第04講空氣

模塊一新知歸納

考點1：測定空氣中氧氣的含量

1.拉瓦錫測定研究空氣成分的實驗

實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

1.對銀白色的液態(tài)汞加熱，一部分汞變成紅色粉末，氣體體積減少，空氣由氧

仁?旗”草

2.將紅色固體加強熱，得到銀白色固體和氧氣，把該氣體加入之前氣和氮氣

（H

容器剩下的氣體中，所得氣體與空氣性質(zhì)完全一樣。組成

____1

2.紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

利用某些物質(zhì)（如紅磷）燃燒消耗密閉容器中的氧氣，使密/彈簧夾

實驗裝置心?氣

閉容器內(nèi)的壓強減小，在大氣壓的作用下進入容器內(nèi)水的

原理實驗紅瞬

體積即為減少的氧氣的體積實驗?水

1k二二

（1）連接裝置，并檢查裝置的氣密性。（2）把集氣質(zhì)液面以上容積分成5等份。

實驗（3）在燃燒匙內(nèi)放入過量紅磷。

步驟（4）夾緊彈簧夾，點燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中，立因塞緊橡皮塞。

（5）燃燒結(jié)束，待集氣瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾

實驗象紅磷燃燒生成大量白煙，冷卻至室溫，打開彈簧夾，水經(jīng)導管進入集氣瓶且進入水的體積約占原

容器中空氣體積的1

現(xiàn)象

5

實驗氧氣約占空氣體積的工；該實驗還說明氮氣難溶于水，不能燃燒也不支持燃燒

結(jié)論5

誤差

沒有冷卻至室溫就讀數(shù)；銅紅磷量不足;加熱時間不夠；裝置漏氣。

分析

此實驗藥品應滿足的條件：

實驗

（1）物質(zhì)易在空氣中點燃，且只與空氣中的氧氣反應。

反思

（2）生成物最好是固體，或生成的氣體易被液體吸收，如用木炭或硫粉代替紅磷，則集氣瓶中的

-1-

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水應換成氫氧化鈉溶液等堿溶液

變式

裝皆

（1）實驗前一定要先檢查裝置的氣密性。

注意

（2）實驗中藥品紅磷一定要足量，否則集氣瓶中氧氣無法完全消耗。

事項

（3）必須要等到集氣瓶完全冷卻后再打開止水夾，否則燃燒放熱會使氣體體積膨脹。

【特別提醒】

藥品選擇：物質(zhì)能在空氣中燃燒且只與氧氣反應，燃燒后的生成物為固體或液體

①可否換用木炭、硫等物質(zhì)？不能，因為木炭或硫燃燒會產(chǎn)生氣體，造成瓶內(nèi)氣體體積變化小。

②可否換用鐵絲？答：不能，鐵絲在空氣中不燃燒。

③可否換用鎂？答：不能，鎂能與氧氣、氮氣、二氧化碳都發(fā)生反應。

3.空氣中氧氣的含量測定的常用改進裝置：

裝置改進的目的：污染更小，數(shù)據(jù)誤差更小，操作更簡便，現(xiàn)象更明顯，更環(huán)保，更節(jié)約試劑等。

考點2：空氣的成分及用途

1.法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，得出結(jié)論：空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣

