2022年泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(下)教案_第1頁
2022年泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(下)教案_第2頁
2022年泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(下)教案_第3頁
2022年泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(下)教案_第4頁
2022年泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(下)教案_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余13頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

16泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊〔下〕教學(xué)打算一、教材分析:本學(xué)期使用的教材是泰山出版社出版的信息技術(shù)第三冊下真鉆研、樂觀探究、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材的編排特點(diǎn):教材的內(nèi)容構(gòu)造特點(diǎn):一、教材分析:本學(xué)期使用的教材是泰山出版社出版的信息技術(shù)第三冊下真鉆研、樂觀探究、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材的編排特點(diǎn):教材的內(nèi)容構(gòu)造特點(diǎn):教材設(shè)置的模塊包括知園性的目的。大顯身手大顯身手i檢測大家是否較好地把握了所學(xué)的學(xué)問和技能。又進(jìn)步了通過對(duì)同學(xué)們所進(jìn)展的工程的評(píng)價(jià),鼓舞大家不斷進(jìn)步。又進(jìn)步了通過對(duì)同學(xué)們所進(jìn)展的工程的評(píng)價(jià),鼓舞大家不斷進(jìn)步。問題口袋引導(dǎo)同學(xué)們把在學(xué)習(xí)中未曾解決的問題記錄下來,作為以后進(jìn)一步探究的課題。聰明驛站聰明驛站提出與“任務(wù)“或活動(dòng)相關(guān)而需要進(jìn)一步探究、|爭論和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,培育同學(xué)們爭論、探究的力氣以及團(tuán)隊(duì)合作精神。單元分析本冊書共分四個(gè)單元:第一單元:排演我的童話劇。生疏第一單元:排演我的童話劇。生疏PPT常用的根本操作、制作簡潔的演示文稿,能使用動(dòng)畫。其次單元:LOGO學(xué)問,培育學(xué)生利用計(jì)算機(jī)語言解決問題的力氣和興趣。稿,能使用動(dòng)畫。其次單元:LOGO學(xué)問,培育學(xué)生利用計(jì)算機(jī)語言解決問題的力氣和興趣。術(shù)在生活中的應(yīng)用,感受科技的魅力。見得的機(jī)器人,了解機(jī)器人在生活中應(yīng)用與普及。見得的機(jī)器人,了解機(jī)器人在生活中應(yīng)用與普及。附錄:探究驚奇的試驗(yàn)室。感受微電腦技術(shù)的進(jìn)展。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):PPT。教學(xué)難點(diǎn):靈敏應(yīng)用LOGO語言,與其他課程進(jìn)展整合。應(yīng)用有了根本的生疏的根底上學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)本冊應(yīng)到達(dá)水平:正確操作應(yīng)用PPT。靈敏應(yīng)用LOGO語言,與其他課程進(jìn)展整合。理解簡潔的算法思想,對(duì)信息技術(shù)有一個(gè)較為系統(tǒng)的生疏。二、教學(xué)目標(biāo):A、學(xué)問與技能1PPT。。2、利用LOGO語言培育學(xué)生的歸納概括力氣、分析綜合力氣、推理力氣。3、依據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。4、指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)制造出秀麗的圖畫,秀麗的音樂等。4、指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)制造出秀麗的圖畫,秀麗的音樂等。