護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育改革和發(fā)展規(guī)劃_第1頁
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文檔簡介

1、衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育改革和發(fā)展規(guī)劃的通知各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生廳(局)、教育廳(教委),有關(guān)高等院校:為適應我國衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展的需要,提高衛(wèi)生技術(shù)隊伍整體素質(zhì)和水平,推動護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育改革和發(fā)展,衛(wèi)生部與教育部共同組織、制定了我國護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育改革和發(fā)展規(guī)劃(以下簡稱規(guī)劃)。現(xiàn)印發(fā)你們,請遵照執(zhí)行。規(guī)劃 對護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育專業(yè)設置、 人才培養(yǎng)具有重要的指導意義。請各地結(jié)合本地區(qū)、 本單位實際制定實施意見, 并將有關(guān)工作進展情況及時告衛(wèi)生部科技教育司和教育部高等教育司。二 00 四年五月二十四日護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等

2、教育改革和發(fā)展規(guī)劃21 世紀初葉,是建設有中國特色社會主義事業(yè)的重要時期。為了實現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設小康社會的奮斗目標,貫徹落實全國教育事業(yè)第十個五年計劃和中國醫(yī)學教育改革和發(fā)展綱要的精神,加快護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的發(fā)展,特制定本規(guī)劃。一、 護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育面臨的形勢我國高等醫(yī)學教育包含了培養(yǎng)醫(yī)師的醫(yī)學類教育、 培養(yǎng)護師的護理類教育、 培養(yǎng)藥師的藥學類教育和培養(yǎng)技師及治療師的醫(yī)學相關(guān)類教育四個組成部分。培養(yǎng)醫(yī)師的醫(yī)學類教育發(fā)展歷史長,辦學規(guī)模大,相對比較規(guī)范。而護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類教育則發(fā)展比較滯后,存在問題較多,需要進一步加強。積極發(fā)展護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高

3、等教育, 對于發(fā)展衛(wèi)生高等職業(yè)教育, 完善醫(yī)學教育體系, 加強衛(wèi)生技術(shù)隊伍建設,促進社區(qū)衛(wèi)生服務,滿足人民群眾衛(wèi)生服務需求,保護人民健康具有重要的意義。新中國成立 50 多年來,特別是改革開放以來,我國護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育有了較大發(fā)展,取得了顯著成績。舉辦護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的院校逐年增加,辦學規(guī)模不斷擴大,專業(yè)設置逐漸拓寬,教學改革取得成效,辦學質(zhì)量和效益得到提高,開始進入規(guī)模發(fā)展階段。近十年來,護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育為我國衛(wèi)生事業(yè)輸送了一大批技術(shù)人才,我國護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類技術(shù)隊伍總量由 1991 年的 220.5 萬人, 增加到 2001 年的 24 0.

4、8 萬人。這支隊伍為滿足人民群眾的衛(wèi)生服務需求,保證人民健康,發(fā)展醫(yī)學科學,推動衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。盡管我國護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育有了一定的發(fā)展,但與社會、經(jīng)濟的發(fā)展,科學技術(shù)的進步、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要仍不相適應。目前存在的主要問題是:對社會人才需求預測不夠,缺乏總體發(fā)展規(guī)劃;培養(yǎng)數(shù)量不足,辦學層次偏低;專業(yè)審批不嚴,缺乏準入標準;專業(yè)名稱設置不統(tǒng)一,不規(guī)范;辦學條件較差,教學模式未完全體現(xiàn)專業(yè)特點;教育質(zhì)量監(jiān)控和保障尚未形成制度。進入 21 世紀,特別是我國加入 WTO 后,護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育面臨著許多的機遇和挑戰(zhàn)。21 世紀是生命科學的世紀。人類基因組計劃的順

5、利實施,干細胞研究與應用的巨大進展,納米技術(shù)在醫(yī)學領(lǐng)域的應用等等,大大促進了醫(yī)學科學的發(fā)展。大量高新技術(shù)成果應用于醫(yī)療領(lǐng)域, 在促進醫(yī)學科學迅速發(fā)展的同時,對護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育提出了新的更高的要求。隨著經(jīng)濟的持續(xù)較快發(fā)展,人們的健康需求和衛(wèi)生消費會加速增長,對衛(wèi)生服務需求的種類也相應地發(fā)生改變,將會派生出許許多多新的衛(wèi)生職業(yè)崗位,如康復治療技術(shù)、眼視光技術(shù)、 醫(yī)學美容技術(shù)等,需要培養(yǎng)相應的技術(shù)人才。與此同時廣大群眾普遍希望得到高質(zhì)量的醫(yī)療保健服務, 呼喚能提供醫(yī)療技術(shù)、人文關(guān)愛、 心理支持等新內(nèi)涵的高質(zhì)量的醫(yī)學人才,這對醫(yī)學教育在培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和教學方法等方面的改革將產(chǎn)生深遠

6、的影響。衛(wèi)生體制改革的深入開展, 區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的實施, 衛(wèi)生服務模式的改革和服務體系的調(diào)整、醫(yī)療保障制度的完善、社區(qū)衛(wèi)生服務的加強,要求醫(yī)學教育培養(yǎng)的人才能提供多層次、多樣化的衛(wèi)生服務。此外,隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和逐步完善,一些新的行業(yè),如藥品營銷、醫(yī)院信息管理等,也會應運而生,這對護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育提出了挑戰(zhàn)。隨著醫(yī)學教育國際化和醫(yī)學教育國際標準本土化進程的加快,要求醫(yī)學教育體系應更加完善, 普通高等醫(yī)學教育和衛(wèi)生高等職業(yè)教育之間,醫(yī)學類高等教育和護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育之間應更加協(xié)調(diào)發(fā)展,對護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的改革和發(fā)展提出了新的要求。2001 年

