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2/2幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃5篇(幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班)
幼兒園班務(wù)工作方案1
一、班級(jí)狀況分析:
新的學(xué)期又將開(kāi)頭,迎來(lái)了24名活潑可愛(ài)的小班幼兒,其中男11名,女13名,我班大部分幼兒在生活自理力氣方面普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系;關(guān)懷幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理力氣培育和進(jìn)展的機(jī)會(huì),而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。再加上都是獨(dú)生子女,平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)消逝怯懦、大方、躲避的反應(yīng)從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格,也有的幼兒則是自我為中心,在與他人交往時(shí)消逝霸道、自私、自控力氣差。
二、工作重點(diǎn)和任務(wù)
本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律,組織開(kāi)展多姿多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),在關(guān)懷幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培育幼兒的基本生活力氣和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡快成長(zhǎng)。
三.思想品德
(一)德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應(yīng)集體生活,做到高開(kāi)心而興奮興上幼兒園。
2、了解幼兒園成人的勞動(dòng),疼惜勞動(dòng)成果。能自己的
事情自己做,并能關(guān)懷成人做力所能及的事。
⑵友愛(ài)同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會(huì)發(fā)覺(jué)并能效仿同伴在角色玩耍中扮演的角色。
⑶愛(ài)的情感
1、習(xí)慣幼兒園的集體生活,寵愛(ài)上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽(tīng)大人的話(huà),大人叫喚會(huì)答應(yīng)。
(二)、保育方面:
1、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。
2、學(xué)習(xí)自己入廁,養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣,女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。
⑵平安方面:
1、不遠(yuǎn)離成人、不接受生疏人的東西,不跟生疏人走;
2、不觸摸危險(xiǎn)物品,不去危險(xiǎn)的地方。
四.各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
課題目標(biāo):
1、能通過(guò)一系列環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng),提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保訓(xùn)練的自主性。
2、激發(fā)幼兒寵愛(ài)大自然、寵愛(ài)四周環(huán)境的情感。
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、情愿用一般話(huà)與人相互溝通,能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。
2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的講話(huà)。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)潔指示并照著去做。
(二)社會(huì)領(lǐng)域
1、能感知幼兒園環(huán)境的美,愛(ài)幼兒園,知道幼兒園的名稱(chēng)。了解自己長(zhǎng)大了,是小班的小伴侶了。
2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
(三)、藝術(shù)領(lǐng)域
⑴音樂(lè)方面:
1、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。
2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音,一句一句地唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。
⑵美術(shù)方面:
1、在老師啟發(fā)下,引起對(duì)四周美而好事物的興趣,寵愛(ài)參預(yù)美術(shù)活動(dòng),并情愿向別人敘述自己作品的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)用棉簽,紙團(tuán),印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫(huà)畫(huà),粘粘折折,搓搓團(tuán)團(tuán)。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域
⑴計(jì)算方面:
1、引起幼兒參預(yù)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,能快樂(lè)地參預(yù)一些有簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)內(nèi)容的玩耍和操作活動(dòng)。
2、能區(qū)分1和許多,能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)分上下。
⑵常識(shí)方面:
1、對(duì)四周事物有驚奇心,產(chǎn)生觀看,擺布的興趣。
2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽(tīng)聽(tīng),嘗嘗,感時(shí)常接觸的事物,豐富生活閱歷。
(五)健康領(lǐng)域:
⑴基本動(dòng)作:
1、走:改進(jìn)自然走步動(dòng)作,把握多種走步的方法,提高走步力氣。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的效仿性的作部,習(xí)慣排隊(duì)走步,做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望,不掉隊(duì)。
2、跑:進(jìn)展跑的動(dòng)作,是幼兒能邁開(kāi)步伐跑,跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)把握跑的方向,四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿(mǎn)足跑的需要,培育跑的興趣。
