人教版初中化學(xué)九年級上冊第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（第2課時(shí)）說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版初中化學(xué)九年級上冊第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（第2課時(shí)）

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)會觀察、記錄、分析和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，使學(xué)生能夠正確使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，在小組實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作、交流討論的能力。三、學(xué)情分析九年級學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在知識層面，學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有了一定的了解，對化學(xué)現(xiàn)象和簡單實(shí)驗(yàn)操作有一定的認(rèn)知。然而，由于之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作可能存在恐懼心理，缺乏自信。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和分析能力參差不齊。部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但缺乏對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和解釋能力。此外，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能需要進(jìn)一步提高，以確保實(shí)驗(yàn)安全性和準(zhǔn)確性。

從素質(zhì)角度看，學(xué)生的合作意識、探究精神和創(chuàng)新意識有待加強(qiáng)。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考等問題。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如影響教學(xué)進(jìn)度、實(shí)驗(yàn)效果等。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)桌椅、試管、燒杯、酒精燈、鑷子、滴管、量筒、玻璃棒、濾紙等實(shí)驗(yàn)器材，多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備。

-課程平臺：人教版初中化學(xué)教學(xué)平臺，提供教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)視頻、習(xí)題庫等資源。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，用于輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)手段：板書、實(shí)物演示、多媒體教學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和安全注意事項(xiàng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的作用”、“如何設(shè)計(jì)一個(gè)安全的化學(xué)實(shí)驗(yàn)”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念和步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如對實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況有何預(yù)防措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻或圖片，引出“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則和實(shí)驗(yàn)操作技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如講解試管加熱時(shí)的注意事項(xiàng)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并組織學(xué)生進(jìn)行簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如實(shí)驗(yàn)中如何確保安全。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過小組合作完成實(shí)驗(yàn)操作，如配制溶液。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則和操作技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則和操作技巧，掌握實(shí)驗(yàn)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”課題，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。

提供拓展資源：提供與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的拓展資源，如推薦一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)的在線視頻。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，如記錄實(shí)驗(yàn)中的心得體會。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的歷史與發(fā)展：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的歷史背景、重要實(shí)驗(yàn)及其發(fā)明者，如羅伯特·波義耳的氣體定律實(shí)驗(yàn)、安托萬·拉瓦錫的燃燒實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程。

（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作與技能：詳細(xì)介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，如如何正確使用試管、燒杯、酒精燈等實(shí)驗(yàn)器材，以及如何進(jìn)行過濾、蒸發(fā)、溶解等實(shí)驗(yàn)操作。

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全知識：講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)，如如何預(yù)防火災(zāi)、如何處理化學(xué)事故、如何正確穿戴實(shí)驗(yàn)服等，提高學(xué)生的安全意識。

（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與應(yīng)用：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科研、生產(chǎn)、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用，如化學(xué)合成、生物工程、新能源等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味實(shí)驗(yàn)：推薦一些有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作彩色火焰、制作干冰煙花等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

2.拓展建議：

（1）閱讀與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的書籍和資料，如《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》等，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作方法。

（2）觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)視頻，如《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》系列視頻，通過直觀演示，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作技巧。

（3）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)展覽等，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力。

（4）與同學(xué)組成實(shí)驗(yàn)小組，共同完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（5）關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)的最新動(dòng)態(tài)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的創(chuàng)新、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的改進(jìn)等，拓寬自己的知識視野。

（6）利用網(wǎng)絡(luò)資源，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)論壇、化學(xué)實(shí)驗(yàn)博客等，與其他化學(xué)愛好者交流學(xué)習(xí)心得。

（7）結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)并完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如自制汽水、制作清潔劑等，將化學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（8）關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全問題，提高自己的安全意識，學(xué)會正確處理實(shí)驗(yàn)中的意外情況。

（9）撰寫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的實(shí)驗(yàn)分析和表達(dá)能力。

（10）積極參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的培訓(xùn)和講座，與專家學(xué)者交流，提升自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的定義

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞：

-實(shí)驗(yàn)室

-實(shí)驗(yàn)器材

-實(shí)驗(yàn)步驟

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果

③重點(diǎn)句子：

-“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)?！?/p>

-“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)科學(xué)理論正確性的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

-“實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)安全?！?/p>

-“觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要細(xì)致，記錄數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確?！?/p>

-“實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析要合理，結(jié)論要科學(xué)?！卑恕⒎此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在教學(xué)中，我嘗試將實(shí)驗(yàn)操作與理論知識相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)理論知識，通過理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，將抽象的化學(xué)概念和實(shí)驗(yàn)過程可視化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在不規(guī)范、不準(zhǔn)確的問題，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

2.學(xué)生對實(shí)驗(yàn)安全意識淡?。涸趯?shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生安全意識不強(qiáng)，存在安全隱患。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試成績，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力的評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練：針對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足的問題，我將增加實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練的次數(shù)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中提高操作技能。同時(shí)，我會對實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生掌握正確的操作方法。

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)安全意識教育：為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識，我將在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加入安全知識講解，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)中的潛在危險(xiǎn)，并學(xué)會如何預(yù)防事故發(fā)生。此外，我還將組織安全演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高安全意識。

3.豐富教學(xué)評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試采用多元化的評價(jià)方式，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作考核、課堂表現(xiàn)、小組合作等，以綜合評價(jià)學(xué)生的知識掌握、技能水平和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)