7、衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合頒發(fā)的中國醫(yī)學教育改革和發(fā)展綱要明確提出了“進一步調(diào)整和減少醫(yī)學類專業(yè)數(shù)量,拓寬專業(yè)口徑;積極發(fā)展醫(yī)學相關(guān)類專業(yè)”,“進一步調(diào)整專業(yè)設置,普通本科主要設置醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、藥學、中藥學和護理學專業(yè),高等職業(yè)技術(shù)教育和中等教育主要設置醫(yī)學相關(guān)類專業(yè)”的奮斗目標。 2002 年教育部、衛(wèi)生部和中醫(yī)藥管理局共同頒發(fā)的關(guān)于醫(yī)藥衛(wèi)生類高職高專教育的若干意見(教高20024號)中規(guī)定,醫(yī)藥衛(wèi)生類高職高專教育主要舉辦護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類專業(yè)。明確界定了護理、藥學、 醫(yī)學相關(guān)類在??茖哟紊蠈俑叩嚷殬I(yè)教育范疇。在新時期初葉這一重要時期,必須抓住機遇, 迎接挑戰(zhàn), 加快護理、 藥學和醫(yī)學

8、相關(guān)類高等教育的改革和發(fā)展,努力實現(xiàn) 綱要提出的奮斗目標, 使護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育更好地為人民健康服務,為社會主義現(xiàn)代化建設服務。二、 護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育改革和發(fā)展的指導思想、方針和基本原則。改革和發(fā)展的指導思想是:高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個代表 ”重要思想為指導,認真貫徹黨的十六大精神, 全面落實 中共中央、 國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定以及中國醫(yī)學教育改革和發(fā)展綱要的要求,大力實施科教興國戰(zhàn)略,努力構(gòu)建一個適應社會主義市場經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的,有中國特色的護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育體系, 為實現(xiàn)我國現(xiàn)代化建設第三步戰(zhàn)略目標和新時期衛(wèi)生

9、事業(yè)的發(fā)展提供人才保證。改革和發(fā)展的方針是:積極發(fā)展,形成體系,優(yōu)化結(jié)構(gòu),辦出特色,深化改革,提高質(zhì)量。改革和發(fā)展的基本原則是:( 1)適應社會經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要,滿足人民群眾日益增長的衛(wèi)生服務需求。( 2)既要注重普通高等醫(yī)學教育和衛(wèi)生高等職業(yè)教育之間以及醫(yī)學類教育和護理、藥學、醫(yī)學相關(guān)類教育之間協(xié)調(diào)發(fā)展,又要注重衛(wèi)生高等職業(yè)教育體系的建設,突出護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類專業(yè)的特點。( 3)貫徹規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一的方針,把提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)擺在突出位置。( 4)以教育思想、教學觀念改革為先導,以教學改革為核心,以教學基本建設為重點,全面深化改革,努力辦出特色。( 5)解放思想,實

10、事求是,因地制宜,分區(qū)規(guī)劃,分類指導,分步實施。三、護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育改革和發(fā)展的目標(一) 2010 年的目標1基本建立起辦學規(guī)模適宜,專業(yè)種類齊全,層次結(jié)構(gòu)合理的具有中國特色的護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育體系。2辦學規(guī)模擴大,年招生數(shù)每年遞增 15% 。辦學層次提高,本類專業(yè)年招生總數(shù)中本科所占比例由 2002 年的 30% 提高到 2010 年的 40% 左右,適當發(fā)展研究生教育。3根據(jù)社會經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要,規(guī)范專業(yè)設置,逐步形成以衛(wèi)生人力市場為引導,發(fā)展新專業(yè)的機制。4加強教學基本建設,培養(yǎng)一批“雙師型 ”中青年骨干教師;建立一批適應教學需要的產(chǎn)學研一體化的實驗、

11、實習基地; 編寫出一批有特色的基礎(chǔ)課程和專業(yè)主干課程教材,一批教學工作的優(yōu)秀院校。5逐步深化教學改革,提高教學質(zhì)量,形成有專業(yè)特色的高級技術(shù)應用型人才的培養(yǎng)創(chuàng)建模式。6建立護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育評估認證制度。7加強護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育體系建設,構(gòu)建護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育各層次之間相互溝通,彼此銜接的立交橋。8加強護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的宏觀管理,完善護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的辦學體制和管理體制。(二) 2015 年的目標1進一步完善具有中國特色的護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育體系。2辦學層次進一步提高,年招生總數(shù)中本科所占比例提高到50% 左右,研究生教

12、育進一步發(fā)展。3護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的改革進一步深化,教學質(zhì)量明顯提高,在衛(wèi)生高等技術(shù)應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐方面有重大突破。4 形成具有中國特色的醫(yī)學普通專業(yè)教育與衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)教育并舉,分工明確, 互相溝通,彼此銜接的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系。四、 戰(zhàn)略要點1加強護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育與衛(wèi)生服務市場的聯(lián)系,形成人才需求對護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的引導機制護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育必須以衛(wèi)生服務市場為導向、以職業(yè)崗位為目標,通過各種渠道加強教育系統(tǒng)與衛(wèi)生服務市場的緊密聯(lián)系。建立和完善以崗位需求為引導的人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展機制。2調(diào)整層次結(jié)構(gòu),規(guī)范專業(yè)設置,建立并完善有中

