2024預(yù)防校園暴力杜絕校園欺凌演講稿

講話稿是指為口語(yǔ)表達(dá)而打算的書面材料，是用于講話的文稿。講話稿可以是正式的、肅穆

的，也可以是非正式的、輕松的。以下是我為大家收集的關(guān)于2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌

演講稿的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考！

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇1）

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好。我是八（15）班的一家長(zhǎng),很興奮今日能在這里演講。今日,我的演講主題是“校

內(nèi)欺凌，或者說(shuō)是校內(nèi)暴力"。

從字面上來(lái)講，校內(nèi)暴力就是在校內(nèi)中發(fā)生的暴力行為。它聽上去貌似很遙遠(yuǎn)，實(shí)則就在我

們身邊。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句順口的嘲諷都是校內(nèi)暴力的導(dǎo)火線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20一年至20_

年，光是媒體曝光的校內(nèi)欺凌、暴力事務(wù)就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有

脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌羞辱，一些極端個(gè)案的情形，讓人很難信任那些事情會(huì)是在校

學(xué)生所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)，學(xué)生在廁所被群毆。20_年1月11日晚上，兩

段共長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻在微信摯友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生

持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是?椅子。施暴及圍觀女生竟然時(shí)時(shí)常哄笑諷刺，并且滿嘴臟

話。由此可見，校內(nèi)暴力其實(shí)并不少見,其危害性也是不容小視的。損害友情就不用說(shuō)了，這也

敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是，它使同學(xué)的心中增加了一抹陰影，恒久揮之不去。它

損壞了同學(xué)的自尊心，可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心，染上不良習(xí)性。當(dāng)然，在我們文明和諧溫外中，

并未發(fā)生過(guò)此類現(xiàn)象，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)。然而，我們正在處于或走向青春期，

心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很簡(jiǎn)單激烈到難以限制，所以做好防范工作也是必不行缺的。那

么，我們?cè)撊绾伪荛_發(fā)生校內(nèi)暴力呢？這里，我們要進(jìn)行分類探討：

一.為了避開成為受害者，首先，我們必需管好自己的嘴巴。都說(shuō)"禍從口出"，話可不能

亂講。其次，管好自己的手腳?？赡苣阒皇情_玩笑，但在別人看來(lái)，你侵?jǐn)_了他的人身權(quán)利，你

就該受到點(diǎn)教訓(xùn)。那么假如你正面臨著校內(nèi)欺凌的危急，二萬(wàn)不要膽怯抓緊呼叫老師、同學(xué)，

尋求幫助。假如你已經(jīng)受到了侵害，你就要馬上向老師、家長(zhǎng)，甚至是相關(guān)機(jī)關(guān)傾訴，不行以一

個(gè)人悶著不說(shuō)。

二.為了避開成為那些“校內(nèi)霸王"、"昆山龍哥""、"社會(huì)你龍叔等等的人，第一，你

要做到恪守校規(guī)，文明有禮。其次，做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良

行為。第三，要限制好自己的心情。學(xué)會(huì)合理宣泄、自我譴整、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的留

意力。

旨在培育高素養(yǎng)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人。

同學(xué)之間發(fā)生沖突也能友好的解決。這是一個(gè)人實(shí)力的表現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校

良好的校風(fēng)的一種表現(xiàn)。

那么我們學(xué)校同學(xué)之間有沒有校內(nèi)欺凌呢？有！老師偶有發(fā)覺，有些同學(xué)喜爰用暴力解決問(wèn)

題，欺壓弱小，甚至打架；有的同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人、給同學(xué)起羞辱性夕厝；有的同學(xué)

在網(wǎng)上發(fā)表具有人身攻擊成份的網(wǎng)絡(luò)言論；有的同學(xué)威逼他人索要錢財(cái)?shù)鹊?，這些校內(nèi)欺凌事務(wù)

的發(fā)生，給安靜的校內(nèi)蒙上了一層陰影，為進(jìn)一步優(yōu)化我們的教化環(huán)境，打造平安和諧校

內(nèi)，協(xié)作社會(huì)深化開展掃黑除惡,我們的學(xué)校高度重視，也要主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)。在學(xué)校加強(qiáng)平安保衛(wèi)

的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)做5U以下幾點(diǎn)：

一、在和別人打交道時(shí)，要做到"與人為善”。要學(xué)會(huì)寬容，寬容就是人與人之間相處時(shí)能

充分的理解他人、體諒他人，擁有寬敞的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在

平常生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)說(shuō)："對(duì)不起"。在沖突發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍、包涵、體諒他人，不能斤

斤計(jì)較，應(yīng)當(dāng)讓沖突快速化解，"退一步海闊天空"。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)友善待人，使自己的

四周充溢快樂(lè)。

二、要學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)覺別人或

自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)當(dāng)剛好尋求家長(zhǎng)、老師的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的沖突和沖突，把

校內(nèi)欺凌化作校內(nèi)和諧相處。

三、交友要謹(jǐn)慎。不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交摯友，不要上網(wǎng)交友，多參與

各種有意義的校內(nèi)文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。

四、提高自我愛護(hù)意識(shí)。遇事要?jiǎng)偤酶嬷议L(zhǎng)和老師，少去狀況困難的場(chǎng)所，盡量不要單獨(dú)

外出，身上也不要攜帶太多的錢物，外出受到暴力侵害時(shí)，實(shí)行敏捷的應(yīng)急措施，并第一時(shí)間報(bào)

告學(xué)校。

總之，我們要做T立文明的學(xué)生，做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能不可一世，得饒人處且饒人，凡

事要考慮后果,發(fā)生沖突時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)當(dāng)檢討自己錯(cuò)在哪里,要嚴(yán)于律己,

寬以待人！同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校內(nèi)是學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的一方凈土，

提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力共創(chuàng)和諧校內(nèi)。從你我做起，