3、跳:初步把握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作,滿(mǎn)足參預(yù)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)的需要,培育幼兒跳動(dòng)的興趣。
4、平衡:初步把握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線(xiàn))的要點(diǎn),培育幼兒平衡興趣。。
⑵手的動(dòng)作
1、搭積木。
2、穿木珠子或穿線(xiàn)板,熬煉手的迅速而靈敏性。
3、揀豆。
五.環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)親熱協(xié)作,準(zhǔn)時(shí)更換主題。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要,滿(mǎn)足幼兒的玩耍興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章,親熱協(xié)作教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
六.家長(zhǎng)工作
1、做好新生入園的家訪(fǎng)工作,認(rèn)真做好家訪(fǎng)的調(diào)查記錄,了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式,以及在生活自理方面的一些狀況。
2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況;鼓舞家長(zhǎng)多向“育兒心得”投稿,與其他家長(zhǎng)一起相互溝通心得、體會(huì)。3、時(shí)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等狀況,制定符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施,共同協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)。
1、依據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)方案的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,勇于創(chuàng)新,在教學(xué)中不斷的反思、改進(jìn),以提高教學(xué)質(zhì)量;
2、在班級(jí)中建立民主、公正的伙伴式的師幼關(guān)系,對(duì)幼兒進(jìn)行急躁、細(xì)致的正面訓(xùn)練,留意個(gè)別訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練使幼兒的身心進(jìn)展得到正確的引導(dǎo)。
九月份:
1、接待新生、穩(wěn)定心情。
2、進(jìn)行家訪(fǎng)。
3、布置環(huán)境、進(jìn)行常規(guī)習(xí)慣的培育。
十月份:
1、連續(xù)做好穩(wěn)定幼兒心情的工作。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
十一月份:
1、開(kāi)展《彩色世界》的主題教學(xué)活動(dòng)。
2、開(kāi)展一次班內(nèi)的“自理力氣”競(jìng)賽活動(dòng)。(穿脫鞋子)
十二月份:
1、進(jìn)行“我大一歲了”的訓(xùn)練,組織幼兒進(jìn)行迎新年活動(dòng)。
2、進(jìn)行“冬天”我不怕冷的訓(xùn)練。
一月份:
1、進(jìn)行各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。
2、做好期末結(jié)束工作。
幼兒園班務(wù)工作方案2
(5)通過(guò)觀看、了解,我們發(fā)覺(jué)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人,可怕困難,缺乏意志力。其次,在主題活動(dòng)中,孩子生成問(wèn)題的力氣還較為薄弱,老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,鼓舞幼兒自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題
(6)個(gè)別幼兒狀況:進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題,尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,需要老師的關(guān)懷,在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上,下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),并留意家園的共同協(xié)作。
(7)家長(zhǎng)工作:家長(zhǎng)狀況:本班幼兒的家長(zhǎng)由于平常工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的,因此,對(duì)于幼兒園的一些狀況不能準(zhǔn)時(shí)了與老師的相互溝通也很少,所以,有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系,從而改善和提高家園訓(xùn)練的質(zhì)量。
二、學(xué)期目標(biāo):
1、有基本的學(xué)習(xí)力氣,能較獨(dú)立地面對(duì)困難,并能調(diào)動(dòng)已有閱歷解決困難,具有良好的意志品質(zhì)。。
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡快,形成良好的自我意識(shí),規(guī)章意識(shí),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。
3、主動(dòng)參預(yù)體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的閱歷,動(dòng)作協(xié)調(diào)、迅速而靈敏。具有初步的平安意識(shí)和初步的自我愛(ài)惜力氣。
4、探究、操作、試驗(yàn),對(duì)事物進(jìn)展的過(guò)程感到饒有興趣,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,初步形成關(guān)懷和愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)。
6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感到饒有興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,嘗試多途徑收集和相互溝通信息。
8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和玩耍中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
9、能感知四周生活中的美,情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色玩耍等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、締造。
10、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽(tīng)同伴的敘述。能用語(yǔ)言與人交往。
11、對(duì)日常生活中需要把握的簡(jiǎn)潔標(biāo)志與文字感到饒有興趣,初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形
