綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語滬外版2020必修第一冊(cè)-滬外版2020課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為高中英語滬外版2020必修第一冊(cè)的綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容圍繞課本知識(shí)展開，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，提升綜合運(yùn)用能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重趣味性、實(shí)踐性和啟發(fā)性，通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過綜合復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)英語詞匯、語法、語篇的理解和運(yùn)用能力；增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，理解不同文化背景下的語言習(xí)慣；培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是復(fù)習(xí)和鞏固滬外版2020必修第一冊(cè)中的關(guān)鍵語法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞等，以及這些語法點(diǎn)在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

-舉例解釋：例如，重點(diǎn)講解過去完成時(shí)態(tài)的用法，并通過例句讓學(xué)生理解其區(qū)別于一般過去時(shí)的用法，如：“Bythetimehearrived,themeetinghadalreadystarted.”（他到達(dá)時(shí)，會(huì)議已經(jīng)開始。）

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在理解和運(yùn)用復(fù)合句結(jié)構(gòu)，特別是含有條件、讓步、比較等從句的復(fù)合句時(shí)，容易混淆從句的類型和引導(dǎo)詞的使用。

-舉例解釋：例如，難點(diǎn)在于區(qū)分“ifonly”和“onlyif”的用法。教師可以通過以下方式幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-解釋“ifonly”用于表達(dá)愿望或假設(shè)，如：“IfonlyIhadknownthatearlier.”（要是我早點(diǎn)知道就好了。）

-解釋“onlyif”用于強(qiáng)調(diào)條件，如：“Youcangooutonlyifyoufinishyourhomework.”（只有完成作業(yè)后你才能出去。）

-通過練習(xí)和比較，讓學(xué)生在實(shí)際語境中辨別和使用正確的從句結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有滬外版2020必修第一冊(cè)教材，以便于復(fù)習(xí)和測(cè)試。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如英語國家文化圖片、語法講解視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提升學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示英語國家的節(jié)日慶典圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化背景下節(jié)日慶祝方式的不同，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語文化學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于過去所學(xué)節(jié)日慶祝活動(dòng)的英語表達(dá)，如“Christmas”和“Easter”，幫助學(xué)生回顧相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括節(jié)日慶?；顒?dòng)相關(guān)的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語態(tài)。

-舉例說明：通過具體的節(jié)日慶?；顒?dòng)場(chǎng)景，如“CelebratingNewYear’sEve”和“CookingforThanksgiving”，展示如何使用不同的時(shí)態(tài)和語態(tài)來描述活動(dòng)。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何用英語描述自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演或分享。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)節(jié)日慶祝活動(dòng)主題，要求學(xué)生用英語編寫一段描述節(jié)日活動(dòng)的短文，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，巡回指導(dǎo)，糾正語法錯(cuò)誤，提供寫作建議。

4.小組展示（約15分鐘）

-小組展示：每組派代表進(jìn)行短文展示，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師給予反饋。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確使用，以及文化背景的準(zhǔn)確性。

5.語法練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成教材中的語法練習(xí)題，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行檢查，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)和語態(tài)在描述節(jié)日活動(dòng)中的重要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及如何通過學(xué)習(xí)英語更好地了解和欣賞不同文化。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)節(jié)日的短文，并使用至少三種不同的時(shí)態(tài)和語態(tài)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文歌曲：推薦與學(xué)生年齡相仿的英文歌曲，如TaylorSwift的“ShakeItOff”或KatyPerry的“Roar”，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)學(xué)習(xí)地道的英語口語表達(dá)。

-電視劇和電影片段：選取與教材內(nèi)容相關(guān)的電視劇或電影片段，如《生活大爆炸》中的文化差異場(chǎng)景，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)英語口語和了解西方文化。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：介紹一些免費(fèi)的在線英語學(xué)習(xí)資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語學(xué)習(xí)材料和練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀英文原版書籍：推薦適合高中生的英文原版書籍，如《HarryPotter》系列或《TheFaultinOurStars》，鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀提高英語閱讀能力。

-參加英語角或語言交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角或語言交流活動(dòng)，提高口語交流能力，并結(jié)交英語學(xué)習(xí)伙伴。

-制作英語學(xué)習(xí)卡片：讓學(xué)生制作英語單詞和短語卡片，將它們貼在教室或家中顯眼的地方，以增強(qiáng)記憶。

-觀看英語新聞：推薦一些適合高中生觀看的英語新聞?lì)l道，如CNN、BBC，讓學(xué)生在了解時(shí)事的同時(shí)提高英語聽力水平。

-參與英語演講和寫作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講和寫作比賽，提升他們的英語表達(dá)能力和自信心。

-制作英語學(xué)習(xí)日志：讓學(xué)生記錄自己的英語學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)心得、遇到的困難和解決問題的方法，以促進(jìn)自我反思和學(xué)習(xí)進(jìn)步。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、被動(dòng)語態(tài)

-詞匯：節(jié)日名稱、慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯、時(shí)態(tài)動(dòng)詞變化形式

②重點(diǎn)詞：

-Festival（節(jié)日）

-Celebrate（慶祝）

-Attend（參加）

-Enjoy（享受）

-Participate（參與）

③重點(diǎn)句：

-“PeoplecelebrateChristmasbyexchanginggiftsandhavingbigfamilydinners.”

