期末模擬綜合試題2024-2025學(xué)年下期

初中歷史統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)（新教材）

一、選擇題

1.“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉”。材料反映出大運(yùn)河

A.加重了人民負(fù)擔(dān)

B.加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)交流

C.導(dǎo)致了隋朝滅亡

D.促進(jìn)了文化發(fā)展

2.閱讀下面材料，杜甫詩(shī)中所描繪的“世亂”的影響是（）

寂寞天寶后，園廬但蒿藜。

我里百余家，世亂各東西。

四鄰何所有？一二老寡妻。

——杜甫《無(wú)家別》（節(jié)選）

A.使唐室內(nèi)地空虛B.引發(fā)了黃巢起義

C.使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰D.導(dǎo)致了唐朝滅亡

3.下面的文物出土于西安，根據(jù)人物的服飾和面部輪廓等特征，可判定他們并非中原人。該文物（）

*

三彩釉陶載樂(lè)駱駝

A.體現(xiàn)了唐朝的青瓷制作水平

B.為研究唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展提供寶貴資料

C.見(jiàn)證了唐與吐蕃的友好往來(lái)

D.反映了唐朝兼容并包的社會(huì)風(fēng)氣

4.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。某同學(xué)制作了歷史時(shí)序圖。圖中空格處應(yīng)該是（）

隋文帝貞觀武則天安史黃巢

實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一之治統(tǒng)治II之亂起義

___I______I______I~~I--工?一

A.開(kāi)鑿大運(yùn)河B.開(kāi)元盛世C.澧淵之盟D.戚繼光抗倭

5.如圖所示，兩位歷史人物的對(duì)外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是（）

鑒真玄奘

A.高度繁榮，共享太平B.對(duì)外開(kāi)放，雙向交流

C.世界領(lǐng)先，求同存異D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，澤被東西

6.文物是解讀歷史的密碼，觀察如圖圖片中的貨幣樣式，結(jié)合這一時(shí)期的歷史，可以得出的結(jié)論是

A.各民族政權(quán)間交流借鑒B.北宋手工業(yè)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展

C.宋代積極從事海外貿(mào)易D.宋朝推行重文輕武的政策

7.“用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類罩之、

欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火場(chǎng)之；藥稍熔，則以一平板按其面,

則字平如砥、”這里介紹的是（）

A.活字印刷術(shù)的工序B.活字印刷術(shù)的原料

C.活字印刷術(shù)的缺點(diǎn)D.活字印刷術(shù)的意義

8.《宋史》記載：“蜀用鐵錢(qián)，民苦轉(zhuǎn)貿(mào)重，故設(shè)法書(shū)紙代錢(qián)，以便市易。”據(jù)此推斷，宋代紙幣出

現(xiàn)的主要原因是（）

A.造紙技術(shù)改進(jìn)B.宋遼盟約訂立C.海外貿(mào)易興盛D.商貿(mào)流通需要

9.物理學(xué)科中的“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞著一個(gè)中心值在一定范圍內(nèi)作有規(guī)律的擺動(dòng)。李華同

學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，借用該理論繪制了如下示意圖。鐘擺在10世紀(jì)中后期向右擺動(dòng)的原因是（）

A.唐朝在地方增設(shè)節(jié)度使B.北宋實(shí)行崇文抑武方針

C.元朝設(shè)置北庭都元帥府D.朱元璋設(shè)立五軍都督府

10.國(guó)學(xué)大師陳寅恪曾說(shuō)“詩(shī)中有人，有景，有時(shí)，有事”，“詩(shī)史互證”、以詩(shī)詞補(bǔ)證歷史、疑史糾誤,

是一種重要的學(xué)史手段。下列詩(shī)句中可以考證南宋歷史的是

A.“暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。”（林升《題臨安邸》

B.“行營(yíng)到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車(chē)?！保ㄌK頌《契丹帳》）

