北理工·2019（第3版）教學(xué)設(shè)計(jì)中職中職專業(yè)課電氣自動(dòng)化類66裝備制造大類授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《北理工·2019（第3版）教學(xué)設(shè)計(jì)中職中職專業(yè)課電氣自動(dòng)化類66裝備制造大類》本章節(jié)主要涉及電氣自動(dòng)化領(lǐng)域的基本概念、原理和技能，包括電動(dòng)機(jī)的原理與應(yīng)用、電路的基本分析方法等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)的基本知識(shí)和技能，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備電氣自動(dòng)化領(lǐng)域的科學(xué)探究能力，包括對(duì)電動(dòng)機(jī)工作原理的探究、電路分析能力的培養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作掌握電動(dòng)機(jī)安裝、調(diào)試和故障排除技能；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用電氣自動(dòng)化相關(guān)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)；同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，確保在電氣操作中遵守安全規(guī)程。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此前的基礎(chǔ)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的物理知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)和電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)電流、電壓、電阻等基本概念有一定的了解，但尚未深入到電動(dòng)機(jī)原理和電路分析的具體應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是對(duì)電動(dòng)機(jī)和電路的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)理論分析。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)原理和電路分析時(shí)，可能會(huì)遇到理解電路圖困難、電動(dòng)機(jī)工作原理不易掌握、實(shí)際操作中故障排除能力不足等問(wèn)題。此外，學(xué)生可能對(duì)電氣安全知識(shí)掌握不足，存在安全隱患。針對(duì)這些困難，需要教師通過(guò)案例教學(xué)、分組討論和實(shí)際操作等方式幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北理工·2019（第3版）教學(xué)設(shè)計(jì)中職中職專業(yè)課電氣自動(dòng)化類66裝備制造大類》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電動(dòng)機(jī)原理和電路分析相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電動(dòng)機(jī)、電路板、萬(wàn)用表等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，微笑著與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”

3.學(xué)生積極回答，老師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)。

二、新課講授

1.電動(dòng)機(jī)的基本原理

a.老師展示電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

b.解釋電動(dòng)機(jī)的工作原理，強(qiáng)調(diào)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

c.通過(guò)動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀理解電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程。

d.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)電動(dòng)機(jī)的工作原理，強(qiáng)調(diào)線圈在磁場(chǎng)中受到力的作用。

2.電動(dòng)機(jī)的分類與特點(diǎn)

a.老師列舉電動(dòng)機(jī)的分類，如直流電動(dòng)機(jī)、交流電動(dòng)機(jī)等。

b.針對(duì)每種電動(dòng)機(jī)，講解其特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

c.強(qiáng)調(diào)不同電動(dòng)機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)的適用范圍。

3.電動(dòng)機(jī)的電路分析

a.老師展示電動(dòng)機(jī)電路圖，引導(dǎo)學(xué)生分析電路元件。

b.講解電路元件的作用，如電源、開(kāi)關(guān)、電阻等。

c.分析電路中電流、電壓、電阻等參數(shù)的關(guān)系。

d.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歐姆定律、基爾霍夫定律等公式進(jìn)行電路計(jì)算。

4.電動(dòng)機(jī)的安裝與調(diào)試

a.老師演示電動(dòng)機(jī)的安裝過(guò)程，強(qiáng)調(diào)安裝注意事項(xiàng)。

b.講解電動(dòng)機(jī)的調(diào)試方法，如檢查電路、調(diào)整轉(zhuǎn)速等。

c.強(qiáng)調(diào)調(diào)試過(guò)程中的安全操作，防止發(fā)生意外。

三、課堂互動(dòng)

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诎惭b和調(diào)試電動(dòng)機(jī)的過(guò)程中，遇到過(guò)哪些問(wèn)題？如何解決？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

四、實(shí)驗(yàn)操作

1.老師將學(xué)生分成小組，每組配備一套電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)器材。

2.老師講解實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

3.學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧電動(dòng)機(jī)的基本原理、分類、電路分析、安裝與調(diào)試等方面的知識(shí)。

3.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、課后拓展

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行小發(fā)明、小制作，提高實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解電動(dòng)機(jī)的基本原理：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解電動(dòng)機(jī)的工作原理，包括電磁感應(yīng)、磁場(chǎng)力作用等基本概念。他們能夠描述電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和運(yùn)作過(guò)程，并解釋電動(dòng)機(jī)如何將電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能。

