1、2020 中考課內(nèi)詩歌鑒賞專項特訓(xùn)（五）望岳杜甫岱宗夫如何? 齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(1)2019· 咸寧 “陰陽割昏曉”一句中的“割”字煉得極好,歷來被人稱道。請賞析“割”字的好處。(2)2019· 咸寧 下列各項中,對本詩賞析錯誤的一項是( )A. 全詩緊扣 “ 望” 字, 從朝至暮, 由近及遠(yuǎn) , 句句寫向岳而望 ,熱情謳歌泰山的秀美景色和雄偉氣 勢。B. 首聯(lián)以設(shè)問統(tǒng)領(lǐng)下文,以一望無際的青翠之色烘托泰山的高聳入云、綿延不盡。C. 頸聯(lián)寫細(xì)望所見,對仗工整。寫出了詩人心情的激蕩和眼界的廣闊,也蘊含著詩人對祖

2、國河 山的熱愛之情。D. 尾聯(lián)似寫登山,實為明志,點明全詩主旨,表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的 雄心和氣概。(3)2018· 陜西 有詩評,讀望岳可見“杜子心胸氣魄”。請你結(jié)合對望岳和茅屋為秋 風(fēng)所破歌的理解,解讀杜甫的“心胸氣魄”。(4)詩人在望岳中借助描繪泰山之景,表達(dá)了怎樣的感情?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。(1)2019· 淮安本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”,有哪些作用?(2)2019· 淮安 唐宋詩醇評價李白詩句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ,唯見長江天際流”有“語近情遙” 之妙,本詩三、四

3、句也有這樣的特點,請談?wù)勀愕睦斫?。春望杜甫國破山河?城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。(1)2019· 海南 “烽火連三月,家書抵萬金”中的“ ”三個字,寫出了戰(zhàn)亂時間之長“ 抵萬金”形容家書珍貴,表達(dá)了作者(2)2019· 海南 “國破山河在,城春草木深”這兩句有何妙處? 請簡要賞析。的思想感情。(3)2019· 綏化望岳和本詩是杜甫在人生的兩個不同階段所寫,而當(dāng)時社會環(huán)境也截然不 同,所以兩首詩的內(nèi)容和風(fēng)格相差很大。請你分別寫出這兩首詩表達(dá)的思想情感。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同

4、是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。(1)2019· 北京 這是一首送別詩。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州, 離別之際 , 詩人以兩人共同的境遇“”寬解友人,并以“無為在歧路,兒女共沾巾”勸慰鼓勵友人。全詩既抒發(fā)了詩人送別友人的之情,也表現(xiàn)了詩人的人生態(tài)度。(2)2019· 北京李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”,與本詩的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,表現(xiàn)的都是對朋友的深厚情誼。請你結(jié)合詩句內(nèi)容,簡要 說明兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。(3)2018· 內(nèi)江 首聯(lián)中的 “五津 ” 是指蜀州岷江的五個渡口 , 詩人在長安是無法

5、望見 “ 五津 ”的, 這里卻說“風(fēng)煙望五津”,為什么?(4)2018· 內(nèi)江 離別是古代詩歌中常見的主題。這首詩和大多數(shù)送別詩在情感基調(diào)上有何不 同?(5)2017· 廣州 詩中的“宦游”“無為”是什么意思?請選擇一個回答。(6)2017· 廣州 “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷? 請簡要分析。無題李商隱相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。(1)“東風(fēng)無力百花殘 ” 中的 “東風(fēng) ” 的意思是,“春蠶到死絲方盡 ” 中的“ 絲” 是諧音雙關(guān),既指蠶吐的“絲”

6、,又隱指 。(2) 這首詩一般認(rèn)為是一首愛情詩 ,頷聯(lián)以 人。手法描寫, 最為精彩感十五從軍征樂府詩集 十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”“遙看是君家,松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時熟,不知飴阿誰。出門東向看,淚落沾我衣。(1)請簡要賞析“十五從軍征,八十始得歸”中“始”字的妙處。(2)本詩運用了哪些描寫?有何作用?2020 中考課內(nèi)詩歌鑒賞專項特訓(xùn)（五）答案解析1、望岳杜甫(1) 描繪出了泰山將山南山北的陽光切斷,形成兩種不同自然景觀,突出了泰山高大、遮天蔽日 的形象。(2) A(3) 杜甫的 “心胸氣魄 ”在

