《左傳》和《唐詩三百首》兩本書，對

《史記》和《漢書》中的名篇能倒背如流，并且對此有深刻的理解。

⑧當(dāng)蘇步青以出色的成就蜚聲海內(nèi)外時，他無限感慨地說：“深厚的文

學(xué)、歷史基礎(chǔ)是輔助我登上數(shù)學(xué)殿堂的翅膀，文學(xué)、歷史知識幫助我開拓思

路，加深對數(shù)學(xué)的理解。以后幾十年，我能吟詩填詞，出口成章，很大程度

上得力于初中時的文理兼治的學(xué)習(xí)方法。我要向有志于學(xué)習(xí)理工、自然科學(xué)

的同學(xué)們說一句話：打好語文、史地基礎(chǔ)，可以幫助你們躍上更高的臺階?！?/p>

（二）閱讀下面兩個文本，完成10?12題。（共11分）

文本一：“中國天眼”，捕捉宇宙的“呢喃”

①截至2024年4月，被譽為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠鏡

(FAST)已發(fā)現(xiàn)900余顆新脈沖星。這是國際上同朗其他望遠鏡發(fā)現(xiàn)脈沖星總

數(shù)的3倍?上。

②這一優(yōu)異成績得益于“中國天眼”的世界領(lǐng)先性能。FAST位于貴州省黔

南布依族苗族自治州平塘縣克度鎮(zhèn)大窩雷，由主動反射面系統(tǒng)、饋源支撐系統(tǒng)、

測量與控制系統(tǒng)、接收機與終端及觀測基地等系統(tǒng)構(gòu)成。FAST是當(dāng)今世界最大

的射電望遠鏡，面積相當(dāng)于30個標(biāo)準足球場大小，俯瞰時像一口銀色大鍋。如

果給這口“大鍋”倒?jié)M礦泉水，70億人平均每人可以分到4瓶。

南仁東

③“中國天眼”工程團隊由南仁東先生于1994年創(chuàng)建。FAST的巨大工程體

量、超高精度要求及特殊工作方式，給工程團隊帶來了前所未有的技術(shù)挑戰(zhàn)。

④比如，“中國天眼”索網(wǎng)跨度500米，精度要求卻達到2.5毫米，同時要

保證實現(xiàn)由球面到拋物面的頻繁變位功能。面對這項復(fù)雜的工程，工程團隊研制

出疲勞性能達到500兆帕的超高性能鋼索，鋼索承受拉力達到500兆帕?xí)r不會發(fā)

生斷裂，達到當(dāng)時國內(nèi)外相關(guān)標(biāo)準規(guī)定值的2.5倍以上。工程團隊還發(fā)明了串聯(lián)