2.掌握電動(dòng)機(jī)的分類和特點(diǎn)：

學(xué)生能夠識(shí)別不同類型的電動(dòng)機(jī)，如直流電動(dòng)機(jī)和交流電動(dòng)機(jī)，并了解它們的優(yōu)缺點(diǎn)。他們能夠根據(jù)不同的應(yīng)用場(chǎng)景選擇合適的電動(dòng)機(jī)類型。

3.熟悉電動(dòng)機(jī)的電路分析：

學(xué)生掌握了電路分析的基本方法，能夠分析電動(dòng)機(jī)電路中的電流、電壓和電阻關(guān)系。他們能夠運(yùn)用歐姆定律和基爾霍夫定律等公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路計(jì)算。

4.提高實(shí)驗(yàn)操作技能：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生學(xué)會(huì)了電動(dòng)機(jī)的安裝和調(diào)試方法。他們能夠獨(dú)立完成電動(dòng)機(jī)的連接、測(cè)試和調(diào)整，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

5.增強(qiáng)安全意識(shí)：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)習(xí)了電氣安全知識(shí)，了解了在操作電動(dòng)機(jī)時(shí)可能遇到的安全隱患，并學(xué)會(huì)了如何預(yù)防事故的發(fā)生。

6.提升問(wèn)題解決能力：

學(xué)生在面對(duì)電動(dòng)機(jī)故障時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷，提出合理的解決方案。他們能夠通過(guò)排除法找到故障原因，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行修復(fù)。

7.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：

在小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重團(tuán)隊(duì)的決定，并在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

8.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)電氣自動(dòng)化產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)探索電動(dòng)機(jī)的更多應(yīng)用和原理，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.提高自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在課后通過(guò)查閱資料和完成作業(yè)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立查找信息，分析問(wèn)題，并形成自己的見(jiàn)解。

10.增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域的職業(yè)有了更深入的了解。他們認(rèn)識(shí)到作為一名電氣自動(dòng)化技術(shù)人員所需具備的技能和素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)①電動(dòng)機(jī)基本原理

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象

-線圈在磁場(chǎng)中受力

-電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能

②電動(dòng)機(jī)分類與特點(diǎn)

-直流電動(dòng)機(jī)（DC）

-交流電動(dòng)機(jī)（AC）

-特點(diǎn)：效率、速度、功率范圍

③電動(dòng)機(jī)電路分析

-電流、電壓、電阻關(guān)系

-歐姆定律

-基爾霍夫定律

④電動(dòng)機(jī)安裝與調(diào)試

-安裝步驟

-調(diào)試方法

-安全操作

⑤電動(dòng)機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景

-家用電器

-工業(yè)生產(chǎn)

-交通工具

⑥電氣安全知識(shí)

-防止觸電

-防止短路

-防止過(guò)載

⑦實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備

-操作步驟

-故障排除

⑧學(xué)習(xí)方法與技巧

-觀察與思考

-實(shí)踐與操作

-團(tuán)隊(duì)合作與交流課后作業(yè)1.實(shí)際應(yīng)用題：

題目：假設(shè)一個(gè)直流電動(dòng)機(jī)的額定電壓為12V，額定電流為2A，求該電動(dòng)機(jī)的額定功率。

解答：根據(jù)功率公式P=U*I，其中P是功率，U是電壓，I是電流。

解：P=12V*2A=24W

答案：該電動(dòng)機(jī)的額定功率為24W。

2.電路分析題：

題目：給定一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路，電源電壓為24V，電阻R1為6Ω，電阻R2為12Ω，求電路中的總電流和每個(gè)電阻上的電壓。

解答：首先計(jì)算總電阻R_total=R1+R2=6Ω+12Ω=18Ω。

然后使用歐姆定律I=U/R_total，計(jì)算總電流I=24V/18Ω≈1.33A。

最后，使用歐姆定律計(jì)算每個(gè)電阻上的電壓：U1=I*R1≈1.33A*6Ω≈8V，U2=I*R2≈1.33A*12Ω≈16V。

答案：總電流約為1.33A，R1上的電壓約為8V，R2上的電壓約為16V。

3.故障排除題：

題目：一個(gè)電動(dòng)機(jī)在啟動(dòng)時(shí)出現(xiàn)嗡嗡聲但無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)分析可能的原因并提出解決方案。

