四年級上冊《貓》教案四年級上冊《貓》教案《貓》教案教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“乖”等7個生字，會寫“性”等13個生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花”等13個詞語2、有感情朗讀課文中自己喜歡的部分。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)會真實(shí)，具體的表達(dá)方式，體會文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。4、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第1頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第1頁。1、體會文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。2、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。課時：兩課時：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生詞新詞2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第2頁。導(dǎo)語：（拿出一本卡通書《多啦A夢》）這本書你們都喜歡看，誰能告訴我這本書的主角是誰？（生答：大雄和機(jī)器貓）。沒錯，除了大雄外就是那只可愛而且無所不能的機(jī)器貓，但是它不是真實(shí)的貓，現(xiàn)在我們來看看現(xiàn)實(shí)生活中的貓（課件展示貓的圖片）。今天我們就跟隨老舍先生來看看他養(yǎng)的貓。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第2頁。板書：貓（齊讀）二、初讀課文，掌握生詞新詞1、初讀課文，選擇自己喜歡的方式自學(xué)生字2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況：a.指名讀生字，卡片演示生字b.請同學(xué)上臺聽寫c.點(diǎn)評并重點(diǎn)講解：“憑”字上半部分是“任”最后一筆稍短；“貪”字上半部不能多加一點(diǎn)寫成“令”，“癢”偏旁不是“廣”，“辟”字的左邊不是“啟”。d.辨析多音字：“的”、“和”、“了”，讓學(xué)生讀出他們的字音，同時四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第3頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第3頁。點(diǎn)擊畫面出示相應(yīng)拼音。三、理清文章脈絡(luò)（1）默讀課文，初步感知課文a.詞語質(zhì)疑任憑：不論，無論無憂無慮：沒有憂愁和擔(dān)心屏息凝視：指屏住呼吸，聚精會神地看。屏：抑制凝：注意力集中生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。b.聽課文錄音。c.集體朗讀課文，體會老舍先生筆下的貓給你什么感受？（2）自由討論，小組交流匯報(bào)四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第4頁。（3）檢查匯報(bào)情況，請幾個小組代表談?wù)勊哪昙壣蟽浴敦垺方贪溉墓?6頁，當(dāng)前為第4頁。板書：古怪淘氣可愛（4）請選擇你最喜歡的部分，自由組合讀書，把“古怪”“淘氣”“可愛”的味道讀出來。四、小結(jié)：老舍先生用通俗曉暢的語言表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露對貓的喜愛之情，下節(jié)課我們再深入學(xué)習(xí)。五、布置作業(yè)1、抄寫生詞2、熟讀課文第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第5頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第5頁。2、學(xué)會真實(shí)，具體的表達(dá)方法，體會文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。3、又感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。4、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會真實(shí)，具體的表達(dá)方法，體會文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。2、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課生詞新詞：四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第6頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第6頁。分組合作比賽，默寫生字，要求全部寫出來，寫對寫好，前面的不會后面的補(bǔ)充，到規(guī)定時間為止。二、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們已經(jīng)自由組合閱讀課文了，這節(jié)課就讓我們深入學(xué)習(xí)貓是怎樣古怪、淘氣、可愛的？