拉索沿導(dǎo)索空中累積滑移擴展施工方法，實現(xiàn)貴州山區(qū)復(fù)雜地形條件下大跨度、

復(fù)雜索網(wǎng)結(jié)構(gòu)的快速安裝。最終，工程團隊研制了世界唯——個采用主動變位工

作方式的超大型索網(wǎng)結(jié)構(gòu)。

⑤此外，工程團隊還研制了世界上最大跨度柔性索驅(qū)動的饋源高精度定位系

統(tǒng)。FAST饋源艙重達30噸，利用6根鋼索組成的600米跨度索驅(qū)動系統(tǒng)對其

進行定位控制，饋源艙內(nèi)設(shè)置6自由度并聯(lián)機器人進行二次精調(diào)，最終實現(xiàn)了在

140米高空、206米范圍內(nèi)達到10毫米的定位精度。這就好比風(fēng)箏在140米高空

飛行，運動范圍是直徑206米的圓圈，對風(fēng)箏進行控制的誤差不超過10毫米。

⑥耗時4年，工程團隊制造出了突破10萬次彎曲疲勞壽命的48芯動光纜，

7

同時讓信號衰減達到最低，不僅達到了FAST工程的栗求，還刷新了當(dāng)時的世界

紀錄。自成立以來，F(xiàn)AST團隊攻克了相位陣接收機系統(tǒng)、微弱信號探測技術(shù)研

究、超高疲勞性能鋼索等多項世界級難題。這些技術(shù)成果不僅滿足FAST特殊工

作方式的需求，而且確保FAST在貴州野外氣候條件下具備全天候、高精度運行

能力。

⑦與號稱“地面最大機器”的德國波恩100米望遠鏡相比，F(xiàn)AST的靈敏度

提高了約10倍。這讓FAST有能力捕捉極其微弱的電磁波信號，讓科學(xué)家得以

傾聽來自宇宙深處遙遠的“呢喃”，幫助人類探尋脈沖星、快速射電暴、星系形

成演化、引力波、黑洞等未知的宇宙奧秘，不斷拓展人類的認知邊界?？梢哉f，

FAST是人類的“千里眼”和“順風(fēng)耳”，幫我們探索光年之外。

（選自《科普時報》，有刪改）

文本二：

①這座巨大的射電望遠鏡位于貴州苗族自治州境內(nèi)，它獨特而巨大的外觀好

似地面上的一只眼睛。因此，這座射電望遠鏡又被稱為“中國天眼”，是世界上

最大的單口徑射電望遠鏡。

②它的建設(shè)需要跨越多個領(lǐng)域，包括機械、電子、計算機、測繪等，耗費數(shù)

年的時間。射電望遠鏡在宇宙探索和天文物理之中有著重要的意義。射電望遠鏡

可以接收天體和宇宙的電磁波，科研人員從而能研究它們的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。這些電

磁波能夠穿透云層和塵埃帶，因此，射電望遠鏡能夠觀測到光學(xué)望遠鏡無法觀測

到的天體和宇宙現(xiàn)象。例如，射電望遠鏡可以研究銀河系中的黑洞和脈沖星等天

體，也可以探測來自宇宙的微弱信號，用來研究宇宙大爆炸。

10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.文本一重在說明“中國天眼”技術(shù)上的突破，文本二重在說明“中國天

眼”的建設(shè)意義。

B.文本一第①段加點部分從時間和數(shù)量上限制，體現(xiàn)了說明文語言的準確

性和嚴密性。

C.文本一第②段運用了打比方、作比較、列數(shù)字、舉例子、下定義等多種

說明方法。

D.兩個文本運用了科學(xué)準確的專業(yè)知識或數(shù)據(jù)，說明了“中國天眼”建設(shè)

耗時長、技術(shù)先進、功能強大等特點。

11.同學(xué)們在梳理文本一的段落結(jié)構(gòu)時有兩種不同意見，你認為哪一種更合理?

請簡要分析。（4分）

A.①/②/③④⑤⑥/⑦B.①/②/③④⑤/⑥⑦

12.閱讀兩個文本，概括我國在研制“中國天眼”上取得了哪些世界領(lǐng)先的技術(shù)。

（4分）

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面兩個文段，完成13?16題。（共11分）

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清旗見底。兩岸石壁，五色交暉。

青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之

仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪

9

石，欹嵌①盤屈，不可多狀。清流觸石，洞懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪

若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，可為都邑②之勝境，靜者冬林亭。

而置州已來，無人賞愛，徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢③，俾④為亭宇；植松

與桂，兼之香草，以裨⑤形勝。

（節(jié)選自元結(jié)《右溪記》）

【注釋】①欹（qi）嵌：石塊側(cè)斜嵌插在溪岸的樣子。②邑（yi）：城鎮(zhèn)。③蕪穢（W11

hui）：叢生的雜草。④俾（bi）：使。⑤裨（bi）：補益，增添。

13.下列對兩個文段中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（2分）

A.“清流見底”中的“流”是“河流，水流”的意思，與“唯見長江天際

流”（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）中的“流”意思不同。

B.“未復(fù)有能與其奇者”中的“與”有“欣賞”“領(lǐng)悟”之意，與“與朋

友交，言而有信”（《論語》）中的“與”意思不同。

C.“之”有“第三人稱代詞（他、她、它）”“指示代詞（這）”“助詞

（的）”“到……去”等義項，根據(jù)語境推測，“靜者之林亭”中的“之”

是“助詞（的）”的意思。

D.“名”有“名字，名稱”“命名”“形容”“有名”等義項，根據(jù)語境

推測，“不可名狀”中的“名”是“命名”的意思。

14.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

夕日欲頹，沉鱗競躍。

15.【甲】文寫景凝練生動，請結(jié)合“高峰入云，清流見底”簡要分析這一特點。

（4分）

16.【甲】文和【乙】文都寫了自然山水，在表達思想感情上有什么異同？請簡

要概括。（3分）

（二）閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

17.詩歌的最后兩句運用了什么樣的寫作手法？表達了詩人怎么樣的思想感情?