12、豐富家園之窗的內(nèi)容,增加家長(zhǎng)與老師的相互溝通,讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)。
13、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),豐富家園聯(lián)系的形式。
14、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)家長(zhǎng)參預(yù)主題活動(dòng)的興趣,主題的開(kāi)展都有家長(zhǎng)的參預(yù)。
三、月保教工作重點(diǎn):
九月份:
1、開(kāi)展內(nèi)容豐富的“開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)”,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的歡快,體驗(yàn)長(zhǎng)大了的主動(dòng)心情,主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演,為弟弟妹妹作榜樣。
2、開(kāi)展“你變、我變、大家變”這一主題活動(dòng),通過(guò)形式多樣的活動(dòng),使幼兒了解世界萬(wàn)物都是變化、運(yùn)動(dòng)的。
3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法,培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。
4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng),認(rèn)真熬煉身體,增加體質(zhì)預(yù)防感冒。
5、鼓舞或關(guān)懷個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒快樂(lè)吃完自己的飯菜。
6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”,使幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)正確使用器械做操。
7、“家園共育”:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的進(jìn)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。
十月份:
1、開(kāi)展“我是中國(guó)人”的主題活動(dòng),使幼兒了解自己是中國(guó)人,了解自己民族的文化,從而激發(fā)幼兒的民族傲慢感。
2、讓幼兒了解一些秋季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能消逝的緊急狀況。
3、開(kāi)展各種戶(hù)外遠(yuǎn)足活動(dòng),與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,并能用繪畫(huà)、制作、表述等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)季節(jié)變化的感受。
4、鼓舞幼兒參預(yù)體育活動(dòng),大膽嘗試獲得活動(dòng)的閱歷,動(dòng)作協(xié)調(diào)、迅速而靈敏,具有愛(ài)惜力氣。
十一月份:
1、開(kāi)展“亮眼看世界”的主題活動(dòng),引導(dǎo)孩子情愿發(fā)覺(jué)生活中好玩的事物,能發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題。
2、能通過(guò)上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,提高幼兒自我學(xué)習(xí)的力氣。
3、開(kāi)展形式多樣的體育競(jìng)賽玩耍,增加幼兒的規(guī)章意識(shí)和友好合作的精神。
4、天氣漸涼,提示幼兒依據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。
5、家園共育:與每位幼兒家進(jìn)步行書(shū)面聯(lián)系,做好家園全都訓(xùn)練。
十二月份:
1、開(kāi)展“動(dòng)物大世界“的主題活動(dòng),能了解動(dòng)物的生活習(xí)性,及人在玩?;顒?dòng)中,老師鼓舞幼兒大膽操作,在操作中能發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題。
2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)作品中的美。依據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,合理支配主題活動(dòng),做到有方案、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。
3、通過(guò)衛(wèi)生講座、競(jìng)賽評(píng)比,鼓舞幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。
4、家園公育:開(kāi)放家長(zhǎng)接待日,面對(duì)面地與每個(gè)家長(zhǎng)溝通相互溝通。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。
一月份:
1、開(kāi)展“歡樂(lè)一刻”的主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒會(huì)用快樂(lè)、主動(dòng)的心情來(lái)看待事物、處理問(wèn)題,培育幼兒主動(dòng)、樂(lè)觀的良好共性。
2、開(kāi)展“迎新年”的慶?;顒?dòng)”鼓舞全把班幼兒主動(dòng)參預(yù),并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的歡快。
3、在探究、操作、試驗(yàn)中,鼓舞幼兒嘗試用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題。
4、家園共育:建立家園互聯(lián)網(wǎng),提高家園相互溝通的速度。
幼兒園班務(wù)工作方案3
一、班級(jí)概況
我班有幼兒47人,男孩20人,女孩27人,本學(xué)期男新生7人,女新生12人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí),同時(shí)社會(huì)交往力氣、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力氣差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生,總體存在心情不穩(wěn)定,比較難融入集體活動(dòng),沒(méi)有形成規(guī)章意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,寵愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是認(rèn)為正確而不懷疑通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下:
二、訓(xùn)練進(jìn)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,心情基本安定快樂(lè)。
