Lesson3Believeinyourself!說課稿-2025-2026學(xué)年初中英語冀教版2024八年級上冊-冀教版2024科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson3Believeinyourself!說課稿-2025-2026學(xué)年初中英語冀教版2024八年級上冊-冀教版2024設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過冀教版2024八年級上冊英語教材中的“Lesson3Believeinyourself!”這一單元，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)、樹立自信，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)自信心的意義，使學(xué)生理解積極心態(tài)在個(gè)人成長中的重要性。

2.提升學(xué)生的語言能力，通過聽說讀寫的綜合運(yùn)用，讓學(xué)生能夠用英語表達(dá)自信，并理解他人觀點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和反思，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，提高學(xué)生獨(dú)立獲取、處理和運(yùn)用信息的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，心理和生理都在發(fā)生顯著變化。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對英語的興趣普遍較高，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力存在一定差異。

知識方面，學(xué)生對英語字母、詞匯和基礎(chǔ)語法有一定了解，但在實(shí)際運(yùn)用中，尤其是口語表達(dá)方面，存在一定的困難。對于“Believeinyourself!”這一主題，學(xué)生可能有一定的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，但如何將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為有效的英語表達(dá)，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)。

能力方面，學(xué)生的聽力和閱讀能力相對較強(qiáng)，但在口語和寫作方面，學(xué)生往往缺乏自信，表達(dá)不夠流暢。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力正在逐步形成，但還需要教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦憩F(xiàn)出消極的情緒，影響學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的自信心。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上通常能夠遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這要求教師在教學(xué)過程中采用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《冀教版2024八年級上冊英語》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自信心的圖片、勵(lì)志視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)等，以便播放相關(guān)聽力材料。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，并準(zhǔn)備足夠的白板和標(biāo)記筆，用于課堂展示和互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**活動(dòng)內(nèi)容**：播放勵(lì)志歌曲《YouAreMySunshine》。

2.**活動(dòng)步驟**：

-播放歌曲，讓學(xué)生聆聽并感受歌曲中傳遞的正能量。

-歌曲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分享歌曲帶給他們的感受。

3.**師生互動(dòng)**：教師提問：“這首歌給你什么感受？你認(rèn)為自信對我們的生活有什么影響？”

4.**用時(shí)**：5分鐘。

**講授新課（15分鐘）**

1.**活動(dòng)內(nèi)容**：講解“Believeinyourself!”的主題意義。

2.**活動(dòng)步驟**：

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解自信心的定義和重要性。

-通過PPT展示自信心的相關(guān)概念和例子。

-教師講解自信心的作用，如何培養(yǎng)自信，以及自信與成功的關(guān)系。

3.**師生互動(dòng)**：

-教師提問：“你們認(rèn)為什么是自信？自信對你們來說意味著什么？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的看法。

-教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自信心的積極意義。

4.**用時(shí)**：15分鐘。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**活動(dòng)內(nèi)容**：通過練習(xí)和討論鞏固學(xué)生對自信心的理解。

2.**活動(dòng)步驟**：

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自信心的情景對話。

-學(xué)生展示對話，其他組學(xué)生評價(jià)。

-教師點(diǎn)評，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)正確表達(dá)。

3.**師生互動(dòng)**：

-教師提問：“你們認(rèn)為在哪些情況下需要自信？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的經(jīng)歷。

-教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自信在生活中的重要性。

4.**用時(shí)**：15分鐘。

**課堂提問（5分鐘）**

1.**活動(dòng)內(nèi)容**：通過提問檢測學(xué)生對新課內(nèi)容的掌握情況。

2.**活動(dòng)步驟**：

-教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們認(rèn)為自信對我們的生活有什么幫助？”

-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。

3.**師生互動(dòng)**：

-教師提問：“你們?nèi)绾卧谧约旱纳钪信囵B(yǎng)自信？”

-學(xué)生分享自己的方法和經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極培養(yǎng)自信。

4.**用時(shí)**：5分鐘。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**活動(dòng)內(nèi)容**：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

2.**活動(dòng)步驟**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自信心的培養(yǎng)方法。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自信心的短文，分享自己的經(jīng)歷和感悟。

3.**師生互動(dòng)**：

-教師提問：“你們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.**用時(shí)**：5分鐘。

**總用時(shí)**：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**語言能力提升**：學(xué)生在課堂練習(xí)和討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如“believeinyourself”,“Icandoit”,“Don'tgiveup”等，進(jìn)行自信心的表達(dá)。學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠理解并模仿錄音中的自信語氣和表達(dá)方式。

2.**文化意識增強(qiáng)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)自信心的概念，了解了自信在西方文化中的重要性，以及如何通過自信來克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。這種文化意識的提升有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：學(xué)生在課堂討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。學(xué)生通過分析自信心的作用，學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問題。

4.**學(xué)習(xí)能力提高**：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何查找資料，如何總結(jié)和歸納知識點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)能力的提升將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更加高效地學(xué)習(xí)新知識。

5.**情感態(tài)度價(jià)值觀塑造**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)自信心的意義，學(xué)會(huì)了如何面對挑戰(zhàn)，如何保持積極的心態(tài)。這種情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造有助于學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，增強(qiáng)面對生活困難的勇氣。

6.**實(shí)際應(yīng)用能力增強(qiáng)**：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過寫一篇關(guān)于自信心的短文，反思自己的經(jīng)歷，制定提升自信心的計(jì)劃。

7.**口語表達(dá)流利度提升**：通過課堂討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)流利度得到了顯著提升。他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流，這在未來的學(xué)習(xí)和生活中都具有重要的實(shí)用價(jià)值。教學(xué)反思今天的課，我?guī)е活w期待的心走進(jìn)了教室，希望通過這堂課讓學(xué)生們真正理解并感受到“Believeinyourself!”的力量。現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的得與失。

首先，我覺得課堂氛圍的營造做得還不錯(cuò)。一開始，我通過播放勵(lì)志歌曲，迅速抓住了學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)榱己玫拈_端是成功的一半。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論中表現(xiàn)出了很高的熱情，他們不僅能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽他人的意見，這讓我感到非常高興。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解自信心的培養(yǎng)方法時(shí)，我可能沒有給出足夠具體的指導(dǎo)，導(dǎo)致一些學(xué)生對于如何提升自信感到困惑。在今后的教學(xué)中，我需要在這方面做得更好，提供更加實(shí)用和具體的建議。

此外，我還注意到，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于情景對話的設(shè)計(jì)和展示不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z口語表達(dá)有一定的恐懼感。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中，增加一些口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們在輕松的環(huán)境中逐漸克服恐懼，提高口語表達(dá)能力。

在教學(xué)反思中，我還想提到的是，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我在講解過程中可能沒有給予足夠的關(guān)注。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，不落下課程內(nèi)容。

最后，我認(rèn)為課后作業(yè)的布置也是一個(gè)值得反思的地方。雖然我布置了讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自信心的短文，但我沒有提供足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致一些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不夠高。在未來的教學(xué)中，我需要為學(xué)生提供更詳細(xì)的寫作指導(dǎo)，幫助他們提升寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)：

-自信心的重要性

-如何培養(yǎng)自信心

-自信心與成功的關(guān)系

②詞匯：

-confidence（n.自信心）

-believein（v.相信）

-success（n.成功）

-challenge（n.挑戰(zhàn)）

-overcome（v