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文檔簡介
優(yōu)質護理效勞理念在門診護理工作中的應用效果分析〔〕:
摘要:目的探究優(yōu)質護理效勞理念在門診護理工作中的應用效果分析。方法本研究涉及對象為80例門診患者,分為參照組與試驗組,每組各40例,給予參照組常規(guī)護理,給予試驗組優(yōu)質護理效勞理念護理。比照就診等待時間與護理滿意度,使用統(tǒng)計學進展分析。結果試驗組掛號等待、檢查等待、交費等待時間均優(yōu)于參照組,P
1資料與方法
1.1一般資料。本研究涉及對象為80例門診患者,對象選取時間范圍為2022年3月至2022年2月,分為參照組與試驗組,每組各40例。參照組,男女患者分別為24例與16例;最小年齡為25歲,最大年齡為46歲,平均〔35.545.79〕歲。試驗組,男女患者分別為22例與18例;最小年齡為27歲,最大年齡為47歲,平均〔35.265.16〕歲。將兩組患者的一般資料使用統(tǒng)計學軟件比照分析,P>0.05,具有可比性。
1.2方法
1.2.1參照組:給予參照組常規(guī)護理,按照有關規(guī)定進展科室指導、安康知識宣教等護理效勞。
1.2.2試驗組:給予試驗組優(yōu)質護理效勞理念護理,加強門診護理人員的培訓與學習,促進專業(yè)程度與才能提升,強化"以患者為中心";護理理念,增強窗口意識與效勞意識,為就診者主動提供效勞。門診需完善規(guī)章制度,并標準流程,要求護理人員嚴格按照要求與標準執(zhí)行,促進護理質量進步。為患者提供導診護理效勞,由掛號開始,護理人員需引導患者就診、開單等環(huán)節(jié),直至取藥完成,確保導診效勞全程性,縮短就診時間。主動與患者溝通,詢問病情,對于所伴隨的負性情緒及時疏導,給予鼓勵與支持,同時在理解病情以后,加強安康知識宣教,發(fā)放安康知識手冊,向患者講述疾病有關知識,包括治療過程與護理過程等,指導患者正確認識疾病,使患者感受到尊重與關心,消除恐懼、不安等負性情緒,改善心理狀態(tài),配合治療。
1.3觀察指標。比照兩組患者就診等待時間與護理滿意度,進展分析。滿意度:使用我院制定的滿意度調查表,對護理態(tài)度、護理技術等評估,分為滿意、比擬滿意、不滿意三個等級,滿意度=〔滿意+比擬滿意〕/總例數x100%。
1.4統(tǒng)計學分析。本組實驗涉及到的數據信息統(tǒng)一采用SPSS20.0軟件進展分析,診等待時間用t檢驗,用均值標準差表示,護理滿意度用chi;2檢驗,用"n/n%";表示,組間比擬,差異顯著性程度均為:P
2.2兩組患者護理滿意度比擬。如表2所示,試驗組護理滿意度高于參照組,P
3討論
門診為醫(yī)院重要組成部門,流動性強,接待患者數量都,其效勞質量直接影響著醫(yī)院形象。由門診患者的病情復雜多變,且受到環(huán)境的影響【2】,在護理與治療時極易出現秩序混亂、人員擁擠、就診環(huán)節(jié)多等現象。患者在門診治療時往往想經過掛號環(huán)節(jié)、就診環(huán)節(jié)、收費環(huán)節(jié)、檢查環(huán)節(jié)、治療環(huán)節(jié)、取藥環(huán)節(jié)、注射環(huán)節(jié)等,而患者對于可使情況不熟悉,假設缺乏專人指導,從而來回奔波。針對此現象,門診護理人員需結合就診者實際情況施行護理效勞,促進門診的護理質量進步,使優(yōu)質護理理念貫穿整個護理過程【3】。優(yōu)質護理理念可促進護理人員責任意識增強,強調以患者為中心,實現溝通方法與效勞方式的改善,確保護患間交流與溝通更加順暢,防止出現護患矛盾。在門診護理中,由護理人員為就診者提供導診效勞,有效縮短各環(huán)節(jié)等候時間,同時人性化護理效勞有助于緩解患者負性情緒,改善心理狀態(tài),使患者保持愉悅心情承受治療,體驗到來自陌生人的關心與支持,促進護理滿意度進步,并給予醫(yī)院優(yōu)質評價【4】。本次研究結果顯示,試驗組掛號等待、檢查等待、交費等待時間均優(yōu)于參照組,P<0.05。試驗組護理滿意度高于參照組,P<0.05。證實了優(yōu)質護理效勞理念對患者的重要意義,同時也說明了醫(yī)院門診施行優(yōu)質護理效勞理念對其聲譽具有重要作用。
綜上所述,對門診患者施行優(yōu)質護理效勞理念護理,有效節(jié)省等待時間,進步工作效率,得到滿意評價,護理效果顯著。
參考文獻
【1】邱健靜.優(yōu)質護理效勞理念在門診護理工作中的探究與理論[J].吉林醫(yī)學,2022,38(3):586-587.
【2】董云.優(yōu)質護理效勞在流行性出血熱護理中的應用效果分析[J].系統(tǒng)醫(yī)學,2022,2(16):129-131,135.
【3】蔣海燕.優(yōu)質護理效勞在門診護理工作中的應用效果分析[J].中國農村衛(wèi)生,202
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