1、第 頁2023學(xué)校端午節(jié)主題活動(dòng)方案學(xué)校端午節(jié)主題活動(dòng)方案一 一、活動(dòng)背景 夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而根據(jù)歷法五月正是午月，因此端五也就慢慢演化成了如今的端午。燕京歲時(shí)記記載：初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)非常盛行的節(jié)日。 二、活動(dòng)主題 我的端午，我做主，給自己一個(gè)端午節(jié)最棒的禮物 三、活動(dòng)日期 _月_日。 四、活動(dòng)地點(diǎn) _高校_園。 五、活動(dòng)目的 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體

2、驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。同時(shí)通過此次活動(dòng)讓中心成員增進(jìn)感情，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個(gè)參與活動(dòng)的人過一個(gè)難忘，有意義的暖和節(jié)日。 六、活動(dòng)內(nèi)容 1、了解端午節(jié)的由來(用展板展現(xiàn)于活動(dòng)場地)。 (1)端午節(jié)的來歷。 (2)端午節(jié)的節(jié)日意義。 (3)全國各地或國外的端午節(jié)風(fēng)俗。 2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： (1)、將粽葉折成漏斗形。 (2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 (3)、用大拇指和食指

3、按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。 (4)、將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。 (5)、蒸煮。 詳細(xì)流程： (1)前期預(yù)備：聯(lián)系或委會(huì)，借來鍋和爐子，并預(yù)備好包粽子所需材料。 (2)參與的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個(gè)人只限一個(gè)。(此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎(jiǎng)品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限35組一起)。 (3)包好粽子后到登記臺(tái)登記，寫下粽子仆人的名字(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下聯(lián)系方式(便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場取)。 (4)統(tǒng)一在下午特定時(shí)間段來取自己的粽子。 七、留意事項(xiàng) 1、端

4、午節(jié)所需資料必需提前做好預(yù)備。 2、為確?；顒?dòng)順當(dāng)有序的進(jìn)行，活動(dòng)前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū))。 3、登記時(shí)要留意，將名字和粽子固定在一起時(shí)要留意： (1)名字不能弄混。 (2)名字固定的方式，用長線把名字綁定在粽子上，煮的時(shí)候名字剩在鍋外面，不能沾水。 4、取粽子時(shí)人可能比較多，簡單混亂，將粽子按仆人名字進(jìn)行分類，按漢語拼音排序(A區(qū)、B區(qū)、C區(qū))組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取。 5、參加人員不限。 學(xué)校端午節(jié)主題活動(dòng)方案二 一、設(shè)計(jì)意圖： 1、目前，未成年人成長環(huán)境日趨冗雜。西方文化的滲入，在未成年人當(dāng)中掀起了一股來勢不小的崇洋潮，著洋裝、吃洋餐、過洋節(jié)。不少未成年人對西方的圣誕節(jié)

5、、愚人節(jié)、情人節(jié)情有獨(dú)鐘，卻對中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如掃墓祭祖的清明、悼念愛國祖先的端午、闔家團(tuán)聚的中秋、登高敬老的重陽不屑一顧。我國未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀有些問題不容忽視，加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)迫在眉睫。_年_月，國務(wù)院確定把除夕、清明、端午、中秋列為國家法定假日。教育部和中宣部已聯(lián)合確定把每年_月份定為“中學(xué)校弘揚(yáng)和培育民族精神月”，就是一個(gè)有深遠(yuǎn)意義的重大舉措。仔細(xì)端詳現(xiàn)實(shí)社會(huì)沉渣泛起的丑惡社會(huì)現(xiàn)象無處不在、無時(shí)不有、無孔不入，扭曲了青少年的是非標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念。不少青少年精神空虛、道德滑坡、行為失范，沉迷不健康的網(wǎng)絡(luò)嬉戲以至逃學(xué)、出走，就是其中的典型。 2、為迎接試驗(yàn)性示范性高

6、中的評(píng)審，我們學(xué)校始終在探究觀賞型德育模式，這種模式的特點(diǎn)是情境性與審美性的有機(jī)結(jié)合，借助于詳細(xì)的德育活動(dòng)，進(jìn)行審美實(shí)踐，把美內(nèi)化為素養(yǎng)，形成中同學(xué)正確的審美觀念，進(jìn)展審美力量，培育審美情趣，完善同學(xué)人格美。正是在這樣的德育目標(biāo)的指引下，為了繼承和弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)民族節(jié)日端午節(jié)，宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族驕傲感，我校進(jìn)行了“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)。 二、活動(dòng)目的： 1、緬懷祖先，通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手

