1、托物言志 品詩中豪情六年級下冊四單元故事三首之石灰吟微課教學設計錄制時間：2023年10月 30日 微課時間：8分鐘左右本微課名稱托物言志 品詩中豪情所屬課程六年級下冊四單元古詩三首之石灰吟適用對象小學六年級教學背景石灰吟是部編版小學語文第十二冊古詩單元的一首托物言志的詩。六年級學生想象力豐富，對知識有強烈的求知欲，善于發(fā)表自己的見解。教學目標【知識目標】通過詩歌的分析，理解托物言志這一表現手法?！灸芰δ繕恕繉W會鑒賞托物言志類的詩歌?！厩楦心繕恕咳绾螐脑姼杷鑼懙氖挛镏蟹治鲈娙藗鬟f的思想內容。教學方法1.案例分析：通過引入詠梅學習，讓學生對點托物言志基本了解；2.品讀：通過品讀石灰吟詩句，歸納

2、分析石灰的特點。3. 類比：通過類比分析，明白詩人從不同角度挖掘物的特征。設計思路在回顧舊知詠梅內容的基礎上，引入本次課程內容，通過微視頻的形式，展示品析托物言志詩的學習方法，在學習石灰吟環(huán)節(jié)的過程中，一邊展示主要的知識點，一邊讓學生類比同類型古詩，從而明白怎樣從“物”到“志”，最后進行拓展延伸。教學類型講授型 教學過程視頻展示與教師活動學生活動輔助資源時間導聞香尋梅（1分鐘以內） 聞香尋梅。首先，教師以托物言志詩詠梅進行導入，說明本次課程的主要內容，并通過PPT顯示導入案例，啟發(fā)學生思考：詠物詩的特點？案例討論PPT14頁1分鐘讀吟詠嘆石灰（4分鐘左右）“一讀”學生自我評價，引出詩句，歸納每

3、句詩中體現的石灰的特征。補充詩句，引出描述事物特征的不同方面。自我評價PPT第5-8頁1分鐘以內歸納分析出“物的特征”規(guī)律。歸納內容PPT顯示第9頁“二讀”體會物的神韻品格：堅韌、高潔、不怕犧牲、不同流合污。體會事物的神韻品格。PPT第10頁1分鐘以內 “三讀”品詩人理想情操作者借石灰的高潔品質表達自己堅守高尚情操，不與世俗同流合污的品質。聯系作者時代背景，體味托物言志的技巧PPT第11頁1分鐘以內 讀中明思路鑒賞思路：物的特征物的個性品質詩人的理想、情操。從品讀中歸納學習的一般思路。PPT第12頁1分鐘以內 辨細悟言志(1分鐘以內）鞏固練習引入陸游的卜算子.詠梅，回顧陸游寫詩的時代背景，根據

4、“抓物的特征析物的個性品格推詩人的理想、情操”的思路賞析該詩。品讀陸游地 卜算子.詠梅PPT第13頁1分鐘以內反轉游戲出示毛澤東的卜算子.詠梅回顧毛澤東寫詩的時代背景，根據“抓物的特征析物的個性品格推詩人的理想、情操”的思路賞析該詩。品讀毛澤東的卜算子.詠梅PPT第14-15頁1分鐘以內小結（1分鐘以內）PPT顯示總結內容，教師闡述，PPT內容：1.品析技巧：三個關鍵詞：物的特征、物的個性品質、詩人的理想、情操。2.拓展：梅、蘭、菊、竹在古詩中的托物言志。 課后思考PPT第16-18頁28秒教學反思（自我評價）本次微課，通過講解與PPT的配合使用，一邊播放PPT，一邊讓學生自行體悟各個技巧環(huán)節(jié)，視頻教學與角色模擬同步進行，使學生加深了對古時中托物言志的要求及基本技巧的掌握。學生是學習的主體，而教會學生學習，比教給學生知識更為重要。這首古詩都是采用了托物言志的表達手法，因此，我先利用詠梅的學習方法指導和遷移訓練的方式來帶領學生學習古詩。 由扶到放，讓學生總結學習方