Unit3FamilyTies-UnderstandingIdeas英文版教學(xué)設(shè)計外研版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本課教學(xué)設(shè)計圍繞外研版英語七年級上冊Unit3FamilyTies-UnderstandingIdeas主題展開，旨在幫助學(xué)生掌握家庭關(guān)系相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，增強(qiáng)跨文化意識，提高思辨能力，并學(xué)會自主學(xué)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)，對英語字母、簡單的詞匯和基本的語法規(guī)則有所了解。然而，對于家庭關(guān)系相關(guān)詞匯和句型的掌握可能有限，尤其是在運(yùn)用英語進(jìn)行實際交流時。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過聽、說、讀、寫等途徑吸收知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺和視覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更偏向于動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭關(guān)系相關(guān)內(nèi)容時，可能會遇到詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題。此外，由于家庭文化背景的差異，學(xué)生在理解家庭關(guān)系表達(dá)時可能存在困難。同時，學(xué)生在口語表達(dá)時可能缺乏自信，害怕犯錯，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》外研版七年級上冊，以及配套的練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭關(guān)系相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹不同家庭結(jié)構(gòu)的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)設(shè)備：確保多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行，包括投影儀和電腦，以便展示圖片和視頻資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的桌子和學(xué)生椅，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過播放一段關(guān)于家庭生活的英文視頻，讓學(xué)生初步感受家庭關(guān)系的相關(guān)話題。接著，教師用簡單的英語提問：“Whatcanyouseeinthevideo?Whatisthevideoabout?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，以此引出本節(jié)課的主題“FamilyTies”。用時5分鐘。

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)：教師展示與家庭關(guān)系相關(guān)的詞匯卡片，如：parent,brother,sister,grandparent等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并拼寫。然后，通過例句讓學(xué)生理解這些詞匯的用法。用時10分鐘。

（2）句型學(xué)習(xí)：教師呈現(xiàn)一些描述家庭關(guān)系的句型，如：“Myfatherisadoctor.”、“Mymotherisateacher.”等，讓學(xué)生跟讀并模仿。接著，引導(dǎo)學(xué)生用這些句型進(jìn)行簡單的自我介紹。用時10分鐘。

（3）語法點(diǎn)講解：教師講解家庭關(guān)系中的語法點(diǎn)，如：名詞所有格、一般現(xiàn)在時等。通過例句和練習(xí)題幫助學(xué)生理解和掌握。用時10分鐘。

3.實踐活動

（1）角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個家庭角色，如父母、孩子、祖父母等。讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話，模擬家庭生活場景。用時15分鐘。

（2）家庭調(diào)查：教師發(fā)放調(diào)查問卷，讓學(xué)生調(diào)查自己家庭中的成員關(guān)系，并用英語記錄下來。完成后，各小組分享調(diào)查結(jié)果。用時15分鐘。

（3）家庭故事創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一個簡短的家庭故事，可以是自己的真實經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的。完成后，各小組進(jìn)行故事分享。用時15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論家庭關(guān)系的重要性：學(xué)生分享自己家庭中的親情故事，討論家庭關(guān)系對個人成長的影響。舉例回答：“MyparentsalwayssupportmeineverythingIdo,whichhelpsmetobecomeconfidentandindependent.”

（2）討論不同文化中的家庭觀念：學(xué)生討論不同文化背景下家庭觀念的差異，如：親子關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)等。舉例回答：“Inmyculture,it'simportanttorespecttheeldersandfollowtheiradvice.”

（3）討論如何與家人溝通：學(xué)生討論在家庭中如何有效地與家人溝通，避免沖突。舉例回答：“Ithinkit'simportanttolistentoothersandexpressourfeelingsclearly.”

5.總結(jié)回顧

教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性以及如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。同時，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)，如：名詞所有格的運(yùn)用、一般現(xiàn)在時的描述等。最后，鼓勵學(xué)生在課后與家人用英語進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)知識。用時5分鐘。

總計用時：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.家庭關(guān)系詞匯：

-parent：父母

-brother：兄弟

-sister：姐妹

-grandparent：祖父母

-cousin：堂兄弟姐妹

-aunt/uncle：姑/叔

-niece/nephew：侄/甥

-familymember：家庭成員

2.家庭關(guān)系句型：

-Myparentsarebothteachers.

-Mybrotherisadoctor.

-Mysisterisastudent.

-Mygrandparentsliveinthecountryside.

-Ihavetwoauntsandtwouncles.

-Mycousinsareveryfunny.

3.名詞所有格：

-使用撇號（'）表示名詞所有格，如：myfather'scar（我父親的車）、theteacher'sbook（老師的書）

-當(dāng)名詞是復(fù)數(shù)時，不需要在末尾加's，如：thechildren'stoys（孩子們的玩具）

4.一般現(xiàn)在時：

-用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)

-動詞形式根據(jù)主語的人稱和數(shù)進(jìn)行變化：

-I/you/we/they+動詞原形

-He/she/it+動詞第三人稱單數(shù)形式

-You(youboth)+動詞原形

-They+動詞原形

5.家庭關(guān)系描述：

-描述家庭成員的職業(yè)、年齡、居住地等

-使用一般現(xiàn)在時態(tài)，如：

-Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.

