2024年《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教材簡(jiǎn)說：

這是一篇深入淺出的科學(xué)說明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)：睡覺得把自己綁在

睡袋里；喝水時(shí)把杯子倒過來，水卻不會(huì)往下流，非得用吸管不可；走路時(shí)必須穿上帶鉤子的鞋

走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡也得用特殊的淋浴器，不然，噴頭噴出的水總是飄浮在空中

文章語言淺顯生動(dòng)，并且把造成“奇特"的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里,

水失去了重量。”這就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣

的事對(duì)學(xué)生來說有一定的吸引力，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使學(xué)

生在了解一些太空生活常識(shí)的同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生了解新科技的興趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、識(shí)記14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，理解"有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設(shè)計(jì)"等詞。

2、抓住"趣"字，指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，體會(huì)太空生活的有趣。要讀出新奇，有趣的語氣。

3、在語境中感知，初步掌握"為了，”這種結(jié)構(gòu)的句式。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確認(rèn)讀并記住本課14個(gè)生字。

2、指導(dǎo)學(xué)生讀出"趣”味。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“事"字。理解"失重"。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

課時(shí)安排：

兩課時(shí)

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、談話引入。

同學(xué)們，在20xx年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么

事?神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國人。

課件出示楊利偉在太空中生活的畫面，教師一邊講述。

課件出示神舟六號(hào)升天的畫面，教師講述。

師：同學(xué)們，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事

多》(板題)

二、感知課文。

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？(睡覺、喝水、走路、

洗澡)

三、鞏固識(shí)字。

(1)正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、胸、噴"等字?jǐn)U詞。

(5)用"要想必須、要想得、為了都”各說一句話。

(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效

果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

四、書寫指導(dǎo)。

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左

右大致相等。教師范寫。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

臨寫時(shí)，請(qǐng)注意三點(diǎn)：一看二寫三對(duì)照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置,

看字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及筆畫的差異；臨寫時(shí)，要一氣呵成,把整個(gè)字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；

寫完一個(gè)字后，再回頭看看范字，對(duì)照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現(xiàn)問題并找到原因，

寫下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回顧。

1、認(rèn)讀生詞：舒服、必須、綁好、普通、杯子、塑料、咳嗽、淋浴

2、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：

一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

二、感悟文本。

1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？（課件出示文本）

2、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿

帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽.

3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生

了解"失重"現(xiàn)象。（課件出示填空）

（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)

生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）

2.預(yù)習(xí)生字新詞，制作生字卡片，熟讀課文，搜集有關(guān)太空生活的資料。（學(xué)生）

課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字;會(huì)寫9個(gè)生字。

2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

正確、流?人有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

學(xué)前準(zhǔn)備

1.制作多媒體課件，制作生字詞卡片。（教師）

2.預(yù)習(xí)生字新詞，熟讀課文，搜集有關(guān)太空生活的資料。（學(xué)生）

教學(xué)環(huán)節(jié)

導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課.（用時(shí)：5分鐘）

1.播放中國航天史的經(jīng)典圖片，教師講述。

2.演示宇航員在太空中生活的畫面。

3.引導(dǎo)學(xué)生談感受，板書課題。

1.觀看圖片，聽講述，了解中國航天史。

2.觀看圖片，談感受。

3.齊讀課題。

二、初讀課文，自主識(shí)字。（用時(shí)：20分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來。

2.采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀準(zhǔn)確、流利。

3.引導(dǎo)學(xué)生交流初讀感受，引發(fā)學(xué)生思考：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？

4.引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字組詞。

1.按要求自由讀文。

2.采用各種形式讀課文，把課文讀正確、流利。

3.學(xué)生交流太空生活的趣事。

4.認(rèn)讀生字。

1.給加點(diǎn)字補(bǔ)充音節(jié)。

_dus_x_

宇宙咳嗽必須

y_m_zh_

浴室密封浴罩

三、自主發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)書寫。（用時(shí)：10分鐘）

1.整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律.

