2/2幼兒園小班班主任個人學年工作計劃3篇

幼兒園小班班主任個人學年工作方案1

新的一個學期開端了，大師都高歡快興的離開幼兒園，又開端了新的進修，本學期咱們將增加進修以及研討，不時更新訓練看法，變化訓練行動。為幼兒供應平安、安康、豐厚的糊口以及勾當狀況，滿意幼兒多方面開展的需求，敬重幼兒身心開展的特色以及紀律，存眷一般差別，保持保教偏重，使幼兒身心安康生長，增進體智德美片面開展。

1、狀況剖析

本班幼兒顛末了一個學期的托班糊口，正在糊口方面，幼兒已經根本順應了個人糊口，樹立了比擬有序的糊口作息，且糊口、衛(wèi)生習氣也開端養(yǎng)成;正在進修方面，幼兒的言語才能有了較年夜的進步，愛好念童謠、講故事，愛好參預音樂、畫畫等勾當;正在活動方面，幼兒愛好參預個人玩耍，能按老師的旌旗燈號停止匯合以及分別玩耍，舉措才能年夜有進步;正在玩耍方面，幼兒愛好開放腳色扮演玩耍，愛好音樂玩耍，且已經有必定的劃定法規(guī)熟識?？墒且簿喸齑姹扇肆谐晒?/p>

一、有局部幼兒正在家嬌慣、嬌氣、依附性很強，體質較差，自理才能很差。

二、一般孩子會打人、咬人，與錯誤稍有分歧就入手打人，這類打人、掐人的景象尤其嚴峻。

三、挑食景象嚴峻，有的沒有愛吃蔬菜，有的沒有愛吃肥肉，時常糜費飯菜，進餐習氣很差，盡年夜少數幼兒正在家里用飯要人喂，邊吃邊玩;

四、有一般對于各類勾當到場熟識較弱、勾當慣例也很差，但有一局部幼兒求知欲較強、獵奇、好問，但言語不敷連接，一般幼兒發(fā)音沒有分明，像程凱豪、陳熠炫等。

五、自我束縛才能較差，不克不及把持本人患上行動，另有的幼兒比擬怯懦，做甚么都要老師提示督促，像江熠琛等。

2、本學期保教任務

(一)仔細過細做好保教任務。

一、增加孩子自理熟識，關心孩子構成杰出的糊口、進修習氣以及衛(wèi)生習氣，樹立杰出慣例習氣。

(1)堅持身材干凈，沒有咬手指以及玩具等，沒有趴正在地上玩。

(2)能留意進餐衛(wèi)生，只管即便堅持桌面、空中干凈。飯后會擦嘴以及漱口并拾掇餐具。

(3)沒有挑食、沒有剩飯，養(yǎng)成用心用飯的習氣。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習氣。

(5)進修穿脫衣物鞋襪，并按請求擺放物品。

二、進修簡潔的社會來往本領，養(yǎng)成杰出行動習氣。

(1)對于人有法規(guī)，會自動打號召。會用你好、再會、感謝、請等法規(guī)用語。

(2)進修情愿以及同伴共享食品、玩具。

三、增加言語進修，經過一樣平常糊口、講堂操練、故里共同等方法關心孩子進步言語表白才能，養(yǎng)成較好的諦聽習氣。

(1)時常聽講故事、關心孩子養(yǎng)成仔細聽、愛好聽故事的習氣。

(2)實時改正沒有精確發(fā)音，養(yǎng)成用完好言語表白的習氣。

(三)深化停止訓練教授教養(yǎng)任務。

正在一日糊口中，咱們將重視對于孩子們停止隨機訓練，捕獲孩子們的進修興味點，靈敏天時用點滴的工夫對于幼兒停止各類常識的浸透。主動建立以幼兒為主的訓練狀況。正在狀況安插方面，更新看法，讓孩子們成為這種勾當的主體，正在狀況安插中呈現孩子的思惟、希望。

一、仔細預備，構造開放好每次的教授教養(yǎng)勾當。

二、給幼兒拘束玩耍的空間，讓他們正在游玩的進程中感受感染其開心而興奮以及習患上一些工具。

三、進步幼兒的書面語表白才能。

(四)、平安、衛(wèi)生任務

一、嚴峻履行接送軌制，請求家長帶卡接送幼兒。

二、時常反省班上各項設備，根絕沒有平安隱患。

三、應用一日勾當中各個關鍵，隨機停止平安訓練，每一次勾當條件出請求，比方：滑滑梯時沒有推沒有擠，排好隊。慢慢培育幼兒的自我維護熟識以及應變才能。

四、每天早上保持停止晨檢，締造幼兒帶有的物品實時處置。締造抱病幼兒馬上告知家長，讓家長帶幼兒就診。做好疾病的防備任務，依據季節(jié)的變革提早做好疾病的防范，把疾病的發(fā)作增加到最低的狀況。出格是做好流行癥的防備任務，出格是“水痘”、“腮腺炎”等防備任務。仔細做好流行癥的排察、記載任務。