板書：古怪淘氣可愛三、整體感知，體會真實(shí)的表達(dá)方法（分大組朗讀交流）。讀完以后你們覺得老舍先生寫的貓真不真實(shí)？那些地方看出它的真？四、重點(diǎn)感悟課文，體會作者對貓的喜愛之情（一）上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)選擇喜歡的部分，這節(jié)課就讓我們深入課文，注意抓住重點(diǎn)詞句，體會后有感情地朗讀出來，要讀得讓其它同學(xué)也喜歡這些詞句。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第7頁。（2）小組交流匯報(bào)四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第7頁。大花貓：1、性格古怪（1）小組代表讀，其他同學(xué)聽：哪兒讀得好？為什么？從哪聽出來的？（2）重點(diǎn)體會“貓的性格實(shí)在有些古怪”a.質(zhì)疑：古怪是什么意思？為什么貓的性格古怪？從哪可看出貓的性格古怪？（古怪是指跟一般情況不同，或生疏罕見，使人覺得詫異。從三方面具體寫出貓的古怪：一是有時特別老實(shí)，有時又特別貪玩，有時又非常盡職；二是高興極其溫柔，不高興時又一聲不出；三是有時無比勇猛，有時又無比膽小。這樣極端矛盾的表現(xiàn)集中在一只貓的身上，跟一般情況不同，只能稱其古怪。同時體會到這句話是前三個自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。老實(shí)貪玩盡職四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第8頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第8頁。板書：（大花貓）性格古怪高興時??不高興時??膽小勇猛b．學(xué)生發(fā)現(xiàn)：你們發(fā)覺什么表達(dá)方法嗎？師引導(dǎo)：作者在開頭就指出貓的性格實(shí)在有些古怪，這叫什么？（開門見山）這種寫法好不好？（簡潔明了，我們在寫作時可以學(xué)習(xí)）（3）朗讀課文，你能發(fā)現(xiàn)什么寫作特點(diǎn)嗎？體會到：（課件展示）a.“說它??吧，可是??“的句式（從中我們可以體會到這個句式由兩部分構(gòu)成，前部分和后部分是矛盾的，課文通過這樣的句式，寫出貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職的特點(diǎn)，體現(xiàn)了貓“實(shí)在古怪”的性格。）四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第9頁。b.“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來”（我們體會到貓十分貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛快。）c.“它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ㄆ料⒛曋钙磷『粑?，聚精會神地看。屏：抑制；凝：注意力集中。課文通過寫貓一連幾個小時抑制呼吸，聚精會神地看，下定決心地等，突出他的盡職?！胺??不可”寫出抓老鼠地決心和耐心，突出表現(xiàn)貓地盡職。）四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第9頁。d.“它若不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。”（“無論”用來表現(xiàn)條件不同而結(jié)果不變，我們體會到貓?jiān)诓桓吲d時舉斷冷漠的表現(xiàn)。）（4）學(xué)生又感情朗讀這一部分。2、淘氣那些地方寫貓的淘氣，找出關(guān)鍵句。還有從幾方面寫小貓的淘氣？體會到：a.什么東西都玩b.玩起來不怕率跟頭，也不怕撞疼c.膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。耍個沒完四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第10頁。小貓：淘氣枝折花落四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第10頁。3、可愛重點(diǎn)體會：上面兩部分都體現(xiàn)了貓的可愛，因?yàn)闊o論是古怪還是淘氣，老舍先生都是視貓如兒，愛貓如女的。4、重點(diǎn)體會以下幾個詞：生機(jī)勃勃：充滿生機(jī)與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。盡職：努力做好本職工作。貓的天職是捉老鼠，文中寫貓?jiān)谧嚼鲜髸r屏息凝視，連等幾個鐘頭，從中看出它盡力地做好本職工作。變化多端:變化多樣。老舍爺爺家里的貓叫聲長短不同，粗細(xì)各異，富有變化。5、依據(jù)板書總結(jié)全文，體會作者對貓的喜愛之情。（1）默讀課文，體會：貓既古怪又淘氣，作者為什么還說它可愛呢？四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第11頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第11頁。a.從性格上看，正因?yàn)樨埖男愿駮r矛盾統(tǒng)一體，才使它性情豐富多彩，生動有趣。b.從淘氣看，“生機(jī)勃勃”看出作者的喜愛之情。