7、力量。 三、活動(dòng)過程： 一、學(xué)問小競賽。 1、端午節(jié)是哪一天? 2、端午節(jié)的別稱有哪些? 3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些? 【參考答案(協(xié)作畫面)】： 1、每年農(nóng)歷的五月初五。 2、端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。 3、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。 請同學(xué)介紹端午節(jié)的由來。 史料記載，公元前_年，秦攻破楚國京都。楚國大夫、愛國詩人屈原【他提倡舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的劇烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫

8、下了憂國憂民的離騷、天問、九歌等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)(因此，“端午節(jié)”也稱“詩人節(jié)”)】聽到秦攻破楚國都城的消息后，眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫下絕筆作懷沙，抱石投入汨羅江，以身殉國，以自己的生命譜寫了一曲壯美的愛國主義樂章。 傳奇屈原死后，楚國百姓哀痛異樣，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原預(yù)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免

9、損害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，進(jìn)展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。 大家齊動(dòng)手包粽子。 為協(xié)作這次活動(dòng)，初二班級(jí)_個(gè)班主任為同學(xué)預(yù)備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線，在學(xué)校請來的社區(qū)阿姨的指導(dǎo)下，進(jìn)行了學(xué)包棕子的活動(dòng)。 四、班會(huì)總結(jié) 端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的風(fēng)俗?？墒牵驮赺年，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)愛護(hù)，這可給了我們極大的警示：各類中學(xué)校校應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)，喜愛我們的傳統(tǒng)文化風(fēng)俗，讓它們代代相傳! 學(xué)校端午節(jié)主題活動(dòng)方案三 一、活動(dòng)背景 讓同

10、學(xué)充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)懷，互相愛惜;增添同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使同學(xué)初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增添科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與美好。 二、活動(dòng)目的 1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會(huì)家庭快樂、

11、生活甜蜜的美好。 3.通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中國文化的特點(diǎn)。 4.培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。 三、活動(dòng)時(shí)間 端午節(jié)前兩天。 四、活動(dòng)預(yù)備 將同學(xué)分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。 五、活動(dòng)方案 第一階段：活動(dòng)預(yù)備。 1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事等等。 2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 3、端午節(jié)故事演講。 其次階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)。 1、情境導(dǎo)入。 激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。 2、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟。 第一主題：話說端午。 1、端午節(jié)的由來。 端午節(jié)的由來，說法甚

12、多，諸如：紀(jì)念屈原說;紀(jì)念伍子胥說;紀(jì)念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的端午考和端午的歷史教育列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族進(jìn)行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深化人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。 2、端午節(jié)的傳奇與民間故事。 3、端午詩詞佳句知多少。 其次主題：端午實(shí)踐活動(dòng)。 粽子、香袋。 1、感受粽子的香甜

13、和香袋的美。 2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。 3、體驗(yàn)勞動(dòng)和共享的樂趣。 4、設(shè)計(jì)特別、精致的粽子。隊(duì)員們每年是怎樣過端午的呢?(隊(duì)員講出各種賀端午的民俗活動(dòng)) 引出賽龍舟，端午食粽。 5、舉辦食粽宴。 師：端午節(jié)，為什么要和家人一起粽子?往年你和誰一起吃? 師：你吃的粽子是買的呢，還是別人送的?誰送的?(是買的，也有送的;是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的) 師：為什么要送粽子? A、師給隊(duì)員送粽子并送上祝愿的話;粽子該是投入大海的，由于你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個(gè)粽子!祝端午節(jié)歡樂! B、隊(duì)員互相送粽子; C、鼓舞那些不情愿把自己的粽子送給同學(xué)的隊(duì)員，將自己的愛心和祝愿送給隊(duì)員

14、。 吃粽子(大家一起吃粽子，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的暖和和團(tuán)聚，一邊聽輔導(dǎo)員講故事) 師：端午節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)。 六、商量端午節(jié)活動(dòng)方案 1、端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過端午節(jié)。 2、隊(duì)員之間溝通。 七、小結(jié) 隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好想法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，到處端陽到處祥。祝愿友愛的伴侶端午節(jié)歡樂! 老師感到好快樂!最終，我提前祝大家端午歡樂! 第三階段