13、國特色的護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育體系建立涵蓋各層次的護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育體系。確立各層次的培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、 人才規(guī)格及知識和技能結(jié)構(gòu)。建立崗前培訓、 畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育在內(nèi)的終身教育制度。加強護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的宏觀管理和調(diào)控,形成靈活、高效的管理模式和機制,促進護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育健康有序地發(fā)展。3深化教學改革,探索、構(gòu)建有專業(yè)特點的應用型高層次人才培養(yǎng)模式針對護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類專業(yè)的特點,不斷深化教學改革。要鼓勵舉辦護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類專業(yè)的院校積極探索,結(jié)合自身的特點,形成有地方特色、適合衛(wèi)生市場需求的人才培養(yǎng)模式。4加強教學基本建設和專

14、業(yè)建設,形成一批教學質(zhì)量高,有特色的示范性院校和專業(yè),提高護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的整體水平要采取多種籌資渠道,地的衛(wèi)生問題和崗位需求,增加教學投入, 加強教學基本建設和專業(yè)建設, 允許各地根據(jù)當創(chuàng)建和發(fā)展具有特色的專業(yè), 逐步形成一批國家級示范性院校和特色專業(yè)。五、改革發(fā)展的主要對策與措施1擴大辦學規(guī)模護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育應擴大辦學規(guī)模,以適應衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展要求。通過擴大辦學規(guī)模、調(diào)整醫(yī)學類教育和護理、藥學及醫(yī)學相關(guān)類高等教育辦學結(jié)構(gòu)比例,使醫(yī)、護、技人員的比例和結(jié)構(gòu)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育要穩(wěn)步、有序地擴大辦學規(guī)模,既適應社會、經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要,

15、又要與高等院校的辦學條件相符合。擴大辦學規(guī)模分兩階段實施。第一階段: 2004 年 -2010 年招生數(shù)每年平均遞增15% ,到 2010 年使衛(wèi)生人力中醫(yī)生與護技藥之比達到1: 1.5 ;第二階段: 2011 年 -2015 年招生數(shù)每年平均遞增10% ,到 2015 年使衛(wèi)生人力中醫(yī)生與護技藥之比達到1: 2。擴大辦學規(guī)模應采取多種措施:加大對護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的投入;壓縮中等醫(yī)學教育,通過合并、轉(zhuǎn)制、升格等方式將教育資源重新整合、優(yōu)化配置,使其具有舉辦護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的能力;建立護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育各層次之間的立交橋,拓寬辦學途徑。2 調(diào)整辦學層

16、次護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育應注重調(diào)整層次結(jié)構(gòu),不斷提高整體辦學層次: 繼續(xù)壓縮中等教育,最終控制在 30% 以下;在限制醫(yī)學類專業(yè)??平逃耐瑫r,繼續(xù)發(fā)展??茖哟巫o理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等職業(yè)教育; 在穩(wěn)定醫(yī)學類專業(yè)本科教育規(guī)模的同時,發(fā)展本科層次的護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育;逐步發(fā)展研究生層次的護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育。通過以上措施, 使護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育年招生總數(shù)中本科以上所占比例逐步提高到40-50% 。3理順護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的辦學和管理體制目前各地舉辦護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的各類院校的辦學體制和管理體制各異,在合并、調(diào)整、改制或升格

17、中,辦學體制和管理體制還沒有理順。因此,要在充分重視護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育在整個醫(yī)學教育中重要作用的基礎(chǔ)上,建立規(guī)范的護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育辦學體系。各級教育和衛(wèi)生行政主管部門應加強對護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的管理,形成相對統(tǒng)一、 集中的護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育管理體制。要建立健全護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的審批和準入制度。貫徹執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于醫(yī)藥衛(wèi)生類高職高專教育的若干意見(教高20024 號)和教育部、衛(wèi)生部關(guān)于舉辦高等醫(yī)學教育的若干意見(教高200210號)等文件要求,規(guī)范審批程序,嚴格審批標準,并應組織定期和不定期的檢查評估,加

18、強對護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的管理,促進護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的健康發(fā)展。4規(guī)范專業(yè)設置,制定專業(yè)標準調(diào)整專業(yè)目錄, 制定專業(yè)設置標準需遵循以下原則:當前需要和長遠需要相結(jié)合;各校學科、 專業(yè)優(yōu)勢、 辦學條件和區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃對人才需求相結(jié)合;適合我國國情與吸納國際教育經(jīng)驗相結(jié)合。通過拓寬專業(yè)設置范圍,開拓專業(yè)領(lǐng)域,擴大職業(yè)崗位適應性,增強社會覆蓋面。5制定指導性專業(yè)指南,完善評估機制通過調(diào)查研究、專家論證,制定指導性專業(yè)指南,規(guī)范辦學行為,并逐步建立護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的認證制度。 通過教育部組織的相關(guān)評估工作, 大力推動學校轉(zhuǎn)變教育觀念,明確辦學思想,加大教育投入,加強

19、教學建設,深化教學改革,嚴格教學管理,保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。國家加強對護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的質(zhì)量監(jiān)督。6建立健全護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育學術(shù)組織要建立健全有各類專家組成的護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育學術(shù)組織, 在論證專業(yè)設置,制定專業(yè)標準,調(diào)整專業(yè)目錄,實施專業(yè)評審,進行教學質(zhì)量評估等方面,發(fā)揮專家的指導和咨詢作用。 各相關(guān)高等學校應組織和整合力量, 依靠專家深入研究護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育內(nèi)在規(guī)律和教育、 教學改革和發(fā)展的重大問題, 形成具有護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育特點的研究體系,以此推動我國護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育有序、健康的發(fā)展。7 深化教學改