（2）默讀全文，列出作者喜愛貓的句子并談體會。（融情于貓，情貓相融）如“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！保ò雅K腳印形容成小梅花，而“印”字用得何其生動。）“它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端?！保ò沿埖慕新曅稳莸脨偠鷦勇?，喜愛之情躍然紙上。）“它在花盆里摔跤，抱著花枝大秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它，它是那么生機(jī)勃勃，天真可愛！”（“天真可愛，生機(jī)勃勃”這些詞語一般形容小孩子，放在這里體現(xiàn)了作者對小貓的寬容憐愛如待幼小孩童。）四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第12頁。五、思維拓展，深化主題四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第12頁。1、思考題：請你以老爺爺?shù)纳矸莺拓埖纳矸菹蛲瑢W(xué)介紹本課的貓。選擇你喜歡介紹的方式。2、學(xué)生分頭準(zhǔn)備，同桌交流。3、學(xué)生選擇自己最喜歡的方式表達(dá)自己學(xué)習(xí)的感受。六、總結(jié)全文：這是一篇描寫動物的文章，老舍先生用通俗曉暢的語言細(xì)致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露作者的愛貓之情。_四年級上冊《貓》教案。_四年級上冊《貓》教案。七、布置作業(yè)1、做同步練習(xí)2、背誦自己喜歡的段落四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第13頁。3、小練筆：試試描寫你喜歡的動物老實(shí)貪玩盡職四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第13頁。附板書設(shè)計(jì)：（大花貓）性格古怪高興時??不高興時??膽小勇猛可愛（小貓）淘氣耍個沒完枝折花落貓一、談話導(dǎo)入，激起興趣。猜：八字須，往上翹，說話好象娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。1、同學(xué)們，你們喜歡貓嗎？（喜歡）是啊，貓是那么活潑可愛，充滿靈性，它不僅是畫家筆下的寵物兒，也是作家愛寫的小動物。這不，我們大作家老舍先生還特地為貓寫了一篇文章呢！這就是我們今天要學(xué)的課文（板書10貓）。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第14頁。2、介紹老舍?？勺寣W(xué)生先說，教師補(bǔ)充。（板書：老舍）四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第14頁。老舍原名舒慶春，又叫舒舍予，是我國著名的小說家和戲劇家，被譽(yù)為“語言大師”，代表作品有《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》、《駱駝祥子》等。他除了寫作，生平還有兩大最突出的愛好，一是養(yǎng)貓，二是養(yǎng)花。讓我們先在《貓》這篇課文的字里行間去感受老舍的語言魅力，去體會他的情感世界。二、初讀課文，理解文意：１、請同學(xué)打開課本，自學(xué)課文：a、充分的讀（板書），一遍不過癮就讀兩遍（有讀不通或者印象深刻的句子多讀幾遍）b、放聲朗讀后再默讀，邊讀邊看看有哪些生字要引起注意，哪些詞語無法搞懂，劃出己聯(lián)系上下文或者運(yùn)用工具書解決，實(shí)在解決不了的做上記號２、檢查自學(xué)：⑴.字詞（出示）四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第15頁。性格任憑貪玩盡職屏息凝視稿紙梅花變化多端跌倒開辟四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第15頁。枝折花落撞倒抓癢毒蛇踩印生氣勃勃A、音：先自己輕聲試讀—剛才在讀的時候發(fā)現(xiàn)哪個生字容易讀錯，想提醒同學(xué)們注意—指名讀齊讀B、義：還有哪些詞語無法解決但是要特別想知道的，現(xiàn)在提出來。３、理解課文內(nèi)容（1）詞語會讀了，課文是不是會讀得更流利呢？一邊讀一邊劃出兩個概括性的句子。（2）課文讀通了，誰來讀讀你劃的兩個概括性的句子（3）你很會讀書，讀懂了課文是主要寫的是貓的性格——古怪。和小貓的——可愛（板書）下面，我們就要用這些詞語幫助我們做2件事。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第16頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第16頁。Ａ、第一件事是要它幫助我們給課文分段，你認(rèn)為可怎么分？生交流，作“//”記號。Ｂ、第二件事是要它幫助我們說說課文主要寫了什么？（生個別練說——生自己站起由說）三、學(xué)習(xí)課文1-3節(jié)，品味內(nèi)容。：（一）學(xué)習(xí)第一段1、自己讀讀課文，看看貓的性格有多古怪師隨機(jī)指導(dǎo)理解我們來交流一下（1）老實(shí)：“說它老實(shí)吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?！彼哪昙壣蟽浴敦垺方贪溉墓?6頁，當(dāng)前為第17頁。乖。一般用在人身上，可這里用在貓身上，你體會到什么？