C.“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！保辖肌兜强坪蟆罚?/p>

D.“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室?！保ǘ鸥Α稇浳簟罚?/p>

11.《元史?百官志》中記載一位官員掌釋教僧徒及吐蕃事務(wù)，他任職的機(jī)構(gòu)是（）

A.嶺北行省B.北庭都元帥府C.宣政院D.澎湖巡檢司

12.能夠區(qū)分歷史敘述中的史實(shí)與解釋，是學(xué)科素養(yǎng)的要求。史實(shí)即歷史事實(shí)，歷史解釋是指以史料

為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史的態(tài)度和方法。下列歷史敘述中，屬于歷史解釋的是（）

A.1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古草原，建立了蒙古政權(quán)

B.明朝朱元璋廢除了以往長(zhǎng)期存在的丞相制度和中書(shū)省

C.臺(tái)灣府的設(shè)置，鞏固了清朝對(duì)臺(tái)灣的管轄，鞏固了祖國(guó)的東南海防

D.1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部回歸祖國(guó)。

13.在中國(guó)歷史上，英雄都備受人民的尊重。下表反映了兩位英雄人物受到后人敬仰的原因是（）

朝

人物事件結(jié)果

代

南率“岳家軍”抗擊金軍，收復(fù)失地，保護(hù)遏制金軍南下，捍衛(wèi)南宋政權(quán)與百

岳飛

宋中原百姓姓安全

明戚繼基本解除倭患，保障沿海地區(qū)民生

組建“戚家軍”，平定東南沿海倭寇之亂

朝光與經(jīng)濟(jì)

A.推動(dòng)了國(guó)內(nèi)各民族的平等與融合

B.以和平外交手段解決民族沖突

C.展現(xiàn)了抵御侵略、守護(hù)家園的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

D.實(shí)現(xiàn)了中國(guó)與周邊國(guó)家的長(zhǎng)期友好往來(lái)

14.明朝考試對(duì)字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格規(guī)定，命題范圍局限在“四書(shū)”“五經(jīng)”中，答題議論內(nèi)容必須根據(jù)朱熹《四

書(shū)章句集注》等書(shū)仿摹以古人語(yǔ)氣“代圣賢立言”。這表明明朝（）

A.考試內(nèi)容簡(jiǎn)單B.士人思想活躍C.思想專制加強(qiáng)D.文化發(fā)展興盛

15.論從史出、史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列史實(shí)與史論相符的是（）

史實(shí)史論

司馬光著《資治通

A是一部紀(jì)傳體的通史巨著，對(duì)研究古代歷史有重要價(jià)值

鑒》

李時(shí)珍著《本草綱

B藥物記載詳細(xì)并總結(jié)我國(guó)古代藥物學(xué)成就，他被譽(yù)為“醫(yī)圣”

目》

宋應(yīng)星著《天工開(kāi)涉及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，被譽(yù)為“中國(guó)19世紀(jì)的工藝

C

物》百科全書(shū)”

徐光啟著《農(nóng)政全

D全面總結(jié)我國(guó)古代農(nóng)業(yè)技術(shù)，是明末一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著

書(shū)》

A.AB.BC.CD.D

16.唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)是中國(guó)古代文學(xué)的四大高峰，從中我們能感受到中華傳統(tǒng)文化的古

典之美?！八拇蟾叻濉钡拇砣宋镆来问牵ǎ?/p>

A.李白關(guān)漢卿蘇軾曹雪芹B.蘇軾曹雪芹李白關(guān)漢卿

C.蘇軾李白曹雪芹關(guān)漢卿D.李白蘇軾關(guān)漢卿曹雪芹

17.文學(xué)藝術(shù)作品是時(shí)代的寫(xiě)照。由以下兩幅作品的內(nèi)容可知清代（）

《廣州十三行》：1757年清朝下令關(guān)閉其

《盛世滋生圖》：乾隆時(shí)蘇州繁華的

他港口，只開(kāi)放廣州一處作為對(duì)外通商口

市井風(fēng)情

岸

A.貧富分化嚴(yán)重B.對(duì)外交流頻繁C.繁榮危機(jī)并存D.財(cái)政危機(jī)加劇

18.中華文化具有極強(qiáng)的包容性，即求同存異，兼收并蓄。如圖所示京劇的形成過(guò)程表明（）

A.北京的戲劇創(chuàng)作水平全國(guó)領(lǐng)先B.專制統(tǒng)治抑制了文化的多元性

C.京劇吸收了多種地方戲的精華D.地域特色文化不適應(yīng)時(shí)代需求

二、材料題

19.中國(guó)歷史就是一部各民族碰撞、交流，匯聚成中華民族共同體的歷史，閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一閻立本——《步輦圖》

