1、 9/9【商量教學(xué)設(shè)計(jì)】商量獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)8篇 商議是一篇文從字順的語(yǔ)文上課文章，這里我們整理出8篇商議獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，教師們的精彩商議教學(xué)設(shè)計(jì),都是教師們認(rèn)真創(chuàng)作的精彩教學(xué)設(shè)計(jì)，商議教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)心的說(shuō)明商議這篇課文的教學(xué)目標(biāo)，共享精品商議教學(xué)設(shè)計(jì),讓更多的閱歷缺乏的老師熟識(shí)教案如何編撰。 【商議教學(xué)設(shè)計(jì)】2021年秋季部編本人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)商議教案(口語(yǔ)交際) 2021新版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際:商議教案設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生明白生活中遇到當(dāng)自己拿不定想法時(shí)或與 人意見不一致時(shí)，遇到苦惱的事時(shí)，都可以找人商議， 學(xué)會(huì)商議是一種交際的技巧。 2、通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)

2、生在實(shí)踐中自主探究并 逐步把握商議的要領(lǐng)，做到找人商議態(tài)?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/52108.html target=_blank日娉弦岳矸?/div 人，共同商議耐煩傾聽，設(shè)身處地，主動(dòng)策劃。 3、培育學(xué)生傾聽的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加交際實(shí) 踐，培育他們表達(dá)的自信念，情愿發(fā)表自己的見解。 教 學(xué)重難點(diǎn): 讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步把握商議 的要領(lǐng)，做到找人商議看法真誠(chéng)以理服人，共同商議 耐煩傾聽，設(shè)身處地，主動(dòng)策劃。 教學(xué)過(guò)程: 一、直入課題 1、同學(xué)們，今日我們口語(yǔ)交際的內(nèi)容是(指板書) 學(xué)會(huì)商議。【課件出示】 2 、課前，老師請(qǐng)同學(xué)

3、們寫下了心中想與別人商議的 事，誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)?(指名說(shuō)三個(gè)) 3、老師做了有心人，發(fā)覺這三個(gè)同學(xué)所寫的事很有 商議的價(jià)值。 【課件出示】(請(qǐng)三位同學(xué)將自己的事 讀出來(lái)。) 小結(jié):是啊，同學(xué)們，商議的學(xué)問大著呢。生活中， 當(dāng)我們需要尋求別人關(guān)心的時(shí)候、自己拿不定想法或 與別人意見不一致的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)商議。 二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說(shuō)話 1、商議的任務(wù): 你值日那天因?yàn)槟阌惺?，所以你?和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣跟她商議呢? 2、請(qǐng)?jiān)?4 人小組內(nèi)商量溝通。 3、請(qǐng)每個(gè)小組派一名同學(xué)匯報(bào)。 4、商量:怎樣說(shuō)，小麗才更情愿和你調(diào)換值日的時(shí) 間呢? 5、總結(jié)學(xué)習(xí)商議的方法。 三、再創(chuàng)情境，集體

4、商量。 1、遇到下面的狀況，你會(huì)怎樣跟別人商議。 (1)向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。 (2)最愛看的電視節(jié)目馬上就要開始了，但爸爸正 在看足球競(jìng)賽。 2、留意商議時(shí)就做到: (1)要用商議的語(yǔ)氣。 (2)把自己的想法說(shuō)清晰。 3、開始商量，也可以把自己的一些想法寫下來(lái)。 4、全班溝通。 5、將大家的溝通成果擇優(yōu)寫一寫。 四、說(shuō)收獲。 2021 新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 園地五教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)區(qū)分識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)生字鋒、蜜、蜂、幕、 掃、墓、慕、抄、吵。 2、規(guī)范學(xué)生生字的書寫。會(huì)寫生字觀、忙、呼、如。 3、積累關(guān)于語(yǔ)言的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用形容詞細(xì)長(zhǎng)的、 潔白的、茂密的、綠色的。

5、 4 、熟讀并背誦古詩(shī)江雪，培育閱讀和積累古詩(shī) 的興趣，進(jìn)一步感受古詩(shī)的魅力。 5、有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培育愛閱讀，愛積累的 好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)區(qū)分識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)生字鋒、蜜、蜂、幕、 掃、墓、慕、抄、吵。 2、熟讀并背誦古詩(shī)江雪，培育閱讀和積累古詩(shī) 的興趣。 課前預(yù)備 1、制作多媒體課件。(教師) 2、制作生字詞卡片。(學(xué)生) 課時(shí)安排 三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)區(qū)分識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)生字鋒、蜜、蜂、幕、 掃、墓、慕、抄、吵。 2 、規(guī)范學(xué)生生字的書寫。會(huì)寫生字觀、忙、呼、如。 3、積累關(guān)于語(yǔ)言的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用形容詞細(xì)長(zhǎng)的、 潔白的、茂密的、綠色的。 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)區(qū)分識(shí)