四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第17頁。聯(lián)系生活，聯(lián)系班級，怎樣的人算是乖的呢？把你的體會送入句子中去讀一讀。品讀好老實(shí)的句子（2）貪玩：可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。指名讀，設(shè)問，你為什么把一天一夜讀得這么響呢？再指名讀，“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來”。引導(dǎo)想象，貓貪玩出走后，會有誰用怎樣的方法呼喚貓回來？帶著感受再讀句子全班齊讀師：多貪玩的貓啊，對于貓如此貪玩，老舍先生是什么態(tài)度？請大家讀讀書，畫出有關(guān)的語句。生畫句子師：誰來讀你畫的句子？四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第18頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第18頁。生：讀句子師：我們一起來看看老舍先生的態(tài)度。同學(xué)們，老舍先生寫這句話用詞很有特點(diǎn)，你自己先讀一讀。交流：老舍先生寫這句話用詞很有什么特點(diǎn)呢？生：吧，呀，呢都用得很有意思，常說的語言師：我明白你的意思，是常用的語氣詞生：比如我們常用的去玩——吧師：哦，你和生活聯(lián)系起來了，多聰明。孩子們，老舍先生在一句中連用了三個語氣詞，現(xiàn)在我們?nèi)サ羧齻€語氣詞，請大家自己比較著讀一讀，來放開聲音讀。生自由讀師：體會出什么了四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第19頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第19頁。生：加上語氣詞可以強(qiáng)調(diào)貓一天一夜沒回家，但沒加語氣詞的句子就不能強(qiáng)調(diào)師：這是你的體會，哪有別的體會嗎？生：沒有加的句子很平淡像白開水根本沒有一點(diǎn)味道，加上語氣詞后，句子寫得更具體，更通順了。師：哦，你覺得更通順了，同學(xué)們我也想來讀讀，加上這三個語氣詞我們可以感受老舍是帶著什么樣感情來說的呢？師讀師：你體會到什么生：老舍對貓的喜愛，師：他品出了藏在文字背后的情感，了不起。生：他非常喜歡這只貓。師：從老舍先生連用三個語氣詞，可以體會到老舍先生多么喜歡這只貓啊。誰能帶著喜愛之情再來讀讀這句四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第20頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第20頁。生讀師：這樣讀好吧。（范讀）像說話一樣_四年級上冊《貓》教案。生讀師：好多了。就像老舍先生面對面地我們說話一樣。咱們呀，就這樣讀師：第二天，這只貪玩的貓終于回來了，老舍先生把它愛憐的抱在懷里，一位鄰居進(jìn)來了，老舍先生對鄰居說——生：接讀句子：說它貪玩吧，的確是呀師：慢一點(diǎn)，像對朋友說生輕說師：你多愛這只貓啊，一位朋友來做客吧，老舍對朋友說——生說四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第21頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第21頁。師：老舍先生想對所有的讀者說——來，一起讀生齊讀師：讀得太好了。同學(xué)們，讓老舍先生如此喜愛的貓，不僅貪玩，還盡職呢！誰能讀一讀貓的盡職（3）盡職：可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！A、結(jié)合插圖理解“屏息凝視”（意思是抑制住呼吸，集中注意力地看）。B、辨析：屏息是不是不呼吸了呢？D、指導(dǎo)朗讀：連幾乎聽不到的呼吸聲都要控制，那讀的時候該怎么讀呢？練習(xí)讀——指名讀四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第22頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第22頁。E、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，讓我們來找準(zhǔn)目標(biāo)，屏息凝視，體驗(yàn)10秒鐘有什么感受呢？而我們的貓的屏息凝視“一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！”按照三小時計(jì)算，三個小時多少分鐘（180），又是多少秒?。?080），是10秒的108倍，而我們剛才體驗(yàn)了10秒種??！帶著體會我們一起再來讀讀這句話。F、師小結(jié)：是啊，有了這么盡職的貓，再狡猾的老鼠也插翅難飛。下面，請大家看黑板，讓我們再看看舍家的貓，老實(shí)、貪玩盡職，你發(fā)現(xiàn)什么生：我發(fā)現(xiàn)它的性格很矛盾，老實(shí)又貪玩，貪玩又盡職師：老舍先生就是通過寫貓這種相反的矛盾的性格，來體現(xiàn)它的古怪，表達(dá)喜愛之情?？窗鍟贺埣壤蠈?shí)又貪玩，雖然貪玩，但是又盡職，你看多有意思的貓啊，難怪作者感嘆——齊讀“貓的性格實(shí)在有些古怪?！保ㄈ┵p讀2、3節(jié)四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第23頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第23頁。