——選自義務(wù)教育教科書(shū)《初中歷史七年級(jí)下冊(cè)》

(D材料一反映了唐與吐蕃交往的哪一事件?這一事件有何影響？

(2)讀材料二圖，寫(xiě)出政權(quán)①的名稱、建立政權(quán)②的民族。

⑶據(jù)材料三，指出清朝對(duì)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展的具體措施。

20.研讀圖表是重要的歷史學(xué)習(xí)方法。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一

宋徽宗宣和

元年(1119年)

的全國(guó)上供錢(qián)物

(主要指地方上

交中央的銅錢(qián)、紡

織品和絲綿)數(shù)

額。

—整理自《文獻(xiàn)

統(tǒng)考.國(guó)用一》

圖1圖2

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，依次寫(xiě)出圖1中A、C兩個(gè)位置的名稱。

(2)圖2反映的歷史現(xiàn)象是什么？它最后完成于哪一個(gè)朝代？

材料二

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將材料二的示意圖補(bǔ)充完整。E和南宋之間的分界線是什么？

21.【中國(guó)歷史長(zhǎng)河中的科技】

宋代是我國(guó)古代科技創(chuàng)新的密集期，取得了領(lǐng)先世界的成就。據(jù)《宋史》記

載，宋代有27人獲得科技獎(jiǎng)勵(lì)，或樹(shù)碑立傳，或加官進(jìn)爵；還將一些民間科

宋

技研究者列入“賜處士號(hào)”的序列，給予一定的國(guó)家補(bǔ)貼。以三大發(fā)明為代

朝

表的宋代科技成就在向朝鮮、日本、阿拉伯傳播的同時(shí)，還引進(jìn)了阿拉伯?dāng)?shù)

字以及越南占城稻等。

明朝中晚期，政府積極推動(dòng)科技著述的編纂，科技圖書(shū)編纂呈現(xiàn)出欣欣向榮

的景象。徐光啟的《農(nóng)政全書(shū)》、宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》、李時(shí)珍的《本草

明

綱目》等重要著作問(wèn)世。明朝晚期，政府和民間都十分熱衷于引進(jìn)和翻譯西

朝

方科技著述。徐光啟與利瑪竇等人合譯了《幾何原本》《泰西水法》等西方

科學(xué)著作，成為介紹西方近代科學(xué)的先驅(qū)。

?上述材劑摘編自劉尚希等《唐宋科技繁榮：政府行為與創(chuàng)新環(huán)境》、韓鳳芹等《明清科技發(fā)展:

政府作用與歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)》

閱讀上述材料，圍繞宋明時(shí)期科技發(fā)展，自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確,

史論結(jié)合，邏輯清晰）（提示：觀點(diǎn)可以從宋明時(shí)期科技發(fā)展的原因、特點(diǎn)、影響等角度加以提煉）

參考答案

題號(hào)12345678910

答案BCDBBAADBA

題號(hào)1112131415161718

答案CCCCDDCC

1.B

【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝的統(tǒng)治，隋煬帝時(shí)開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡?/p>

大運(yùn)河，它的開(kāi)通，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流?！氨蓖ㄤ每ぶ疂O商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利

也博哉”正是反映的這一現(xiàn)象，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)的內(nèi)容與題干無(wú)關(guān)，不符合題意；故選B。

2.C

【詳解】根據(jù)題干“杜甫《無(wú)家別》”可知與安史之亂有關(guān)。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部

將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱安史之亂。唐朝的國(guó)勢(shì)，從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳。唐朝的

中央權(quán)力衰微，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，C項(xiàng)正確；使唐室內(nèi)地空虛，是安史之亂之前，排除項(xiàng)A；

黃巢起義遠(yuǎn)在安史之亂之后，排除B項(xiàng)；朱溫建立后梁，導(dǎo)致了唐朝滅亡，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