從大家做起，從現(xiàn)在做起。

我今日的講話到此結(jié)束，感謝大家！

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇2）

校內(nèi)，我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧平安的校內(nèi)環(huán)境中開心地學(xué)習(xí)，健

康的成長(zhǎng)V

然而，校內(nèi)里也時(shí)常有不和諧的音符?；蛟S因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加；或許因?yàn)橐淮螣o(wú)

意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭……

今日，我觀看了一部特別有教化意義的影片一《校內(nèi)暴力》，它告知我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如

何愛護(hù)好自己，免受他人的侵害。《校內(nèi)暴力》講解并描述的是T立叫翔翔男孩的故事。一天，

媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒有望見他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)覺翔翔在地上嘔吐不止。媽

媽抓緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：”翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣。"媽媽覺得很驚奇，在

媽媽始終追問(wèn)下，醒悟后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級(jí)同

學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西,

不敢告知父母和老師，才造成今日的后果。

同學(xué)們假如這件事發(fā)生在我們身上你會(huì)怎么做呢？有的同學(xué)說(shuō)："我可以抓住一切機(jī)會(huì)，

撒腿就跑"。假如跑不掉呢，莫非像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學(xué)說(shuō)：“我和他們拼

了，就是不給他們錢。”這樣一來(lái)，可能自己的生命平安就要受到威逼了。有的同學(xué)又說(shuō)："告

知爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓!"

為了防止校內(nèi)暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條平安小貼士：

1、身上不要多帶錢和珍貴物品，如手機(jī)，mp3等。

2、遇事要鎮(zhèn)靜冷靜，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況，做出反應(yīng)和推斷。

3、可以給對(duì)方一些財(cái)物,并找尋時(shí)機(jī)，記住對(duì)方的相貌特征，衣著裝扮，并剛好告知班主

任或家長(zhǎng)，讓他們愛護(hù)自己！

4、學(xué)校旁邊行人稀有的小巷是校內(nèi)暴力事務(wù)的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的

小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。

當(dāng)我們?cè)馐苄?nèi)暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受，應(yīng)剛好告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)

人，有必要時(shí)還要尋求法律的愛護(hù).同時(shí)，也不能不計(jì)后果、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上

加霜。

讓我們一起努力，驅(qū)散覆蓋在校內(nèi)上空的黑暗！

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇3）

為有效預(yù)防校內(nèi)欺凌事務(wù)，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教化教學(xué)工作的正常運(yùn)行,

依據(jù)《德化縣中小學(xué)校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》(德教〔20_〕65號(hào))要求，我校仔細(xì)實(shí)行

通知和方案要求，主動(dòng)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)開展?fàn)顩r仔細(xì)自查自糾，現(xiàn)將自

查狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、成立"校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理"領(lǐng)導(dǎo)小組

為做好校內(nèi)欺凌有效予頁(yè)防和處置工作，學(xué)校成立了以邢常軍常務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的"校內(nèi)欺凌

專項(xiàng)治理"領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：肖偉志

副組長(zhǎng)：蘇民樹

成員：德育處、各班主任

工作職責(zé)如下：

組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作，指導(dǎo)督查治理活動(dòng)的實(shí)施狀況。

副組長(zhǎng)：組織協(xié)調(diào)各部門，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

組員：聽從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。

安保處：制定實(shí)施《德化縣中小學(xué)校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》；做好校門出入管理和校內(nèi)

巡查工作，建立隱患和沖突糾紛排查臺(tái)賬。

德育處：組織開展相關(guān)教化活動(dòng)，與安保處一起處置校內(nèi)欺凌事務(wù)。

班主任：對(duì)班級(jí)平安隱患和沖突糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和沖突糾紛排查臺(tái)賬,

發(fā)覺問(wèn)題剛好處置并上報(bào).

二、開展"校內(nèi)欺凌事務(wù)"的摸底排查

(-)對(duì)校內(nèi)平安隱患和沖突組紛進(jìn)行全面排查和摸底

通過(guò)對(duì)師生的平安問(wèn)卷調(diào)查組織部分學(xué)生座談和召開班級(jí)平安信息員會(huì)議等形式對(duì)校內(nèi)平

安現(xiàn)狀、平安隱患和沖突糾紛、學(xué)生小團(tuán)伙組織以及易于發(fā)生在學(xué)生之間的蓄意或惡意通過(guò)肢體、

語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺壓、羞辱造成損害的校內(nèi)欺凌行為或傾向性、苗頭性問(wèn)題，進(jìn)行全面

細(xì)致的摸底排查，依據(jù)排查摸底狀況，有針對(duì)性地整改治理。

（二）建立隱患和沖突糾紛排查臺(tái)賬，實(shí)施零報(bào)告制度

各班級(jí)建立班級(jí)日志，由班主任定期審查班級(jí)日志的記錄狀況，發(fā)覺問(wèn)題剛好處置并上報(bào)年

段長(zhǎng)。班級(jí)平安信息員每日上報(bào)本班平安狀況（即使沒有出現(xiàn)新狀況，也要將報(bào)表填上"無(wú)"上

報(bào)），由年段長(zhǎng)匯總各班信息報(bào)至學(xué)校安保處。

（三）加大對(duì)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和重點(diǎn)區(qū)域的巡查力度

校內(nèi)欺凌與校內(nèi)暴力多集中于上學(xué)、放學(xué)途中以及課i酹非課業(yè)時(shí)間。地點(diǎn)主要在校內(nèi)廁所、

教學(xué)樓角落、后操場(chǎng)等老師較少在場(chǎng)的地方。針對(duì)這些特點(diǎn)我校進(jìn)一步完善校干值班導(dǎo)護(hù)制度，

在學(xué)生放學(xué)和課間時(shí)間由值日行政帶領(lǐng)值班老師到學(xué)校門口和后操場(chǎng)檢查巡察維持秩序拜段長(zhǎng)

帶領(lǐng)班主任加強(qiáng)對(duì)廁所、走廊、教學(xué)樓角落等重點(diǎn)區(qū)域的巡查，預(yù)防"校內(nèi)欺凌事務(wù)”的發(fā)生。