20、革,提高教學質(zhì)量優(yōu)化教學過程, 構(gòu)建新的教學模式。 通過研究與實踐, 形成知識、 能力、素質(zhì)全面培養(yǎng),學生個性得到發(fā)展的,體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)和能力,有專業(yè)特點的,產(chǎn)學研一體化的教學模式。深化課程體系改革, 探索以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的課程體系,改革教學內(nèi)容,以專業(yè)技術(shù)應用能力和基本職業(yè)素質(zhì)為主線, 對教學內(nèi)容進行科學的選擇配置, 有效組合和合理排序, 建立起科學的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。 改進教學方法, 加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的學習、研究和應用,開展多樣化的電化教育和計算機輔助教學。通過廣泛深入的研究論證, 制定護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)主要專業(yè)的人才標準, 以此來引導各專業(yè)的發(fā)展和建設。加強師資隊

21、伍的建設,建立區(qū)域性 “雙師型 ”師資培訓基地,形成一支穩(wěn)定的、專兼職相結(jié)合的雙師型教師隊伍。加強教材建設, 組織有豐富教學經(jīng)驗的教師和行業(yè)專家編寫一批主要專業(yè)的教材,特別要編寫一批實踐教學輔助教材,以推動實踐教學創(chuàng)新,促進實踐能力培養(yǎng)。同時,要加強教材的評估、推薦、推廣應用工作和教材研究工作,不斷提高教材編寫質(zhì)量。8拓寬籌資渠道,加大教學投入,改善辦學條件鼓勵和支持多種形式辦學。在國家、 社會、個人對高等教育成本分擔機制下,舉辦護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育的高校應積極開發(fā)籌資渠道,以多種形式吸收社會各企事業(yè)單位參與辦學,建立企業(yè)、社會團體和個人投資、出資和捐資發(fā)展教育的制度,廣泛利用社會教

22、育資源,加強實驗室和實習基地建設,更新教學設備,提高教育技術(shù)手段,多方面改善辦學條件。 高等學校要大力開源節(jié)流,加大對教學基本建設的經(jīng)費投入力度,使教學條件和資源供給滿足教學要求。學校要制定保障教學經(jīng)費投入的相關(guān)制度,設立教學專項經(jīng)費,保證20% 以上的教育事業(yè)費用于教學,不低于20% 的學費收入用于日?;窘虒W開支。9加強衛(wèi)生行業(yè)立法,完善衛(wèi)生行業(yè)執(zhí)業(yè)準入制度目前我國衛(wèi)生行業(yè)除了醫(yī)師、護士崗位有執(zhí)業(yè)資格制度外,對其他崗位還缺乏相應的崗位資格認證制度, 不利于建立一支規(guī)范的、穩(wěn)定的技術(shù)人才隊伍,也在一定程度上影響了醫(yī)療和衛(wèi)生保健的服務質(zhì)量。此外,大量的社會上從事與衛(wèi)生、健康、保健和康復等有關(guān)的

23、從業(yè)人員更無相應的崗位準入制度。因此, 需要加強衛(wèi)生行業(yè)立法,嚴格衛(wèi)生行業(yè)執(zhí)業(yè)準入制度,并以此來引導護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育規(guī)范培養(yǎng)目標,改革培養(yǎng)模式。同時應制定并完善對護理、 藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等衛(wèi)生技術(shù)人員的職稱和待遇等相關(guān)政策,以利于這支隊伍的穩(wěn)定和職業(yè)素質(zhì)的不斷提高。附件:護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類本科及高職高專教育專業(yè)指南(二 00 三年十一月)一、護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類專業(yè)指南(一) 本科專業(yè)1、護理學2、藥學3、中藥4、臨床藥學5、醫(yī)學影像技術(shù)6、醫(yī)學檢驗技術(shù)7、眼視光學8、康復治療9、醫(yī)學營養(yǎng)10、呼吸治療護理學專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基

24、本知識及護理學的基本理論知識和技能,能在護理領(lǐng)域從事臨床護理、預防保健、 護理管理的高級護理專門人才。業(yè)務培養(yǎng)要求: 本專業(yè)主要學習相關(guān)的人文社會科學知識和基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健、 護理學的基本理論知識,接受臨床護理技能的基本訓練,具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:1、掌握相關(guān)人文社會科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健的基本理論知識及有關(guān)法律法規(guī);2、掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能;3、掌握護理急性、慢性和急癥病人的護理原則、操作技術(shù)及??谱o理和監(jiān)護技能,并能應用護理程序?qū)ψo理對象實施整體護理;4、具有社區(qū)健康服務、護理管理和護理教育的基本能力;

25、5、具有一定的護理科研能力。主干學科:基礎(chǔ)醫(yī)學、護理學。主要課程:人體解剖學、生理學、病原生物學、病理生理學、病理學、藥理學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神科護理學、急救護理學、社區(qū)護理學、護理管理學。主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括臨床綜合實習、社區(qū)實習、論文撰寫等,一般安排不少于48 周。修業(yè)年限:不少于四年。授予學位:理學學士。藥學專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學基本理論、基本知識和實驗技能,能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級藥學技術(shù)人才。業(yè)務培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學生主

26、要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識,接受藥學實驗方法和技能的基本訓練,具有藥物制備、 質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:1、掌握藥劑學、藥理學、藥物化學和藥物分析等學科的基本理論、基本知識;2、掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù);3、具有藥物制劑的初步設計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力;4、熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識;5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究能力。主干學科:藥學、化學。主要課程:有機化學、物理化學、