2.細(xì)心講解，教師示范。

3.指導(dǎo)學(xué)生先描紅，后臨寫。

1.觀察生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

2.觀看范寫，注意書寫。

3.學(xué)生描紅、臨寫。

2.選字填空。

（）揚(yáng)（）亮

（）落（）動(dòng)

四、課堂小結(jié)，彈性作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生可以把自己喜歡的段落讀給家人聽，并說說自己喜歡的理由。

2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字。

3.指導(dǎo)學(xué)生抄寫生字詞。

1.同桌兩人一人出示生字卡片，另一人認(rèn)讀，然后互換。

2.抄寫生字詞。

教學(xué)反思

在本課教學(xué)中，我充分利用課件資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生初步了解太空的美好，了解

太空生活的有趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，實(shí)現(xiàn)向文本的自然過渡。同時(shí)，通過不同形式的讀書活動(dòng)，

整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)了學(xué)生自主閱讀的能力。本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較

多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)習(xí)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)，

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地郎讀課文，讀出新奇、有趣的語氣.

2.引導(dǎo)學(xué)生初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

熟讀課文，理清文章脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱爰科學(xué)技大的興趣。

學(xué)前準(zhǔn)備

1.制作多媒體課件。（教師）

2.搜集有關(guān)太空的資料。（學(xué)生）

教學(xué)環(huán)節(jié)

導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、復(fù)習(xí)字詞，激趣導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）

1.課件出示生字卡片，組織學(xué)生開火車認(rèn)讀并組成詞語。

2.組織學(xué)生交流搜集的太空生活趣事。

3.板書課題。

1.開火車認(rèn)讀生字，并組成詞語。

2.學(xué)生交流搜集的太空生活趣事。

3.齊讀課題。

二、細(xì)讀品悟，感悟趣味。（用時(shí)：28分鐘）

1.教師范讀第1自然段，揭示主旨。學(xué)生思考：第1自然段這樣寫的用意?

2.同學(xué)自由朗讀第2~5自然段，小組學(xué)習(xí)討論：太空生活怎么有趣？與我們地面上的生活

有什么不一樣？

3.指名讀第6自然段，小結(jié)：你覺得太空生活如何？

4.思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

5.拓展：擔(dān)任太空4號(hào)游給我們介紹一下書中趣事，也可以介紹你搜集的趣事。

1.學(xué)生思考后回答：總起全文，引出下文，激發(fā)閱讀的興趣。

2.學(xué)生自由朗讀交流。

(1)語段一：在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，

宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。(在太空中睡覺有趣)

(2)語段二：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子,即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。(在

太空中喝水有趣)

(3)語段三：在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能

后退好幾步。(在太空中走路有趣)

(4)語段四：在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出的水總是漂浮在空中。(在

太空中洗澡更有趣)

3.學(xué)生討論交流嗎，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥

3.選詞填空。

(1)要想取得好的成績(jī)，()刻苦學(xué)習(xí)。

(2)我和媽媽去超市買了一些生活()品。

4.我是小法官。(根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的畫3",錯(cuò)的畫"x")

(1)宇航員在宇宙飛船里喝水用普通的杯子。()

(2)宇航員在宇宙飛始里穿帶鉤的鞋子。()

(3)宇航員在宇宙飛殆里站著不能睡覺。()

三、彈性作業(yè)，拓展延伸。(用時(shí)：7分鐘)

1.畫一畫：自由想象太空的情景，用彩筆畫出自己心目中的太空.

2.說一說：把你了解到的.太空生活趣事說給朋友、家人聽。

選擇性完成彈性作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

1.新課開始，先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課生字詞，然后引導(dǎo)學(xué)生交流課后搜集的太空趣事，激發(fā)學(xué)

習(xí)興趣，并為新課作好情緒及內(nèi)容上的鋪墊。

2.在學(xué)生細(xì)讀文本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把課夕颼集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來。通過交流，學(xué)生增

強(qiáng)了對(duì)文本的了解，開闊了學(xué)生的視野。

《太空生活趣事多》教學(xué)片段

?個(gè)性閱讀，感受"有趣"

師：我們讀得怎么樣？好不好？（好）掌聲給自己呀！你們讀得這么好是不是因?yàn)楹芟矚g這

篇課文呀？那你喜歡太空生活哪一方面的趣事呢？

生：睡覺。

師：那你請(qǐng)一個(gè)同學(xué)跟你一起讀讀這一部分的內(nèi)容好嗎？

（兩生讀）

師：嗯，你們讀得真不錯(cuò)。那么，為什么在宇宙飛船呈睡覺有趣呢？

（讀"站著睡覺……”師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)："哦，我聽出來了，剛才xx把這句話中‘必須‘‘不