三、存在的主要問(wèn)題

駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。

1、學(xué)校正在建校，大I不能落鎖，帶來(lái)肯定的平安隱患。

2、學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受愛護(hù)較多，缺乏生活閱歷。學(xué)生作

為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我爰護(hù)意識(shí)和平安防范實(shí)力低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。

3、社會(huì)育人環(huán)境對(duì)師生平安存在影響。近幾年來(lái)，社會(huì)上的擔(dān)心定因素和不良文化對(duì)師生

平安的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的非法出版的圖

書、音像及網(wǎng)口廳口嬉戲廳對(duì)學(xué)生的影響特別大，學(xué)校周邊的飲食儺和食品店等還存在平安隱患。

四、下階段整改措施

（-）開展以"校內(nèi)欺凌治理"為主題的專題教化

1.召開"校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理"會(huì)議。強(qiáng)調(diào)"校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理”工作的重要性，部署"校內(nèi)

欺凌專項(xiàng)治理”工作，要求大家從思想上高度重視。要求班主任做好對(duì)學(xué)生的宣揚(yáng)教化和管理工

作，對(duì)班級(jí)平安隱患和沖突糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和沖突糾紛排查臺(tái)賬，發(fā)覺問(wèn)題

剛好處理上報(bào)。

2.開學(xué)初(9月份)各班要召開一次“校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理"主題班會(huì)?？偨Y(jié)上學(xué)期各班"校

內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理”活動(dòng)的閱歷和不足，進(jìn)一步明確專項(xiàng)治理的重要性和對(duì)校內(nèi)欺凌事務(wù)的處理方

法等，集中對(duì)學(xué)生開展品德、心理健康和平安教化，以此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)教化，堅(jiān)決遏制

校內(nèi)欺凌行為的發(fā)生。

3.開展"校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理"板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。開學(xué)初，各班要仔細(xì)出一期"預(yù)防校內(nèi)欺凌"

的主題黑板報(bào)。

4.通過(guò)各種途徑和方式，加大宣揚(yáng)教化的力度，主動(dòng)營(yíng)造深厚的"校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理"活

動(dòng)氛圍。充分利用校內(nèi)電子屏、宣揚(yáng)櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，進(jìn)一步提高大家對(duì)"校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治

理"的相識(shí)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣揚(yáng)作用，先后在我校網(wǎng)站發(fā)布《國(guó)務(wù)院要求各地各中小學(xué)校

專項(xiàng)治理校內(nèi)欺凌》、《美國(guó)如何應(yīng)對(duì)校內(nèi)欺凌》等文章。

(二)完善"校內(nèi)欺凌"的預(yù)防和處理

1、完善制度。制定完善《金鎖小學(xué)校內(nèi)欺凌預(yù)防和處理制度》和《金鎖小學(xué)校內(nèi)欺凌事務(wù)

應(yīng)急處置預(yù)案》，建立校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置機(jī)制，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的

職責(zé)。

2、加強(qiáng)預(yù)防.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，加強(qiáng)預(yù)防"校內(nèi)欺凌事

務(wù)"的發(fā)生。

(1)對(duì)各班級(jí)平安隱患和沖突糾紛進(jìn)行更加深化細(xì)致的排查，建立隱患和沖突組紛排查臺(tái)

賬和零報(bào)告制度；

(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門口、廁所、操場(chǎng)、后操場(chǎng)等重點(diǎn)區(qū)域的巡查，做好巡直記錄；

(3)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，守住平安防線。堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，對(duì)來(lái)校人員、車輛加強(qiáng)管理，

做好出入登記記錄、學(xué)生請(qǐng)假出校記錄、加強(qiáng)校內(nèi)巡查，提高警惕，守好第一道平安防線。

(4)每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查,剛好清除平安隱患。

(5)充分利用學(xué)校心理詢問(wèn)室對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo),進(jìn)行心理干預(yù)和調(diào)整。

(6)充分利用好我校電子門禁擺閘、道閘系統(tǒng)和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步增加現(xiàn)代校內(nèi)安保

裝置，提高物防、技防水平。

(7)設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)箱：如發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)可通過(guò)舉報(bào)電舉

報(bào)箱剛好向?qū)W校匯報(bào)。

3、剛好處理。對(duì)出現(xiàn)的校內(nèi)暴力事務(wù)反應(yīng)快速，剛好調(diào)查處置校內(nèi)欺凌事務(wù)，切實(shí)愛護(hù)學(xué)

生的人身平安不受侵害。肅穆處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的。

4、責(zé)任追究。專項(xiàng)治理期間各班仍發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)和追

究責(zé)任。

通過(guò)校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理，加強(qiáng)了法制教化，肅穆了校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生

身心健康，保障校內(nèi)平安、維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定、推動(dòng)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)建設(shè)供應(yīng)了良好的環(huán)境，但

是校內(nèi)欺凌以及突發(fā)事務(wù)的防控是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，我們要時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，更加深化細(xì)致

的做好這這項(xiàng)工作，建設(shè)陽(yáng)光校內(nèi)、平安校內(nèi)。

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿(篇4)

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我今日演講的內(nèi)容是：反對(duì)校內(nèi)暴力，共創(chuàng)和請(qǐng)校內(nèi)。

同學(xué)們都知道校內(nèi)是一個(gè)供我們讀書和駕馭學(xué)問(wèn)的地方，這里承載著我們的幻想，但是，假

如這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲傷啊!