五、每一周活期做好口缸、毛巾洗濯、消毒任務。地板的消毒任務。

六、提示幼兒剪指甲，請求幼兒遲早刷牙、飯前便后洗手，堅持衣服、手臉潔凈。

七、對于家長帶藥請求喂服的幼兒，按時定量給幼兒喂藥。

3、家短工作方面

面臨愈來愈多的高學歷、高地位的家長，咱們只要把握好每一個幼兒各方面的開展狀況，過細深化的理解幼兒，如許才能獲得家長的信任與敬重。幼兒園班級的任務離沒有開家長們的鼎力撐持以及關心，讓咱們的任務失掉順遂的開放。家短工作詳細的方式以下：

一、依據本班詳細狀況，有針對于性地出好故里共育欄目，實時向家長宣揚無關幼教常識，讓家長實時理解幼兒正在園狀況。

二、應用遲早家長接送幼兒的恒久工夫與家長打仗，理解以及引見幼兒狀況，相相互同提出倡議等。

三、活期召開家長會，向家長引見幼兒園的無關軌制;本學期園內的年夜型勾當名目;對于幼兒正在上學期的糊口、進修狀況作具體總結;剖析班級存正在的缺乏，但愿失掉家長的體諒與撐持。同時，教員還鼓舞家長斗膽勇敢提公道化定見，以便本班保教任務的改良。家長凋謝日每個月一次，使家長能切身領會了并有所體會幼兒正在園的糊口。

總之，我會以主動向上的心態(tài)投進到新學期的任務中往，為獲得更好的成果而持續(xù)主動!

幼兒園小班班主任個人學年工作方案2

一、基本狀況

1、絕大多數幼兒在老師的鼓舞下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

2、生活自理方面：通過一學期的熬煉，會自己用小勺吃飯;區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。

3、參預玩耍活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，情愿與同伴友好玩耍?；顒咏Y束后，幼兒能夠聽音樂整理玩具，但另有小部分幼兒不會整理玩具，沒有養(yǎng)成整理玩具的好習慣。

4、交往方面：幼兒情愿主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓舞下與同伴交往!且交往意識較弱。

5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的關懷和提示下解決。

6、幼兒敢于在集風光前大膽表達自己的意愿;但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的關懷鼓舞下組織語言

7、通過一學期的共同努力，絕大多數幼兒具有確定的規(guī)章意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師關懷提示。

8、通過一學期的熬煉幼兒動作協調力氣加強了許多。

另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫力氣不強。主要表現為：在玩?；顒又泻脛傩妮^強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不開心而興奮，心情波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫力氣的熬煉。

二、進展目標

我們將結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活訓練思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;在促進幼兒全面和諧進展的同時依據幼兒的實際狀況、年齡特點及共性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增加幼兒的合作意識、自控力氣及班級的分散力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力氣。關懷每個孩子順當地適應集體生活，為每個孩子供應充分表現其進展水平和特點的機會，觀看、了解每位孩子各方面的進展狀況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子主動地與四周的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地進展。

三、具體工作

(一)衛(wèi)生保健工作

1、小小班的孩子抵抗力弱，簡潔受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防特別重要。通過各種渠道向家長宣布傳達傳染病的預防工作，使家長更好的協作我們的工作。同時吻們要把好入園關，孩子入班后，老師做好復檢、補檢工作;留意室內通風透氣，一旦發(fā)覺病情準時選擇實行措施，努力將病情把握在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。大自然中，開展一系列孩子感到饒有興趣的玩耍，讓孩子的身體得到熬煉。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒。活動前后，老師要提示孩子準時穿脫衣服，同時要把握孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。

3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。

4、本學期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習慣。

(二)訓練教學工作

2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，寵愛自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。

3、4月開展“春天真美麗”“疼惜大自然”“”“好玩的動物”主題活動，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然、寵愛大自然、愛惜大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培育孩子的愛心、急躁、責任感。

4、5月開展“我是能干的乖寶寶”和“我最寵愛的……”主題活動，開展幼兒生活自理力氣方面的競賽，提高孩子的動手力氣、語言組織力氣、耐挫力氣。參預節(jié)日活動、走進社區(qū)、家園協作，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫

5、6月份開展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動，通過自己表演節(jié)目、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過節(jié)日的歡快。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作，讓孩子鄙視他們，疼惜他們的勞動成果。

6、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天來了。

(三)區(qū)域環(huán)境設置

開學初供應材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子寵愛小小班、寵愛幼兒園。結合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的歡快。。同時結合各主題在區(qū)域中設置相應的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學習。