3.D

【詳解】根據(jù)材料“根據(jù)人物的服飾和面部輪廓等特征，可判定他們并非中原人”和所學(xué)知識(shí)可知，唐

朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放，對(duì)外國(guó)及少數(shù)民族都非常友好，說(shuō)明唐朝對(duì)外來(lái)文化具有包容性，D項(xiàng)正確;

唐三彩是陶器，不能展現(xiàn)青瓷制作水平，排除A項(xiàng)；唐三彩是手工業(yè)制品，與唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展無(wú)關(guān)，

排除B項(xiàng)；吐蕃是現(xiàn)在的西藏地區(qū)，圖片中人物是中亞人，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

4.B

【詳解】據(jù)題干“歷史時(shí)序圖呈現(xiàn)隋文帝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、貞觀之治、武則天統(tǒng)治、安史之亂、黃巢起義的

順序”和所學(xué)知識(shí)可知，唐朝歷史發(fā)展脈絡(luò)為：隋朝滅亡后唐朝建立，唐太宗時(shí)期出現(xiàn)“貞觀之治”，

武則天統(tǒng)治時(shí)期為“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”起承上啟下作用，之后唐玄宗統(tǒng)治前期開(kāi)創(chuàng)“開(kāi)元盛世”,

使唐朝達(dá)到鼎盛，接著發(fā)生“安史之亂”，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，后期爆發(fā)黃巢起義。所以空格處應(yīng)是“開(kāi)元

盛世”，B項(xiàng)正確；“開(kāi)鑿大運(yùn)河”是隋煬帝在位時(shí)期的舉措，屬于隋朝的歷史事件，早于題干時(shí)序圖

中唐朝的系列事件，不符合空格處唐朝歷史階段的要求，排除A項(xiàng)；“漫淵之盟”是北宋與遼之間簽訂

的和議，發(fā)生在宋朝，與唐朝歷史時(shí)序無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；“戚繼光抗倭”是明朝時(shí)期抗擊倭寇的事件,

屬于明朝歷史，不在唐朝時(shí)序范圍內(nèi)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

5.B

【詳解】據(jù)題干圖片呈現(xiàn)鑒真、玄奘兩位歷史人物，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，鑒真東渡日本，傳播中國(guó)的佛法、

建筑、文學(xué)等文化，促進(jìn)了中日文化交流；玄奘西行天竺，帶回大量佛經(jīng)，促進(jìn)了中印文化交流，把

天竺的佛教、歷史、地理等知識(shí)引入中國(guó)。這體現(xiàn)出唐朝既積極輸出自身文化，又主動(dòng)吸收外來(lái)文化，

反映了唐朝對(duì)外開(kāi)放、雙向交流的特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；“高度繁榮，共享太平”側(cè)重于描述唐朝自身社會(huì)

經(jīng)濟(jì)、生活等方面的繁榮太平景象，沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)外交往的核心特點(diǎn)，題干重點(diǎn)是對(duì)外文化交流的雙

向互動(dòng)，并非強(qiáng)調(diào)唐朝內(nèi)部的繁榮共享，排除A項(xiàng)；“世界領(lǐng)先，求同存異”中“世界領(lǐng)先”題干未突出

唐朝文化在對(duì)外交往中體現(xiàn)出的領(lǐng)先地位對(duì)比，“求同存異”也不是鑒真、玄奘對(duì)外交流所主要體現(xiàn)的，

他們的交流更強(qiáng)調(diào)文化的雙向傳播，排除C項(xiàng)；“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，澤被東西”主要強(qiáng)調(diào)文化歷史悠久以及對(duì)

東西方的廣泛影響，沒(méi)有精準(zhǔn)體現(xiàn)唐朝對(duì)外交往中主動(dòng)開(kāi)放、雙向交流的動(dòng)態(tài)過(guò)程，題干重點(diǎn)是唐朝

對(duì)外交往的行為及雙向互動(dòng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

6.A

【詳解】根據(jù)圖片“北宋錢(qián)幣、契丹錢(qián)幣、西夏錢(qián)幣”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以看出契丹貨幣、西夏貨幣

都是圓形方孔錢(qián)，說(shuō)明契丹貨幣、西夏貨幣都模仿了中原北宋錢(qián)幣的樣式。北宋與遼、西夏民族政權(quán)