“暴力"，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受

到苦痛的熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，能威逼你身邊的人的生命平安。

在最近我們一個(gè)月來(lái)發(fā)生的6起校內(nèi)不僅讓人駭人動(dòng)目，更為我們學(xué)生自身的平安打上了

一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

3月23日上午7時(shí)26分，福建南平市一男子，為泄私憤，在南平試驗(yàn)小學(xué)門前持續(xù)刺殺

13名小學(xué)生，造成8人死亡、5人受傷。

4月28日，廣東省湛江市洪富小學(xué)一老師因心里扭曲，砍傷雷城第一〃浮的15名學(xué)生和1

名老師。

4月29日9點(diǎn)40分，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園，瘋狂砍傷31人，

其中28名幼兒，2名老師，1名保安。

4月30日，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)生后當(dāng)場(chǎng)自焚。

?5月12日陜西南鄭:兇殺案9人死亡包括7名兒童這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步

并沒有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在接著。我們都生活在一個(gè)由親情、

道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的親密的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在

都與將來(lái)相連每一個(gè)人的自身都與家庭相連每一個(gè)人的關(guān)辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，

為了家庭的華蜜，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的平安長(zhǎng)城，提高

平安意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)切校內(nèi)平安”的深厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校內(nèi)暴力，共創(chuàng)和諧校內(nèi).從你我做起，從大家做起,從

現(xiàn)在做起。

我今日的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，感謝大家！

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇5）

尊敬的老師、敬爰的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自高一（1）班的今日我演講的題目是《拒絕校內(nèi)欺凌，愛護(hù)少年的你》。

校內(nèi)欺凌，始終是個(gè)沉重的話題，它是指有意造成他人身心損害的行為，包括言語(yǔ)威逼、戲

弄、辱罵、制造謠言、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打、踢、推操、抓、咬以及勒索、搶奪物

品。近年來(lái)，愈漸嚴(yán)峻的校內(nèi)欺凌事務(wù)，讓我們的心頭蒙上了陰影。

在大多數(shù)人心中,校內(nèi)應(yīng)當(dāng)棲居著暖和明媚的青春笑倚。在校與師生相處，其實(shí)與父母、親

友相處類似。人際正常交往須要相互理解、寬容、推己及人，同時(shí)進(jìn)行良好的溝通。假如家庭生

活中，父母滿是爭(zhēng)吵、謾罵與不合，孩子也不愿和父母進(jìn)行正常溝通，那彼此確定都會(huì)受到損害，

尤其可能給孩子造成諸多的心理問(wèn)題。正如《少年的你》中施暴者魏萊，校內(nèi)霸凌的主導(dǎo)者，往

往因?yàn)榧彝ブ袗鄣娜笔Щ蚋改附袒划?dāng)，才會(huì)成為冷酷的施暴者，釀成諸多慘?。槐皇┍┱叩能?/p>

弱和不敢抗拒，也與家庭環(huán)境有著很大關(guān)系。

當(dāng)然，社會(huì)中負(fù)面因素的影響、法制教化弱化、學(xué)校引導(dǎo)不夠以及針對(duì)未成年人校內(nèi)暴力行

為管教執(zhí)法力度不足等也是造成校內(nèi)欺凌事務(wù)的主要緣由。此外學(xué)生特性張揚(yáng)中的偏狹自私，

價(jià)值取向錯(cuò)覺，對(duì)暴力嬉戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等同樣是重要誘因。

因此，讓校內(nèi)里充溢和諧的音符，須要我們堅(jiān)決抵制施暴行為，更須要我們提高自身修養(yǎng)。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1、保持樂(lè)觀向上的看法，主動(dòng)參加校內(nèi)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活；

2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通溝通；

3、樹立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量；

4、不做損害他人的施暴者；遭遇欺凌時(shí)也勇于向家長(zhǎng)、老師反映，尋求法律愛護(hù)。

同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校區(qū)是學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的一方凈土，而文明

則是點(diǎn)綴校內(nèi)的閃閃明星。整治校內(nèi)欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓

我們共同努力，還校內(nèi)一片朗朗晴空，拒絕校內(nèi)欺凌，愛護(hù)"少年的你"。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇6）

老師們，同學(xué)們：

依據(jù)常州市教化局與常州市文明辦聯(lián)合發(fā)文，落實(shí)上級(jí)部門創(chuàng)建文明校內(nèi)的詳細(xì)要求，今日

我為大家講的話題是，遠(yuǎn)離校內(nèi)欺凌，接著保持和請(qǐng)校內(nèi)環(huán)境。

一、相識(shí)校內(nèi)欺凌

校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手

段實(shí)施欺壓、羞辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體損害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事務(wù)。實(shí)施

環(huán)境地區(qū)多為校內(nèi)周邊或人少偏僻處。

二、校內(nèi)欺凌對(duì)三方都有危害性

任何形式的欺凌行為都是不行接受的，因?yàn)槠哿璨坏珜?duì)"受傷者"造成損害外，而且對(duì)"欺

凌者"和"旁觀者”同樣造成損害。"欺凌者"以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少憐憫心，霸道和沖動(dòng)，

傾向運(yùn)用暴力欺壓他人，因而他往往會(huì)眾叛親離,無(wú)意間就會(huì)違法3巳罪；而"旁觀者”會(huì)因?yàn)閹?/p>

不到受害者而感到內(nèi)疚、擔(dān)心，甚至惶恐。"校內(nèi)欺凌"對(duì)受害者的損害也不行小視，受欺凌的

學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且簡(jiǎn)單留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。

校內(nèi)欺凌不肯定在校內(nèi)內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺壓行為也算在內(nèi)。欺凌行為涵蓋網(wǎng)上欺凌

與網(wǎng)下欺凌，包括語(yǔ)言羞辱與物理攻擊。校內(nèi)欺凌是一種嚴(yán)峻的損害事務(wù)，確定是違法，達(dá)到犯

罪程度，主要的罪名就是有意損害罪，這是很嚴(yán)峻的罪名"

三、學(xué)會(huì)正確面對(duì)校內(nèi)欺凌

每位同學(xué)要有憐憫心，對(duì)法律要有敬畏心，你就不會(huì)成為欺凌者。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一

