第頁共頁《垃圾分類，從我做起》教案《垃圾分類，從我做起》教案《垃圾分類，從我做起》教案1活動目的：1、在平板操作中自主學(xué)____分類的相關(guān)知識，掌握垃圾分類的方法。2、在虛擬環(huán)境中能將“各種垃圾”進展正確的分類，開展觀察，分析^p，比擬的才能。3、積極參與活動，理解“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：知道垃圾分類的一些常識，在生活中觀察過不同的垃圾筒。物質(zhì)準(zhǔn)備：老師平板客戶端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設(shè)備?；顒又亍㈦y點：活動重點：學(xué)____分類的方法。活動難點：能區(qū)分垃圾的類別并進展正確的分類。活動過程：一、情境導(dǎo)入——去做客1、師：小熊和小兔邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹停覀円黄鹑グ?！〔動畫展示干凈的小兔子的家和邋遢的小熊家?！硯煟盒⌒艿募以趺礃?？〔很亂、很臟〕小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么方法能把小熊家拾掇整齊呢？〔____出現(xiàn)垃圾筒后并提問〕師：小熊住的是新小區(qū)，這兒有幾個垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個垃圾筒來放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理干凈。2、幼兒自主操作平板游戲——清掃小熊房間。3、幼兒操作后師幼討論：〔1〕師：剛剛你在操作中遇到了什么問題？你是怎么拾掇整理垃圾的？〔2〕請1—2名幼兒到一體機上操作?！?〕總結(jié)：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。二、自主學(xué)____分類的知識1、師：那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機來向嘻呱pad學(xué)一學(xué)。師：你們都知道了嗎？誰愿意上來給我們介紹一個他喜歡的垃圾筒？〔什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標(biāo)記是什么樣的？放的是什么垃圾？〕3、我們小朋友在生活中也會產(chǎn)生很多垃圾，有什么垃圾呢？三、集體互動游戲——垃圾分類1、個人嘗試操作活動〔幼兒與嘻呱pad進展互動〕〔1〕師：我們向嘻呱pad學(xué)到了很多垃圾分類的知識，在我們生活的小區(qū)里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進展正確的分類?！?〕幼兒操作、嘗試進展互動游戲。2、大板小板互動活動〔幼兒、平板、一體機多方位互動〕〔1〕師：我這兒還有一個好玩的分類游戲，不過要我們小朋友按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。〔2〕分組操作。四、理解垃圾分類的意義。1、師：我們認(rèn)識了不同的垃圾筒，知道在生活中的'垃圾要進展正確的分類，那這樣分類擺放垃圾有什么好處呢？2、師幼共同小結(jié)垃圾分類的好處：減少垃圾數(shù)量；減少環(huán)境污染；資利用變廢為寶。3、師：“我們的幼兒園所在的南湖地區(qū)是一個老小區(qū)，這兒垃圾桶是什么樣的？4、在歡快的歌曲中，關(guān)閉嘻呱pad完畢活動。附：垃圾小常識可回收垃圾藍色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒?！独诸?，從我做起》教案2設(shè)計意圖：在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊《美麗村》時，孩子們開場關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時會被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來的？怎么樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢在必行。可是孩子們對垃圾分類沒有清楚的概念，不知道將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會活動，帶著幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進垃圾箱，以便回收再利用，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資。教材分析^p：本次活動內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊《美麗村》的一節(jié)社會領(lǐng)域活動?！毒V要》提出："4—5歲幼兒社會認(rèn)知才能明顯進步，有意行為開場開展，并具備了用簡單語句交流的才能。"我班幼兒知道垃圾不能隨意扔，但是沒有分類投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目的是認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來保護環(huán)境。學(xué)____分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動旨在通過培養(yǎng)幼兒進展垃圾分類的意識，理解垃圾分類的意義，懂得保護環(huán)境從我做起。如今生活垃圾越來越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的安康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏理解，因此需要加以引導(dǎo)。通過本次活動讓幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，并通過分類操作，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時，更好地理解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動家庭、帶動身邊的人為創(chuàng)立良好生活環(huán)境做出奉獻。我將垃圾分類作為本次活動的重點。將懂得保護環(huán)境，節(jié)約資作為本次活動的難點。設(shè)計思路：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動應(yīng)該貼近幼兒的生活，來于生活"所以我將本次活動環(huán)節(jié)設(shè)計為：交流分享，說說生活中的垃圾——問題考慮，商討垃圾處理方法——辨析明理，懂得垃圾分類意義——理論操作，嘗試進展垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識運用到生活當(dāng)中去，帶動身邊的人一起保護環(huán)境，節(jié)約資?；顒幽康模?、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。2、分辨回收的垃圾。3、嘗試進展垃圾分類。4、理解垃圾分類的意義，懂得保護環(huán)境，節(jié)約資?；顒訙?zhǔn)備：1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。2、搜集并理解有關(guān)于垃圾分類的知識。3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。活動過程：一、交流分享，說說生活中的垃圾。師：孩子們，韓老師給大家布置了任務(wù)，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？〔完成了〕快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧！1、小組交流?！材弥涗洷?，互相說說〕2、個幼介紹?！舱l想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？〕小結(jié)：每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的？〔放到垃圾箱里；假如孩子答復(fù)"可以分類放進垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？〕二、問題考慮，商討垃圾處理方法?！惨弧痴J(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。師：韓老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看！1、提問：仔細觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？〔顏色、標(biāo)志〕〔找兩三個孩子說〕這是什么標(biāo)志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？2、幼兒自由答復(fù)。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們效勞的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進不可回收垃圾箱中。〔二〕討論垃圾分類方法。師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧！1、幼兒小組討論?！惨龑?dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的〕2、提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？