1、 海底世界 教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然科學(xué)，探索海洋秘密的興趣。3.理解課文內(nèi)容，正確回答課后問題。4.初步認(rèn)識說明方法以及總分總結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道海底“景色奇異、物產(chǎn)豐富”表現(xiàn)在哪些方面。理解課文總分總結(jié)構(gòu)方式。教學(xué)難點(diǎn)：1.初步認(rèn)識說明方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文海底世界。齊讀課題。 師：誰能說說課文主要講了什么？用文中的話告訴老師。2.出示句子：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富。師：像這樣可以概括全文的句子我們把它叫做“中心句”，像這樣的句子一般出現(xiàn)在文

2、章的開頭或者結(jié)尾。二、學(xué)習(xí)課文。（1）學(xué)習(xí)第二自然段。1.接下來就和老師一起進(jìn)入大海深處去看一看。海底到底有什么奇異的景色呢？3.看到這些圖片，誰能用第2自然段的一個詞語來形容一下？（ppt出示波濤澎湃圖片）4.海面常常_（ppt出示“波濤澎湃”）5.海面上這樣波濤澎湃，那海底又是怎么樣的呢？生：海底依然很寧靜。（齊讀第二自然段）6.師：既然海底很寧靜，那我們讀的時候應(yīng)該怎樣讀呢？大家想一想，我們再讀一遍。7.海底除了寧靜，還有什么樣的景色？（板書：黑暗）但在這樣黑暗的深海里卻有一些閃爍的什么？（板書：光點(diǎn)閃爍）（2）學(xué)習(xí)第3自然段。1、海底這樣寧靜，是否沒有一點(diǎn)聲音呢？生默讀第3自然段，找答

3、案。指名回答問題，師引導(dǎo)：它們在干什么？用課文中的一個詞語來說說呢？2、理解詞語”竊竊私語”你能用一個動作演一演竊竊私語嗎？和同桌竊竊私語一下！你聽到了什么？（出示ppt，全班齊讀） 3、這里面有許多表示聲音的詞語，有嗡嗡、啾啾、汪汪，像這樣的詞語我們把它們叫做擬聲詞，我們一起再來讀讀這個句子。這樣的句子叫？生答排比句，那你能試著用這樣的句子說一說嗎？（ppt出示） 原來海底有這么多聲音，真是景色奇異??！這些聲音都是由海底可愛的小動物發(fā)出來的呢！ （3）學(xué)習(xí)第4自然段。1、這么多有趣的聲音，老師都迫不及待的想見到這些可愛的小動物。下面全班自讀第四自然段，通過作者的描寫你見到了哪些小動物？2、這

4、些動物你們認(rèn)識嗎？海底有這么多有趣的動物，大聲讀一讀你最喜歡的動物并找找它的活動特點(diǎn)。邊讀邊想象。3、全班交流你最喜歡什么動物？它有什么活動特點(diǎn)？ 預(yù)設(shè)1：海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。 它活動有什么特點(diǎn)呢？（慢）你從哪里看出來的??？（每小時只能前進(jìn)四米）我們走四米只需要幾秒鐘，但它需要一小時，可真夠慢的。四米是具體的數(shù)據(jù)，像這樣列舉出具體數(shù)據(jù)的說明方法叫（板：列數(shù)字）有了數(shù)字，我們就更清楚的知道海參的動作有多慢了！ 預(yù)設(shè)2:梭子魚每小時能游幾千米，攻擊其他動物的時候，速度比普通火車還快。 師：能用一個字來概括梭子魚活動特點(diǎn)嗎？（快）從哪里看出來的呢？（每小時幾千米，比普通火車還要快

5、 師：這也是一種說明方法，叫（板：做比較）誰能通過朗讀來把海參的慢和梭子魚的快表現(xiàn)出來呢？ 預(yù)設(shè)3:烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。 師：烏賊和章魚真可愛呀。 預(yù)設(shè)4:有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。 師：“巴”是什么意思呢？你能換個字嗎？（貼）這些貝類可真悠閑啊，自己不動，輪船行到哪兒，它們就旅行到哪里。我們一起把這些可愛的小動物讀出來吧。 4.師：剛才我們認(rèn)識了這么多海底小動物，發(fā)現(xiàn)海底動物各有各的活動特點(diǎn)，誰能用文中的一句話來概括一下呢？（它們各有各的活動方法） 5.師：真正的海底世界里的動物比書上所介紹的還要多，這些海洋動物只不過是豐富的海洋物產(chǎn)中的一部分，海洋中還有哪些豐富的物產(chǎn)呢？ 全班齊讀五自然段。6.師：海底不僅有可愛的小動物，豐富的物產(chǎn)，海底還蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)呢。（ppt出示“海底礦產(chǎn)”，生齊讀六自然段）。7.總結(jié)：孩子們，像這樣以一個問題總起，中間分別向我們介紹了海底景色奇異、豐富物產(chǎn)，最后以全文中心句總結(jié)，這樣的總起、分寫、總結(jié)