些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法：

1、在威逼與暴力來(lái)臨之際，首先告知自己不要膽怯。要信任邪不壓正，終歸大多數(shù)的同

學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力氣都是自己的堅(jiān)毅后盾，會(huì)堅(jiān)決地站在自己的一方，千萬(wàn)不

要輕易向惡勢(shì)力低頭。

2、大聲地提示對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)

為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)快速找到電話打算報(bào)警，或者大聲呼喊求救。

3、假如危急發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打擊?/p>

4、假如受到損害,肯定要?jiǎng)偤孟蚶蠋煼答仭２灰尣环ǚ肿恿粝潞闷蹓旱挠∠?，假如一?/p>

縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

5、假如四周有人，要大聲喊叫，引人留意，同時(shí)也要避開激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生

命為第一考慮。

6、要冷靜面對(duì)，奇妙運(yùn)用機(jī)靈逃離，找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救。

我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的親密的關(guān)系當(dāng)中。每一個(gè)人的現(xiàn)

在都與將來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成

長(zhǎng)，為了家庭的華蜜，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起反校內(nèi)欺凌，建平安校內(nèi)。

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿(篇7)

老師們，同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自高_(dá)(_)班的今日我演講的主題是《整治校內(nèi)欺凌，提升文明素養(yǎng)》。

校內(nèi)欺凌，既不是一個(gè)生疏的名詞，也不是一個(gè)生疏的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是高校，從

個(gè)體沖突到集體約架，從校內(nèi)內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校內(nèi)暴力時(shí)有發(fā)生.那么何

為校內(nèi)欺凌呢？校內(nèi)欺凌事務(wù)是指有意造成他人身心損害的行為，包括言語(yǔ)威逼、戲弄、辱罵、

諷刺、嘲弄、起外號(hào)、說(shuō)壞話、制造謠言、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打、踢、推操、抓、

咬以及勒索、搶奪物品。

而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教化弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以

及針對(duì)未成年人校內(nèi)暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校內(nèi)欺凌事務(wù)的主要緣由。此外，特性

張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺，教化懲戒功能丟失后的放縱，對(duì)暴力嬉戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同

等也是重要誘因。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1、保持樂(lè)觀向上的看法，主動(dòng)參加校內(nèi)文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活；

2、多交益友，正確處理人際關(guān)系,駕馭社交技巧；

3、勇于表達(dá)自己的'看法，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通溝通；

4、樹立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。

同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校內(nèi)是學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的一方凈土，而文明

則是點(diǎn)綴校內(nèi)的閃閃明星。整治校內(nèi)欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓

我們共同努力，還校內(nèi)一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇8）

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

今日我演講的主題是《預(yù)防校內(nèi)欺凌共創(chuàng)和諧校內(nèi)》。

校內(nèi)，是培育人的地方，是文明的殿堂；校內(nèi)，本該是一方凈土！然而近段時(shí)間以來(lái)，卻經(jīng)

?？吹奖┝κ聞?wù)的發(fā)生。許多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行無(wú)忌，喜愛用暴

力解決問(wèn)題，欺壓弱小，甚至打群架.這些現(xiàn)象給安靜的校內(nèi)蒙上了一層陰影.黨中心提出了構(gòu)

建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校內(nèi)，就沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校內(nèi)的和

諧，就沒有社會(huì)的和諧。校內(nèi)欺凌主要有以下表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言欺凌。有的同學(xué)喜愛耍派頭，總是不可一世、目空一切，一副很了不得的樣子，一

開口就是"老子"、"我兒子"，把臟話都變成了口頭禪，一說(shuō)話就扯開嗓子喊，生怕別人不知

道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素養(yǎng)、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜愛欺壓弱小的同學(xué)，將自己的歡樂(lè)建立在別人的苦痛

立

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。經(jīng)常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相

加。

4、講所謂的“義氣"，用暴力手段爭(zhēng)辯長(zhǎng)短。這類事務(wù)，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由

個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。

5、有的同學(xué)喜愛耍派頭、逞威嚴(yán)。他們總喜爰找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己

錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們"就橫行無(wú)忌，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打

群架，甚至叫校外的人打架。

校內(nèi)欺凌不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的損害，更給純凈的心靈烙下了深深的傷痕，也

不行避開的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校內(nèi)欺凌，我們?cè)撟鲂┦?/p>

么呢？我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)校內(nèi)欺凌，遠(yuǎn)離校內(nèi)欺凌，共建和諧校內(nèi)，讓每一個(gè)同學(xué)都能健

康成長(zhǎng)。

1、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。疼惜自己，不結(jié)交社會(huì)閑雜人員；敬重他人，對(duì)學(xué)校

老師有禮貌、對(duì)我們的門衛(wèi)有禮貌、對(duì)同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，不要過(guò)度玩

笑導(dǎo)致翻臉打架；學(xué)會(huì)跟同學(xué)和諧相處，包涵他人，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人、不要揭人

短處、不要訕笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青

年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有才智的學(xué)生。

2、要加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律愛護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走偏僻、

人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。在受人欺侮，遇到危急或可能發(fā)生危

急時(shí)，要主動(dòng)、剛好地和老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的愛護(hù)和幫助。發(fā)生

事情后要學(xué)會(huì)用法律愛護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

老師們、同學(xué)們，"校內(nèi)是我家，平安靠大家"。讓我們攜起手來(lái)，從每一天、每T牛事做

起，全力共建"平安校內(nèi)"；齊心共創(chuàng)"和請(qǐng)校內(nèi)"。

我的演講完畢，感謝大家！

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇9）

同學(xué)們：

校內(nèi)欺凌屢見不鮮，使我們不得不考慮，原委是哪里已現(xiàn)了問(wèn)題？

首先我們要知道校內(nèi)欺凌是什么。校內(nèi)欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之

間、甚至師生之間發(fā)生在校內(nèi)內(nèi)及校內(nèi)周邊的具有敵意的欺凌、體罰、損害等性質(zhì)的欺凌行為。

由于校內(nèi)欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生，并且欺凌行為發(fā)生在校內(nèi)內(nèi)或校內(nèi)