2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人關(guān)懷下學(xué)會(huì)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。
3、了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn),樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,熟識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)惜。愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個(gè)人衛(wèi)生,愛(ài)清潔。
4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等擔(dān)憂(yōu)全因素。
5、情愿參預(yù)體育活動(dòng),進(jìn)展走、跑、鉆、攀爬等動(dòng)作。
每天早晨我們會(huì)供應(yīng)各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),熬煉幼兒的身體,培育他們堅(jiān)韌意志,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了一些豐富好玩的體育玩耍:《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培育孩子參預(yù)體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,并在活動(dòng)中培育他們的勇敢、不怕困難的意志。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)整自身行為。
2、連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話(huà),情愿用一般話(huà)語(yǔ)人相互溝通,能用簡(jiǎn)潔地語(yǔ)言回答別人地問(wèn)題,表達(dá)自己地愿望和需要。
3、寵愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,初步了解其大致內(nèi)容,并情愿表達(dá)自己地感受。
通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽(tīng)懂一般話(huà),本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)一般話(huà),創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓舞每個(gè)幼兒都能大膽敘述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話(huà),我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)玩耍、語(yǔ)言玩耍鼓舞這些孩子大膽敘述,主動(dòng)參預(yù)玩耍之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很漂亮。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、情愿參預(yù)幼兒園各種活動(dòng),親近與自己生活親熱地人。
2、寵愛(ài)與同伴一起玩耍,學(xué)習(xí)共享、等待與輪番,體驗(yàn)與老師、共處地歡快。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人地心情表現(xiàn)并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。情愿招呼生疏地人,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的關(guān)懷。
4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、慢慢接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。
6、觀看四周生活環(huán)境及其變化。寵愛(ài)參預(yù)各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都特殊寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些狀況,我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事、語(yǔ)言玩耍進(jìn)行有目的、有針對(duì)的訓(xùn)練,培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、懇切勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的食物。
2、情愿用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡(jiǎn)潔的比較、分類(lèi)。
3、寵愛(ài)操作、擺布、嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等。
4、親近大自然,寵愛(ài)那并學(xué)習(xí)疼惜四周的動(dòng)植物。
幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培育幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的驚奇心。電話(huà)、電視機(jī)
是幼兒時(shí)常接觸的物體,利用他們身邊的`這些物體讓幼兒觀看、探究、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,培育幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。對(duì)一些偶發(fā)大事,留意抓住訓(xùn)練時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀看一些自然現(xiàn)象,滿(mǎn)足孩子的驚奇心、求知欲。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下,能留意和親近四周環(huán)境中生疏的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的心情。寵愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己寵愛(ài)的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現(xiàn)所生疏物體地粗略特征。
3、學(xué)習(xí)用正確地姿態(tài)和自然地聲音唱歌。寵愛(ài)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。寵愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng),能打擊簡(jiǎn)潔地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)玩耍,感受音樂(lè)地旋律、節(jié)奏和心情。
幼兒是活潑好動(dòng)的,他們寵愛(ài)唱唱跳跳,特別對(duì)于小班,他們寵愛(ài)玩耍,寵愛(ài)聽(tīng)音樂(lè),寵愛(ài)自己動(dòng)手嘗試剪剪貼貼?;顒?dòng)中,老師供應(yīng)一個(gè)有聲的世界,讓他們?cè)谝魳?lè)中,陶冶情操,歡快的成展。同時(shí),在動(dòng)手方面,供應(yīng)豐富可操作的材料,讓幼兒在圖圖畫(huà)畫(huà)中,體驗(yàn)成功感。