然’這兩個(gè)重點(diǎn)詞，讀得重,很有趣。咱們跟他學(xué)學(xué)，再讀一次?！保?/p>

（生齊讀）

師：嗯，真有趣，在宇宙飛船里睡覺這么自由，在地球上我們是怎么睡覺的？（躺著）躺在

哪？（床上）能睡踏實(shí)嗎？可在太空中，能隨便躺著睡嗎？（不能）為什么？（會(huì)飄）對(duì)了，在

太空中睡覺會(huì)飄來飄去，多有趣呀！可如果是你，能睡著嗎？（不能）為什么？

生1:會(huì)飄來飄去，一覺醒來，自己不知會(huì)飄到哪去了。

生2:睡著了，飄來飄去萬一碰到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。

生3:萬一撞傷自己也很危險(xiǎn)。

師：所以在太空睡覺，會(huì)睡不好。用課文里的話說——不安穩(wěn)。（板書：不安穩(wěn)）為了解

決這個(gè)問題，科學(xué)家們?yōu)橛詈絾T想了什么辦法？

生：把自己綁在睡袋里。

師：（出示"不過，要想……”）請(qǐng)第一小組的同學(xué)讀讀這兩句話，注意紅字部分。

師：咱們?cè)侔堰@兩句話連起來讀一讀。

師：在宇宙飛船里睡覺會(huì)飄到別處去，得把自己綁在睡袋里，多有趣呀。還有什

么地方有趣？

生：我覺得在太空中喝水特別有趣。

師：還有誰喜歡這一方面的內(nèi)容？好，起立，請(qǐng)你們一起把這一部分讀一讀。

（生讀）

師：你覺得在太空中喝水，最有趣的是什么？

生：在太空中喝水,把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。

師：（出示"即使把……”）咱們和他一起把這句話讀一讀。

（生讀）

師：看，我們地球上的一杯水，這樣一倒，就倒出來了，可在宇宙飛船里，杯子里的水卻怎

么樣？（不會(huì)流下來）

師：（邊說邊演示）這是為什么？

生：因?yàn)樵凇チ酥亓俊?/p>

師：（出示：因?yàn)樵凇チ酥亓?）對(duì)了，咱們一起讀一讀這句話.在太空里，由于沒

有了地球引力，所有事物都失去重量，顯得輕瓢飄的，這種現(xiàn)象就叫"失重"，所以水才不會(huì)往

下流，人睡覺也會(huì)飄來飄去。

師：那要喝水怎么辦？

（生答，師出示關(guān)鍵句"要想……得……”這句）

師：我請(qǐng)女同學(xué)讀讀這句話。

（女生齊讀）

師：真有趣，咱們?nèi)喔瑢W(xué)一樣，把這幾句話連起來有趣地讀一讀。

賞析：在這個(gè)教學(xué)片段中，教師重在"引"學(xué)生把課文介紹的幾件趣事說出來，理解促進(jìn)了

表達(dá)，表達(dá)加深了理解，二者相得益彰。教師主要是把聽說讀的綜合訓(xùn)練，將吸收與表達(dá)熔為一

爐；注意前后、內(nèi)外的聯(lián)系，綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)手段，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)3

太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？

課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語言介紹了一些新奇有趣的太空生5敵1識(shí)，

并巧妙地交待了造成“奇特"的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從"睡覺、走路、喝水、洗澡"四

個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)，接受語言

文字的訓(xùn)練。

我們班有46人，他們活潑好動(dòng)，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽課時(shí)間

較短，愛玩愛動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識(shí)字，喜歡讀課文。

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于有關(guān)太空方面的知識(shí)知道的不是很多，為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分利

用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生擴(kuò)展延伸到課本外的一些太空的知識(shí)，豐富學(xué)生們的課

外知識(shí)，培養(yǎng)了解天文知識(shí)的意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了語言能力和思維能力。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