周邊，故此慣稱其為校內(nèi)欺凌。

然而一些同學(xué)在遭受校內(nèi)欺凌、生命平安受到威逼時(shí)卻全然不知，以為校內(nèi)欺凌僅僅是不禮

貌行為；另一些同學(xué)在目睹校內(nèi)欺凌時(shí)也麻木不仁，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧"。欺凌者的?傲

視，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視，都是校內(nèi)欺凌事務(wù)頻繁發(fā)生的緣由。

校內(nèi)欺凌打破了校內(nèi)里原本的安靜與和諧，為了不讓校內(nèi)這方凈土成為另一個(gè)"江湖"，我

們應(yīng)堅(jiān)決向校內(nèi)欺凌說(shuō)"不"！在此我提出以下幾點(diǎn)建議。

①不崇拜欺凌文化，要形成正確的價(jià)值觀，不做盛氣凌人欺壓者，不做弱小羸弱被欺壓者，

不做麻木不仁旁觀者.

②不參加校內(nèi)欺凌，樹立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校內(nèi)欺凌行為中的幫兇。

③注意心理的健康發(fā)展，要保持樂(lè)觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題，例如

在球場(chǎng)上不做過(guò)分的擬解行為,在平日課上課下的間或哄鬧中不對(duì)同學(xué)過(guò)分攻擊,語(yǔ)言藝術(shù)，點(diǎn)

到為止。

④加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。由于欺凌事務(wù)的隨機(jī)性，很多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生恐驚和焦慮,

部分同學(xué)不敢將問(wèn)題報(bào)與老師家長(zhǎng)，更不用說(shuō)報(bào)警了，甚至在問(wèn)題嚴(yán)峻后警方調(diào)查時(shí)也不敢出面

作證，成為"緘默的羔羊”，助長(zhǎng)了欺凌敗氣。我們要學(xué)法、懂法、遵守法律，既要以法律來(lái)規(guī)

范自己的行為，也要以法律來(lái)愛護(hù)自身的合法權(quán)益，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律護(hù)盾來(lái)維護(hù)自己及他人的

平安。

我們要記?。寒?dāng)自己的平安受到威逼時(shí)不能輕言放棄，當(dāng)他人遭受逆境須要幫助時(shí)，要在確

保自身平安的狀況下盡自己所能剛好伸出救濟(jì)之手。讓我們彼此努力使欺凌遠(yuǎn)離我們的校內(nèi)，

使我們的校內(nèi)成為守護(hù)我們成長(zhǎng)的歡樂(lè)天地。

杜絕校內(nèi)欺凌，守護(hù)生命成長(zhǎng)。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的傾聽。

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇10）

同學(xué)們：

為了仔細(xì)實(shí)行《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知》的要求，進(jìn)一

步做好校內(nèi)平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作

順當(dāng)開展，結(jié)合我校實(shí)際，開展校內(nèi)反欺凌活動(dòng)。今日我國(guó)旗下講話的題目是《杜絕校內(nèi)欺凌，

共建平安校內(nèi)》。

校內(nèi)欺凌是指同學(xué)以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱的行為。欺凌過(guò)程，不但會(huì)損害身體，還

會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲使人精神受到苦痛熬煎嚴(yán)峻時(shí)還會(huì)威逼你身邊人的生命平安。

這不僅違反了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重

要的是極其簡(jiǎn)單損害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

同學(xué)們都知道，校內(nèi)是一個(gè)供我們讀書和駕馭學(xué)問(wèn)的地方，這里承載著我們的幻想，但是,

假如這片圣潔的土地上因充斥著欺凌而失去生命，將是何等的悲傷啊！

網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道各種校內(nèi)欺凌事務(wù)的有許多，我們學(xué)校也有此類事務(wù)的發(fā)生。

同學(xué)們，面對(duì)校內(nèi)暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們?yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，杜絕欺凌，共

建和諧校內(nèi)，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

一、培育健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能不可一世；得饒人處且

饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生沖突時(shí)不要總是抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)當(dāng)檢討自己錯(cuò)在哪里;

要嚴(yán)于律己，寬以待人！

二、提高社會(huì)交往實(shí)力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系,

不與社會(huì)上的人交摯友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參與各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良

文化。

三、提高自我愛護(hù)意識(shí)。遇事要?jiǎng)偤酶嬷议L(zhǎng)和老師，少去狀況困難的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，

身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時(shí)，實(shí)行每處S的應(yīng)急措施，要?jiǎng)偤脠?bào)警。

欺凌的腳步并沒有停下來(lái)，因欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在接著。我們都生

活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的親密的.關(guān)系當(dāng)中，你我他聯(lián)系千萬(wàn)家。每一

個(gè)人的現(xiàn)在都與將來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了

個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的華蜜，為了這榮辱相伴的整體，讓我貌同筑起思想、行為和生命的平安

長(zhǎng)城，提高平安意識(shí)，”杜絕校內(nèi)欺凌，共創(chuàng)平安校內(nèi)”。

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇U）

人和水之間是摯友，但水火無(wú)情，我們不能為了玩耍、愉樂(lè)，而丟掉生命。所以，學(xué)習(xí)防溺

水的學(xué)問(wèn)特別重要.

