四川省宜賓市南溪二中高一體育《運(yùn)球、雙手胸前傳接球》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《運(yùn)球、雙手胸前傳接球》是四川省宜賓市南溪二中高一體育課程的一部分，內(nèi)容與課本緊密相關(guān)。本節(jié)課主要教授學(xué)生籃球的基本技能，包括運(yùn)球和雙手胸前傳接球，旨在提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。課程設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括運(yùn)動(dòng)技能、健康行為和體育品德。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)球和雙手胸前傳接球，提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)；通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；同時(shí)，通過(guò)遵守規(guī)則和積極的態(tài)度，樹(shù)立良好的體育品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

高一學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的籃球游戲和基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)。他們可能已經(jīng)掌握了基本的籃球術(shù)語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)規(guī)則，但對(duì)于運(yùn)球和雙手胸前傳接球等技巧性動(dòng)作的掌握程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，尤其對(duì)比賽和競(jìng)技環(huán)節(jié)充滿(mǎn)熱情。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較好的協(xié)調(diào)性和身體控制能力，而部分學(xué)生可能在這方面存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡模仿學(xué)習(xí)的，也有偏好自主探索和實(shí)踐的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)運(yùn)球和雙手胸前傳接球時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致運(yùn)球不穩(wěn)定；二是力量和速度不夠，影響傳接球的準(zhǔn)確性和有效性；三是團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，難以在實(shí)戰(zhàn)中默契配合。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、籃球架、計(jì)時(shí)器、秒表

-軟件資源：籃球教學(xué)視頻、籃球比賽錄像

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：籃球運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)軟件、在線(xiàn)籃球教學(xué)資源庫(kù)

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、比賽模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡打籃球嗎？你們?cè)诨@球比賽中遇到過(guò)哪些問(wèn)題？”

展示一些籃球運(yùn)球和傳接球的精彩瞬間，讓學(xué)生直觀感受籃球技巧的精彩和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、握球、運(yùn)球動(dòng)作等。

詳細(xì)介紹籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球的組成部分，如運(yùn)球手、非運(yùn)球手、身體協(xié)調(diào)等。

3.籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)籃球比賽中的運(yùn)球、傳接球經(jīng)典案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、運(yùn)球和傳接球技巧的特點(diǎn)，以及其在比賽中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用這些技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球的技巧進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該技巧的運(yùn)用方法、注意事項(xiàng)以及在實(shí)際比賽中的策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技巧的運(yùn)用方法、注意事項(xiàng)及在比賽中的策略。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些技巧。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球，并記錄練習(xí)心得。

鼓勵(lì)學(xué)生在家人或朋友的陪伴下進(jìn)行練習(xí)，提高練習(xí)效果。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失，為今后的教學(xué)提供借鑒。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球運(yùn)球技巧：

a.運(yùn)球基本姿勢(shì)：正確站位、握球姿勢(shì)、身體協(xié)調(diào)。

b.前進(jìn)運(yùn)球：低運(yùn)球、高運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球。

c.后退運(yùn)球：低運(yùn)球、高運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球。

d.橫向運(yùn)球：左右手交替運(yùn)球、快速變換方向。

2.雙手胸前傳接球技巧：

a.傳接球基本姿勢(shì)：正確站位、握球姿勢(shì)、身體協(xié)調(diào)。

b.傳球手法：?jiǎn)问謧髑?、雙手傳球。

c.傳球方式：原地傳球、行進(jìn)間傳球、空中傳球。

d.接球技巧：保持眼睛觀察、及時(shí)伸臂接球、調(diào)整身體姿勢(shì)。

3.團(tuán)隊(duì)配合與戰(zhàn)術(shù)：

a.傳切配合：無(wú)球跑動(dòng)、傳球時(shí)機(jī)選擇、切入接球。

b.防守配合：防守站位、斷球、搶斷時(shí)機(jī)。

c.進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：快攻、陣地進(jìn)攻、突破分球。

4.籃球比賽規(guī)則：

a.比賽時(shí)間：常規(guī)時(shí)間、加時(shí)賽。

b.比分：進(jìn)球得分、罰球得分。

c.違例：走步、帶球走、非法運(yùn)球、三次投籃犯規(guī)。

d.技術(shù)犯規(guī)：推、拉、打、絆摔。

5.籃球運(yùn)動(dòng)保健知識(shí)：

a.運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身、拉伸、關(guān)節(jié)活動(dòng)。

b.運(yùn)動(dòng)中注意事項(xiàng)：保持正確姿勢(shì)、避免過(guò)度疲勞。

c.運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)：拉伸、放松、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

