教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓(xùn)最新版(二)1、單選題

根據(jù)《中華人民共和國教師法》對資格和任用的規(guī)定，下列說法正確的是_____

A:中小學(xué)教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認定

B:取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學(xué)歷，不具備規(guī)定學(xué)歷的公民不能申請教師資格證

C:取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期

D:教師資格終身有效，任何情況下都不會被取消

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：十三條：中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定…取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期。A項錯誤，C項正確。十一條：不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。B項錯誤。第十四條受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。D項錯誤。

2、簡答題

結(jié)合教學(xué)的實際，談?wù)勅绾斡行У剡M行知識概括。

參考答案:

參考解析：（1）配合運用正例和反例。正例又稱肯定例證，是指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證；反例又稱否定例證，是指不包含或只包含一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。一般而言，概念或規(guī)則的正例傳遞了最有利于概括的信息，反例則傳遞了最有利于辨別的信息。

（2）正確運用變式。所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。

（3）科學(xué)地進行比較。通過同類比較，以便于區(qū)分對象的一般與特殊、本質(zhì)與非本質(zhì)，從而找出一類事物所共有的本質(zhì)特征。通過異類比較，有利于確切了解彼此間的聯(lián)系與區(qū)別，防止知識間的混淆與割裂，有助于知識的系統(tǒng)化。

（4）啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括。教師啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括的最常用方法是鼓勵學(xué)生主動參與問題的討論。

3、判斷題

具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)的教師，能夠樹立起牢固的敬業(yè)精神和端莊的職業(yè)態(tài)度，勇于克服工作中的各種困難和阻力，這也是教育過程順利開展并富有成效的決定條件。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

4、多選題

下述對小學(xué)生個性發(fā)展方面的描述，正確的說法有_____

A:個性已基本形成

B:性格已基本定型

C:興趣廣泛，但不穩(wěn)定

D:學(xué)習(xí)動機較為單純

E:性格外向、活潑好動

參考答案:CDE

本題解釋:

參考答案：CDE。參考解析：小學(xué)生的興趣廣泛且不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)動機較為單純，性格外向、活潑好動，但由于小學(xué)生還處于成長和發(fā)育中，所以個性和性格還沒有定型。

5、單選題

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請。批準申請的單位是_____。

A:當?shù)貙W(xué)校、村委會或者居委會

B:當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

C:當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門

D:當?shù)乜h鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。故選B。

6、單選題

提倡和實施“愛的教育”的典范是_____。

A:福祿貝爾

B:夸美紐斯

C:盧梭

D:裴斯泰洛齊

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：裴斯泰洛齊提出“教育心理學(xué)化”，創(chuàng)立了愛的教育理論和要素教育理論，強調(diào)情感教育、愛的教育。

7、填空題

教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象.教育問題為研究對象，探索____的科學(xué)。

參考答案:教育規(guī)律

本題解釋:

【答案】教育規(guī)律

8、單選題

去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?_____

A:感知運算階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：感知階段不能脫離實物；前運算階段已經(jīng)有了表象思維，但是由于其思維自我中心性和不可逆性，還無法完成繪圖這種活動，因為路線圖的繪制不可能從一個角度或方位去描繪就能實現(xiàn)；在具體運算階段，兒童的年齡大致處于7—12歲，這時兒童逐漸掌握了守恒的概念，可以開始進行一些運用符號的邏輯思考活動，形成一系列的行動心理表象，地圖即是通過心理表象來進行繪制的；形式運算強調(diào)的是一種抽象邏輯思維。因此選C。

9、填空題

____是指兒童在一定的社會歷史條件下，逐漸獨立地掌握社會規(guī)范，恰當?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，妥善自治，從而能客觀地適應(yīng)生活的心理和行為發(fā)展過程，這個過程也稱為兒童的社會化

參考答案:社會性發(fā)展

本題解釋:

【答案】社會性發(fā)展

10、判斷題

通過獎勵一些行為使之越來越接近期望的目標，這種促使學(xué)生行為改變的方法即行為塑造法。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