B、過程與方法1LOGOC、情感目標(biāo):和道德標(biāo)準(zhǔn);逐步增加自律意識(shí),能進(jìn)展自我保護(hù)。三、教學(xué)進(jìn)度:和道德標(biāo)準(zhǔn);逐步增加自律意識(shí),能進(jìn)展自我保護(hù)。三、教學(xué)進(jìn)度:周次內(nèi)容課時(shí)備注1開場以前報(bào)劇目12主演人物出場了13你方唱罷我登場14精彩影像現(xiàn)真情15劇情動(dòng)畫能把握16后期修改出精品17復(fù)習(xí)18制作作品19畫幾何圖形110畫正多邊形111畫旋轉(zhuǎn)圖形112畫組合圖形113讓程序會(huì)思考114用編程處理信息115感受動(dòng)漫16生疏機(jī)器人17-19期末考察1課開場以前報(bào)劇目教學(xué)目標(biāo)。。4PowerPoint。重點(diǎn)難點(diǎn)1、PowerPoint2PowerPoint3、演示文稿與幻燈片概念的區(qū)分。教學(xué)過程一、通過呈現(xiàn)圖文、聲色并茂的電子幻燈片引出疑問導(dǎo)入課。劇演的是什么?就要拉幕了,怎樣設(shè)計(jì)劇場的幕布呢?2、利用投影儀或多媒體電子教室,呈現(xiàn)課前預(yù)備好的幻燈片。3、設(shè)疑:你們認(rèn)為教師設(shè)計(jì)的幕布好看嗎?PowerPoint二、分組學(xué)習(xí)主動(dòng)探究(一)覺察一:使用模板設(shè)計(jì)幕布種媒體信息,設(shè)計(jì)各種演示文稿。2、執(zhí)行“開始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2023〔二〕覺察二:使用文字報(bào)出劇目1、執(zhí)行“插入——文本框——水平操作2、單擊標(biāo)題文本框,輸入劇目名稱3、單擊副標(biāo)題文本框,輸入主演等信息4、執(zhí)行”插入——文本框——水平,插入文本框,輸入文字內(nèi)容?!踩骋稽c(diǎn)通:讓舞臺(tái)變得更秀麗件,雙擊即可插入,調(diào)整圖片的大小和位置。〔四〕去探究:家溝通。目、姓名、班級(jí)等。可用適當(dāng)圖片作為點(diǎn)綴。訓(xùn)練動(dòng)物的方法〔五〕搭建舞臺(tái)的腳手架三、教師小結(jié):應(yīng)用與設(shè)計(jì),期望同學(xué)們能嫻熟把握操作技巧,應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。四、課后思考:制作難度大,學(xué)進(jìn)一步聯(lián)系穩(wěn)固。2課主演人物出場了教學(xué)目標(biāo):把握制作演示文稿的一些簡潔操作,能制作出簡潔的演示文稿。生運(yùn)用多媒體信息的興趣。學(xué)生對(duì)提高劇目感染力的欲望。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)方法:講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具:教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入課PowerPoint他學(xué)問點(diǎn),首先插入幻燈片。二、探究學(xué)習(xí)怎樣插入幻燈片?插入→幻燈片→模板選擇→修飾〔插入圖片和背景設(shè)置〕來構(gòu)成。2、覺察二:用切換把大幕拉開〔〕→單擊播放觀看效果。3、一點(diǎn)通:讓場景自動(dòng)播放間。4、覺察三:插入聲音文件配音效選中幻燈片→插入→影片和聲音→文件中的聲音→選擇wav單擊“自動(dòng)”→把聲音對(duì)象拖到播放區(qū)域外。5、加油站:畫外音朗讀——錄制聲音聲音圖標(biāo)→單擊播放。三、自主探究1、用復(fù)制方法讓場景越來越豐富述。四、課堂小結(jié)張幻燈片構(gòu)成的,學(xué)習(xí)了幻燈片的切換方式以及聲音的插入。板書設(shè)計(jì):主演人物出場了插入幻燈片設(shè)置切換方式增加音樂效果作業(yè)布置:教學(xué)后記及反思:3課你方唱罷我登臺(tái)教學(xué)目標(biāo):安排與渲染,體驗(yàn)動(dòng)畫生動(dòng)、好玩、直觀的特點(diǎn)。2、體驗(yàn)動(dòng)態(tài)的效果,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用動(dòng)畫來進(jìn)展故事表演的興趣。望。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入:地說,要想知道謎底,得讓仙人掌大叔告知你。