總體積的0。

2.空氣的成分及其體積分數(shù)（人約）

空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳水蒸氣和其它成分

體積分數(shù)78%21%0.934%0.034%0.02%

【特別提醒】

1.空氣中各成分含量是指“體積分數(shù)”而不是“質(zhì)量分數(shù)空氣的成分是相對穩(wěn)定的。

2.稀有氣體是氮、頰、氯、氮、沉和氨等氣體的總稱，因此“稀有氣體''是混合物，而“氮氣”、“筑氣”等是

-2-

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純凈物。

考點3:空氣的成分和用途

成分體積分數(shù)性質(zhì)與性質(zhì)對應的用途

一定條件下與其他物質(zhì)反應制氮肥和硝酸的原料；

化學性質(zhì)不活潑用作保護氣：食品包裝充氮防腐、焊接金屬

氮氣78%

制造低溫環(huán)境：醫(yī)療上冷凍治療、超導材料在低溫環(huán)境

液氮汽化吸熱（物理性質(zhì)）

下顯示超導性能（磁懸浮列車）等

供給呼吸動植物呼吸、潛水、醫(yī)療急救、航天等

氧氣21%

支持燃燒酒精等可燃物燃燒、航空、煉鋼、氣割、氣焊等

化學性質(zhì)很不活潑用作保護氣；

通電時發(fā)出不同顏色的光可制成電光源

稀有

0.94%化學性質(zhì)不活潑；氮氣密度

氣體

線氣：用作飛艇、探空氣球等

比空氣小

液氮汽化吸熱（物理性質(zhì)）液氮：制造低溫環(huán)境

二氧

0.03%在一定條件下與水反應植物進行光合作用的原料

化碳

其他0.03%

【特別提醒】

1.空氣中各成分含量是指“體積分數(shù)''而不是"質(zhì)量分數(shù)空氣的成分是相對穩(wěn)定的。

2.稀有氣體是氫、笈、氫、氮、就和氨等氣體的總稱,因此“稀有氣體”是混合物,而“氮氣”、“氣氣”等是

純凈物。

考點4：純凈物和混合物

1.混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，如空氣、糖水、食鹽水等。組成混合物的各種成分

保持著它們各自的性質(zhì)。

-3-

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B.

【例2】（2025?安徽宿州?模擬預測）學習小組開展“測定空氣中氧氣含量”的探究活動。

【史料研究】二百多年前，化學家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應的原理，采用圖1裝置測出氧氣約占空

氣體積的

圖2

（1）加熱時，曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末，玻璃鐘罩內(nèi)的現(xiàn)象是.，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是,

【設(shè)計與實驗】設(shè)計并利用圖2裝置測定空氣中氧氣含量。

（2）主要步驟如下，正確的順序為.（填序號）。

①彈簧夾夾緊膠皮管

②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾

③點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子

④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份

（3）實驗結(jié)束，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是,，紅磷有剩余，說明該氣體具有的性質(zhì)是,

【模型構(gòu)建】測量混合氣體中某成分的含量，可采用如下模型:

-5-

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（4）從建模的角度分析，圖2實蛤燒杯中水所起的作用歸屬于上述思維模型中的

舉一反三.

【變式1】（2025?湖南衡陽?二模）如圖為測定空氣中氧氣含量實驗的改進裝置，下列說法中不正確的是

A.集氣瓶中水液封導管末端以防氣體逸出

B.本實驗不可以用木炭代替紅磷

C.燃燒匙中的紅磷需足量，否則測定結(jié)果偏小

D.集氣瓶的容積是200mL,最終量筒中有40mL水進入集氣瓶

【變式2】（2025?山東濟南?三模）川來測定空氣成分的方法有很多，小梅用如下圖所示的簡易裝置來測定

空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中，正確的是

;g］一紅磷

古薯4—水

A.使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結(jié)果

B.燃燒足夠的紅磷可使進入鐘罩的水占鐘罩容器的4/5

C.紅磷停止燃燒后，立即觀察記錄水進入鐘罩的刻度

D.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使鐘罩內(nèi)壓強下降，水面上升

【變式3】（23-24八年級下?河北石家莊?期末）為測定空氣中氧氣的含量，某同學將教材實驗進行改進，

改進后的實驗裝置（部分夾持裝置已忽略汝I圖所示：容積為40室升的試管中放入足量的白磷，用橡皮塞塞

緊試管口，通過導管（導管容積忽咯不計）與潤滑性很好的注射器相連，注射器的活塞起始位置在20亳升處,

實驗時引燃白磷后便熄滅酒精燈。下列有關(guān)改進實驗的說法不正確的是

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白磷彈簧夾

（教材實驗）（改進實驗）

A.在裝入白磷前，需要先檢杳裝置的氣密性是否良好

B.待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾，注射器的活塞最終停在12亳升處

C.此實驗如果不使用彈簧夾，待白磷熄滅并冷卻至室溫后，注射器的活塞依然停在12亳升處

D.改進后實驗的優(yōu)點是密閉容器中進行，結(jié)果更準確，污染小

考點2：空氣的組成

&例分析:

【例3】（2025?海南省直轄縣級單位?二模）空氣中含量較多且化學性質(zhì)活潑的氣體是

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣

【例4】（2025?湖南?中考真題）雞蛋氣室中的氣體來源F空氣,氣室中含最最高的氣體是

A.N,B.O,C.CO2D.H2

?舉一反三?