6、字的方法，認(rèn)識(shí)生字鋒、蜜、蜂、幕、 掃、墓、慕、抄、吵。 教學(xué)過(guò)程 一、識(shí)字加油站。 1、學(xué)生借助拼音認(rèn)識(shí)生字。 2、讀生字自己讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。 3、學(xué)生動(dòng)手連線。 4、認(rèn)真觀看這些生字，看看有什么發(fā)覺 5、學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)覺。 6、小結(jié)識(shí)字的方法。 二、字詞句運(yùn)用。 1、讀一讀，猜一猜詞語(yǔ)的意思。 一言不發(fā) 不言不 語(yǔ) 三言兩語(yǔ) 千言萬(wàn)語(yǔ) 豪言壯語(yǔ) 少言寡語(yǔ) 自言自 語(yǔ) 甜言蜜語(yǔ) 2 、你可以將這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類嗎試試看。 3、選兩個(gè)說(shuō)一句話。 4、全班溝通。 5、讀句子。 (1)細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵潔白 的小花。 (2)茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠

7、 色的涼棚。 6、和同桌用“細(xì)長(zhǎng)的、潔白的、茂密的、綠色的 說(shuō)話。 7、全班溝通所說(shuō)的句子。 8、補(bǔ)充句子。 (1) 天空飄著 氣球。 (2) 池塘開滿 荷花。 9、學(xué)生匯報(bào)。 三、書寫提示。 1、先觀看，同學(xué)們相互提示寫的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意些什 么。 2、請(qǐng)學(xué)生描紅，描紅以后再說(shuō)說(shuō)自己在寫的過(guò)程中 遇到的問題。 3、學(xué)生書寫，老師巡察指導(dǎo)。 4、進(jìn)行全班評(píng)比。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、熟讀并背誦古詩(shī)江雪，培育閱讀和積累古詩(shī) 的興趣，進(jìn)一步感受古詩(shī)的魅力。 2、有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培育愛閱讀，愛積累的 好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 熟讀并背誦古詩(shī)江雪，培育閱讀和積累古詩(shī)的興 趣，進(jìn)一步感受古詩(shī)的魅力。 教學(xué)

8、過(guò)程 一、直入課題，了解詩(shī)人 1、今日我們來(lái)學(xué)習(xí)唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、唐宋八 大家之一的柳宗元寫的江雪。 2、板書江雪，學(xué)生讀課題，理解課題意思(江 上雪景)。 二、檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)詩(shī)句 1、出示全詩(shī)。 2 、指名朗讀，齊讀。 3、解疑你們?cè)陬A(yù)習(xí)的過(guò)程中遇到不懂的字詞了嗎 4、送詞入詩(shī)說(shuō)詩(shī)意。 5、依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)給予確定。 6、讓我們一起讀一讀整首詩(shī)。 三、了解背景，體會(huì)感情 1、體會(huì)環(huán)境的寒冷安靜 2、體會(huì)詩(shī)人的孤獨(dú)孤獨(dú) 3、體會(huì)漁翁精神的不屈 4、總結(jié)，感情朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。 四、我愛閱讀 騎驢- 1、 讀一讀。 2、看誰(shuí)能以最快的速度將這個(gè)故事講下來(lái)。 3、 商量老爺爺應(yīng)當(dāng)怎么做呢說(shuō)說(shuō)

9、為什么 4、全班溝通。 5、師小結(jié)。 五、教師總結(jié)，布置作業(yè)。 2021年秋季部編本人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)商議教案(口語(yǔ)交際)全文共3321字 【商議教學(xué)設(shè)計(jì)】人教版部編新版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)商議教學(xué)設(shè)計(jì)(口語(yǔ)交際) 口語(yǔ)交際 商議 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)做事要與人商議，懂得敬重他人。 2、培育學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)傾聽他人意見和表達(dá)自己的內(nèi)心想法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、能感悟活動(dòng)意義，并從中得到啟發(fā)，對(duì)人有禮貌。 2、能清晰說(shuō)出自己的真實(shí)想法，學(xué)會(huì)正確的表達(dá)方式，提高口語(yǔ)交際能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境啟發(fā)、導(dǎo)入。 同學(xué)們，在你身上發(fā)生過(guò)類似的狀況嗎？ 1體育活動(dòng)課上，我想玩