二、探究學(xué)習(xí)覺察一:設(shè)計(jì)場景與人物1、插入背景圖片具欄,選擇透亮,單擊黑色背景把圖片的背景隱蔽。2、插入仆人公圖片插入兩個(gè)仆人公圖片“青蟲”和“仙人掌”3、插入陪襯物覺察二:設(shè)計(jì)人物對(duì)話文字成。覺察三:讓動(dòng)畫先后開頭對(duì)話也得有先后吧?請(qǐng)依據(jù)教材17也提示練習(xí)完成。三、探究覺察快?2設(shè)置確定的開頭挨次與時(shí)間。四、閱讀拓展:板書設(shè)計(jì):插入自定義動(dòng)畫給動(dòng)畫設(shè)置聲音4課精彩影像現(xiàn)真情教學(xué)目標(biāo):1、在背景下插入影片并能播放。2、能夠設(shè)置視頻的邊框,并能調(diào)整視頻聲音的大小。教學(xué)重點(diǎn):1、插入視頻。2、設(shè)置視頻的邊框和音量。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)置視頻的邊框和音量的調(diào)整。教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入,呈現(xiàn)預(yù)習(xí)成果樣的效果和目標(biāo)。二、呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、在背景下插入影片并能播放。3、培育學(xué)生的探究精神和合作學(xué)習(xí)的力氣。〕覺察一:設(shè)計(jì)場景與人物1、插入圖片。2、把圖片的背風(fēng)光隱蔽。3、插入陪襯圖片。4、插入文本框。12四、小組互學(xué)右擊視頻→設(shè)置圖片格式→選擇線條和顏色、粗細(xì)。讓同學(xué)演示:設(shè)置視頻的邊框,調(diào)整聲音的大小。五、總結(jié)教學(xué)反思:5課劇情動(dòng)畫能把握教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生把握用“退出”制作連續(xù)動(dòng)畫。2、讓學(xué)生把握用“路徑”制作動(dòng)畫。3、讓學(xué)生把握用“觸發(fā)器”制作動(dòng)畫。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)生把握“退出”制作動(dòng)畫。2教學(xué)難點(diǎn):把握用“觸發(fā)器”操作動(dòng)畫。教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入,呈現(xiàn)預(yù)習(xí)成果樣的效果和目標(biāo)。二、呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生把握用“退出”制作連續(xù)動(dòng)畫。2、讓學(xué)生把握用“路徑”制作動(dòng)畫。3、讓學(xué)生把握用“觸發(fā)器”制作動(dòng)畫?!秤X察一:設(shè)計(jì)場景與人物并設(shè)置1、插入邊框、樹木布景圖。2、插入毛毛蟲、繭、蝴蝶三個(gè)角色圖片。4、為繭增加“向內(nèi)溶解”的進(jìn)入動(dòng)畫,修改開頭方式為“之前消逝的同時(shí)變出繭來。56、為蝴蝶增加“向內(nèi)溶解”的進(jìn)入動(dòng)畫,修改開頭方式為“之后成蝴蝶。覺察二:制定飛行路線1覺察三:用“觸發(fā)器”指揮動(dòng)畫1五、總結(jié)〔教師總結(jié)〕1、設(shè)置毛毛蟲變成蝴蝶的步驟〔讓學(xué)生答復(fù)。2、設(shè)置蝴蝶飛行的路線的步驟〔讓學(xué)生答復(fù)?!沧寣W(xué)生答復(fù)。六、限時(shí)作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們設(shè)置蠶變成幼娥的動(dòng)畫。讓幼娥飛行一圈并設(shè)置讓“觸發(fā)器”發(fā)出聲音。6課后期修改出精品教學(xué)目標(biāo):1、能夠綜合運(yùn)用前面所學(xué)學(xué)問對(duì)整部作品進(jìn)展修改。2、能夠?qū)ι蠋坠?jié)課的內(nèi)容進(jìn)展深化學(xué)習(xí)。品的整體效果,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種技術(shù)修改作品。教學(xué)重點(diǎn):1、能夠綜合運(yùn)用前面所學(xué)學(xué)問對(duì)整部作品進(jìn)展修改。