水是溫順的，他能讓小樹苗快快成長(zhǎng)，他能共我們飲月，他還能讓魚兒有一個(gè)舒適的家。

水是猛烈的，它能吹倒大樹，它能吹毀房屋，它還能讓我們失去暖和華蜜的家。

夏天烈日炎炎，火紅的太陽(yáng)吧熱量盡情的灑向大地，這是我們最爰的事情就是吃冰淇凌、游

泳了。

暑假到了，有些小摯友紛紛跑到無(wú)平安愛護(hù)的地方去游泳，比如：湖邊、河邊、水庫(kù)邊。這

些地方水面看似一帆風(fēng)順，可是你不知道水底會(huì)藏著什么隱私?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)告知你吧。

水底破濤洶涌，伸手不見五指，而且由多數(shù)根水草，多數(shù)個(gè)小坑,多數(shù)個(gè)泥丘，雖然，這些

都是小事物，但是，它們會(huì)有一種"法術(shù)"這種"法術(shù)"會(huì)很奇妙，你一不當(dāng)心就會(huì)被詛咒。

現(xiàn)在，我來(lái)講一個(gè)故事："爺爺?shù)睦霞以谵r(nóng)村，那里數(shù)目幾百米連城一片。但是，由于那里

水多"惡魔"經(jīng)常到那里。一天，酷暑難耐，村里的幾個(gè)小孩確定一起去小河邊游泳。到了小河

邊，他們迫不及待的跳了下去，這是，一個(gè)小孩說(shuō)："你們下去吧，我在岸上等你們，萬(wàn)一你們

有危急，我就去叫大家"。他們答應(yīng)了，可是好景不長(zhǎng)，"惡魔"起先念"法術(shù)”了，幾個(gè)小孩

剛下水就被水草纏住了，水草笑著說(shuō)："哈哈哈，歡迎你們"，泥丘卻獰笑著來(lái)了："讓你們嘗

嘗我們的厲害"。這時(shí)岸上的小孩覺得不對(duì)勁,大聲呼喊這伙伴的名字，可怎么都聽不見。這下

岸上的小孩急了，趕忙吧大人叫來(lái)，大人用長(zhǎng)竹竿救了他們。

這回是幸運(yùn)的，萬(wàn)一四周真的沒有大人怎么辦?下來(lái)掰合大家講一講吧！

1、假如小伙伴你水了，不要手拉手互救。

2、假如小伙伴溺水了,不要驚慌,要想方法，冷靜。

3、假如旁邊有救生圈、長(zhǎng)竹竿可以扔給他們。

4、最好的方法就是大聲想大人們求救。

水是人類的摯友，但水火無(wú)情，我們不能為了玩耍、愉樂(lè)，而丟掉珍貴的生命。讓我們一起

駕馭防溺水的學(xué)問(wèn)吧！

今日下午，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，觀看了《防溺水》平安教化片，看了這個(gè)短片后，我受益

匪淺。夏天來(lái)了，大家都喜愛游泳，但是有許多危急隱患，你們知道嗎？

有一次，小明和伙伴們一起來(lái)到了公園的小河邊，一個(gè)伙伴說(shuō)："小明，你不是會(huì)游泳嗎?

下河游幾圈給我們看看吧小明說(shuō)：”這里擔(dān)心全，我還是不游了吧。"另一個(gè)伙伴說(shuō)："游

一個(gè)吧?”最終，小明勉為其難地答應(yīng)了。他脫掉衣服，走到河邊，一縱身跳進(jìn)水里，向河中心

游去。過(guò)了一會(huì)兒，不見了小明的影子，水里也沒有了一點(diǎn)動(dòng)靜?；锇閭兒爸∶鞯拿?，不知

過(guò)了多久，河里還是一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，小明就這樣走了……

同學(xué)們，你們知道嗎?許多河啊湖啊池塘啊，看上去好像安靜，也不深，其實(shí)里面有坑，有

旃曷……只要我們一接觸，就有可能溺水。所以，我們千萬(wàn)不要私自下水游泳。

要是我們不當(dāng)心落水了，也千萬(wàn)不要驚慌，首先，把身上的重物拋棄，雙手和雙腳保持滑動(dòng)，

當(dāng)你感到上浮時(shí)，就要立即把嘴巴和鼻子浮到水面上，盡量用嘴巴吸氣，用鼻子呼氣，并大聲喊

救命。

同學(xué)們，珍惜生命吧!它只有一次，不要去危急的地方游泳，平安小常識(shí)肯定要牢記，這樣，

我們才會(huì)過(guò)上平安、華蜜的生活。

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇12）

為仔細(xì)實(shí)行縣教科局的要求，進(jìn)一步做好校內(nèi)平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)

校各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生,切實(shí)有效降彳氐和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害，依

照學(xué)校有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際動(dòng)身，20_年12月14日開展了“與爰和歡樂(lè)相

伴，遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力"防校內(nèi)欺凌平安教化主題班會(huì)。

首先，班主任給學(xué)生講解并描述了什么是校內(nèi)欺凌，讓學(xué)生反思自己身邊是否存在校內(nèi)欺凌

的.現(xiàn)象；結(jié)合詳細(xì)事例闡述了為什么要治理校內(nèi)欺凌；作為學(xué)生如何做好防范，假如遭受欺凌

時(shí)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么樣的措施，讓學(xué)生懂得在遇到校內(nèi)暴力時(shí)如何應(yīng)對(duì)和求助.

其次,班主任播放了校內(nèi)欺凌的典型事例，學(xué)生們觀看了有關(guān)"校內(nèi)欺凌"視頻，通過(guò)視頻

畫面和講解，了解了校內(nèi)欺凌給同學(xué)們?cè)斐傻膿p害及其惡果；結(jié)合身邊的事例，網(wǎng)絡(luò)報(bào)道等，班

主任再次加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校內(nèi)欺凌的相識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻了解校內(nèi)暴力的危害。呼吁每一位在校生

從我做起堅(jiān)決英勇的向校內(nèi)欺凌說(shuō)不，用統(tǒng)一的決心，反對(duì)校內(nèi)欺凌。

通過(guò)此次主題活動(dòng)的升展，同學(xué)們受到了深刻的教化，相識(shí)到校內(nèi)欺凌的危害，增加了文明

守紀(jì)意識(shí)，提高了抵制和防范校內(nèi)欺凌的實(shí)力，為建設(shè)平安、和諧校內(nèi)供應(yīng)了有力保障。

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇13）

老師們、同學(xué)們，早上好！

我是初二9班的林正青。我今日講話的主題是：校內(nèi)欺凌的兩種形式。

信任不少人都看過(guò)《哀痛逆流成河》吧。就算沒看過(guò)，也聽說(shuō)過(guò)易遙跳河那段令人生代又無(wú)