11、判斷題

所謂需要的滿足是指絕對的滿足，一般說來，低級需要只有充分滿足后，較高的需要才有可能出現(xiàn)，人的動機才有可能受新的需要支配。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：所謂需要的滿足不是指絕對的滿足，而是從相對意義上說的。一般說來，低級需要只要有部分滿足，較高的需要就有可能出現(xiàn)，人的動機就有可能受新的需要支配。

12、單選題

我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。

A:陶行知

B:楊賢江

C:徐特立

D:蔡元培

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：蔡元培被毛澤東頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！薄?/p>

13、填空題

一般來講，反饋來自兩個方面：一是內(nèi)部反饋，二是____反饋。

參考答案:外部

本題解釋:

【答案】外部

14、簡答題

什么是教學(xué)？教學(xué)的任務(wù)是什么？

參考答案:

教學(xué)是由教師與學(xué)生共同組成的一種教育活動，是在教師啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生有計劃、有目的、有組織、積極主動地學(xué)習(xí)系統(tǒng)文化科學(xué)知識和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德、形成全面發(fā)展個性的培養(yǎng)人的活動。普通中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)一般包括如下幾項:（1）向?qū)W生傳播文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。這是教學(xué)要完成的首要任務(wù)，通常稱為“雙基”教學(xué)。（2）發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。（4）培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，增加學(xué)生的體力。

15、單選題

加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過對一百多個嬰兒的觀察，指出兒童出生時的情緒反應(yīng)是_____的。

A:完全未分化

B:高度分化

C:相繼分化

D:基本分化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：布里奇斯觀察發(fā)現(xiàn)兒童在出生時的情緒反應(yīng)是完全未分化的。

16、單選題

新課改整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段_____。

A:以綜合課程為主

B:以分科課程為主

C:分科課程與綜合課程相結(jié)合

D:分科課程為主，綜合課程補充

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容有：整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中階段以分科為主。

17、單選題

在教育活動中，多表現(xiàn)為上級行政部門、幼兒園管理層根據(jù)一定的目的和計劃而開展與實施的評價是_____。

A:正式評價

B:非正式評價

C:形成性評價

D:總結(jié)性評價

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：所謂正式評價是指評價者富有計劃性、目的性和針對性實施的評價，一般往往是采用量化的方式來進行的。體現(xiàn)在教育活動中，多表現(xiàn)為上級行政部門、幼兒園管理層根據(jù)一定的目的和計劃而開展與實施的評價。

18、判斷題

教師盡管對班里的每一個學(xué)生都很熟悉，但在進行具體的教學(xué)設(shè)計時還應(yīng)就某些方面作進一步的調(diào)查與了解。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

19、簡答題

技能

參考答案:

參考解析：

技能：一般認為是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式。

20、多選題

下列描述中，能體現(xiàn)循序漸進教學(xué)原則的有_____。

A:學(xué)不躐等

B:學(xué)而時習(xí)之

C:不陵節(jié)而施

D:流水之為物也，不盈科不行

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：學(xué)而時習(xí)之強調(diào)的是鞏固性原則；“流水之為物也，不盈科不行”出自《孟子?盡心上》，強調(diào)學(xué)習(xí)要循序漸進，才能逐漸通達。

21、單選題

集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則，是教育家_____的成功教育經(jīng)驗。

A:馬卡連柯

B:加里寧

C:烏申斯基

D:贊科夫

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：馬卡連柯提出了集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則。名言“教師是人類靈魂的工程師”是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂丁程師。”《人是教育的對象》為烏申斯基的代表作。贊科夫是前蘇聯(lián)著名教育家、心理學(xué)家。他的主要著作有：《教學(xué)與發(fā)展》。

22、多選題

下列選項中屬于孔子教育思想的有_____

A:因材施教

B:藏息相輔

C:有教無類

D:以法為教，以吏為師

參考答案:AC

本題解釋:

參考答案：AC。參考解析：“藏息相輔”是《學(xué)記》中的內(nèi)容，而“以法為教，以吏為師”是法家的教育思想。因此，正確答案選AC。

23、多選題

教師成長的三階段理論包括_____。

A:關(guān)注生存階段

B:關(guān)注情境階段

C:關(guān)注制度階段

D:關(guān)注自身階段

E:關(guān)注學(xué)生階段

參考答案:ABE

本題解釋:

