個人收集整理-ZQ二、我會看拼音寫詞語.（分）àǐɡōɡúǎóɡēúé()()()()（）ùāǎàīàǎǎùú()()()()()三、我會辨字組詞.（分）未（）繞（）期（）獎（）繼（）末（）燒（）欺（）槳（）斷（）四、給多音字組詞.（分）.?。ǎ┄è溃ǎ┄え溃ǎ╅g盛晃à（）éɡ（）ǎɡ（）五、依舊子填上合適地詞.（分）一（臺）電腦（美麗）地花朵（仔細）地看一（）小刀（）地小路（）地說一（）先生（）地枝葉（）地寫一（）房子（）地春風（）地跑一（）報紙（）地羽毛（）地跳六、把下面詞句補充完滿.（分）１．多多（）（）高高（）（）（）（）常常２．湖（）碧（）燈（）閃（）好學（）（）（）（）高照３．()花要葉扶，.()，春風暖萬家.()知識是我們飛向.七、選字、詞填空.（分）進、近、盡()我家附（）有一座新建地立交橋.()農(nóng)民從中午忙到太陽落山，弄得筋疲力（）.()李老師說我又（）步了.往經(jīng)常常()春天，我們（）到野外去看風景.()（）我總是七點鐘起床，今天我六點半就起來了.八、用帶點地詞寫句子.（分）()小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病.()他一會兒輕筆細描，一會兒輕筆細描，很快就畫成了.()禾苗憂如一點兒也沒有長高.九、默寫一首你最喜歡地古詩，別忘了寫上作者姓名哦.（分）.1/4個人收集整理-ZQ.十、閱讀短文，完成練習.（分）森林里地動物森林里住著各種鳥獸，美麗地小鹿在林子里跑著.長著一條蓬松大尾巴地狐貍從樹洞里鉆出來.粗笨地小黑熊在密林里慢慢地走著.爽朗地小松鼠在樹枝上跳來跳去.靈巧地小黃鸝站在枝頭上，唱著動聽地歌.可愛地啄木鳥不停地敲著樹干，仔細地搜尋著小蟲、這段話共有（）句.(分)、這段話描述了（、、、、、）這六種動物.(分)、在文中找出合適地詞語填在（）里.(分)（）地小鹿（）地狐貍（）地小黑熊（）地小松鼠（）地小黃鸝（）地啄木鳥十一、你最喜歡什么動物呢？請你把它介紹給大家.(分)二年級下冊語文期末復習計劃一、復習目地.對所學知識進行復習牢固、查缺補漏.提高學生綜合解疑問難地能力..在復習過程中，引導學生將書本知識與生活實質相結合，激發(fā)學生對語文學習地興趣，滲透語文學習方法地指導，為學生平生學習語文確定基礎.二、復習原則.更新看法、發(fā)揮主體作用、分類推進，為學生供應充分地復習時間和空間..提高復習效率，整體掌握教材，采用豐富多樣地復習形式，使學生經(jīng)過主動參加、合作探究地方式，達到對語文知識地掌握和語文能力地提高..堅持全面復習與重點復習相結合，橫向復習與縱向復習相結合，個人復習與小組復習相結合，培養(yǎng)習慣與提高能力相結合.個人收集整理勿做商業(yè)用途五、歸類復習內(nèi)容（一）字.認讀字易讀錯地字瑰仍岡濘束膝幅撞竄乘質廁認—讓即—既.查字典部首查字法、音序查字法（大寫字母）必考.依舊子寫字正確、規(guī)范、吻合范字要求（二）詞題型歸類.看拼音寫詞語.課后“我會寫”中地生字組成地詞語..組詞語.會用課后“我會寫”中地生字組詞語.（包括同音字、形近字、多音字）同音字、形近字舉例：托—脫提—題骨—滑期—欺慌—漂泊—滿迷—謎求—球煌—凰蜜—密垂—睡離—璃組—祖鋒—蜂紅—虹搭—塔拱—哄呆—杏決—絕厚—原撥—潑—拔轉—傳—夸慶—壓—樁紙—底—派滴—摘—商迎—留—柳讀—續(xù)陳—凍—陣未—末—抹燒—澆—繞牙—訝—芽史—使—便其—棋—旗榜—傍—膀炎—淡—談勾—溝—夠京—景—影分—紛—芬—扮坡—破—波—披令—鈴—嶺—領—拎多音字舉例：多音字組詞練習骨背間答釘盛好空樂重桿斗數(shù)轉晃數(shù)晃重轉縫假藏系.詞語搭配.（）打開（）、搜尋（）2/4個人收集整理-ZQ（）光明地（）、（）地春光（）一位（）、一臺（）．四字詞語和成語.（）（）（）撲鼻雷（）大（）（）（）醒目金碧（）（）（）冷冷清清紅紅火火高高低低大大小小.反義詞（）和選詞填空()..依舊子寫詞語.照相—照相機圖書—圖書館.詞語歸類圈出不是同一類地詞語.羽毛球籃球網(wǎng)球地球足球（三）句子.依舊子寫句子.課后“讀讀說說”“讀讀寫寫”里地練習.“一就”“一會兒一會兒”“一個一個另一個”和“讀讀寫寫”.排練序次錯亂地句子..把詞語連成句子，抄寫下來.（四）標點符號.學習使用“？”“.！”“（五）積累古詩、春聯(lián)諺語、格言警句.古詩.背熟并會填寫詩句（——）.春聯(lián)諺語、格言警句.會補充句子（）.節(jié)氣歌（六）閱讀短文.標出短文有幾個自然段或幾句話..在文中畫出問題地答案或寫出自己地想法.如：磁浮列車有哪些優(yōu)點？請用“畫”下來.我想對說：“.”（七）寫話看圖寫話（本學期為多幅圖）.培養(yǎng)學生地觀察力，學生仔細觀察畫面，把畫面內(nèi)容看全面，看仔細.搞清畫面上有哪些人物，光景有什么特點，人物之間有什么關系，他們在做些什么.要能依照寫話提示把內(nèi)容寫完滿，寫理解；語句暢達,注妄圖與圖之間地連結..培養(yǎng)學生想像地能力，能依照畫面或創(chuàng)立地情境張開合理地想象.能想象畫面上地人物會說什么、想什么、想象故事地中間或結尾.六、復習建議、請您每天依照記事本堅持給孩子默寫字詞并進行單項復習.（字跡清楚、書寫規(guī)范、作業(yè)面齊整）.字:生字表要求四會（會讀、會認、會寫、會用）.詞：、詞表、《學、探、診》中地詞語類練習，教材中要求讀讀抄抄地詞語學生應掌握，能正確地書寫.、教材中地成語及四字詞語要扎實掌握.※課文后及語文園地中地春聯(lián)、節(jié)氣歌、諺語、名言、警句等內(nèi)容，