1、人教版七年級上冊道德與法治學習伴成長教學設(shè)計優(yōu)秀教案人教版七年級上冊道德與法治學習伴成長教學設(shè)計優(yōu)秀教案教學目標知識目標：1.知道“學習”這兩個字所表達的內(nèi)涵。2懂得學習是苦與樂的一種活動。3.對學習的要求有正確的認識。4.明確學習的重要意義。能力目標：1.形成一定的搜集、獲取、加工、處理信息和撰寫小論文的能力。2培養(yǎng)學生合作學習和探求新知的能力。3.鍛煉學生的口頭表達能力和提高學生的演講水平。4.培養(yǎng)學生歸納和總結(jié)知識以及分析問題和解決問題的能力。5.通過教學，提高學生正確看待自己學習中遇到的困難的能力，尤其是能夠辨證地理解學習中苦與樂的關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀目標：1.體驗到學習苦中有樂，

2、領(lǐng)會學習帶來的快樂，從而能夠喜歡學習。2.初步樹立正確的學習觀及終生學習的意識。3.展示學生的能力和才華。重難點突破重點：學習的重要意義。突破方法：通過“運用你的經(jīng)驗”“探究與分享”等一系列活動，使課堂氣氛活躍起來，讓學生在輕松的氣氛中認識到學習的重要性，深刻體會到學習點亮生命”。學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更好的生活，學習就是給生命添加養(yǎng)料。學習與生命同步，在不同的階段,有不同的學習任務(wù)和要求。這既有利于培養(yǎng)學生的歸納理解能力，從而有效突破學習的重要意義這一教學重點，同時還培養(yǎng)了學生的合作意識和分析問題、解決問題的能力。難點：對學習的認識。突破方法：采用正、反兩方小組代表圍繞“學

3、習必須在學校完成嗎”的問題進行激烈辯論的方式，讓學生實現(xiàn)自我反饋，知道學習不僅僅局限在學校，學習需要自覺、主動、積極的態(tài)度和行為，能大大地激發(fā)學生的學習興趣,喚起學生探究的欲望，收到事半功倍的效果。通過“探究與分享”活動，讓學生結(jié)合自身實際，列舉在不同階段的學習內(nèi)容和方法，從而使學生懂得學習伴隨著我們成長，學習沒有終點的結(jié)論。這種讓學生主動參與問題討論，再去解決實際問題的教學方法，不僅可以很輕松地突破這一教學難點，同時還能使學生體驗到成功的快樂。探究新課堂教學過程：一、導(dǎo)入設(shè)置，啟動思維通過仝正國故事導(dǎo)入。仝正國初中畢業(yè)38年重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學夢。2017年取得經(jīng)濟學學士學位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。2017年1月4日，65歲的仝正國第3次走進全國研究生考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學習的過程。這位高齡考生，為了實現(xiàn)自己的學習夢想而努力，對此，你有什么感想？二、自主探究，信息搜索【設(shè)計意圖】自主學習將改變學生的學習方式，更大限度地激發(fā)學生的學習積極性，讓他們在學習中體會自信與快樂。教學中，更多地為學生提供自主學習和體驗成功的舞臺，這對學習動機的強化很有