奈的片段吧！"校內(nèi)欺凌"，多么熟識(shí)又生疏的一個(gè)詞??！每當(dāng)老師提起這個(gè)詞，我們總認(rèn)為這

是發(fā)生在書里的事情,這些令人悲憤的事情與我們似乎不相干。其實(shí),據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，32。5%的

學(xué)生遭到過(guò)校內(nèi)欺凌，其中30%的人選擇緘默,59%的人旁觀欺凌時(shí)并未自告奮勇。

大家每每在控訴施暴者的殘忍、卑鄙和陰險(xiǎn)時(shí)，又總不情愿去信任一個(gè)未成年的孩子干得出

子價(jià)中事。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)惡劣事務(wù)被曝光后，又總有人會(huì)說(shuō)："只是孩子們之間的沖突而已，別太

當(dāng)真了！"亦或是"要不是某某某干了那些事，不然怎么會(huì)被大家另阱羊呢？"這些聽上去是不是

像那些可笑又可悲的受害者有罪推論？社會(huì)上總有人對(duì)這些惡行無(wú)底線的包涵和諒解。我們應(yīng)當(dāng)

對(duì)校內(nèi)欺凌實(shí)行零容忍的看法。

校內(nèi)欺凌一般有行為欺凌和語(yǔ)言欺凌。我們對(duì)行為欺凌很簡(jiǎn)單辨別。施害者對(duì)受害者進(jìn)行身

體侵害，或者孤立受害者。比起身體上的損害和羞辱，精神上的摧殘可能更令人毛骨悚然。有一

個(gè)網(wǎng)友向我傾訴，他上學(xué)時(shí)被同學(xué)們編過(guò)外號(hào)。他們訕笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加

內(nèi)向，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎？他起先消沉，甚至恐驚上學(xué).當(dāng)他向用親訴

說(shuō)時(shí)，他母親認(rèn)為他太嬌氣了，連玩笑都開不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很關(guān)切他的老

師，那位老師開導(dǎo)他并指責(zé)處理了訕笑他的同學(xué)。他從陰影中走了出來(lái)。

俗話說(shuō)"語(yǔ)言是把刀"，對(duì)受害人冷落，訕笑，挖苦，都是在拿刀損害受害者。語(yǔ)言欺凌這

種冷暴力是我們比較簡(jiǎn)單忽視的問(wèn)題，但其損害程度并不肯定會(huì)比身體損害輕。施暴者對(duì)受害者

所造成的損害就好比一個(gè)人打碎了面鏡子，那個(gè)人會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中漸漸遺忘自己的過(guò)錯(cuò)，而那

面鏡子卻無(wú)論如何都回不到原來(lái)的模樣。

在欺凌事務(wù)中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁觀者一他們權(quán)當(dāng)看戲或者視而不見。

我們似乎也無(wú)法指責(zé)他們什么，終歸不是全部人都是仗義的俠客，沒有人情愿惹事。但我還是要

說(shuō)，假如說(shuō)施暴者是在施行干脆暴力，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力?！渡倌甑哪恪分校?/p>

胡小蝶被欺壓時(shí)，陳念不敢?guī)退?，甚至都不情愿告知警方真相。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖

狂，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。

"生物的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)."我們每個(gè)人者壞要做施害者。

假如我們受到損害,我們肯定要尋求幫助。當(dāng)我們既不是施害者,也不是受害者,而看到校內(nèi)欺

凌時(shí)，我們不要做旁觀者，我們要英勇才智地制止，或者向老師報(bào)告。

我的講話到此，感謝！

2024預(yù)防校內(nèi)暴力杜絕校內(nèi)欺凌演講稿（篇14）

老師們，同學(xué)們：

大家好！

我今日國(guó)旗下講話的題目是：《預(yù)防校內(nèi)暴力，共創(chuàng)和諧校內(nèi)》。

自去年以來(lái)，我們國(guó)家發(fā)生了多起慘案，傷亡慘重，讓人痛心，也讓我們更加關(guān)注校內(nèi)平安。

針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校內(nèi)平安極端事務(wù)，我們的上級(jí)機(jī)關(guān)及學(xué)校高度重視，實(shí)行了很多切實(shí)可行的措

施，上級(jí)為我們學(xué)校配備了校內(nèi)專職保安，每名保安都配備了足以制服歹徒所須要的警械及其它

裝備，學(xué)校則安裝了校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)，使學(xué)校的周邊及校內(nèi)都處在有效監(jiān)控范圍內(nèi)，另外，學(xué)校也

加強(qiáng)了值班，落實(shí)了責(zé)任。這一系列措施的實(shí)行，目的只有一個(gè)，就是希望通過(guò)此來(lái)切實(shí)加強(qiáng)校

內(nèi)平安保衛(wèi)，確保我們師生的生命平安。

在上級(jí)、學(xué)校加強(qiáng)平安保衛(wèi)措施的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危急的應(yīng)急方法：

1.在威逼與暴力來(lái)臨之際，首先告知自己不要膽怯0學(xué)校及你們的老師就是你們的堅(jiān)毅

后盾，他們會(huì)堅(jiān)決地站在你這一方，所以千萬(wàn)不要輕易低頭。要像老虎一樣會(huì)撕咬，像山羊一樣

敢頂角，一旦你這樣做了，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

2.大聲地提示對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為

此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)快速找到電話打算報(bào)警，或者大聲呼喊求救。

3.假如危急發(fā)生，可用自己的書包、書本、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)酰梢远惚苁艿降拇?/p>

擊;若是隔辟班發(fā)生危急狀況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

4.假如受到損害，肯定要?jiǎng)偤孟蚶蠋煼答?。不要給不法分子留下好欺壓的印象，假如一味縱

容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害。

5.假如四周