1、同學(xué)們，課文的二三自然段也寫出了貓古怪的性格。請同學(xué)默讀。貓的性格古怪”不僅表現(xiàn)在這里，而且還更有趣呢？把你認(rèn)為表現(xiàn)貓古怪的詞語劃出來。生默讀。交流：高興時溫柔可親，不高興一聲不出；它既膽小又勇猛（板書）2、好，同學(xué)們，通過我們自己讀書思考，就發(fā)現(xiàn)了這么多古怪的性格集中在一只貓身上，可見貓的性格真是古怪啊，其實(shí)這一對一對古怪性格也是一幅幅可愛的畫面。讓我們走進(jìn)其中的一幅畫面，讀一讀。（1）小梅花生讀②在你寫作的時候，跳上桌子，在稿紙上踩印一個個臟腳印。①在你寫作的時候，跳上桌子，在稿紙上踩印幾朵小梅花。比較句子，體會小梅花，小腳印表達(dá)情感的不同。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第24頁。師：哦，你發(fā)現(xiàn)了小腳印，小梅花，有區(qū)別嗎，有，說說你的看法四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第24頁。（第一句把腳印比作小梅花，多美啊，盡管是貓踩臟了稿子，但在作者的眼里就像一朵朵小梅花，愛貓之情躍然紙上。第二句直說”踩幾個腳印”其厭煩之意一目了然。）師：體會得好。一個小腳印把老舍先生對貓的喜愛之情都表現(xiàn)出來了，老舍先生正在伏案寫作呢，貓——跳上桌子，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（讀）師：老舍先生多喜愛貓啊。生：這是典型的貓愛人，人愛貓師：應(yīng)該說貓親人生：人喜愛貓，貓親人。生：貓對老舍先生用溫柔可親來回報(bào)老舍。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第25頁。（2）蹭四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第25頁。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。A、什么是“蹭”？（摩擦）（老師在一位同學(xué)身上重重摩擦）學(xué)生評價：應(yīng)該是輕輕地摩擦好，請同學(xué)們和你的同桌蹭蹭把這種感覺放在句子中朗讀該怎么讀（輕輕地，充滿友情的讀）學(xué)生試讀——指名讀四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第26頁。（你們看這只貓的動作是多么溫柔可親啊，似乎是一個孩子在向大人撒嬌。當(dāng)貓的身體接觸到作者的腿時，作者所感到的不是貓碰了他，撞了他，而像一位溫柔可親的小孩在親昵他，可見老舍爺爺對貓是多么喜愛?。∑鋵?shí)只要我們對動物充滿愛心，人和動物是可以和睦相處。誰能把作者的喜愛之情讀出來。）四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第26頁。師：這位同學(xué)讀得真好，把老舍爺爺?shù)膼圬堉榱芾毂M致地表達(dá)出來。讓我們也一起讀一讀吧。（生：我最喜歡的句子是“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求給抓癢?！币?yàn)檫@句話寫出了貓很可愛，特別是“蹭”字我覺得很好。師：能說說“蹭”的意思嗎？生：是“摩擦”的意思。師：請同學(xué)們把“摩擦”放入句中讀一讀，再與課文中的句子比較一下，看看有什么不同？（朗讀比較）生：用“摩擦”，句子中就沒有貓那種可愛的感覺了。四年級上冊《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第27頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第27頁。《貓》是著名作家老舍的作品，是一篇狀物抒情散文。文章短小，但內(nèi)容具體，描述生動，剪裁得當(dāng)，構(gòu)思精巧，是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀范文。作者通過長期細(xì)致的觀察，對成年貓的古怪性格及剛滿月的小貓的淘氣可愛作了細(xì)膩、生動而又逼真的描述，字里行間流露出對貓的十分喜愛的感情。這是一篇講讀課文。課文的一個主要特點(diǎn)就是每段都緊緊圍繞總起句進(jìn)行具體描述，語言精當(dāng)，層次分明，上下連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。因此，教學(xué)這篇課文就要根據(jù)其自身的特點(diǎn)，抓住總起句，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，如同剝竹筍一樣引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。在學(xué)習(xí)課文的同時對學(xué)生進(jìn)行語言文字方面的扎實(shí)訓(xùn)練，以期達(dá)到“加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”的目的。教學(xué)這篇課文，主要抓住以下三個環(huán)節(jié)：（1）找出總起句并理四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第28頁。解句意。（2）課文圍繞總起句寫了哪些內(nèi)容，是怎么寫這些內(nèi)容的；四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第28頁。