3、個幼答復(fù)。?。号?，原來、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾〔把分片來〕；廚余、有毒有害是不可回收垃圾?！才淅鲜兆弑砗凸P〕三、辨析明理，懂得垃圾分意。〔孩子多，家重點解〕：咱才分的特好，老特佩服你！什么要將垃圾分理？1、幼兒自由答復(fù)?！脖恚耗阏媸莻€搜集信息的小能手！〕?。骸埠掀臣偃缋环掷?，大量的土地會被垃圾占，水、空氣都會受到染，地球就會成一個垃圾；假如垃圾能被我很好的回收再利用，可以好多。垃圾回收后，可以減少大片木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品四、踐操作，行垃圾分。：好多大呀！咱班里就有垃圾，快行起來把垃圾分吧！〔垃圾要放到教室周〕1、幼兒操作。?。簠^(qū)域活，我一起手做一些的分垃圾箱，將它在家中、在我的小區(qū)里，用來提醒我的爸爸，提醒身的人，將垃圾分理，保小士，行起來吧！《垃圾分類，從我做起》教案3【教學(xué)目的】1、知道垃圾的分類，認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識垃圾分類的重要性。2、認(rèn)識垃圾是珍貴的再生資，初步學(xué)會垃圾分類的方法。3、樹立節(jié)約資和保護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類?！窘虒W(xué)重難點】1、學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類的各種資料。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，引入主題。同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾假如沒有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？〔進展垃圾分類〕對，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進展垃圾分類，我們這節(jié)班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。二、分小組匯報，理解垃圾分類的相關(guān)知識。老師已布置同學(xué)們利用課余時間去搜集有關(guān)垃圾分類的知識，并在小組里進展了整理，如今分小組上來匯報你們搜集到的資料。第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。第二小組：講垃圾分類的好處。第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號〔垃圾分類放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美非常。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責(zé)，利國利民。垃圾有家我送它，保護環(huán)境你我他。今天分一分，明天美非常?！车谖逍〗M：以手抄報的形式展示他們搜集的資料。三、進展垃圾分類的知識問答競賽。同學(xué)們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已理解不少，下面進展垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？〔4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾〕第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物〔藍色〕、有害垃圾〔紅色〕、餐余垃圾〔綠色〕、其他垃圾〔灰色〕第三組：請列舉2種餐余垃圾？〔骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等〕第四組：請列舉2種可回收物的名稱。〔廢紙、玻璃、易拉罐等〕第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱?！灿泻喊◤U電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等〕第二題：搶答題：看來同學(xué)們對垃圾分類的知識認(rèn)識可真不少。如今我們進入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先答復(fù)。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學(xué)們準(zhǔn)備。1、西瓜皮是哪一種垃圾？〔廚余垃圾〕2、舊衣服屬于哪一種垃圾？〔可回收物〕3、紙巾屬于哪一種垃圾？〔其他垃圾〕4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？〔有害垃圾〕5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？〔可回收物〕判斷題：1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾〔對〕2、報紙、書刊屬于其他垃圾〔錯〕。3、廢棄衣服屬于可回收物?！矊Α?、菜葉菜根屬于其他垃圾?！插e，是廚余垃圾〕5、果皮屬于廚余垃圾?！矊Α承极@得成功的小組。四、小組討論，商量進展垃圾分類的好點子。同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先進展小組討論，后匯報。五、激情引趣，強化記憶。老師送同學(xué)們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更結(jié)實。你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理你拍五，我拍五，處理垃圾不模糊。你拍六，我拍六，分類習(xí)慣成自然。你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。六、師生互動，共享收獲。開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學(xué)都有自己的收獲，請同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。七、總結(jié)進步，唱響班歌。老師總結(jié)：同學(xué)們，相信你們通過這節(jié)“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進展分類了。讓我們從自己做起，進展垃圾分類。請同學(xué)們記住，今天分一分，明天美非常！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》?！独诸?，從我做起》教案4一、設(shè)計意圖大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資的不斷開發(fā),資浪費的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護越來越受到重視。結(jié)合《指南》精神，幼兒從小要樹立環(huán)保意識，中班幼兒對如何保護環(huán)境已有了一些理解,孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象仍然存在。針對這些情況我們開場關(guān)注細節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。二、活動目的1.理解“垃圾分類”的意義，認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志和顏色。2.學(xué)____分類的方法，嘗試按標(biāo)志給垃圾進展分類。3.在生活中樹立初步的環(huán)保意識，用行動保護環(huán)境。三、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖；課件。四、活動重難點1.重點：認(rèn)識可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害安康。2.難點：將垃圾進展分類。五、活動過程〔一〕談話導(dǎo)入，理解垃圾分類的重要性。老師：小朋友們，我們每天的生活都會產(chǎn)生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應(yīng)該怎么處理呢？小結(jié)：大量的垃圾假如不及時分類處理，會造成嚴(yán)重的垃圾污染，給人們的身體安康和生活環(huán)境帶來很大危害。有些垃圾經(jīng)過再處理后，可以成為消費原料或可再利用，有些垃圾對人體和環(huán)境會造成危害，那么是有害垃圾。〔二〕認(rèn)識分類標(biāo)記。1.出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。老師：老師這兒有四個垃圾箱，請你們看看有什么不同？這是什么標(biāo)志？老師：哦，原來垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾和其他呢？2.認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記老師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？〔舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶〕有哪些垃圾是不可回收的？(廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋〔盒〕等