-“TheNewYear’sEveisatimeforfireworksandparties.”

-“Lastweek,IattendedaHalloweencostumeparty.”八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問與反饋

-在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)開放式和封閉式問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

-對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，無論是正面的鼓勵(lì)還是建設(shè)性的批評(píng)，都要確保學(xué)生能夠從中學(xué)到東西。

1.2觀察與記錄

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、合作能力和解決問題的能力。

-記錄學(xué)生的表現(xiàn)，包括課堂活動(dòng)中的互動(dòng)、作業(yè)完成情況等，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

1.3小組活動(dòng)評(píng)價(jià)

-在小組活動(dòng)中，評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和任務(wù)完成情況。

-觀察學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們?nèi)绾翁幚韴F(tuán)隊(duì)內(nèi)的分歧。

1.4形成性評(píng)價(jià)

-通過課堂小測(cè)驗(yàn)、隨堂練習(xí)等方式，進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)批改

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確性、完整性和創(chuàng)新性。

-使用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如準(zhǔn)確性、清晰度和語法正確性，確保評(píng)價(jià)的公平性。

2.2反饋與指導(dǎo)

-在作業(yè)批改后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并提供改正的方法。

2.3作業(yè)展示與討論

-在課堂上展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-通過討論作業(yè)中的難點(diǎn)和問題，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

2.4定期評(píng)價(jià)

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括單元測(cè)試、期中考試和期末考試，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

-We______(tobe)lateforthemovie,butwemanagedtoarriveontime.

-Thelibrary______(toclose)at9PM,soweneedtofinishourresearchquickly.

答案：1.were;is2.closes

2.將以下句子改寫為被動(dòng)語態(tài)。

-Thestudentsenjoyplayingsoccer.

-Thebookwaswrittenbythefamousauthor.

答案：1.Soccerisenjoyedbythestudents.2.Thefamousauthorwrotethebook.

3.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述以下場(chǎng)景。

-Thestudentsaresittingintheclassroom.

-Theteacherisexplainingthenewvocabulary.

答案：1.Thestudentsaresittingintheclassroom,buttheyarenotpayingattention.2.Theteacherisintheclassroomandsheisexplainingthenewvocabularytous.

4.用一般過去時(shí)描述以下事件。

-You______(towatch)amovielastnight.

-They______(togo)totheparkyesterday.

答案：1.watched2.went

5.用一般將來時(shí)完成以下句子。

-Ifit______(torain),wewillcancelthepicnic.

-I______(tofinish)myhomeworkbytomorrow.

答案：1.rains;willcancel2.willfinish

6.完成以下句子，使用正確的介詞。

-We______(togo)tothelibrary______(tostudy)fortheexam.

-She______(tobe)intheclassroom______(toteach)thelesson.

答案：1.aregoing;tostudy2.is;teaching

7.用過去完成時(shí)描述以下情景。

-BythetimeI______(toarrive),theparty______(tostart).

-WhenI______(toget)home,themovie______(toend).

答案：1.arrived;hadstarted2.got;hadended

8.用現(xiàn)在完成時(shí)完成以下句子。

-Haveyou______(toread)thisbookbefore?

-I______(tosee)thatmovielastweek.

答案：1.read2.saw

9.用過去進(jìn)行時(shí)描述以下活動(dòng)。

-WhileI______(towatch)TV,mysister______(tocook)dinner.

-Thechildren______(toplay)outsidewhenit______(torain).

答案：1.waswatching;wascooking2.wereplaying;startedtorain教學(xué)反思與改進(jìn)嗯，這節(jié)課上完之后，我一直在思考，我們的教學(xué)效果如何，哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的，學(xué)生們參與度很高，這讓我挺欣慰的。但是，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

比如說，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了圖片展示不同國家的節(jié)日，這個(gè)方法挺吸引學(xué)生的，但是我覺得我可以再增加一些互動(dòng)，比如讓他們猜一猜這些節(jié)日是哪個(gè)國家的，這樣既能調(diào)動(dòng)他們的積極性，也能讓他們?cè)谳p松的氛圍中復(fù)習(xí)一些相關(guān)詞匯。

然后，在講解新知的時(shí)候，我嘗試了通過具體例子來幫