27、生物化學、微生物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論。主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文設計等,一般安排22 周左右。修業(yè)年限:四年。授予學位:理學學士。中藥學專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學、藥學等方面的知識和能力,能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和開發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、設計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級中藥技術(shù)人才。業(yè)務培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥的基本理論和基本知識,接受系統(tǒng)的中藥學專業(yè)的基本訓練,具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評價的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和

28、能力:1、掌握中醫(yī)藥基本理論和熟悉臨床用藥的基本知識;2、掌握中藥化學成分的提取、分離和檢測的基本原理和技能,掌握中藥質(zhì)量鑒定分析的基本理論與技能;3、掌握中藥藥理學與毒理學的基本理論與實驗技能;4、具有中藥炮制加工、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能;5、熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識;6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究能力。主干學科:中藥學、藥學、中醫(yī)學。主要課程:中醫(yī)學基礎(chǔ)、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥資源學、中藥化學、藥學、中藥藥理學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥分析、藥事管理學。主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文設計等,一般安排

29、24 周左右。修業(yè)年限:四年。授予學位:理學學士。臨床藥學專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備臨床藥學學科基本理論、基本知識和基本技能,具備醫(yī)學專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識與技能, 能參與臨床藥物治療, 從事臨床藥學教育、 藥品流通和藥物開發(fā)研究工作的高級臨床藥學技術(shù)人才。業(yè)務培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學生主要學習臨床藥學的基本理論和基本知識,學習基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學相關(guān)專業(yè)知識, 受到臨床藥學實踐、 臨床藥學研究方法和技能的基本培訓, 具有臨床藥物治療、合理用藥及藥物評價的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:1.掌握藥物劑型因素、生物學因素與藥物效應間關(guān)系的基本理論、基本知識;2.掌握疾病發(fā)生機理、診斷方法

30、與臨床處置方法的基本理論、基本知識;3.掌握藥物體內(nèi)動態(tài)規(guī)律研究、藥效學和藥物安全性評價研究、臨床藥物治療方案與合理用藥評價研究等基本技能;4.具有處方藥臨床合理使用方案制訂和非處方藥正確使用咨詢與指導的能力;5.具有一定的從事臨床藥學研究與教學工作的能力;6.熟悉生命倫理及藥事管理的法規(guī)、政策;7.具有良好的臨床溝通交流技巧。主干學科:化學、藥學、臨床醫(yī)學。主要課程: 有機化學、 生物化學、 微生物學、 藥物化學、 藥劑學、 藥理學、 藥物免疫學、生物藥劑學與藥物動力學、臨床藥理學、臨床藥物動力學、病理生理學、診斷學基礎(chǔ)、內(nèi)科學、臨床藥物治療學、藥事管理學。主要實踐性教學環(huán)節(jié):臨床實習一年。

31、修業(yè)年限:五年。授予學位:理學學士。醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像技術(shù)工作的高級醫(yī)學技術(shù)人才。業(yè)務培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、 醫(yī)學影像學的基本理論知識,接受常規(guī)放射學、CT 、核磁共振、超聲學、DSA 、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練。畢業(yè)生應具有以下幾方面的知識與能力:1、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、電子學的基本理論、基本知識;2、掌握醫(yī)學影像學范疇內(nèi)各項技術(shù)(包括常規(guī)放射學、CT 、核磁共振、 DSA 、超聲學、核醫(yī)學影像學);3、掌握計算機的基本理論和操作技能;4、掌握

32、醫(yī)學影像設備的工作原理及構(gòu)造,具有排除故障與維護保養(yǎng)能力;5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究能力。主干學科:基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像技術(shù)。主要課程:人體解剖學、病理學、高等數(shù)學、計算機原理及應用物理及影像物理、電子技術(shù)、電子學、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)學影像設備結(jié)構(gòu)及維修、醫(yī)學影像設備學。主要實踐性教學環(huán)節(jié):臨床學科見習實習16 周,影像專業(yè)實習32 周。修業(yè)年限:四年。授予學位:理學學士。醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和技能, 能在各級醫(yī)院、 血站及衛(wèi)生防疫等部門從事檢驗及醫(yī)學實

33、驗室工作的高級醫(yī)學技術(shù)人才。業(yè)務培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、 臨床醫(yī)學、 醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識,接受醫(yī)學檢驗操作技能的系統(tǒng)訓練,具有從事臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:1、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識;2、掌握醫(yī)用化學、分子生物學、免疫學、病原診斷學、血細胞形態(tài)學的基本理論和技術(shù);3、掌握常用檢驗儀器的基本構(gòu)件和性能,具有設備的維修保養(yǎng)能力;4、具有數(shù)理統(tǒng)計和計算機應用的基本能力;5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究能力。主干學科:基礎(chǔ)醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)。主要課程:生物化學、分析化學、檢驗儀器學、病理學、寄生蟲

34、學檢驗技術(shù)、微生物學檢驗技術(shù)、免疫學檢驗技術(shù)、血液學檢驗技術(shù)、臨床生化檢驗技術(shù)、臨床基礎(chǔ)檢驗學、臨床醫(yī)學概論、實驗室管理、計算機基礎(chǔ)與應用。主要實踐性教學環(huán)節(jié):臨床學科見習實習16 周,檢驗專業(yè)實習32 周。修業(yè)年限:四年。授予學位:理學學士。眼視光學專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握眼視光學專業(yè)的基本理論,具有眼部和視力基礎(chǔ)保健、驗光配鏡、 隱形眼鏡驗配和視功能康復技能,能在眼科、 眼鏡或其它眼視產(chǎn)品企業(yè)從事驗光配鏡、眼視光特殊檢查和視功能康復工作的高級醫(yī)學技術(shù)人才。業(yè)務培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎(chǔ)知識、眼視光學基本理論、眼部和視力保健的知識。學生應獲得以下幾