解答：可能原因包括：

-電動(dòng)機(jī)電源電壓不足。

-電動(dòng)機(jī)內(nèi)部線圈短路或斷路。

-電動(dòng)機(jī)負(fù)載過(guò)重。

解決方案：

-檢查電源電壓是否正常。

-檢查電動(dòng)機(jī)內(nèi)部線圈是否有損壞。

-減輕電動(dòng)機(jī)的負(fù)載或更換負(fù)載。

答案：可能原因包括電源電壓不足、內(nèi)部線圈故障或負(fù)載過(guò)重，解決方案包括檢查電源、檢查線圈和減輕負(fù)載。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)試不同電阻對(duì)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的影響。

解答：實(shí)驗(yàn)步驟：

-準(zhǔn)備一個(gè)電動(dòng)機(jī)、可變電阻、電壓表和轉(zhuǎn)速計(jì)。

-將電動(dòng)機(jī)與可變電阻串聯(lián)，連接到電源。

-調(diào)整可變電阻，記錄不同電阻值下的電壓和轉(zhuǎn)速。

-分析數(shù)據(jù)，得出電阻與轉(zhuǎn)速的關(guān)系。

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)包括準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)置電路、記錄數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

5.案例分析題：

題目：分析一個(gè)工業(yè)生產(chǎn)中使用的交流電動(dòng)機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃。

解答：分析內(nèi)容應(yīng)包括：

-電動(dòng)機(jī)的日常檢查項(xiàng)目，如外觀、接線、絕緣等。

-定期維護(hù)保養(yǎng)的周期和內(nèi)容，如清潔、潤(rùn)滑、檢查軸承等。

-故障預(yù)防和應(yīng)急處理措施。

答案：案例分析應(yīng)涵蓋電動(dòng)機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，包括檢查、保養(yǎng)和故障處理。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)模式：在課程設(shè)計(jì)中，我們注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握電動(dòng)機(jī)的安裝、調(diào)試和故障排除技能。這種模式不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐意識(shí)。

2.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過(guò)引入實(shí)際生產(chǎn)中的電動(dòng)機(jī)應(yīng)用案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱：部分學(xué)生在進(jìn)入課程前，對(duì)電動(dòng)機(jī)的基本原理和電路知識(shí)掌握不足，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難。

2.實(shí)驗(yàn)操作安全意識(shí)不足：在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，存在安全隱患。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于期末考試，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教學(xué)：在課程開(kāi)始前，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，確保學(xué)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作安全教育：在實(shí)驗(yàn)操作前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：引入形成性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)給予反饋。

4.拓展校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的技能和職業(yè)素養(yǎng)。

5.優(yōu)化課程內(nèi)容：根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生需求，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，確保課程與時(shí)俱進(jìn)，滿足學(xué)生的實(shí)際需求。

6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：鼓勵(lì)教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)水平和科研能力，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于電動(dòng)機(jī)分類和特點(diǎn)的章節(jié)，總結(jié)并歸納不同類型電動(dòng)機(jī)的主要區(qū)別和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.完成以下電路分析練習(xí)題：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的直流電動(dòng)機(jī)電路，包括電源、開(kāi)關(guān)、電動(dòng)機(jī)和電阻，計(jì)算在電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，電阻上的電壓和電流。

-分析一個(gè)交流電動(dòng)機(jī)電路，已知電源電壓為220V，電動(dòng)機(jī)額定功率為3KW，額定轉(zhuǎn)速為1500rpm，計(jì)算電動(dòng)機(jī)的額定電流和額定轉(zhuǎn)矩。

3.觀察家中或?qū)嶒?yàn)室中的電動(dòng)機(jī)，記錄其型號(hào)、額定參數(shù)和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，并分析其類型和特點(diǎn)。

4.準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，介紹電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，包括家用電器、工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸?shù)确矫妗?/p>

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于總結(jié)歸納電動(dòng)機(jī)分類和特點(diǎn)的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生的總結(jié)是否準(zhǔn)確，是否能夠區(qū)分不同類型電動(dòng)機(jī)的主要區(qū)別，并能夠正確應(yīng)用。

2.在電路分析練習(xí)題的反饋中，教師將檢查學(xué)生的計(jì)算是否正確，是否能夠正確運(yùn)用歐姆定律和功率公式，并能夠解釋計(jì)算過(guò)程。

3.對(duì)于觀察電動(dòng)機(jī)的作業(yè)，教師將評(píng)估學(xué)生的觀察記錄是否詳細(xì)，是否能夠正確識(shí)別電動(dòng)機(jī)的類型和特點(diǎn)，并能夠分析其實(shí)際應(yīng)用。

4.對(duì)于介紹電動(dòng)機(jī)應(yīng)用的報(bào)告，教師將檢查報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否清晰，內(nèi)容是否豐富，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行闡述。

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)