7、他青年時期是胸懷天下、俯視一切的雄心和氣概 ;在他經(jīng)歷 “安史之亂”后,則表現(xiàn)為推己及人、憂國憂民的博大胸襟。兩者一脈相通,后者是前者的發(fā)展和升華。(4)表達(dá)了詩人對祖國河山的熱愛之情,不怕困難、敢于攀登的豪邁的氣概和遠(yuǎn)大的志向。解析 本題考查對詩歌主旨的賞析。本詩前六句寫景 ,后兩句抒情。 “會當(dāng)凌絕頂 ,一覽眾山小”兩句,寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法 ,再一次突出了泰山的高峻 ,寫出了俯視一切的雄姿和氣勢,也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。把眾山的小和泰山的高大進(jìn)行對比,表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概,以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。2、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白(1)“

8、楊花落盡子規(guī)啼”,首句寫景兼點時令。漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī),描繪出暮春的景象,烘托出一種哀傷愁惻的氣氛,又含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)。融情入景,表達(dá)詩 人的關(guān)切和同情。既點明題目,又為下兩句抒情做鋪墊。解析 首先,“楊花”既是寫景,又點了時令,流露了飄零之感“ 子規(guī)”使人想到其啼聲哀婉凄切,甚至啼血,常叫著“不如歸去”,表達(dá)了離別之恨。其次,可從結(jié)構(gòu)上分析這兩個意象與題目及下 句的關(guān)系。(2) 這里既有對老友遭遇的深刻憂慮與同情 , 對好友長途跋涉的擔(dān)憂 , 也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨 不平,有懇切的思念,也有熱誠的關(guān)懷、一路前行的一片安慰深情。解析 這兩句詩有三層意思 , 一是說

9、, 自己心中充滿了愁思 ,無可告訴 , 無人理解 ,只有將這種愁心托之于明月 ; 二是說, 明月分照兩地 , 自己和朋友都能看見 ; 三是說 , 因此 , 也只有依靠明月 才能將愁心寄予,別無他法。據(jù)此分析詩人情感即可。3、春望杜甫(1)連三月 對家鄉(xiāng)和親人強烈思念解析 本題考查詩歌內(nèi)容理解以及表達(dá)的思想感情?！胺榛稹苯柚笐?zhàn)爭,“烽火連三月”寫出戰(zhàn)爭的時間之長。全篇圍繞“望”字展開,沉著蘊藉,真摯自然。前四句寫春城敗象,借景抒情,情景交融。后四句寫心念親人境況,充溢離情。抒發(fā)了詩人憂國、傷時、悲己的情感,以及對親人 的思念之情。(2)國都淪陷而山河依舊 ,春天來臨卻荒草滿目 ,這種反差強烈的景

10、物描寫手法 , 痛徹地表達(dá)了 詩人憂國傷時的思想感情。解析 本題考查詩文名句賞析?！皣粕胶釉?城春草木深”描寫了春望所見:山河依舊,可是國都已經(jīng)淪陷,城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了,亂草叢生,林木荒蕪。詩人記憶中昔日長安的春天是何等的繁華,鳥語花香,飛絮彌漫,煙柳明媚,游人迤邐, 可是那種景象今日已經(jīng)蕩然無存了。一個“破”字使人觸目驚心,繼而一個“深”字又令人滿目凄然。詩人寫今日景物,實為抒發(fā)人去物非的歷史感 ,將感情寄寓于物,借助景物襯托情感 ,為全詩營造了一片荒涼凄慘的氣氛。 “國破”和“城春”兩個截然相反的意象,同時存在并形成強烈的反差。詩人睹物傷感,表現(xiàn)了強烈的 憂國傷時的思想感情。(3)