1、采用多種方法識(shí)字。

2、充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給予學(xué)生自主發(fā)揮的空間。

3、重視詞語的積累。

課件、資料卡。

一、質(zhì)疑激趣，引入課堂。

1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）

對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來，人們一直有著"上天"的夢(mèng)想；而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成

為現(xiàn)實(shí)，“上天"不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，中國航天第一人楊利偉叔叔在這

美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書：太空生活），現(xiàn)在，老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了

解了解咱們中國的航天史。

2、媒體播放，師講述：

3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景

（1）今天，楊叔叔將來到我們的課堂，高興嗎?（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問他

些什么問題呀？

(2)點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。

4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會(huì)我們一起來

交流交流。

5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。(齊讀課題)

過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？

二、初讀課文，整體感知

讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的'要求？

1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了,那趕快打開書,用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意

讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。

2、學(xué)生自讀課文

3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

(1)正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用"必、通、笆、噴"等字?jǐn)U詞。

(5)用"要想......必須……、要想……得為了……都......"各說一句話。

4、讀文.指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？

三、學(xué)習(xí)課文

1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？

(1)學(xué)生再自由朗讀課文。

(2)指名讀。

（3）齊讀。（喜歡哪個(gè)段落就站起來讀哪個(gè)段落）

2、能用"在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況"的句子來說說你

喜歡的趣事嗎？

（1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----,不然

（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么）情況）

（2）小組內(nèi)說說——全班交流。

3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生

這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。

（1）孩子們，再讀讀課文，找一找。

（2）交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。一（板書：失重）師介

紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起

來。

4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介

紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

（1）出示練習(xí)：（可獨(dú)立完成,也可同桌互助完成。）

A、運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說完整。

B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。

C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整.

大家好！我是太空小導(dǎo)游,歡迎大家來太空旅游。由于

（姓名）

太空處于失重狀態(tài)，所以游客們——必須---,不然祝大

（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么情況）

家在太空度過美好的一天！

(2)自由練習(xí)說一說，

(3)全班交流。

5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活,在地球上得刻

苦訓(xùn)練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的？

(1)點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說的話。

(2)你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子fl],從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢(mèng)

想努力吧！

《太空生活趣事多》是一篇科普說明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，這些趣事本

身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語言清新活潑、生動(dòng)有趣，很符合小孩子口味，因而課堂教學(xué)過

程中，我利用多媒體計(jì)算機(jī)緊緊圍繞著"趣”字鋪開，層層滲透、步步渲染，力求達(dá)到以趣激趣

的效果。

教學(xué)中以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。如在匯報(bào)讀時(shí)每談到一件趣事，

會(huì)組織班上同學(xué)以喜歡的同學(xué)起立讀、集體讀、男女生合作賽讀、抖默讀等不同方式來朗讀課文。

“書讀百遍，其義自見”，不同形式的表演讀、賽讀能滿足低年級(jí)學(xué)生的成就感，孩子們躍躍欲

試，在反復(fù)的朗讀中感悟太空生活的趣。

在讀的過程中，圍繞教學(xué)重點(diǎn)相機(jī)拋出學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生議論，幫助學(xué)生體悟課文是

怎樣講敘太空生活有趣的為突破教學(xué)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。如：讀到在太空中睡覺這段時(shí)，我就設(shè)問：

"既然說’站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服’，那宇航員能不能就這么站著睡？課文為什么又說

'宇航員必須把自己綁在睡袋里‘呢？"學(xué)生馬上說：“如果宇航員不睡在睡袋里，就這么站著

睡，他會(huì)在飛船里飄來飄去。""宇航員飄啊飄，腦袋會(huì)撞在飛船上，砸個(gè)大包?！薄谧x讀、

議議的過程中，學(xué)生很容易就明白了"要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里"這

一太空生活知識(shí)要點(diǎn)…

信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生獲得能夠自主學(xué)習(xí)的認(rèn)

識(shí)工具，大的提高了教學(xué)質(zhì)量。首先,多媒體計(jì)算機(jī)能創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情促進(jìn)學(xué)生思維深刻性的發(fā)展。教學(xué)中，宇航員在太空中吃飯這段影像使學(xué)生興致油然而生，

他們有的看得瞪大了眼，有的看得哈哈大笑，為奇特的太空生活而驚嘆。

其次，多媒體計(jì)算機(jī)的使用大大豐富了課堂信息量，提高了教學(xué)效率，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力