并立，北宋與遼，西夏政權(quán)之間有戰(zhàn)有和，民族之間交流始終沒(méi)有中斷過(guò)。可見(jiàn)，契丹貨幣、西夏貨

幣、北宋貨幣體現(xiàn)了各個(gè)民族政權(quán)之間交流互鑒，A項(xiàng)正確；題干反映的是貨幣樣式，與手工業(yè)技術(shù)

關(guān)系不大，排除B項(xiàng)；題干反映的還是民族交流，不是對(duì)外的海外貿(mào)易交往，排除C項(xiàng)；重文輕武

政策主要涉及重視文臣，輕視武將，與貨幣無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

7.A

【詳解】根據(jù)“用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)”、“以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，

滿鐵范為一板”等信息可知，材料描述的是活字印刷術(shù)的工序，A項(xiàng)正確；活字印刷術(shù)的原料膠泥、

松香和蠟等，與材料信息無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料信息沒(méi)有體現(xiàn)活字印刷術(shù)的缺點(diǎn)，排除C項(xiàng)；活字

印刷術(shù)的意義是省時(shí)省力，提高印刷效率，與材料信息不符合，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

8.D

【詳解】由題干材料“蜀用鐵錢(qián)，民苦轉(zhuǎn)貿(mào)重，故設(shè)法書(shū)紙代錢(qián)，以便市易”可知，材料表達(dá)的意思是

蜀地使用鐵質(zhì)錢(qián)，人民苦于帶著很重的鐵錢(qián)輾轉(zhuǎn)貿(mào)易，所以設(shè)想出個(gè)書(shū)寫(xiě)紙條代替鐵錢(qián)的辦法，以方

便經(jīng)商貿(mào)易，D項(xiàng)正確；造紙術(shù)在東漢時(shí)期已經(jīng)得到改進(jìn)，排除A項(xiàng)；題干反映的是宋代商品經(jīng)濟(jì)

的繁榮，和宋遼盟約無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；海外貿(mào)易興盛與題干“蜀用鐵錢(qián)”不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

9.B

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，10世紀(jì)中后期正值北宋建立之初（960年），宋太祖趙匡胤為加強(qiáng)中央集權(quán)，

重用文官、削弱武將勢(shì)力，推行“崇文抑武”政策，致使權(quán)力逐漸向文官一方傾斜，B項(xiàng)正確；10世紀(jì)

中期時(shí)唐朝已經(jīng)滅亡，排除A項(xiàng)；元朝建立于13世紀(jì)，排除C項(xiàng)；朱元璋設(shè)立五軍都督府在14世

紀(jì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

10.A

【詳解】依據(jù)題干“考證南宋歷史”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！敝S

刺的是南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇，把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州，A項(xiàng)符合題意；“行營(yíng)到處

即為家，一卓穹廬數(shù)乘車(chē)”體現(xiàn)的是契丹的歷史，B項(xiàng)不符合題意；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安

花?！斌w現(xiàn)的科舉高中的愉快心情，C項(xiàng)不符合題意；“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室?！泵枥L的

是唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的開(kāi)元盛世，D項(xiàng)不符合題意；由此可知，BCD項(xiàng)都不符合題意；排除；故選A。

11.C

【詳解】根據(jù)題干信息“《元史?百官志》中記載一位官員掌釋教僧徒及吐蕃事務(wù)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可

知，他任職的機(jī)構(gòu)是宣政院。元政府在西藏設(shè)宣政院，宣政院是元朝掌管全國(guó)佛教事宜和藏族地區(qū)軍

政事務(wù)的中央機(jī)關(guān)。從此，西藏地區(qū)正式成為我國(guó)中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域,c項(xiàng)正確；

嶺北行省是元朝北部地區(qū)一個(gè)省級(jí)行政單位，排除A項(xiàng)；北庭都元帥府是管理西域的軍政事務(wù)，加

強(qiáng)了對(duì)西域的管轄，排除B項(xiàng)；澎湖巡檢司是元朝在澎湖島設(shè)置的機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了對(duì)臺(tái)灣地區(qū)的管理，

排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

12.C

【詳解】根據(jù)材料“史實(shí)即歷史事實(shí)，歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史的態(tài)度和