-Mybrotheris15yearsold.Heisagoodstudent.

-Mygrandparentsliveinasmallvillage.Theyhaveafarm.

6.家庭生活場景對話：

-描述家庭活動，如吃飯、看電視、度假等

-使用一般現(xiàn)在時態(tài)，如：

-Weoftenhavedinnertogetherat7o'clock.

-MyfamilylikeswatchingTVonweekends.

-Wegoonvacationtothebeacheverysummer.

7.家庭關(guān)系圖表：

-使用圖表展示家庭成員之間的關(guān)系

-包括父母、兄弟姐妹、祖父母等

8.家庭文化差異：

-討論不同文化背景下家庭觀念的差異，如親子關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)等

-引導(dǎo)學(xué)生思考并尊重不同文化背景下的家庭關(guān)系

9.家庭溝通技巧：

-提供一些建議，如傾聽、表達(dá)、解決沖突等，幫助學(xué)生更好地與家人溝通

10.家庭關(guān)系的重要性：

-強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系對個人成長和幸福感的影響

-引導(dǎo)學(xué)生珍惜家庭關(guān)系，關(guān)心家人內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭關(guān)系詞匯與句型

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：名詞所有格的使用

-重點(diǎn)詞匯：parent,brother,sister,grandparent,familymember

-重點(diǎn)句型：Myparentsarebothteachers.Mysisterisastudent.

②家庭關(guān)系描述與語法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法

-重點(diǎn)詞匯：work,live,study,have

-重點(diǎn)句型：Myfatherworksinafactory.Mymotherstaysathome.

③家庭生活場景與溝通技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：描述家庭活動和溝通的方法

-重點(diǎn)詞匯：often,together,watch,goonvacation

-重點(diǎn)句型：Weoftenhavedinnertogetherat7o'clock.Canwetalkaboutitcalmly?教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和發(fā)言質(zhì)量將作為評價標(biāo)準(zhǔn)。

-評價內(nèi)容包括：學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、語言流暢性、語法運(yùn)用正確性以及回答問題的準(zhǔn)確性。

2.小組討論成果展示：

-評價學(xué)生的小組合作能力，包括溝通、協(xié)作和解決問題的能力。

-評價標(biāo)準(zhǔn)包括：小組討論的組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的豐富性、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對家庭關(guān)系相關(guān)詞匯、句型和語法點(diǎn)的掌握程度。

-測試形式包括選擇題、填空題和簡答題，測試內(nèi)容將與課堂所學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-實施同伴互評，讓學(xué)生互相評價學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師將給予具體、及時的反饋。

-教師評價將集中在以下幾個方面：

-詞匯掌握情況：評價學(xué)生對新詞匯的掌握程度，包括發(fā)音、拼寫和運(yùn)用。

-句型運(yùn)用能力：評價學(xué)生能否正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-語法運(yùn)用：評價學(xué)生在句子構(gòu)造中的語法準(zhǔn)確性。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評價學(xué)生是否積極參與課堂活動，是否展現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的熱情。

-教師將根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性和有效性。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)和鼓勵；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師將提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請用英語描述你的家庭結(jié)構(gòu)，包括家庭成員的姓名、職業(yè)和關(guān)系。

-例：Myfamilyconsistsofmyfather,mother,sister,andme.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.Mysisterisinhighschool.Weliveinasmallhouseinthecity.

2.詞匯應(yīng)用：

-將以下詞匯填入句子中，使其意義完整。

-詞匯：uncle,aunt,grandpa,grandma,brother,sister

-例句：My________worksinabank.My________isateacher.My________and________aregrandparents.My________andIaretwins.

3.句型轉(zhuǎn)換：

-將以下句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時。

-例句：Shewasadoctoryesterday.→Sheisadoctor.

4.家庭故事創(chuàng)作：

-編寫一個關(guān)于你家庭的故事，使用以下關(guān)鍵詞。

-關(guān)鍵詞：holiday,trip,beach,sandcastle,picnic

-例：Lastsummer,myfamilywentonatriptothebeach.Webuiltasandcastleandhadapicnic.

5.角色扮演：

-準(zhǔn)備一個家庭場景，選擇以下角色進(jìn)行角色扮演。

-角色：father,mother,son,daughter,grandparent

-例：Son:Mom,whatarewehavingfordinnertonight?

-Mother:Howaboutwehaveapizza?Whatdoyouthink?

答案：

1.Myfamilyconsistsofmyfather,mother,sister,andme.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.Mysisterisinhighschool.Weliveinasmallhouseinthecity.

2.Myuncleworksinabank.Myauntisateacher.My