10、“警察捉小偷的游戲，可是我的伴侶們卻都不 同意，我一氣之下就去找別人玩了。 2聽說(shuō)動(dòng)物園里有熊貓“到訪，可媽媽工作太忙，總是沒空，我想讓阿 姨帶我一起去，可有點(diǎn)不好意思開口。 3今日有寫字課，毛筆忘帶了，怎?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/53253.html target=_blank窗歟肯牒屯籃嫌茫繕巒啦?/div 容許。 4老師讓我坐在最終一排，還囑咐我要關(guān)心旁邊學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，可 是我視力不太好，坐在后面?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/51966.html target=_blank春詘逕系

11、淖植皇嗆芮宄庋醋饕膊惶獎(jiǎng)悖?/div 不敢說(shuō)，還是讓媽媽來(lái)跟老師商議吧！ 5明天隊(duì)活動(dòng)上表演節(jié)目了，我到如今也不知道我們組該演什么，怎么 辦呢？ 學(xué)生主動(dòng)溝通，回憶在自?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/53204.html target=_blank荷砩戲睦嗨魄榫埃逖椴換嵊肴松塘克?/div 的困難。 二、主動(dòng)參加、大膽實(shí)踐。 1.角色反串、提出方法： 假如每次我們都是這樣說(shuō)錯(cuò)了或不敢說(shuō)，那么既不能解決問題，也簡(jiǎn)單和別 人造成誤會(huì)，怎樣說(shuō)才能把事情圓滿解決呢？對(duì)了，有一位小伴侶叫大膽，他想 來(lái)試試關(guān)心大家解決這些問題，你們歡迎嗎？ 老師佯裝學(xué)生，反

12、串“大膽這個(gè)角色，并且與學(xué)生隨機(jī)表演。 師：1喂，我們來(lái)玩“警察抓小偷吧，你們想的游戲都是沒用的人玩的， 我們不要玩！2嗨，我毛筆忘帶了，你反正寫得快，到時(shí)候不如你趕快寫完 了給我寫吧。哼，我就知道你是個(gè)小氣鬼！你到底同意不同意呀！3老 師老師就是我那個(gè)座位我不想坐了 問：大膽費(fèi)了這么大的勁和你們商議，你們?yōu)槭裁床煌庋剑?提出方法：商議必需有禮貌。商議必需耐煩聽取別人的意見，在提出自己的 建議時(shí)必需說(shuō)清晰理由。說(shuō)話的時(shí)候不能吞吞吐吐，要明白流暢。 小精靈兒童網(wǎng)站| 2.再設(shè)情境、實(shí)踐練習(xí)。 1大膽商議失敗了，那么你們遇到狀況會(huì)用正確的方法與人商議嗎？提 出三種需要商議的情境。即慶祝六一兒童節(jié)

13、；請(qǐng)求媽媽買滑板車；選擇興趣小組。 2在這三種狀況中，我們可能會(huì)遇到什么困難呢？學(xué)生溝通 如今就請(qǐng)大家選擇其中的一個(gè)場(chǎng)景依據(jù)我們提出的商議的方法來(lái)和同學(xué)一 起來(lái)演一演，想想我們?cè)撜f(shuō)什么，用怎么樣的語(yǔ)氣說(shuō)，說(shuō)話時(shí)神態(tài)如何，有哪些 動(dòng)作？ 學(xué)生自由預(yù)備，老師巡察指導(dǎo) 3師生對(duì)演。 老師選擇其中一幅畫繪聲繪色地描述相關(guān)情景：“寧寧很想買滑板車，可媽 媽就是不容許。這幾天他做夢(mèng)都?jí)粢娀遘?。于是他鼓起士?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/52109.html target=_blank月杪杷?mdash;隨 機(jī)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入表演 在表演中，老師扮演的媽媽提出

14、幾種反對(duì)意見：會(huì)影響學(xué)習(xí)；太危急等。讓 學(xué)生自由發(fā)揮勸說(shuō)“媽媽，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話清晰有禮貌即可。 4學(xué)生合作表演，自由選擇任何一種情境。并相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，指導(dǎo)。 三、回到現(xiàn)實(shí)、擴(kuò)展練習(xí)。 1.再遇到這樣的狀況，你會(huì)解決了嗎？回到開始提出的幾個(gè)生活小片斷，學(xué) 生溝通 如何“商議。 2.競(jìng)賽：“好好先生，要求學(xué)生用簡(jiǎn)潔清晰的話來(lái)商議相關(guān)的問題，看看誰(shuí) 說(shuō)的話最受人歡迎，商議結(jié)果最有效。 3.小結(jié)：你們看，小小的一句話就能幫我們解決好多困難，所以我們與人交 往時(shí)可要多留意說(shuō)話的方法呀，總之待人有禮、說(shuō)話清晰是最重要的。不過(guò)，要 知道假如商議的結(jié)果是沒有勝利，我們也要對(duì)人有禮貌。 教學(xué)反思：此次口語(yǔ)交際