方法”可知，“臺(tái)灣府的設(shè)置，鞏固了清朝對(duì)臺(tái)灣的管轄，鞏固了祖國(guó)的東南海防”是對(duì)設(shè)置臺(tái)灣府的

影響的表述，屬于客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，屬于歷史解釋，C項(xiàng)正確；“1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古草原，

建立了蒙古政權(quán)”是對(duì)鐵木真建立蒙古政權(quán)史實(shí)的敘述，是歷史事實(shí)，排除A項(xiàng)；“明朝朱元璋廢除了

以往長(zhǎng)期存在的丞相制度和中書(shū)省”是對(duì)朱元璋廢丞相等史實(shí)的敘述，是歷史事實(shí)，排除B項(xiàng)；“1771

年，西遷的蒙古族土爾扈特部回歸祖國(guó)”是對(duì)土爾扈特部回歸祖國(guó)史實(shí)的敘述，屬于歷史事實(shí)，排除

D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

13.C

【詳解】根據(jù)材料所學(xué)可知，岳飛抗金，保衛(wèi)中原百姓、戚繼光抗倭保障沿海民生，二者均在國(guó)家或

人民面臨威脅時(shí)挺身而出，體現(xiàn)“抵御侵略、守護(hù)家園”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，C項(xiàng)正確；民族融合與二者軍事

對(duì)抗的史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；和平外交、長(zhǎng)期友好與“抗金”“抗倭”的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)矛盾，排除BD項(xiàng)。故

選C項(xiàng)。

14.C

【詳解】根據(jù)材料“明朝考試對(duì)字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格規(guī)定，命題范圍局限在‘四書(shū)五經(jīng)'中，答題議論內(nèi)容必須

根據(jù)朱熹《四書(shū)章句集注》等書(shū)仿摹以古人語(yǔ)氣'代圣賢立言'”結(jié)合所學(xué)可知，材料反映明朝科舉制度

實(shí)行八股取士，加強(qiáng)思想控制，C項(xiàng)正確；實(shí)行八股取士不能說(shuō)明考試內(nèi)容簡(jiǎn)單，排除A項(xiàng)；八股

取士禁錮了人們的思想，排除B項(xiàng)；實(shí)行八股取士不利于文化的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

15.D

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，明代徐光啟所著《農(nóng)政全書(shū)》，是明朝一部重要的農(nóng)業(yè)巨著，全面總結(jié)

了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果，是部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨

著，D項(xiàng)正確；《資治通鑒》是編年體，非紀(jì)傳體，排除B項(xiàng)；“醫(yī)圣”是張仲景，李時(shí)珍是“藥圣”,

排除C項(xiàng)；《天工開(kāi)物》被譽(yù)為“17世紀(jì)工藝百科全書(shū)”，非19世紀(jì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

16.D

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，李白、杜甫是盛唐時(shí)期的杰出的詩(shī)人，代表了唐詩(shī)發(fā)展的端峰；宋代著名詞

人有蘇軾、李清照、辛棄疾等；關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)是元曲的代表；清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》是古典

小說(shuō)的高峰，故D符合題意；ABC不符合題意，排除；故選D。

17.C

【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，《盛世滋生圖》描繪了乾隆時(shí)期蘇州繁華的市井風(fēng)情，反映了清朝前期商業(yè)

市鎮(zhèn)的繁榮；《廣州十三行》體現(xiàn)了清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)，使中國(guó)逐漸落后于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程，清

政府的統(tǒng)治蘊(yùn)含著危機(jī)，C項(xiàng)正確；材料信息沒(méi)有涉及到社會(huì)發(fā)展中的貧富情況，不能說(shuō)明貧富分化

嚴(yán)重，排除A項(xiàng)；對(duì)外交流頻繁不符合當(dāng)時(shí)清王朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)政策，排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及

到清政府的財(cái)政情況，無(wú)法說(shuō)明財(cái)政危機(jī)加劇，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