35、方面的知識和能力:1、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學的基本理論知識;2、掌握視覺科學和視光學的基礎(chǔ)理論知識,包括視器的解剖、視光學應用光學、生理光學、視覺光學和眼鏡光學的知識;3、具有屈光檢查(驗光)、配鏡和隱形眼鏡驗配的技能;4、具有眼部檢查、常見眼病診斷和視覺保健的能力;5、具有雙眼視異常、斜視、弱視的檢查處理的能力;6、具有低視力評估和康復的能力;7、具有從事眼科各種特殊檢查的能力,包括眼電生理、眼底熒光造影、眼部超聲檢查等。主干學科:基礎(chǔ)醫(yī)學、眼視光學。主要課程:眼視光學、應用光學、眼視光學基礎(chǔ)、驗光學、眼鏡光學、低視力學、隱形眼鏡學、眼科學、眼視光特殊檢查診斷學。主要實踐性教學環(huán)節(jié):安排到眼科、視光學

36、中心或/和大型眼鏡企業(yè)見習和畢業(yè)實習,時間不少于36 周。修業(yè)年限:四年。授予學位:理學學士??祻椭委煂I(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論知識,掌握現(xiàn)代康復治療知識和技術(shù),能在各類康復醫(yī)療機構(gòu)從事康復治療工作的高級醫(yī)學技術(shù)人才(康復治療師)。業(yè)務培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會科學知識,基礎(chǔ)醫(yī)學、 臨床醫(yī)學的基本理論知識,接受康復醫(yī)學技能的基本訓練。畢業(yè)生應掌握以下幾方面的知識和能力:1、掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學及專業(yè)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學的基礎(chǔ)知識;2、掌握康復醫(yī)學的基礎(chǔ)理論知識;3、掌握康復治療常用的功能評定技術(shù);4、掌握中醫(yī)康復治療方法(推拿按摩及手法治療、針

37、灸、中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)),并能運用這些方法對傷病員及殘疾人進行康復治療;5、掌握運動療法,能運用醫(yī)療體操、醫(yī)療運動、功能性運動訓練、牽引等方法進行康復治療;6、掌握物理因子療法,能運用電療、熱療、冷療、光療、水療、磁療等物理因子療法進行康復治療;7、掌握作業(yè)療法,掌握日常生活活動康復訓練法、工藝療法、文娛療法、音樂療法、合理生活方式指導法、手夾板療法等,并運用于康復治療;8、掌握一定的心理治療和言語治療的知識和方法,能對患者進行簡易的言語治療和心理治療;9、掌握一定的社區(qū)康復知識和方法及康復宣傳教育能力,能組織開展社區(qū)康復活動;10、對康復治療的組織實施具有一定的管理能力。能配合康復醫(yī)師、康復護

38、士等協(xié)調(diào)地進行康復治療工作。主干學科:基礎(chǔ)醫(yī)學、康復治療學。主要課程:醫(yī)用物理學、人體解剖學、生理學、人體發(fā)育學、人體運動學、病理學、社會醫(yī)學、醫(yī)學心理學、臨床醫(yī)學概論(神經(jīng)科、骨科、內(nèi)科、兒科)、康復醫(yī)學概論、中醫(yī)康復治療學、運動治療學、作業(yè)治療學、物理因子治療學、言語治療學。主要實踐性教學環(huán)節(jié):中醫(yī)康復治療實習、運動治療實習、物理因子治療實習、作業(yè)治療實習、畢業(yè)實習,時間不少于36 周。修業(yè)年限:四年。授予學位:理學學士。醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有醫(yī)學和營養(yǎng)學的基本理論知識和技能,從事醫(yī)院臨床營養(yǎng)治療和指導食品配制的高級醫(yī)學技術(shù)人才。業(yè)務培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人

39、文社會科學基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)醫(yī)學、 預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本理論知識,營養(yǎng)學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,完成從事臨床營養(yǎng)治療工作的基本訓練。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:1、具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論知識;2、掌握人體營養(yǎng)需要及營養(yǎng)水平鑒定的基本知識和技術(shù),臨床營養(yǎng)治療方案的制定和病人膳食指導;3、掌握食品營養(yǎng)價值的分析原理及技術(shù);4、掌握食品污染的檢測和防治原則,食品衛(wèi)生監(jiān)督管理和營養(yǎng)管理的主要技術(shù)規(guī)范。主要課程: 有機化學、 分析化學、 生理學、 生物化學、 病理學、 內(nèi)科學、 食品微生物學、營養(yǎng)學基礎(chǔ)、臨床營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學及營養(yǎng)管理。主要實踐性教學環(huán)節(jié):安排臨床見習實習24

40、周,營養(yǎng)專業(yè)實習24 周。修業(yè)年限:四年。授予學位:理學學士。呼吸治療專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論知識,掌握呼吸治療的基本理論和臨床技能,從事機械通氣、危重癥監(jiān)護的高級醫(yī)學技術(shù)人才(呼吸治療師)。業(yè)務培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會科學知識,基礎(chǔ)醫(yī)學、 臨床醫(yī)學的基本理論知識,呼吸治療的基本理論知識和臨床技能。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和技能:1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識;2.掌握對患者心肺功能狀態(tài)的評估方法,能獨立完成或協(xié)助完成診斷性檢查;3.掌握對心肺疾病及相關(guān)疾病的治療方法,制訂呼吸治療計劃,執(zhí)行呼吸治療措施;4.實施心肺復