（3）找出并理解重點(diǎn)詞、句是如何表現(xiàn)中心的。這樣教學(xué)，符合閱讀教學(xué)的一般規(guī)律，即從整體入手，再到部分，使學(xué)生不僅理解課文內(nèi)容，而且學(xué)到了閱讀此類課文的方法。結(jié)合多媒體課件，放手讓學(xué)生自主選擇、自主探究，強(qiáng)調(diào)學(xué)生享有個性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力；同時也不忽視語文基礎(chǔ)知識、基本能力的訓(xùn)練，力求人文性與工具性兩者的和諧統(tǒng)一?！窘滩姆治觥俊敦垺肥侨私贪嬲n標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書四年級上冊第四單元的一篇精讀課文。本單元以“作家筆下的動物”為主題串聯(lián)整個單元教學(xué)內(nèi)容。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第29頁。本組課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。學(xué)習(xí)本組課文，要讓學(xué)生具體感受作家筆下栩栩如生的動物形象，并試著比較課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。本文是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言細(xì)致。作者老舍先生用無雕飾的極具生活化的語言，具體、細(xì)致地描述了貓的古怪性格和貓剛滿月時的淘氣可愛，字里行間流露著對貓深深的喜愛之情。本課語言通俗易懂。內(nèi)容風(fēng)趣生動，再加上學(xué)生對貓又特別的熟悉和喜愛，所以，憑借學(xué)生的生活體驗(yàn)和對貓的情感基礎(chǔ)，他們對課文內(nèi)容的理解是沒有多少困難的。因此。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式、多個回合地讀，走進(jìn)課文的字里行間去感受貓的形象以及作者對貓的喜愛之情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，后者也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第29頁?！緦W(xué)情分析】貓是較常見的家養(yǎng)小動物，學(xué)生對貓比較熟悉，都見過，有的學(xué)生還養(yǎng)過貓。在教學(xué)中喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會貓的性格特點(diǎn)。在讀中整體感知人和動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生感受作者用具體事實(shí)表現(xiàn)動物特點(diǎn)的描寫方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第30頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第30頁。2、感受作者用具體事例表現(xiàn)動物特點(diǎn)的寫作方法。3、體會“人愛貓，貓親人”的情感【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。2、難點(diǎn)：在閱讀中體會“貓的性格實(shí)在有些古怪”?！窘虒W(xué)策略與手段】本課教學(xué)中采用讓學(xué)生運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，通過適當(dāng)播放光盤片段來幫助學(xué)生突破本課的重難點(diǎn)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【課前準(zhǔn)備】1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文生字，搜集有關(guān)老舍的資料四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第31頁。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第31頁。2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：先讀光盤看看優(yōu)秀教師是怎么設(shè)計(jì)的，是怎樣整體把握這個教材的，要安排哪些學(xué)生活動，為何要這樣安排；再聯(lián)系本班實(shí)際、自身實(shí)際將自己的教學(xué)設(shè)想和光盤中的教學(xué)思路進(jìn)行整合。3、教具準(zhǔn)備：多媒體課件【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，談話交流。1、哪些小朋友家里養(yǎng)過貓？你們仔細(xì)觀察過貓嗎？貓給你們什么印象？貓是我們很熟悉的動物，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，【板書：貓】從大家剛才的表現(xiàn)，老師感受到你們很喜歡貓，你喜歡貓的什么？今天來拜訪我們的貓是老舍爺爺家的，老舍爺爺一生除了寫作之外，還有兩大愛好：養(yǎng)貓和養(yǎng)花。2、簡介老舍。四年級上冊《貓》教案全文共36頁，當(dāng)前為第32頁。四年級上冊《貓