幼兒園小班班主任個人學年工作方案3

一、班級狀況分析

1、班級概況

我們中(3)班現有30名幼兒，15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通過小班一年的學習，大部分幼兒活潑大方，情愿與人交往，同伴關系良好，對各種新穎事物有深厚的興趣。生活衛(wèi)生及學習習慣也有了很大的進步。孩子們來園的主動性大大提高了，同時在活動中也樂于主動回答問題。孩子們樂于參預體育活動，同時有著較強的活動自主性。但部分幼兒或許由于身體的不適他們生活自理力氣較弱，存在膽子小，不擅長表達的現象。個別幼兒依靠性強，怕困難，在園和在家表現不一樣，由于基本都是獨生子女，孩子共性都很強，與同伴的相處及心情把握較差等，因此，本班兩位老師將親熱協作，針對幼兒存在的各種問題，圍繞訓練目標，有目的，有方案的選擇實行各種合理有效的措施，促進幼兒健康進展，努力建立一個團結、民主、活潑、有確定力氣的班級。

2、幼兒進展狀況

·進展優(yōu)勢的分析

(1)幼兒的自理力氣已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。我班孩子的進餐習慣和睡眠習慣都有所進步，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子時常添飯。在大家的影響下，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個學年下來，許多孩子比原來有進步。

(2)幼兒會說簡潔的一般話，能聽懂老師的一般話，大部分幼兒情愿開口說話。(3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新穎感和驚奇心，在老師的鼓舞下情愿參預。

(4)孩子的締造力和想象力比以前豐富，在結構活動中，他們能締造性的結構出各種簡潔的物體，結構技能有很大的提高。

(5)孩子們的交往力氣也有了提高。依據個別談話，每個幼兒都有兩個以上的好伴侶，在交往中，基本上能夠友好的交往并相互關懷。

·進展弱項的分析

(1)由于人數太多，三十多個孩子在一起學習，老師不能顧及到每個孩子，個別孩子發(fā)言聲音太輕，說話不清楚，導致孩子傾聽習慣不好，所以有的孩子留意力不夠集中，傾聽習慣不夠好。

(2)在教學活動中，孩子們能主動發(fā)表自己的想法，但他們說的習慣不好，有的爭搶著說，有的邊舉手邊說。

(3)孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜，但是個別速度較慢。

(4)由于多數孩子有爺爺奶奶帶領，雖然自理力氣方面有了進步，但行為習慣還很差。這學期我們要加強對孩子們行為習慣的培育。

(5)幼兒的合作意識不強

二、本學期保教目標

(一)文明禮貌

1、培育幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來自農村，個別幼兒來自外地，這幾個孩子的行為為習慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中心，不會謙讓等，這些都需要加強培育。

2、鼓舞幼兒主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語。經過小班一年的培育，孩子們學會了使用一些簡潔的禮貌用語，比如：感謝、早、對不起、再見，每天來園會和班級中的老師主動問好等。本學期，我們將在此基礎上，鼓舞幼兒在請求別人關懷時學著用“請”。

3、連續(xù)培育幼兒良好的常規(guī)。引導幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說話，學著輕聲交談，不在教室里奔跑。

4、遵守公共衛(wèi)生，疼惜公物。引導幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室里干凈、潔凈。

(二)社會

1、了解自己和他人的異同，初步學會憐憫和關懷他人。

2、了解四周的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發(fā)幼兒最初步寵愛家鄉(xiāng)的感情。

3、了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

4、大膽表達自己想法，學會克服困難;初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會共享和謙讓。

5、了解祖國的一些傳統文化，初步培育對祖國的寵愛之情。

(三)語言

1、大膽、情愿與同伴、成人交往，不搶說能安靜的傾聽他人說話，提高自己的語言表達力氣。

2、鼓舞孩子在集風光前敘述，聲音嘹亮，句式完整;初步學會理解情景中事情的進展挨次;能認真傾聽別人的敘述內容。

3、能仔細地翻閱圖書，并具有確定的想象力，疼惜圖書，初步培育對漢字的興趣。

(四)科學：

1、能主動參預科學活動，寵愛探究四周世界，關懷、疼惜四周的動植物和自然環(huán)境。

2、了解四季的特征及其與人們生活的關系獵取簡潔的自然現象學問。

3、了解生活中一些科技產品與人們生活的關系。

4、能主動、專心地進行數學操作活動，并在老師引導下，關注四周生活中物體的量、形狀、顏色等。

(五)藝術

1、寵愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、寵愛參預藝術活動，并能主動地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己的方式進行藝術表現活動。

三、常規(guī)工作

(一)主題活動

本學期，我們將間續(xù)開展《身體的隱秘》、《重陽節(jié)》《在秋天里》、《我在大路邊》、《寒冷的冬天》等主題活動。

我們將會依據本班幼兒的特點、興趣等，開展各個主題，關懷幼兒積累確定的閱歷，促使幼兒各方面的進展。

(二)家長工作

1、認真辦好“家園聯系欄”，為家長介紹各種教學、保健學問，同時使家長們更好、更快地了解新的主題活動。并做好準時更換工作。

2、運用多種形式與家長溝通，充分利用幼兒園網站的平臺，準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，取得家長的親熱協作。

3、對生病幼兒能準時進行家訪和電話聯系，在幼兒園進行個別照看。

4、利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并準時賜予答復。

5、組織一些親子活動，并請家長們參預到材料收集等活動中，讓家長們溶入到孩子的活動中。同時為家長們介紹一些保育學問，增加家長