2、能夠?qū)ι蠋坠?jié)課的內(nèi)容進(jìn)展深化學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn):能夠?qū)ι蠋坠?jié)課的內(nèi)容進(jìn)展深化學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè):在家多復(fù)習(xí)前幾課學(xué)習(xí)的內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié):一、情景導(dǎo)入,呈現(xiàn)預(yù)習(xí)成果小麗格外認(rèn)同,也認(rèn)為要從全局考慮對(duì)前面的設(shè)計(jì)都優(yōu)化一下。二、呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、能夠綜合運(yùn)用前面所學(xué)學(xué)問對(duì)整部作品進(jìn)展修改。2、能夠?qū)ι蠋坠?jié)課的內(nèi)容進(jìn)展深化學(xué)習(xí)。三、個(gè)人自學(xué)〔3〕覺察一:整體修改演示文稿復(fù)制聲音使用以前播放的聲音,復(fù)制聲音圖標(biāo)即可隱蔽聲音圖標(biāo)只是設(shè)置為播放時(shí)隱蔽即可。讓聲音同時(shí)播放覺察二:制作片尾謝幕體驗(yàn)到作品的整體性。一點(diǎn)通:左轉(zhuǎn)——右轉(zhuǎn)——去探究:加油站:快速播放演示文稿四、總結(jié)〔教師總結(jié)〕五、限時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)自己的演示文稿,留意確定要改出精品畫幾何圖形—挨次語句的使用教學(xué)目標(biāo):1、通過畫長方形,能用自然語言、logo語言表述畫圖過程;理解挨次語句編寫程序的過程;把握畫簡潔幾何圖形的算法。2、通過比照分析,理解手工及用logo畫幾何圖形時(shí),從同一起點(diǎn)、沿不同方向,可以在一樣的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)同樣的效果。行動(dòng)的情感。教學(xué)重、難點(diǎn):1、通過畫長方形,能用自然語言、logo語言表述畫圖過程;理解挨次語句編寫程序的過程;把握畫簡潔幾何圖形的算法。.2、通過比照分析,理解手工及用logo畫幾何圖形時(shí),從同一起點(diǎn)、沿不同方向,可以在一樣的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)同樣的效果。學(xué)法指導(dǎo):觀看、分析能能與對(duì)手畫圖的過程并用文字表述教學(xué)預(yù)備:電子教室、課件、PCLOGO4.0漢化版教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入logo編程賽場,能能操作計(jì)算機(jī)和一只海龜賽手進(jìn)展畫長方形〔15080〕競賽。海龜賽手拿鋼筆畫圖。結(jié)果,能能與海龜賽手畫得一樣快。—〔板書課題〕二、知探究1、分析對(duì)手畫圖過程學(xué)生進(jìn)展表述。80150801502、分析能能畫圖過程學(xué)生分析并進(jìn)展表述。FD80RT90FD150RT90FD80RT90FD1503、上機(jī)執(zhí)行學(xué)生演示。數(shù)字是咖啡色,綠色代表不識(shí)別的命令或者參數(shù)。4、簡要介紹算法,算法的表述工具、編程等相關(guān)概念。三、課堂練習(xí)——去探究1CS,HT,ST,HOME的用法CS:去除畫圖區(qū)域HT:隱蔽烏龜ST:顯示烏龜HOME:返回命令,回歸起點(diǎn)2、描述泡茶的合理方法。四、拓展練習(xí)——加油站利用PU、PD命令畫虛線長方形。PD:落筆五、課堂總結(jié)六、板書設(shè)計(jì):畫幾何圖形—挨次語句的使用FD80RT90PUPD教學(xué)反思:本課內(nèi)容是泰山版小學(xué)信息技術(shù)教材第三冊下——《畫幾何圖形本課內(nèi)容是泰山版小學(xué)信息技術(shù)教材第三冊下——《畫幾何圖形—挨次語句的使用》。本課主要是要求學(xué)生通過畫長方形把握logo前進(jìn)、后退、抬筆、落筆等根本命令,了解繪制圖形的挨次性,進(jìn)而感受logo語言的魅力,并體會(huì)算法的含義,最終通過PU、PD命令好的鋪墊,打下堅(jiān)實(shí)的根底。中“悟”,“悟”中探,樂觀主動(dòng)地獵取學(xué)問,表達(dá)了學(xué)生的主體性。課堂中我本著“以人為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論