【答案】A,B,E解析：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的一成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。

24、簡答題

簡述兒童發(fā)展的特征。

參考答案:

參考解析：兒童的發(fā)展大致有以下幾個特征：

（1）個體發(fā)展是有規(guī)律地進行的，表現(xiàn)在三個方面：個體發(fā)展從簡單到復(fù)雜，個體發(fā)展都要經(jīng)過由一般到特殊的過程，個體發(fā)展是由頭到腳，由中間向四周進行的；

（2）個體發(fā)展具有差異性；

（3）個體發(fā)展具有階段性。

25、判斷題

審美需要是馬斯洛提出的五種需要之一。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：馬斯洛的需要層次理論有兩種分法，一種是五分法，一種是七分法，五分法分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要（社交需要）、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。七分法就是在社交需要后求知的需要與審美的需要，審美需要和求知需要包含在社交需要里，所以正確。

26、多選題

學(xué)生林強寫作業(yè)的速度比較慢，做作業(yè)時注意力不集中，而且注意力很容易被其他輕微刺激所吸引，媽媽為此非?？鄲?，為此專門尋求心理輔導(dǎo)老師的幫助。心理輔導(dǎo)老師的做法是----定出目標行為：提高孩子做作業(yè)的速度和質(zhì)量。心理輔導(dǎo)老師在孩子做作業(yè)的地方放一個鐘，讓孩子時刻注意到自己的作業(yè)速度，在孩子的手腕上套上一個皮筋，讓孩子對自己做好自我督促和懲罰。第一周內(nèi)每次提前十分鐘，給予孩子喜好的強化物，第二周內(nèi)要求必須在幾點之前（如：晚上十點前）完成所有家庭作業(yè)，然后才給予強化；后面要求繼續(xù)提高，直到孩子的作業(yè)速度達到普通學(xué)生作業(yè)的速度，經(jīng)過一段時間的堅持，孩子的作業(yè)速度大大提高，而且一回家就專心地完成作業(yè)不需要家長的督促和管理。

這種行為塑造的方法應(yīng)該注意的事項是（）

A:確定所要達到的最終行為目標

B:了解清楚孩子現(xiàn)在的行為特點和行為基礎(chǔ)

C:目標的細化

D:選擇適當?shù)膹娀?/p>

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

27、判斷題

教育法就其性質(zhì)而言分兩類：一類是縱向性的法律關(guān)系，一般為教育民事法律關(guān)系，一類是橫向性的法律關(guān)系，一般為教育行政法律關(guān)系。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教育法就其性質(zhì)而言可分為兩類，一類是縱向性的法律關(guān)系，一般稱為教育行政法律關(guān)系；另一類是橫向性的法律關(guān)系，一般稱為教育民事法律關(guān)系。

28、單選題

兒童己經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中是屬于_____。

A:感知運動階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：具體運算階段的兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，兒童能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，但兒童的思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性。因此，答案選a

29、簡答題

前攝抑制

參考答案:

參考解析：前攝抑制是先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。

30、簡答題

簡述桑代克的三條主要的學(xué)習(xí)律。

參考答案:

參考解析：（1）準備律。在進入某種學(xué)習(xí)活動之前，如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)（包括生理和心理的），學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（2）練習(xí)律。對于學(xué)習(xí)者已形成的某種聯(lián)結(jié)，在實踐中正確地重復(fù)這種反應(yīng)會有效地增強這種聯(lián)結(jié)。因而就中學(xué)教師而言，重視練習(xí)中必要的重復(fù)是很有必要的。另外，桑代克也非常重視練習(xí)中的反饋，他認為簡單機械的重復(fù)不會造成學(xué)習(xí)的進步，告訴學(xué)習(xí)者練習(xí)正確或錯誤的信息有利于學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中不斷糾正自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（3）效果律。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所得到的各種正或負的反饋意見會加強或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。桑代克認為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)某種知識以后，即在一定的結(jié)果和反應(yīng)之間建立了聯(lián)結(jié)，如果學(xué)習(xí)者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件，那么這種聯(lián)結(jié)會增強，反之會減弱。他指出，教師盡量使學(xué)生獲得感到滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果尤為重要。

