第第5頁大班教案《老鼠和大象》

大班教案《老鼠和大象》1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過角色扮演，表演出故事情節(jié)，讓幼兒更加明白不能以大欺小，不能小瞧別人這個(gè)道理。

2、通過做體育游戲，訓(xùn)練了幼兒的奔跑技能及反應(yīng)技能和躲閃技能，讓幼兒達(dá)到了熬煉的目的，并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)敬愛他人。

3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4、大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：維持好幼兒的活動(dòng)順次，遵守游戲規(guī)章。

難點(diǎn)：著重幼兒的安全問題，尤其是在活動(dòng)中幼兒要邊奔跑邊躲閃。

活動(dòng)預(yù)備

1、大象的頭飾和老鼠的頭飾假設(shè)干。

2、歡快的音樂

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)

將幼兒帶到操場(chǎng)老師指定的活動(dòng)范圍內(nèi)做一些熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本環(huán)節(jié)

1、老師講解〔復(fù)習(xí)〕故事情節(jié)，并示范如何表演。

老師帶著幼兒集體做一次表演。

2、請(qǐng)幼兒分批表演。

老師將幼兒分成4組。每組10人，并在每組中抽出一名表現(xiàn)較好的幼兒在前面做示范。

3、幼兒做體育游戲

(1)講解示范游戲玩法及規(guī)章一

請(qǐng)部分幼兒扮演大象，部分幼兒扮演老鼠。大象用腳去踩老鼠，老鼠盡量躲閃，不讓大象踩到，被踩到那么為輸。

〔2〕講解示范游戲玩法及規(guī)章二

同上，老鼠去摸大象的鼻子，大象也要躲閃，老鼠只要摸到鼻子就贏了。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

請(qǐng)幼兒整理好衣服，有秩序的回到教室。

四、活動(dòng)延伸

休息一會(huì)兒之后，向幼兒提問在本次活動(dòng)中學(xué)到了什么，總結(jié)幼兒的答案，講出本次活動(dòng)的中心思想——遵守秩序，不能欺侮別人。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)上了下來，我的反思如下：幼兒對(duì)本次的活動(dòng)挺感愛好，能夠積極融入到活動(dòng)當(dāng)中，并能夠分清角色進(jìn)行游戲?；顒?dòng)開始前我運(yùn)用了幼兒喜愛的兒童故事來進(jìn)行了引入，在接下來的活動(dòng)中，主要引導(dǎo)幼兒掌控爬和跳的基本要領(lǐng)，爬和跳是幼兒喜愛的兩種運(yùn)動(dòng)方式，通過本次游戲，進(jìn)行一些激發(fā)幼兒對(duì)爬和跳活動(dòng)的愛好，讓幼兒充分體會(huì)游戲中的歡樂。在活動(dòng)中我的問題應(yīng)當(dāng)層層深入，應(yīng)給他們考慮的時(shí)間。在這次活動(dòng)中，孩子能夠跟隨我的指導(dǎo)很好的完成每個(gè)環(huán)節(jié)，他們都能跟著我的思維走。最末的延伸活動(dòng)中他們能夠結(jié)合自己生活中發(fā)覺的一些來進(jìn)行爭(zhēng)論，這些都是很好的'，也完成了我的每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。我個(gè)人覺得這堂課還可以提升一下，例如把前面的引入換成一首幼兒熟識(shí)的兒歌，并把兒歌里的事物都創(chuàng)編進(jìn)去，那樣效果會(huì)更好。后面的爭(zhēng)論，我也會(huì)給幼兒更多的自由時(shí)間，而不是我去引導(dǎo)孩子，讓他們的思維自由發(fā)揮?？傊抗?jié)課下來進(jìn)行反思，才會(huì)給老師新的啟發(fā)，教育上不斷創(chuàng)新。

大班教案《老鼠和大象》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)聽辨兩種樂器的聲音。

2、跟隨樂器的聲音和節(jié)奏仿照小老鼠走路的樣子，初步感知快和慢的節(jié)奏。

3、在音樂游戲“小老鼠和大象”中，通過自由走動(dòng)和快速隱藏，體驗(yàn)自我掌握帶來的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

樂器：木魚、大鼓；教具：大象頭飾1個(gè)，小老鼠頭飾假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：今日我們教室里來了2位動(dòng)物伙伴，猜猜它們是誰？

二、引導(dǎo)幼兒分辯兩種樂器的聲音。

1、分辯木魚的聲音，學(xué)會(huì)按節(jié)奏仿照小老鼠走路。

〔1〕出示木魚，老師敲擊木魚：“聽一聽，這是誰的腳步聲？誰來了？”〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)聲音猜想小動(dòng)物?！?/p>

〔2〕配班老師跟隨木魚的節(jié)奏仿照小老鼠走出來?！差^戴小老鼠頭飾?！?/p>

〔3〕請(qǐng)全體幼兒跟隨木魚的節(jié)奏仿照小老鼠走路。

節(jié)奏：

××××××小老鼠漸漸走

××××××××小老鼠快速走

2、分辯大鼓的聲音，學(xué)會(huì)按節(jié)奏仿照大象走路。

〔1〕出示大鼓，老師敲擊大鼓：“聽一聽，這是誰的腳步聲？誰來了？”〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)聲音猜想小動(dòng)物?！?/p>

〔2〕配班老師跟隨木魚的節(jié)奏仿照大象走出來?！差^戴大象頭飾。〕

〔3〕請(qǐng)全體幼兒跟隨大鼓的節(jié)奏仿照小老鼠走路?！矟u漸走〕

三、音樂游戲：小老鼠和大象

1、講解游戲規(guī)章，發(fā)放頭飾。

游戲玩法：〔老師敲擊木魚〕幼兒跟隨木魚的敲擊聲、節(jié)奏仿照小老鼠走路?！矔r(shí)快、時(shí)慢〕

〔老師停止敲擊木魚，敲擊大鼓〕大象來了，小老鼠可怕的躲起來。〔蹲在地上不動(dòng)〕配班老師跟隨大鼓