11、望岳表現(xiàn)了不畏艱險、勇于攀登、積極進(jìn)取的精神;春望表達(dá)了憂國傷時、念家 悲己的感情。解析 本題考查評價古詩詞思想感情的能力。題目明確提示我們,要結(jié)合當(dāng)時的社會環(huán)境來作答。望岳作于安史之亂之前 ,青年杜甫雄心勃勃,希望能實現(xiàn)自己的政治理想 ,因此才有“ 凌絕頂 ” 的進(jìn)取精神;春望作于安史之亂之中 , 面對國破家亡的慘狀 ,詩人內(nèi)心無比悲憤 , 思念親人,才有了“家書抵萬金”的慨嘆。4、送杜少府之任蜀州王勃(1)同是宦游人 依依不舍 樂觀豁達(dá)解析 由于是填空題,因而理解詩歌是第一步,第題用原句作答,根據(jù)題干中“境遇”二字的提示,較容易判斷。第和題需要聯(lián)系全詩的情感主旨,本詩是送別詩中的名作,意在

12、勸勉友人不要在離別之際悲傷 , 音調(diào)明快 ,語言清新, 既有送別友人的不舍之情 ,也體現(xiàn)出詩人樂觀豁 達(dá)的胸襟。(2)“ 我寄愁心與明月 ,隨君直到夜郎西 ” 一句寄情于景 , 表達(dá)了對友人懷才不遇的惋惜和同情 ,采用擬人的修辭,表現(xiàn)出詩人李白內(nèi)心對友人的關(guān)切與思念。“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”采用夸張的手法,表現(xiàn)友誼不受時間與空間的限制,表達(dá)了詩人對友人的勸勉,充滿了豪邁的氣概、 樂觀的情懷。(3)作者以無法望見的 “五津”表明友人將要遠(yuǎn)去的地點,以“風(fēng)煙”喻指友人遠(yuǎn)去旅途的艱難。 用想象來表達(dá)對友人的關(guān)懷、送別之意以及牽掛之情。解析 本題考查對詩句的理解。既要從眼前之景來考慮“五津”,代表著

13、友人遠(yuǎn)去的地點,同時理解“風(fēng)煙”是作者的想象之景,透過“彌漫的風(fēng)煙”來理解作者對友人旅途的想象。更重要的是要體會出作者通過“風(fēng)煙”“五津”所表達(dá)出的對朋友去遠(yuǎn)方的送別之意和關(guān)懷、牽掛之情。(4)這首詩不同于其他送別詩,開辟了送別詩的新意境,一洗大多數(shù)送別詩中悲苦纏綿之態(tài)。字里行間體現(xiàn)出了詩人積極樂觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷,給友人以安慰和鼓勵。解析 本題考查對詩歌情感的理解。分析概括詩歌的情感要結(jié)合詩歌中的意象、事物、人物、事件等因素綜合分析,這樣才能夠順利地解讀詩歌,體味詩人的創(chuàng)作意圖。而本詩主要的詩句 “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰 ”與其他的送別詩的區(qū)別在于本詩沒有表現(xiàn)出一般詩歌的悲

14、苦 纏綿與依依不舍,反而透露出天涯雖遠(yuǎn)卻有知己,更多的是對朋友的安慰和鼓勵。(5)“宦游”為出外做官。“無為”是無須、不必。解析 本題考查對詩句中詞語的理解,結(jié)合語境及本詩的寫作背景理解其含義。送杜少府之任蜀州是一位姓杜的少府將到四川去上任 ,王勃在長安相送,臨別時贈給他這首詩,故“同是宦游人”中的“宦游”是“出外做官”的意思?！盁o為在歧路,兒女共沾巾”是作者勸慰友人不必傷 感,更不要學(xué)兒女之態(tài),故“無為”是“無須、不必”的意思。(6)詩人設(shè)想別后只要聲息相通,即使遠(yuǎn)隔天涯,也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩低沉、傷感的情調(diào)不同 , 含義極為深刻 ,既表達(dá)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼 ,也道出了 誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理,給人以莫大的安慰和鼓舞。解析 本題考查對關(guān)鍵詩句的分析理解。首先理解詩句的含