41、蘇及生命支持措施;5.實施肺康復、健康教育,促進心肺疾病的防治。主干學科:基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、呼吸治療學。主要課程:人體解剖生理學、心肺解剖生理學、微生物學、呼吸治療物理學、呼吸治療設備學、呼吸治療藥理學、呼吸治療學、機械通氣、重癥監(jiān)護、兒童呼吸治療學。主要實踐性教學環(huán)節(jié):安排到醫(yī)院加強監(jiān)護病房(ICU )、呼吸科、急診科、肺功能檢查室、血氣分析室見習和畢業(yè)實習,時間48 周。修業(yè)年限:四年。授予學位:理學學士。(二) ??茖I(yè)(一)護理1護理2助產(chǎn)(二)藥學3藥學4中藥(三)醫(yī)學技術(shù)5醫(yī)學檢驗技術(shù)6衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)7醫(yī)學生物技術(shù)8醫(yī)學影像技術(shù)9眼視光技術(shù)10康復治療技術(shù)11口腔醫(yī)學技術(shù)12

42、醫(yī)學營養(yǎng)13醫(yī)療美容技術(shù)14針灸推拿技術(shù)15呼吸治療技術(shù)(四)衛(wèi)生管理16衛(wèi)生監(jiān)督17衛(wèi)生信息管理18公共衛(wèi)生管理19醫(yī)學文秘20醫(yī)療保險21醫(yī)藥營銷護理專業(yè)專業(yè)名稱:護理專業(yè)代碼: 130201專業(yè)培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能,從事臨床護理工作的高等技術(shù)應用性護理專門人才。專業(yè)核心能力:臨床整體護理的基本技能。專業(yè)核心課程:人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物與免疫學、生物化學、病理學、藥理學、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神科護理學、護理心理學、護理倫理學、護理管理學。主要實踐環(huán)節(jié):護理基本技術(shù)操作、見習、社區(qū)實習、畢業(yè)實習,時間不少于48 周。可設

43、專業(yè)方向:老年護理、社區(qū)護理、中西醫(yī)結(jié)合護理、中醫(yī)護理、康復護理、口腔護理、涉外護理等。就業(yè)面向:各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老院等護理崗位。助產(chǎn)專業(yè)專業(yè)名稱:助產(chǎn)專業(yè)代碼: 130202專業(yè)培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)掌握護理學以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能,從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高等技術(shù)應用性助產(chǎn)專門人才。專業(yè)核心能力:臨床助產(chǎn)、母嬰保健及護理。專業(yè)核心課程:人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物與免疫學、藥理學、病理學、生物化學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、婦科護理學、產(chǎn)科護理學、外科護理學、兒科護理學、預防醫(yī)學、臨床營養(yǎng)學。主要實踐環(huán)節(jié):護理基本技術(shù)操作見習、畢業(yè)實習(重點是婦科、產(chǎn)科、新生兒科),時間

44、不少于 48 周。就業(yè)面向:各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務中心及婦幼保健機構(gòu)的助產(chǎn)崗位。藥學專業(yè)專業(yè)名稱:藥學專業(yè)代碼: 130301專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握藥學的基本理論和專業(yè)技能,從事藥品生產(chǎn)、檢驗、一般藥物制劑和臨床合理用藥的高等技術(shù)應用性藥學專門人才。專業(yè)核心能力:藥品生產(chǎn)與檢驗、藥事管理的基本技能。專業(yè)核心課程:有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論。主要實踐環(huán)節(jié):安排到醫(yī)院藥房、制劑室、藥廠、藥檢所進行見習、生產(chǎn)實習,時間不少于 24 周??稍O專業(yè)方向:藥品檢驗、藥事管理等。就業(yè)面向:醫(yī)院藥房、藥物制劑室、藥廠、醫(yī)藥公司、

45、藥檢所的技術(shù)崗位與管理崗位。中藥專業(yè)專業(yè)名稱:中藥專業(yè)代碼:130302專業(yè)培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)掌握中藥學的基本理論和專業(yè)技能,從事一般中藥炮制加工、制劑制備和鑒定工作的高等技術(shù)應用性中藥專門人才。專業(yè)核心能力:中藥炮制加工、制劑制備和鑒定。專業(yè)核心課程:中醫(yī)學基礎(chǔ)、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥化學、中藥鑒定學、中藥藥劑學、中藥炮制學、藥理學、藥事管理學。主要實踐環(huán)節(jié):安排到中藥廠、中藥房畢業(yè)實習,時間不少于24 周??稍O專業(yè)方向:中藥鑒定、中藥制劑等。就業(yè)面向:醫(yī)院中藥房、中藥制劑室、中藥廠和中藥藥檢部門的技術(shù)崗位。醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)專業(yè)名稱:醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)代碼: 130401專業(yè)培養(yǎng)目標:

46、 培養(yǎng)掌握醫(yī)學檢驗的基本理論和專業(yè)技能, 從事醫(yī)學檢驗技術(shù)工作的高等技術(shù)應用性檢驗專門人才。專業(yè)核心能力:醫(yī)學檢驗操作技能。專業(yè)核心課程:醫(yī)用化學、有機化學、儀器分析、病理學、微生物學檢驗、寄生蟲學檢驗、生物化學檢驗、血液學檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗學、臨床醫(yī)學概論。主要實踐環(huán)節(jié):檢驗操作技能訓練、畢業(yè)實習,時間不少于24 周??稍O專業(yè)方向:病理檢驗技術(shù)、輸血技術(shù)等。就業(yè)面向:各級醫(yī)院、血站的檢驗技術(shù)崗位。衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)專業(yè)名稱:衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)代碼: 130402專業(yè)培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)具有預防醫(yī)學、衛(wèi)生理化檢驗及生物學檢驗等方面的基本理論知識和操作技能的高等技術(shù)應用性衛(wèi)生檢驗與檢疫專門人