18.C

【詳解】由圖可知，京劇在發(fā)展過(guò)程中吸取了秦腔、昆曲等特長(zhǎng)，逐漸演變成帶有北京特色的“皮黃

戲”，在此基礎(chǔ)上博采眾長(zhǎng)，加入北京特色，最終形成家喻戶曉的京劇。這表明京劇吸收了多種地方

戲的精華，C項(xiàng)正確；題目未進(jìn)行創(chuàng)作水平的對(duì)比，不能得出北京的戲劇創(chuàng)作水平全國(guó)領(lǐng)先，排除A

項(xiàng)；題干反映了京劇的形成過(guò)程，未體現(xiàn)專制統(tǒng)治抑制了文化的多元性，排除B項(xiàng)；題干反映了地

域特色文化對(duì)京劇形成的重要作用，地域特色文化不適應(yīng)時(shí)代需求的說(shuō)法與題意不符，排除D項(xiàng)。

故選C項(xiàng)。

19.（1）事件：文成公主嫁給松贊干布（或嫁給吐蕃贊普；唐蕃和親）。

影響：促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)（或社會(huì)）的發(fā)展。

⑵政權(quán)：遼。

民族：女真族。

（3）班禪金?。簝?cè)封班禪（或確立冊(cè)封制度）。

伊犁將軍府：設(shè)置伊犁將軍（或設(shè)置機(jī)構(gòu)）。

【詳解】（1）事件：材料一“閻立本一《步輦圖》”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，畫(huà)面描繪了唐太宗接見(jiàn)

松贊干布派來(lái)的求婚使者的場(chǎng)景，唐太宗最終決定將文成公主嫁給松贊干布。所以材料一反映了唐與

吐蕃交往的事件是：文成公主嫁給松贊干布（或嫁給吐蕃贊普；唐蕃和親）。

影響：結(jié)合所學(xué)文成公主入藏的知識(shí)可知，唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。這段歷史佳話,

以戲劇、壁畫(huà)、歌舞等形式在民間廣泛傳播。

(2)政權(quán)：根據(jù)材料二和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，907年，遼太祖耶律阿保機(jī)成為契丹可汗，916年始建

年號(hào)，建國(guó)號(hào)“契丹”，契丹人多次更改國(guó)號(hào)，有時(shí)稱契丹，有時(shí)稱遼；所以政權(quán)①的名稱為：遼。

民族：根據(jù)材料二和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，H世紀(jì)末，完顏部的首領(lǐng)阿骨打進(jìn)一步完成了女真各部的

統(tǒng)一。從此，女真族的力量不斷增強(qiáng)。1115年，阿骨打正式建立女真政權(quán)，國(guó)號(hào)大金，1234年，蒙

古滅金。所以建立政權(quán)②的民族是女真族。

(3)班禪金印：根據(jù)材料三“班禪金印”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1713年，康熙皇帝冊(cè)封格魯派另一位

首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號(hào)。此后，歷代達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封。故措施是冊(cè)封班禪(或

確立冊(cè)封制度)。

伊犁將軍府：根據(jù)材料三“伊犁將軍府”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什

池在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。清軍駐扎新疆各地，設(shè)置哨所，加強(qiáng)了對(duì)西北地區(qū)的管轄。故措施是設(shè)置伊

犁將軍(或設(shè)置機(jī)構(gòu))。

20.(1)A：涿郡；C：洛陽(yáng)

(2)經(jīng)濟(jì)重心南移；南宋

(3)D：五代十國(guó)；E：金；F：元；淮水至大散關(guān)一線

【詳解】(1)名稱：根據(jù)圖示和所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝從605年起陸續(xù)開(kāi)鑿了一條貫通南北的大運(yùn)

河，以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭。圖片中A是北方起點(diǎn)，所以A是涿郡；C是運(yùn)河的中心，

所以C是洛陽(yáng)。

(2)現(xiàn)象：根據(jù)材料一圖2信息和所學(xué)知識(shí)可知，中央的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方，特別是東南地

區(qū)，反映了經(jīng)濟(jì)重心南移。

朝代：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從唐朝中期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)最后完成。

(3)填空：D：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)五個(gè)政權(quán)，南方地區(qū)出現(xiàn)

九個(gè)政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國(guó)”。所以D是五代十國(guó)。

E：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1127年，金軍攻破開(kāi)封，北宋滅亡。宋高宗時(shí)，宋金達(dá)