31、單選題

培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學(xué)生正確的思想方法的教育是_____。

A:德育

B:智育

C:體育

D:美育

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學(xué)生正確的思想方法的教育；智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認知因素（如興趣、情感、意志等）的教育；體育是授予學(xué)生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習(xí)慣，增強其意志力的教育；美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。

32、單選題

“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特性作了最好的詮釋？_____

A:獨特性

B:穩(wěn)定性

C:統(tǒng)合性

D:復(fù)雜性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人格的獨特性是指人與人之間的心理和行為是各不相同的，這是由于個體在不同的遺傳與教育環(huán)境中形成的獨特心理特點。

33、判斷題

學(xué)校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。

34、單選題

在記圓周率時．教師編了順口溜“山頂一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”來幫助學(xué)生記憶，這種記憶法是_____。

A:形象聯(lián)想記憶法

B:諧音聯(lián)想記憶法

C:首字連詞法

D:機械記憶法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想，假借意義，對記憶亦很有幫助，這種方法被稱為諧音聯(lián)想法。山巔一寺一壺酒（3．14159），爾樂苦殺吾（26535）是對圓周率的記憶。

35、單選題

桑代克被稱為“教育心理學(xué)之父”，他撰寫的第一本《教育心理學(xué)》專著發(fā)表于_____年。

A:1868

B:1897

C:1903

D:1921

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：美國教育心理學(xué)家桑代克在1903年出版了第一本《教育心理學(xué)》專著，這是教育心理學(xué)的里程碑，成為教育心理學(xué)獨立的標志。桑代克被認為是教育心理學(xué)的開山鼻祖，有“教育心理學(xué)之父”之稱。此知識點經(jīng)常會考。

36、單選題

孟子說“征于色、發(fā)于聲、而后喻”是在強調(diào)教師的_____。

A:教學(xué)技能

B:專業(yè)知識

C:品德修養(yǎng)

D:教育智慧

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

37、單選題

在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言發(fā)展比較滯后的孩子來說，選用指導(dǎo)方法合理的是_____。

A:直接指導(dǎo)的運用要多于間接指導(dǎo)

B:運用直接指導(dǎo)

C:運用間接指導(dǎo)

D:間接指導(dǎo)的運用要多于直接指導(dǎo)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言發(fā)展比較滯后的孩子來說，選用指導(dǎo)方法合理的是間接指導(dǎo)的運用要多于直接指導(dǎo)。

38、填空題

班杜拉研究指出,影響自我效能感的最主要因素是____。

參考答案:個體自身行為的成敗經(jīng)驗

本題解釋:

【答案】個體自身行為的成敗經(jīng)驗

39、單選題

日常教學(xué)活動中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”。這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為_____。

A:遷移

B:同化

C:順應(yīng)

D:模仿

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。

40、多選題

影響遷移的主要因素_____。

A:相似性

B:原有認知結(jié)構(gòu)

C:學(xué)習(xí)的心向與定勢

D:智力水平

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：相似性、原有認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的心向與定勢，除前面所涉及的影響遷移的一些基本因素外，諸如年齡、智力、學(xué)習(xí)者的態(tài)度、教學(xué)指導(dǎo)、外界的提示與幫助等等都在不同程度上影響著遷移的產(chǎn)生。

41、單選題

現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于_____

A:中國

B:歐洲

C:美國

D:英國

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：。

42、填空題

第一次規(guī)定男女同校，廢止讀經(jīng)，充實自然科學(xué)內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校的現(xiàn)代學(xué)制是____。

參考答案:壬子癸丑學(xué)制

本題解釋:

參考解析：【答案】壬子癸丑學(xué)制

43、判斷題

探究式學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)這兩種基本方法在幼兒園教育教學(xué)中各有適用。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵是教師能否激發(fā)幼兒的主動性，而不在于教給幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。

【命題立意】考查幼兒與教師的相互作用中幼兒的學(xué)的方式。