47、才。專業(yè)核心能力:衛(wèi)生檢驗與檢疫技能。專業(yè)核心課程:醫(yī)用化學、分析化學、生物學、衛(wèi)生微生物及檢驗、生物材料檢驗、水質(zhì)衛(wèi)生理化檢驗、食品衛(wèi)生理化檢驗、空氣衛(wèi)生理化檢驗、衛(wèi)生毒理學、生物化學及檢驗、預防醫(yī)學、寄生蟲學及檢驗、實驗室質(zhì)量管理、免疫學檢驗。主要實踐環(huán)節(jié):安排到市級以上衛(wèi)生防疫站及檢疫部門畢業(yè)實習,時間一般不少于24周。就業(yè)面向:衛(wèi)生防疫檢疫部門、環(huán)保部門的衛(wèi)生檢驗技術(shù)崗位。醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)專業(yè)名稱:醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)代碼: 130403專業(yè)培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)掌握醫(yī)學生物技術(shù)的基本理論和專業(yè)技能,從事醫(yī)學生物領(lǐng)域?qū)嶒灪图夹g(shù)操作的高等技術(shù)應用性醫(yī)學生物技術(shù)專門人才。專業(yè)核心能力:醫(yī)學生物技術(shù)的

48、基本技能。專業(yè)核心課程:人體解剖生理學、細胞生物學、生物藥物學、實驗動物學、免疫生物技術(shù)、微生物技術(shù)、生化生物技術(shù)、輸血技術(shù)、生物制品學基礎(chǔ)及技術(shù)。主要實踐環(huán)節(jié):醫(yī)學生物實驗操作技術(shù)實訓、畢業(yè)實習,時間不少于24 周??稍O專業(yè)方向:醫(yī)學實驗技術(shù)、實驗動物技術(shù)等。就業(yè)面向:生物制品研究所、生物醫(yī)藥公司、企業(yè)、醫(yī)學院校、醫(yī)院的生物技術(shù)操作崗位。醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)專業(yè)名稱:醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)代碼: 130404專業(yè)培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)掌握醫(yī)學影像學的基本理論和操作技能,從事臨床影像檢查、診斷與治療技術(shù)工作的高等技術(shù)應用性醫(yī)學影像專門人才。專業(yè)核心能力:醫(yī)學影像檢查與治療技術(shù)。專業(yè)核心課程: 人體解剖學、 醫(yī)

49、學電子學、 診斷學、 內(nèi)科學、 外科學、 醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、核醫(yī)學與放射治療學、醫(yī)學影像設備原理及構(gòu)造。主要實踐環(huán)節(jié):見習、畢業(yè)實習,時間不少于48 周。就業(yè)面向:各級醫(yī)院醫(yī)學影像檢查科的技術(shù)崗位。眼視光技術(shù)專業(yè)專業(yè)名稱:眼視光技術(shù)專業(yè)代碼: 130405專業(yè)培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)掌握眼視光專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能,從事驗光配鏡工作的高等技術(shù)應用性眼視光專門人才。專業(yè)核心能力:驗光配鏡的技能操作與管理。專業(yè)核心課程:人體解剖學、生理學、醫(yī)學遺傳學、光學基礎(chǔ)、視光學、眼鏡學、眼科學、眼科光學儀器。主要實踐環(huán)節(jié):安排到醫(yī)院眼科和眼鏡公司進行見習、畢業(yè)實習,時間一般不少于24周。就業(yè)面向:

50、眼鏡公司(店)的管理崗位與技術(shù)崗位??祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)專業(yè)名稱:康復治療技術(shù)專業(yè)代碼: 130406專業(yè)培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)掌握康復醫(yī)學的基本理論和專業(yè)技能,從事康復治療技術(shù)和康復保健的高等技術(shù)應用性康復治療專門人才。專業(yè)核心能力:康復治療技術(shù)。專業(yè)核心課程:人體解剖學、生理學、醫(yī)學心理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、神經(jīng)病學、康復醫(yī)學概論、中醫(yī)康復學、運動療法、作業(yè)療法、物理因子療法、言語治療、假肢與矯形器。主要實踐環(huán)節(jié):康復技術(shù)實訓、見習、畢業(yè)實習,時間一般不少于36 周??稍O專業(yè)方向:物理治療、作業(yè)治療、言語治療等。就業(yè)面向:各級康復機構(gòu)、保健康復機構(gòu)和老年看護機構(gòu)的康復治療技術(shù)崗位。口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)專業(yè)名稱:口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)代碼: 130407專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握口腔醫(yī)學基本理論和口腔治療技術(shù)或口腔工藝技術(shù)的基本技能,從事口腔衛(wèi)生初級保健和簡單口腔疾病治療或牙齒整復和整形技術(shù)工作的高等技術(shù)應用性口腔醫(yī)學專門人才。專業(yè)核心能力:口腔治療技術(shù)或工藝技術(shù)的基本操作技能。專業(yè)核心課程:口腔解剖生理學、口腔內(nèi)科學、口腔外科學、口腔正畸學、口腔修復材料學、口腔技工工藝學、口腔醫(yī)學美學。主要實踐環(huán)節(jié):口腔治療技術(shù)、口腔工藝技術(shù)實訓、畢業(yè)實習,時間不少于48

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