d.運(yùn)動(dòng)損傷處理：冷敷、加壓包扎、抬高患肢。

6.籃球場(chǎng)地設(shè)施與器材：

a.籃球場(chǎng)尺寸：標(biāo)準(zhǔn)尺寸、半場(chǎng)尺寸。

b.籃球架：固定式、移動(dòng)式。

c.籃球：標(biāo)準(zhǔn)籃球、兒童籃球。

d.籃球服裝：運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

7.籃球教學(xué)組織與管理：

a.教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。

b.教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)、技能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度。

c.學(xué)生分組：男女分組、技能分組、興趣分組。

d.教學(xué)場(chǎng)地：室內(nèi)場(chǎng)地、室外場(chǎng)地。板書(shū)設(shè)計(jì)①籃球運(yùn)球技巧

-運(yùn)球基本姿勢(shì)

-前進(jìn)運(yùn)球：低運(yùn)球、高運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球

-后退運(yùn)球：低運(yùn)球、高運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球

-橫向運(yùn)球：左右手交替運(yùn)球、快速變換方向

②雙手胸前傳接球技巧

-傳接球基本姿勢(shì)

-傳球手法：?jiǎn)问謧髑?、雙手傳球

-傳球方式：原地傳球、行進(jìn)間傳球、空中傳球

-接球技巧：保持眼睛觀察、及時(shí)伸臂接球、調(diào)整身體姿勢(shì)

③團(tuán)隊(duì)配合與戰(zhàn)術(shù)

-傳切配合：無(wú)球跑動(dòng)、傳球時(shí)機(jī)選擇、切入接球

-防守配合：防守站位、斷球、搶斷時(shí)機(jī)

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：快攻、陣地進(jìn)攻、突破分球

④籃球比賽規(guī)則

-比賽時(shí)間：常規(guī)時(shí)間、加時(shí)賽

-比分：進(jìn)球得分、罰球得分

-違例：走步、帶球走、非法運(yùn)球、三次投籃犯規(guī)

-技術(shù)犯規(guī)：推、拉、打、絆摔

⑤籃球運(yùn)動(dòng)保健知識(shí)

-運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身、拉伸、關(guān)節(jié)活動(dòng)

-運(yùn)動(dòng)中注意事項(xiàng)：保持正確姿勢(shì)、避免過(guò)度疲勞

-運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)：拉伸、放松、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

-運(yùn)動(dòng)損傷處理：冷敷、加壓包扎、抬高患肢

⑥籃球場(chǎng)地設(shè)施與器材

-籃球場(chǎng)尺寸：標(biāo)準(zhǔn)尺寸、半場(chǎng)尺寸

-籃球架：固定式、移動(dòng)式

-籃球：標(biāo)準(zhǔn)籃球、兒童籃球

-籃球服裝：運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋

⑦籃球教學(xué)組織與管理

-教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法

-教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)、技能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度

-學(xué)生分組：男女分組、技能分組、興趣分組

-教學(xué)場(chǎng)地：室內(nèi)場(chǎng)地、室外場(chǎng)地教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了這節(jié)《運(yùn)球、雙手胸前傳接球》的體育課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也有些地方需要改進(jìn)。首先，我想談?wù)務(wù)n堂上的亮點(diǎn)。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)球和傳接球的興趣非常濃厚，他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中都表現(xiàn)得非常積極。在運(yùn)球技巧的講解中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和示范來(lái)幫助學(xué)生理解，看到他們一步步掌握動(dòng)作要領(lǐng)，我感到很欣慰。特別是在雙手胸前傳接球的練習(xí)中，學(xué)生們通過(guò)分組對(duì)抗，不僅提高了技能，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

然而，在教學(xué)中我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，部分學(xué)生在運(yùn)球時(shí)容易失誤，這主要是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)動(dòng)作不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在接下來(lái)的課程中增加基礎(chǔ)動(dòng)作的訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能打好基礎(chǔ)。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在傳接球時(shí)不夠?qū)Ｗ?，這影響了他們的技巧提升。因此，我會(huì)在教學(xué)中更加注重學(xué)生的專(zhuān)注力培養(yǎng)，通過(guò)游戲和競(jìng)賽等方式提高他們的注意力。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段，如示范、分組練習(xí)、比賽模擬等。這些方法都取得了不錯(cuò)的效果，尤其是比賽模擬，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中更好地理解了技巧的應(yīng)用。但是，我也意識(shí)到，在比賽模擬中，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張而發(fā)揮不出正常水平。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的模擬比賽，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高實(shí)戰(zhàn)能力。