三、各主題目標(biāo)和活動(dòng)進(jìn)度
(一)主題目標(biāo)
1、情愿參預(yù)集體玩?;顒?dòng),感受集體活動(dòng)地歡快,減輕入園焦慮,情愿上幼兒園。
2、學(xué)習(xí)相應(yīng)地行為規(guī)章,慢慢適應(yīng)集體生活。
(二)活動(dòng)進(jìn)度
1、百寶箱
2、吹泡泡
3、變變變
四、家長(zhǎng)工作
我們特殊重視家長(zhǎng)工作,開(kāi)學(xué)初,我們兩位老師就在家園聯(lián)系上公布了自己的手機(jī)號(hào)碼,希望家長(zhǎng)有事情找我們,多多的與我們相互溝通溝通,充分發(fā)揮我們老師在家園工作中橋梁作用:
1、我們總是主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)相互溝通聯(lián)系,認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家狀況。家長(zhǎng)提得建議我們急躁聽(tīng)取,并賜予合理的解決。和家長(zhǎng)一起探討訓(xùn)練好孩子的方法,訂正指出家長(zhǎng)中存在的一些錯(cuò)誤訓(xùn)練觀點(diǎn)。重視并認(rèn)真組織家長(zhǎng)會(huì),動(dòng)員家長(zhǎng)多多到會(huì),讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與老師之間暢所欲言,共同探討訓(xùn)練觀念。
2、我們要利用“家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料,關(guān)懷家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)狀況、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)和自己孩子在園的表現(xiàn)。
3、通過(guò)電話(huà)、短消息等了解將來(lái)園孩子的狀況,做好家長(zhǎng)的溝通工作,了解孩子沒(méi)有到園的緣由。準(zhǔn)時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子的身體狀況,送去老師的一份關(guān)愛(ài)。
4、與家長(zhǎng)溝通因人而異,多說(shuō)優(yōu)點(diǎn),對(duì)于那些共性很強(qiáng)的孩子消逝的一些問(wèn)題行為,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交換看法,取得全都的訓(xùn)練方法。對(duì)于這些孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我們都準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通,給于確定。每天離園,老師就把孩子一天的狀況反映給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解孩子的進(jìn)步,賜予孩子確定的嘉獎(jiǎng),并提出更高的目標(biāo)。
我們力求通過(guò)家園聯(lián)系,和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
五、平安工作
幼兒在園的一日活動(dòng),老師最關(guān)懷的是孩子的平安工作:
1.老師在組織孩子一日活動(dòng)的過(guò)程中,在選擇活動(dòng)的時(shí)候,即要選者孩子感到饒有興趣的,又要考慮到活動(dòng)的平安性,要讓孩子在平安的
活動(dòng)氛圍中學(xué)到學(xué)問(wèn)。對(duì)于日?;顒?dòng),老師要時(shí)常提示孩子,始終要保持使孩子在自己的視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)。如在大型玩具,室外活動(dòng)時(shí),老師更要提高警惕,提示孩子不玩危險(xiǎn)的東西。
2.在主題訓(xùn)練中,我們老師將平安的學(xué)問(wèn)容入主題活動(dòng)中,使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自己的平安的意識(shí)。例如在主題活動(dòng)“一起玩”中,我們通過(guò)生動(dòng)好玩的故事,兒歌訓(xùn)練孩子和小伴侶一起玩,不推人,不打架。和伴侶友好相處。在“我自己”的主題中,通過(guò)觀看圖片,了解五官的作用。懂得愛(ài)惜自己的身體。同時(shí)在其他的一些主題活動(dòng)中,通過(guò)圖片,錄象,故事等多種形式的訓(xùn)練方式,訓(xùn)練孩子不玩危險(xiǎn)的東西,懂得自我愛(ài)惜。
3.組織孩子通過(guò)觀看木偶,錄象等方式,讓孩子懂得在園和在家的一些平安學(xué)問(wèn)。不任憑和生疏人講話(huà),不任憑玩家里的家用電器,對(duì)于突發(fā)大事,要懂的向大人求救等方法。
最終,老師要和家長(zhǎng)相互溝通,形成共識(shí)。家長(zhǎng)在家訓(xùn)練孩子懂的一些基本的平安學(xué)問(wèn)以為,還要協(xié)作老師的工作。不讓孩子帶危險(xiǎn),尖銳的東西來(lái)園,以免發(fā)生損害事故。
幼兒園班務(wù)工作方案4
在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中布滿(mǎn)了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)呈現(xiàn),國(guó)際象棋特色園呈現(xiàn)月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信念完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最終一個(gè)學(xué)期。我們將連續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡快、健康、進(jìn)展”的宗旨締造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一、班級(jí)狀況分析:
現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足
具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、心情浮燥;
二、整理整理力氣差
;三、與人相處、交往力氣還有待于提高
。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作方案:
二、訓(xùn)練教學(xué)工作:
(1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)預(yù)備工作。具體包括:
1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,留意平安,使幼兒身心健康,并培育幼兒獨(dú)立生活力氣,完成力所能及的任務(wù)。
2:培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足和快樂(lè),產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培育良好的閱讀習(xí)慣。
進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀看事物的力氣;培育幼兒的有意留意;進(jìn)展幼兒的思維和語(yǔ)言力氣。