15、：拓展，延長。 通過今日的活動(dòng)，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么? (分4個(gè)活動(dòng)小組) 1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、端午的傳奇和故事。 3、關(guān)于端午的詩詞。 4、關(guān)于端午的食品。 八、實(shí)施策略 這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段，活動(dòng)預(yù)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事;調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動(dòng)的節(jié)目，端午故事演講等等。其次階段，以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊團(tuán)聚，賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng)。第三階段，拓展，延長，進(jìn)一步討論端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳奇故事

16、等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大討論范圍，可討論關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使同學(xué)理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心同學(xué)增添科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來歡樂與美好。 九、評(píng)價(jià)方式 活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣，預(yù)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長來評(píng)，目的是催促同學(xué)做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級(jí)制?；顒?dòng)階段的評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評(píng)，小組評(píng)，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡。活動(dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，結(jié)合爭章賜予評(píng)價(jià)。 學(xué)校端午節(jié)主題活動(dòng)方案四 為了有效落實(shí)、推動(dòng)“兩綱”教育，進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)讓廣闊中學(xué)

17、校同學(xué)更好地了解、認(rèn)同和寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而內(nèi)化為對民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。我校確定在全校范圍內(nèi)開展“適應(yīng)自然改變與其和諧相處”端午節(jié)主題教育活動(dòng)。 一、活動(dòng)主題 端午節(jié)由來、古代端午節(jié)核心主題是人與自然的和諧、主要風(fēng)俗、紀(jì)念屈原、離騷，弘揚(yáng)愛國精神。 二、活動(dòng)時(shí)間 20_年_月_日_日。 三、活動(dòng)內(nèi)容 1、普及傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)問。學(xué)校利用專題黑板報(bào)、升旗儀式和班校會(huì)，大力普及端午節(jié)的節(jié)日學(xué)問，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日。要根據(jù)“三貼近”原則，把端午節(jié)主題文化活動(dòng)與創(chuàng)建全國精神文明城市結(jié)合起來，與“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)結(jié)合起來，與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來

18、，通過形式多樣的教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。 2、舉辦端午節(jié)傳統(tǒng)主題班會(huì)。為紀(jì)念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神，慶祝中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)，各班級(jí)在端午節(jié)前開展主題班會(huì)，通過端午節(jié)由來、風(fēng)俗和吟誦屈原詩歌等形式多樣的活動(dòng)，掀起緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮。本次主題班會(huì)結(jié)合家校聯(lián)動(dòng)，面對家長開放，營造傳統(tǒng)節(jié)日教育的整體氣氛。 3、開展三個(gè)“一”活動(dòng)：一次學(xué)包粽子活動(dòng)體驗(yàn)過傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣;一次升旗儀式專題教育活動(dòng);一張端午節(jié)主題教育版報(bào)。 4、延長和拓展主題教育活動(dòng)，要求在同學(xué)中商量如何面對紛至沓來的洋節(jié)日，如圣誕節(jié)、情人節(jié)。 四、活動(dòng)要求 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。把該主題活動(dòng)作

19、為落實(shí)、推動(dòng)“兩綱”教育，弘揚(yáng)民族精神的重要舉措，各班不斷探究同學(xué)喜聞樂見的傳統(tǒng)節(jié)日教育方式。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，仔細(xì)抓好落實(shí)。 2、創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。要不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式和載體，不斷增添節(jié)日文化活動(dòng)的群眾性、吸引力、感染力，努力增添青少年同學(xué)過傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。 學(xué)校端午節(jié)主題活動(dòng)方案五 一、 活動(dòng)宗旨。 端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長。粽子飄香，古風(fēng)流長，為進(jìn)一步引導(dǎo)廣闊少先隊(duì)員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安學(xué)校在端午來臨之際，開展“尋根溯源，粽葉飄香”端午特殊活動(dòng)，旨在提高隊(duì)員們的愛國意識(shí)，增添民族驕傲感，培育隊(duì)員做一個(gè)有道德的人。 二、活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日或_日各班調(diào)換支配一節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間。 三、活動(dòng)內(nèi)容(各班可依據(jù)本班特色選擇兩三個(gè)活動(dòng)參與)。 1、五月五 品粽味 各班在教室開展尋根溯源 粽葉飄香端午品粽會(huì)。同學(xué)們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有很多種類：從形狀上，粽子有枕頭粽、三角粽等;從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等;老師講解并描述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗活動(dòng);大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里布滿歡樂端午的節(jié)日氣氛。 2、五月五 唱歌謠 中