1、部編版三年級(jí)上冊(cè)第五單元 初試身手我最喜歡的水果片段作文教學(xué)設(shè)計(jì) 成都市站東小學(xué) 劉世嬌教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致觀察水果，學(xué)會(huì)按順序、多感官的觀察方法，并把觀察到的內(nèi)容記下來(lái)；鼓勵(lì)學(xué)生試著加入自己的聯(lián)想、想象，描繪所看到的的事物，運(yùn)用修辭手法寫片段作文；引導(dǎo)學(xué)生在小組中學(xué)會(huì)合作，善于交流，敢于評(píng)價(jià)。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、鼓勵(lì)學(xué)生試著加入自己的聯(lián)想、想象，描繪所看到的的事物，運(yùn)用修辭手法寫片段作文；2、引導(dǎo)學(xué)生在小組中學(xué)會(huì)合作，善于交流，敢于評(píng)價(jià)。 教學(xué)準(zhǔn)備：每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)桔子帶到學(xué)校；ppt教學(xué)過(guò)程：分析例文，方法指路。1、昨天我們預(yù)習(xí)了第五單元習(xí)作例文我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅，并填寫了課后的表格?，F(xiàn)在

2、我們看看大家做得怎么樣？請(qǐng)翻書71頁(yè) 投影，展示2、快速瀏覽課文，想一想課文介紹了楊梅的哪幾個(gè)方面？【板書：外形、顏色、味道】為什么不先寫味道、再寫外形和顏色？【板書：按順序】3、哪段是寫的外形？它的特點(diǎn)是？. .集體訂正答案。4、作者把楊梅介紹得生動(dòng)形象，讓我們覺(jué)得好像看到了楊梅一樣！快來(lái)找一找在外形上，你覺(jué)得哪句描寫得比較好？師相機(jī)點(diǎn)評(píng)和桂圓一樣大小作對(duì)比 摸一摸 摘一個(gè)放進(jìn)嘴里嘗一嘗 淡紅，隨后變成深紅看一看 師邊說(shuō)邊貼板【貼板：看、摸、嘗】 這叫做 【板書：多感官】5、是不是這樣的呢？讓我們?cè)賮?lái)找找在顏色、味道的描寫中有沒(méi)有多感官的描寫。 師相機(jī)【貼板：看、嘗】6、楊梅太好吃了，一不小

3、心就貪嘴吃多了。投影：我這才知道. 已經(jīng)被它酸倒了這句話是什么呢？這是作者的感受。對(duì)！我們也可以在觀察中加入自己的感受、想法！【板書：加想法】師指板總結(jié)：原來(lái)通過(guò)按順序、多感官、加想法地觀察事物，能讓我們的觀察更細(xì)致！二、細(xì)致觀察，分享經(jīng)驗(yàn)1、現(xiàn)在請(qǐng)你帶著觀察事物的三件法寶，去觀察你帶來(lái)的水果吧！首先，請(qǐng)看觀察提示：男生讀A、請(qǐng)用按順序、多感官、加想法細(xì)致觀察水果，并做好記錄；女生讀B、寫完后對(duì)照自評(píng)，在旁邊的表格里涂黑C、時(shí)間4分鐘2、小組合作，提出要求：一二大組A在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下輪流發(fā)言，同小組組員互相補(bǔ)充好詞填寫三四大組B每組評(píng)選出一名小明星，代表全組發(fā)言，贏取小組加分 時(shí)間6分鐘師巡視，【相機(jī)投影展示】3、全班交流，相互補(bǔ)充：帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言：在外形上，還有沒(méi)有不同的觀察？. .鼓勵(lì)指板說(shuō)話三、動(dòng)筆寫作，展示點(diǎn)評(píng)大家觀察很仔細(xì)，現(xiàn)在讓我們用筆記錄下來(lái)，寫出你喜歡的水果片段吧！投影，展示2-3位作品四、總結(jié)方法今天，我們一起在水果王國(guó)觀察了水果，真棒！同學(xué)們，只要我們能按順序、多感