3:培育幼兒動(dòng)手操作的力氣。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)潔的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。
4:培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人協(xié)商來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中情愿合作、輪番、共享;有確定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的力氣。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。具體包括:
1:培育幼兒期待入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的猛烈愿望,有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。
2:留意進(jìn)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中留意力,能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。
3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力氣,特別重視培育幼兒讀、寫(xiě)、算的力氣。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;留意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:熬煉意志,培育自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓舞幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;疼惜學(xué)習(xí)用品,保持書(shū)籍、作業(yè)潔凈的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作:
5:良好的常規(guī)是順當(dāng)開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培育。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與相互溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。
6、留意結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力氣,豐富幼兒的詞匯。
7、連續(xù)深入到到開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。關(guān)懷幼兒建構(gòu)其學(xué)問(wèn),培育幼兒運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力氣。
8、完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公正、公正地評(píng)價(jià)幼兒,準(zhǔn)時(shí)把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的訓(xùn)練教學(xué)。
9、培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增加幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的分散力。
家長(zhǎng)工作:
1、留意家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。主動(dòng)、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒狀況。
2、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話(huà)、家訪(fǎng)等各種形式與家進(jìn)步行溝通、相互溝通,針對(duì)不同的孩子選擇實(shí)行不同的訓(xùn)練方式。
3、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn),發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通,共同關(guān)懷幼兒進(jìn)步。
4、鼓舞更多的家長(zhǎng)參預(yù)班上的助訓(xùn)練活動(dòng),通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的訓(xùn)練教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
四、衛(wèi)生保健工作:
1、為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、潔凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練,增加幼兒的自我愛(ài)惜意識(shí),消退平安隱患,杜絕平安事故的發(fā)生。
2、培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3、訓(xùn)練幼兒能自己照看自己,知道增減衣服。
五、班級(jí)人員的協(xié)作:
1、提高反思力氣,在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
2、提高老師的思想水平,樹(shù)立正確的兒童觀和訓(xùn)練觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班力氣和主動(dòng)參預(yù)教學(xué)的力氣。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與相互溝通,能夠更加默契地開(kāi)展工作。
在新的學(xué)期,本班兩位老師將以主動(dòng)、主動(dòng)、締造性地開(kāi)展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中,爭(zhēng)取順當(dāng)圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的工作。
幼兒園班務(wù)工作方案5
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以《教研工作方案》、班級(jí)組工作方案為依據(jù),結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況落實(shí)班級(jí)組方案,進(jìn)一步對(duì)幼兒實(shí)施全面進(jìn)展的素養(yǎng)訓(xùn)練,確保幼兒的身心在幼兒園得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。
二、班級(jí)狀況分析
本班大部分幼兒經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí),在身體、認(rèn)知和社會(huì)性等各方面的力氣都得到了確定的進(jìn)展。小伴侶們都很聰慧活潑,禮貌意識(shí)很強(qiáng)。但也存在著一些問(wèn)題,如幼兒的常規(guī)訓(xùn)練有待加強(qiáng)。
三、學(xué)期工作目標(biāo)
1、依
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