的開發(fā)。有關(guān)太空生活的知識(shí)是學(xué)生非常感興趣的題材，而課文僅講了四件趣事，是很有限的,

基于此，我我還布置學(xué)生課后收集相關(guān)資料，讓學(xué)生還有自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的天地，他們能不

興趣盎然嗎？

讓孩子們用自己的語言去敘說他們非常感興趣的太空生活，還有真人錄像輔助，他們一定會(huì)

很樂意。遺憾的是因時(shí)間問題在課堂中這一環(huán)節(jié)沒有得以實(shí)施。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)4

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

2、理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí)，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，

培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。

3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生書寫剩下的生字：杯須設(shè)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫3個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí)，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培

養(yǎng)熱愛科學(xué)的,興趣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文---（師指著誤題）太空生活趣事多。

2、我們交的詞語朋友還記得嗎？出示詞語

睡覺必須睡袋

咳嗽普通特殊

洗澡噴出設(shè)計(jì)

誰愿意來讀第一行。評(píng)價(jià)：呀，真不錯(cuò)，每個(gè)字都讀準(zhǔn)了。

第二行誰會(huì)讀的？"殊"是翹舌音，你讀得很好。

這一行誰來？"噴"是前鼻音，你再讀一次。一起讀。

連起來讀。評(píng)價(jià)：呀，詞語都讀對(duì)了！

這些詞組你會(huì)讀嗎?出示詞組：

帶吸管的塑料杯帶鉤的鞋子

帶網(wǎng)格的地板特殊的淋浴器

誰先來？（一個(gè)人讀）"的"是輕聲，示范讀。你再買一遍。評(píng)：這次讀在了。

下面這三個(gè)誰來讀？評(píng)：讀得多好呀，我們一起來讀一讀吧.

3、這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文（快），拿起課文紙，快速地讀課文，想想，課文告訴了

我們太空生活中的哪幾件趣事。

4、哪個(gè)小朋友來說說看?（讓小朋友說完）是的,就是告訴我們宇航員叔叔在太空生活中

是怎樣睡覺、喝水、走路、洗澡的。邊說邊板書。

二、感悟理解課文內(nèi)容

1、這些事在我們看來很平常，可在太空中就特別有趣請(qǐng)小朋友再細(xì)細(xì)地讀課文，把你覺得

有趣的地方多讀幾遍。

2、指名交流自己喜歡的段落.學(xué)生說時(shí)相機(jī)板書，同時(shí)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

第二自然段---睡覺

好，大家都讀得很認(rèn)真。有趣在哪兒呀？

預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句。是嗎？出示圖片：你看，站著睡、倒過來睡、坐著睡，無論（點(diǎn)

句子出示）怎么睡都"一樣舒服"（點(diǎn)紅）。

誰來讀好這句話？評(píng)：呀，真有趣！誰再讀？一起讀。

那么宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺呢？（同預(yù)設(shè)2）

預(yù)設(shè)（2）學(xué)生講到第二句。出示第二句，讀讀這句話。怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺？學(xué)生說

師點(diǎn)擊：必須綁

師引：不然，翻一個(gè)身就會(huì)飄到別處去了。誰能讀好這兩句話?

直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？｛同預(yù)設(shè)1）

預(yù)設(shè)（3）學(xué)生講到第三句。師：那宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺呢？學(xué)生說師點(diǎn)擊：必

須綁

師引：不然，翻一個(gè)身，一一一就會(huì)飄到別處去了。看來啊，不綁還不行呢？誰能讀好這兩

句話？

直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）

讓我們把這一段連起來讀一讀。

第三自然段----喝水

你還對(duì)哪件事感興趣的?出示這一段，自己讀一讀這一自然段。

交流：誰來說說看？（你對(duì)喝水哪兒感興趣？）

預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句，師：杯子倒過來，誰也不會(huì)往下流啊，這是怎么回事呀？