15、是與生活實(shí)踐親密相關(guān)的，所以需通過(guò)多種方式的 訓(xùn)練讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地把握說(shuō)話的技巧，以便舉一反三，敏捷運(yùn)用到生活中去， 小競(jìng)賽的設(shè)置即是另一種形式的說(shuō)話練習(xí)，在口語(yǔ)交際的課堂中，教師應(yīng)不失時(shí) 機(jī)地創(chuàng)設(shè)各種各樣的機(jī)會(huì)讓學(xué)生多說(shuō)多練，讓他們?cè)谳p松開心多樣化的氣氛中大 膽表達(dá)，并且通過(guò)豐富的評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生獲得勝利的喜悅。教師只有做到“以人 為本，努力構(gòu)筑無(wú)人不說(shuō)的開放的“語(yǔ)場(chǎng)(“語(yǔ)場(chǎng)，即特定的說(shuō)話場(chǎng)合)，主動(dòng)營(yíng) 建民主、寬容、和諧的交際氣氛，學(xué)生才能真正獲得身心的解放與自由。這樣， 他們?cè)跍贤〞r(shí)才會(huì)毫無(wú)束縛，暢所欲言。 人教版部編新版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)商議教學(xué)設(shè)計(jì)(口語(yǔ)交際)全文共2176字 【商議教

16、學(xué)設(shè)計(jì)】新版部編人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)商議教學(xué)設(shè)計(jì)(口語(yǔ)交際) 口語(yǔ)交際商議教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生把握商議的口吻，培育學(xué)生與人交往的能力； 2、讓學(xué)生說(shuō)一般話，并能夠完好、精確的表達(dá)自己的意思。 教學(xué)分析與處理： 1、教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/53204.html target=_blank荷塘靠諼塹腦擻謾?nbsp; 2、創(chuàng)新點(diǎn)：借助小組自主探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生彼此之 間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培育探究意識(shí)和合作精神。創(chuàng)設(shè)情景訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá) 能力。 教學(xué)預(yù)備：文字片課件。 教學(xué)策略：自主學(xué)習(xí) 合作溝通 教學(xué)過(guò)

17、程： 一、 導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，今日我們要上一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是商議 2、師：板書課題 二、 講授新知 1、師：大家說(shuō)一說(shuō)，你是怎么理解商議這個(gè)詞的？指向板書 2、師：如今請(qǐng)同學(xué)們打開書，看看這次口語(yǔ)交際課要求我們來(lái)商議 哪些內(nèi)容？ 板書： 拔河競(jìng)賽 其他內(nèi)容 3、師：那么在我們的日常生活中，還可以商議哪些事情呢？學(xué)生 要說(shuō)充分 4、師：通過(guò)你們的發(fā)言，可以看出無(wú)論是大事還是小情，在需要作 確定的時(shí)候，我們都需要去商議，這商議的作用可真不小?。?5、師：那么讓我們以拔河為例，大家說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面 商議才能把這件事做好呢？ 板書： 時(shí)間 地點(diǎn) 人數(shù) 預(yù)備工具 留意事項(xiàng) 6、師：商議

18、的內(nèi)容我們清晰了，如今讓我們回憶一下，在以往的口 語(yǔ)交際課中，與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)需要留意什么呢？ 板書： 聲音嘹亮 語(yǔ)氣溫柔 看法懇切 7、師：我們明確了商議的內(nèi)容和要求，老師請(qǐng)同學(xué)們找到自己的小 伙伴，開始商議拔河競(jìng)賽的事情吧！小組合作學(xué)習(xí) 8、師：下面的同學(xué)商議的這么充分，老師真高興，那么誰(shuí)情愿到前 面說(shuō)一說(shuō)你們是怎么商議的？ 學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的評(píng)價(jià)與教師的評(píng)價(jià)相結(jié)合 你們商議的內(nèi)容真全面！信任通過(guò)你們的商議，這次拔河競(jìng)賽一 定能夠取得勝利！ 9、師：剛剛的拔河競(jìng)賽只有2個(gè)人商議，其實(shí)在日常生活中有些事 可以3個(gè)人商議，可以4個(gè)人商議，也可以更多的人進(jìn)行商議。如今 就去找你的小伙伴，看看生活中還有哪些事情需要我們商議？ 學(xué)生分組商量，并在前面把商議的過(guò)程展示出來(lái)，注重：學(xué)生 的評(píng)價(jià)與教師的評(píng)價(jià)相結(jié)合 10、師：看到同學(xué)們商議的這么高興，老師也有件事想和大家商議。 告知大家一個(gè)好消息我們學(xué)校定在4月6號(hào)在后操場(chǎng)舉行春季趣 味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以班級(jí)為單位參與。 1 學(xué)校規(guī)定班級(jí)要服裝整齊，你們說(shuō)咱們穿校服好不好？ 2 三