1、第2單元百分數(shù)（二）第4課時利率【教學目標】1.通過教學使學生知道儲蓄的意義；明確本金、利息和利率的含義；掌握計算利息的方法，會進行簡單計算。2.掌握計算利息的方法，會進行簡單計算。對學生進行勤儉節(jié)約，積極參加儲蓄以及支援國家、災區(qū)、貧困地區(qū)建設(shè)的思想品德教育?！窘虒W重難點】重點：掌握利息的計算方法難點：正確地計算利息，解決利息計算的實際問題【教學過程】一、情景導入隨著改革開放，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人民收入增加，人們可以把暫時不用的錢存入銀行，儲蓄起來。一來可以支援國家建設(shè)，二來對個人也有好處，既安全、有計劃，同時又得到利息，增加收入。那么，怎樣計算利息呢？這就是我們今天要學的內(nèi)容。板書課題：利

2、率二、新課講授1、介紹存款的種類、形式。存款分為活期、整存整取和零存整取等方式。2、閱讀教材第11頁的內(nèi)容，理解本金、利息、稅后利息和利率的含義。本金：存入銀行的錢叫做本金。例題中王奶奶存入的5000元就是本金。利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。利率：利息和本金的比值叫做利率。（1）利率由銀行規(guī)定，根據(jù)國家的經(jīng)濟發(fā)展情況，利率有時會有所調(diào)整，利率有按月計算的，也有按年計算的。（2）閱讀教材第11頁表格，了解同一時期各銀行的利率是一定的。3、學會填寫存款憑條。課件出示存款憑條，請學生嘗試填寫。然后評講。（要填寫的項目：戶名、存期、存入金額、存種、密碼、地址等，最后填上日期。）4、利息的計算。（

3、1）出示利息的計算公式：利息=本金利率時間（2）計算連本帶息的方法：連本帶息取回的錢=本金+利息（3）學生閱讀理解例4，計算后交流匯報，教師板書：5000+50002.10%2=5000+210=5210(元)答：到期后可以取回5210元錢。三、鞏固練習1、完成教材第11頁“做一做”。2、李陽的爸爸將一筆款存入銀行整存整取三年，年利率是2.75%，到期時得到的利息是5700元，李陽的爸爸當初存入的是多少錢？3、樂樂把5000元壓歲錢存入銀行兩年，年利率是2.10%，到期后，他準備把利息的80%捐給“希望工程”。樂樂捐給“希望工程”多少錢？四、課堂小結(jié)什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何計算

4、利息？怎么計算取回的總錢數(shù)？【教學反思】本節(jié)課我始終“以學生為本”，強調(diào)讓學生通過自己的活動歸納出利息的計算方法，增加了學生對知識的理解和深化。以往計算利息時，學生經(jīng)常把時間漏乘，這是學生容易忽視的地方。通過簡短的爭論，練習時學生很少把時間漏乘，從簡短的爭論中，引導學生發(fā)現(xiàn)方法，要比教師反復強調(diào)效果好得多。儲蓄與人們的生活聯(lián)系密切，本節(jié)課是在百分數(shù)的知識和學生已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行教學的。注重數(shù)學知識與生活實踐的聯(lián)系。我們知道學習數(shù)學的目的是為了應(yīng)用，教師在設(shè)計練習時，要有意識地引導學生把所學知識運用到生活實踐中去，體現(xiàn)數(shù)學服務(wù)于生活的教育理念。后序：親愛的朋友，你好！很高興和你再次相遇。滿足您的需求，能夠幫到你是我最大的快樂。愿在知識的海洋里，你我攜手共同進步。請您閱讀此文章后，對該文檔進行點贊或留言。文檔如有不妥或需改進的地方，請您告訴我，我將盡快更新或完善，以便更好的提高文檔質(zhì)量，為您服務(wù)。在此我深表感謝！孔子曰，三人行必有我?guī)熝?，尺有所長，寸有所短。你的寶貴意見，是我