學(xué)生回答第二句后，師:是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力，

因此，水失去了重量。

引讀：所以，宇航員要想喝到水，得使用一種----（生）帶吸管的塑料杯。

讓我們一起來讀好這一段。

預(yù)設(shè)（2）回答第三句，師：為什么要用帶吸管的塑料杯呢？如回答第二句，師：是啊，宇

宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。

引讀：所以用普通的杯子，即使把杯子----倒過來，水--―-也不會(huì)往下流。

如果回答第一句，同予頁設(shè)1

第四自然段---走路

你們知道嗎？在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個(gè)小朋友一起讀，然后把有趣的地方互

相說說。

來告訴大家吧！

預(yù)設(shè)1如說第二句的前半句，師：是嗎，真不可思議！還有嗎？（回答后半句）師：真是

太有趣了！出示第二句，女生來讀吧。

在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？出示圖片：你看，這就是帶網(wǎng)格的地板，宇航員必

須穿著帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住.這樣才能平穩(wěn)走路.已示第三句，請(qǐng)男生讀吧.

預(yù)設(shè)2,回答第三句，（同上）

在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？（同上）

指著板書總結(jié)過渡：在宇宙飛船里睡覺、喝水、走路說起來還真的挺有趣。那你知道，在宇

宙飛船里是怎樣洗澡的嗎？

第五自然段---洗澡

預(yù)設(shè)1學(xué)生回答第二句后，所以在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，趕快讀讀第五自然段，

看看與我們平時(shí)有什么不一樣？（2個(gè)）

誰來說？……誰來補(bǔ)充？

當(dāng)學(xué)生說到“水總是瓢浮在空中"，師問：水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢？（讓學(xué)生回答）

注意：在板書"噴--吸"的同時(shí)，點(diǎn)明：是啊，科學(xué)家真聰明！

學(xué)生交流完后，師：是啊，說起來還真的挺有趣呢！讓我們一起來讀好這一段吧。

3、總結(jié)：指著板書，睡覺、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么有趣。

其實(shí)在太空生活中還有很多趣事。（板書：......）誰知道的？指名交流（2個(gè)）。評(píng)1:真有趣！

評(píng)2:你了解得真多！師：就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平時(shí)用的不一樣，胡子渣會(huì)進(jìn)入一

個(gè)密封的裝置。

引讀：你看，-一一在太空生活中，是不是很有趣？這是個(gè)問句，再讀一次。

4、總結(jié)：其實(shí)在太空生活中趣事還多著呢！等著我們小朋友去探索，去發(fā)現(xiàn)！

三、寫字教學(xué)

學(xué)完了課文，讓我們一起來寫字吧。

1、出示讀一讀：杯須設(shè)（一起讀）有什么相同點(diǎn)?

2、你會(huì)用什么方法記哪個(gè)字？

杯，熟字加偏旁，擴(kuò)詞.

須，部首在右邊。邊范寫邊指導(dǎo)：三撇起筆要豎著對(duì)齊，左右同高，部首在右。

設(shè)，熟字換偏旁。"設(shè)"提醒，右上橫折，沒有鉤。

5、學(xué)生描紅，臨寫。師巡視指導(dǎo)。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)5

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文。

教具準(zhǔn)備：

L生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

2.學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述這兩位叔叔是誰，

你們認(rèn)識(shí)他嗎?（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事

情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!（板題）

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡。）

二、初步蝴課文

1.先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教.

2.采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3.練讀2至4自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?（睡覺、喝水、走路、洗澡）

（通過不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

三、識(shí)字

1.請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)

自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

2.教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

3.教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

(1)確讀出下列帶有生字的詞語：太空、宇航員、杯子、失去、半空中、平穩(wěn)、穿鞋、洗澡

(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用"空、平、洗、杯"等字?jǐn)U詞。

⑸用"要想……必須……、要想……得……、為了……都...…"各說一句話。

(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效

果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。)

四、寫字

1.整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、板、浴)教師范寫。

2.學(xué)生仿寫，師生評(píng)議。

五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

(尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步臧課文內(nèi)容，豐富對(duì)"理事"的感知。)

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞.