（4分）

四、名著閱讀（5分）

18.如果在《紅星照耀中國》中為君子選擇形象代言人，你會選擇以下哪一個人

物？請根據(jù)“君子之道”，結(jié)合名著內(nèi)容，說明理由。（5分）

君子之道：君子，是中國人獨特的文化標(biāo)識，作為一種集體人格，經(jīng)過

儒家的選擇、闡釋、提升，成了一種人格理想。有人將“君子之道”提煉為

幾個方面：君子懷德；君子成人之美；君子周而不比；君子中庸；君子有禮；

君子知恥……

11

A.《紅星照耀中國》中的毛澤東

B.《紅星照耀中國》中的周恩來

五'作文（50分）

19.閱讀下面的材料，任選一題作文。（50分）

讀書不一定能讓你擁有富庶的生活，但可以擁有富庶的生命。你讀過的

書，走過的路，增長的見識，提升的閱歷，都會成為人生中最美好的事。

（1）請以《讀書使我》為題目，寫一篇記敘文。

要求：①先補全題目，其次表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；②600字左右；

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）根據(jù)上述材料，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇作文。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③600字左

右；④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案

一、1.（l）zhijm

（2）①茍②鏡

2.①不見曦月②晴川歷歷漢陽樹

③芳草萋萋鸚鵡洲④大漠孤煙直

⑤長河落日圓⑥最愛湖東行不足

⑦綠楊陰里白沙堤⑧水中藻、存交橫

3.調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容主要有科普類、歷史類、小說類和勵志

類，其中科普類占比最高，之后依次是歷史類、小說類、勵志類。（2分）從

調(diào)查數(shù)據(jù)可知，中學(xué)生熱衷于閱讀科普類書籍，勵志類書籍受歡迎程度不高。

（2分）

4.示例：雖然電子閱讀更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式會使我們的

心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能讓我們沉浸于優(yōu)美

的文字和書香之中，放飛想象，陶冶情操。（3分，合理即可）

5.示例：為你插上一雙翅膀帶領(lǐng)你翱翔自由的天空（每空2分，合理即可）

二'（一）6.①設(shè)立數(shù)學(xué)討論班，嚴厲批評熊全治，改進教學(xué)方法②熱愛祖國，

信心堅定③勤奮刻苦，態(tài)度認真（每點1分，共3分）

7.示例一：A運用神態(tài)描寫、語言描寫，寫出蘇步青對熊全治的嚴肅批評，（2

分）正面刻畫蘇步青對學(xué)生嚴格要求的形象特點。（2分）

示例二：B運用語言描寫，寫出熊全治對蘇步青的感激之情，（2分）側(cè)面刻

畫蘇步青對學(xué)生嚴格要求的形象特點以及對學(xué)生的影響之大。（2分）

8.第一堂數(shù)學(xué)課上楊老師的講話，使蘇步青認識到國家危難以及數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科

技發(fā)展中的重要作用，是促使蘇步青由喜愛文學(xué)轉(zhuǎn)向喜愛數(shù)學(xué)的主要原因，

（2分）這更能表現(xiàn)蘇步青“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與愛國之情。（2

分）

9.這樣寫更能表現(xiàn)蘇步青文理兼治的學(xué)習(xí)方法的重要性，（2分）更客觀真實地表

現(xiàn)蘇步青的學(xué)識修養(yǎng)，（2分）也凸顯了傳記類文體客觀、真實、全面的寫作

特點。（1分）

（-）10.C點撥：并未使用舉例子和下定義的說明方法。

13

11.A項合理。（1分）因為文本一第①段說明“中國天眼”的優(yōu)異成績，引出說明

對象；第②段具體說明“中國天眼”的世界領(lǐng)先性能；第③④⑤⑥段說明

“中國天眼”工程團隊遇到的技術(shù)挑戰(zhàn)和找到的解決辦法；第⑦段總結(jié)“中

國天眼”是人類的“千里眼”和“順風(fēng)耳”。A項正體現(xiàn)了這一寫作思路。

（3分）

12.①研制了世界唯一一個采用主動變位工作方式的超大型索網(wǎng)結(jié)構(gòu)；②研制了

世界上最大跨度柔性索驅(qū)動的饋源高精度定位系統(tǒng)；③制造出突破10萬次

彎曲疲勞壽命的48芯動光纜，同時讓信號衰減達到最低；④攻克了相位陣

接收機系統(tǒng)、微弱信號探測技術(shù)研究、超高疲勞性能鋼索等世界級難題；⑤

研制出世界上最大的單口徑射電望遠鏡。（4