二、精讀課文

1.小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一

是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

2.全班比賽。

三、感悟

1.小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同？

2.匯報(bào)交流,教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶

鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀T賣,爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽。

3.誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了

解"失重"現(xiàn)象。

（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)

生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）

四、擴(kuò)展

1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰來向大家介紹？

（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視

野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

2.以"我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)"為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說說自己將來想在太

空中做點(diǎn)什么？

3.自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生

的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生

對(duì)祖國，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

《太空生活趣事多》教學(xué)反思

通觀本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下一些特點(diǎn)：

一、以讀為本，培養(yǎng)語文能力

讓學(xué)生掌握基本的語文能力，是1氐年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀能力是語文的基本能力，是人

的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主，運(yùn)用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進(jìn),

重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn)，讀得輕松愉快，讀得扎實(shí)牢固。

語文是一門藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，我讓學(xué)生在

愉悅的氛圍中快樂地讀書。在精讀訓(xùn)練中，抓住詞語讀，一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練

讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會(huì)有感情

地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過自己的心去體會(huì)，再用朗讀表達(dá)出來，讓我們感

受到朗讀的訓(xùn)練也是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華,是朗讀使這節(jié)語文課堂充滿活力。

二、主體活動(dòng)突出，課堂氣氛活躍

課程改革的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與，要愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲;倡導(dǎo)自主、

合作、探索的學(xué)習(xí)方式?；谶@一指導(dǎo)思想，我們從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都

力求讓學(xué)生主動(dòng)參與，老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營造了一個(gè)輕松、和請(qǐng)、

民主、開放的'課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺、走路、喝水、洗澡。

尊重學(xué)生的個(gè)性愛好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落，讀自己喜歡的句子。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主

體地位，突出"讀"，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)交流。學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

教學(xué)中存在的一些不足之處：

1.啟發(fā)學(xué)生回答問題的部分語言不夠精煉。

2我的評(píng)價(jià)語言不夠貼切，不夠及時(shí)。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問題的興趣。

3.在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問題不夠機(jī)智，處理的太過簡(jiǎn)單.應(yīng)該給予正確的弓I導(dǎo).

針對(duì)以上的不足，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)自我訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)6

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

1、有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

一、切入

1、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心

的大事。回想一下是件什么事？

2、讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻€(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧！?課件展示神六升空過程）

3、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎？同他們打打招呼！

（神舟五號(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國人為了人類的和平與進(jìn)步，第一次登上了太

空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五

天。今天，這些宇航員叔叔來到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們?cè)谔罩械纳?，你們?/p>

知道嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》v齊讀課題.

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的啟然過渡。）

二、初讀課文，整體感知

1、先自己讀文，要求：

⑴借助拼音讀準(zhǔn)字音.

⑵把句子讀通順。

⑶把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來的生字每個(gè)讀三遍。

2、采取四個(gè)大組開火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

二、識(shí)記生字

1、你們長(zhǎng)大了想像宇航員叔叔刃阱羊去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)這

一課的生字同學(xué)們有沒有信心？

2、課件出示本課生字，指名讀。

3、師生評(píng)價(jià)。

4、挑戰(zhàn)讀。

5、開火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）

6、讀由生字組成的詞語。

三、理解課文內(nèi)容

1、自由讀一讀最喜歡的一個(gè)自然段，重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟

有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

2、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)：

⑴這些生;舌都怎么有趣?

（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)"趣事"的感知。）

⑵這些生活為什么會(huì)這么有趣呢？

在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄

飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

⑶思考：2007年，神州7號(hào)將要升上太空，假如你是神州7號(hào)的總指揮，你頰醒宇

航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須O

在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________

在宇宙飛船里走路，宇航員必須

在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須

3、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

4、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

5、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

6、你覺得太空中的生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下展升：有趣。

那么，師就說一的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可

以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

四、擴(kuò)展

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

（把課夕杼叟集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視

野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

2、課件展示老師收集到的信息。

3、想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么?

4、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的天空.

（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想

象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)7

設(shè)計(jì)理念：

充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)，接受語言

文字的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入、分析題目

聽歌（藍(lán)貓）"小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟。?

出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）

二、自學(xué)，檢查字詞

A.自學(xué)："太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！"（自學(xué)課文，要求：

1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后,再往下讀。哪一句讀不

通J噴，回過頭來再讀,直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些））

B.檢杳字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過關(guān)的'同學(xué)就能跟著它一起

登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部）

三、整體蝴課文

小朋友直厲害，都跟著藍(lán)貓上了太空，它帶著我們來到宇宙飛船里，下面讓我們來聽聽宇航

員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽課文朗讀錄音）

"太空生活中有什么有趣的事呢？"（指名說，板書?

四、分段學(xué)習(xí)課文

睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些

事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來。再來說說哪個(gè)地方有

趣？

［指名讀---評(píng)價(jià)（板書）-----看畫面-……齊讀］

板書：

睡覺綁在睡袋里

喝水帶吸管的杯

走路穿帶鉤的鞋

洗澡特殊沐浴器

讀：

睡覺（不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。）

喝水（即使把杯子倒過來,水也不會(huì)往下流）

走路（人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）

太空生活為什么會(huì)發(fā)生這些有趣的事呢？課文中有一句話說出了這個(gè)奧秘聰明的小朋友能

把這句話找出來嗎？

（在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài),所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮

起來。）

五、拓展延伸，豐富學(xué)習(xí)。

1.眼見為實(shí)，讓我們一起看看吧X看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面.）

看完錄象，你能把剛才有趣的事說出來嗎？

用句式說話：在太空生活中——是T牛有趣的事。

2.學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友做做太空小導(dǎo)游來介紹來介紹宇航員有趣的太空生

活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽：L你可以運(yùn)用書上的內(nèi)容

把話說完整。

2、也可以用了解到的內(nèi)容把話說完整。

3、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。

3.可獨(dú)立完成，也可同桌互助合作完成說話練習(xí)。

聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。

大家好！我是太空小導(dǎo)游歡迎大家來太空旅游。游客們必須

不然0

（姓名）

（做什么事）

（怎么樣）

（會(huì)發(fā)生什么情況）

祝大家在太空度過美好的一天！

（剛才同學(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活?；氐郊液螅瑺敔?，奶奶很稀奇，迫

切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。你也可以根據(jù)照著這個(gè)樣子說給爺爺奶奶聽）

六、抄寫生字

在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看"飄"字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認(rèn)

識(shí)認(rèn)識(shí)它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫）。先描后寫。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)8

充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)，接受語言

文字的訓(xùn)練。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解科技的興趣。

一、激趣導(dǎo)入

出示楊利偉乘坐神州5號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導(dǎo)入新課一今天我

們沒有神州5號(hào)可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們

到文中找答案。

二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

三、交流識(shí)字學(xué)習(xí)

1、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

2、做小老師提醒同學(xué)。

四、檢杳讀書一此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)

指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）

五、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)

默讀全文，思考一楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品

嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺,宇航員（楊利偉）必須____________________

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須____________________

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須____________________

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須___________________O

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺得太空中的'生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

（1）

有趣：

①

那么，師就說一的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可

以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

②

思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解一物體在太空中幾乎沒有地欣的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄

飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

（2）

很不容易：

?

那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

②

圍繞刻苦鍛煉的主題,展開多種句式的說話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得___________________0

為了適應(yīng)太空生活,宇航員都

六、寫字教學(xué)

師一的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事

彳故起,把字寫端正！

生寫字。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)9

教學(xué)要求：

1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。

2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

2、通過對(duì)太空知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生爰科學(xué),學(xué)科學(xué)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、師課前尋找的有關(guān)太空知識(shí)的圖片、多媒體及文字資料。

2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，美麗的太空?qǐng)D片

教學(xué)過程：

一、質(zhì)疑激趣，弓I入課堂.

1、引入課堂，同學(xué)們清看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）

對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來，人們一直有著"上天"的.夢(mèng)想；而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)

成為現(xiàn)實(shí)，"上天"不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，中國航天第一人楊利偉叔叔在

這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書：太空生活），現(xiàn)在，彭老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起

去了解了解咱們中國的航天史。

2、媒體播放，師講述：

3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景

(1)今天，楊叔叔將來到我們的課堂，高興嗎？(出示照片)見了楊叔叔，你們都想問他

些什么問題呀？

(2)點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。

4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會(huì)我們一起來

交流交流。

5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。(齊讀課題)

過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？

二、初讀課文，整體感知

讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？

1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意

讀準(zhǔn)生字字音,讀好每句話。

2、學(xué)生自讀課文

3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

(1)讀帶音節(jié)的生字，

(2)讀去掉音節(jié)的生字。

(3)讀帶生字的詞語，

4、讀文。指名6個(gè)