.

【變式1】空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是

A.氮氣充入食品包裝袋中可延長其保質(zhì)期

B.二氧化硫、二氧化碳是形成酸雨的主要污染物

C.稀有氣體可用于制造電光源

D.燃放煙花爆竹會產(chǎn)生污染空氣的氣體

【變式2】（2025?廣東廣州?二模）下列關(guān)于空氣成分及空氣質(zhì)量的說法，錯誤的是

A.空氣中含量最多的氣體是氮氣，約占空氣體積的78%

B.計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

C.氯氣可以用來填充探空氣球

D.植樹造林、使用清潔能源有助于改善空氣質(zhì)量

【變式3】（2025?海南省直轄縣級單位二模）空氣的成分按體枳計算，含量最高的是

?7-

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A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

考點3：各氣體性質(zhì)與應用

.典例分析.

.

【例5】下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，錯誤的是

A.空氣的成分按質(zhì)量計算，氮氣占78%,氧氣占21%

B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用來作保護氣

C.氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒

D.稀有氣體能用于航標燈、霓虹燈，照明燈等

?舉一反三.

.

【變式1】空氣是人類生產(chǎn)活動隹重要資源。下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A.空氣中含有氯氣，因此空氣可直接用于醫(yī)療急救

B.將氮氣充入食品包裝袋中可起到防腐作用

C.人呼吸空氣時呼出的氣體中只含有二氧化碳

D.倡導“低碳”生活有利于防治酸雨

【變式2】（2025?四川眉山?中考真題）空氣中的各種成分廣泛應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療和科研等領(lǐng)域，下

列有關(guān)空氣的說法正確的是

A.干凈的空氣是純凈物

B.氮氣約占空氣質(zhì)量的78%

C.空氣中含有氧氣，因此空氣可直接用于醫(yī)療急救

D.空氣中的稀有氣體占比雖然很小，但用途廣泛

【變式3】（2025?重慶?中考真題）氮氣常用作文物保護氣，主要是利用了氮氣

A.性質(zhì)穩(wěn)定B.難溶于水C.無色無味D.沸點低

考點4：純凈物與混合物的辨識

?典例分析?

V

【例6】（2025?陜西西安?模擬預測）下列含“水”的物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A.冰水共存物B.汽水C.雨水D.礦泉水

?8-

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?舉一反三.

.

【變式1】（2025?重慶?二模）分類是一種科學方法。下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.液態(tài)氧B.蠟燭燃燒后的產(chǎn)物

C.人體呼出的氣體D.澄清石灰水

【變式2】（2025?天津?二模）下列物質(zhì)中，屬于混合物的是

A.冰B.硫酸銅溶液C.過氧化氫D.液態(tài)氧

【變式3】（2025?云南昭通?二模）下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.液氮B.海水C.生理鹽水D.人呼出的氣體

考點5：空氣的污染與防治

?典例分析.

V

【例7】（2025?吉林松原?模擬預測）吊蘭因能有效吸收甲醛、苯等有害物質(zhì)，被稱為“空氣凈化器下列

氣體不屬于空氣污染物的是

A.COB.NO2C.SO,D.CO2

?舉一反三.

.

【變式1】（2025?江蘇無錫?二模）下列空氣污染物中屬于可吸入顆粒物的是

A.SO,B.臭氧C.NO,D.PM10

【變式2】（2025?河南南陽,模擬預測）為應對全球變暖，國際社會倡導采取低碳行動，防止溫室效應進?

步增強。下列氣體中不會導致溫室效應的是

A.氮氣B.臭氧C.甲烷D.一氧化二氮

【變式3】（2025?福建芾田?二模）下表是福建某地某F1的空氣質(zhì)量指數(shù)及主要污染物濃度（單位：［gm）,

有關(guān)說法不正確的是

AQI（空氣質(zhì)量指數(shù)）33優(yōu)

主要污染物

SO2PM25PM10NO2o；

濃度411331370

A.SO2和NO?的過量排放會形成酸雨B.PM1（的粒徑比PM”的粒徑小

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C.空氣中O,濃度過高會對人體造成傷害D.該日當?shù)剡m宜戶外運動

模塊三知識檢測

.題蚣膽戰(zhàn)降

考點1：空氣中氧氣含量的測定實驗

1.（2025?河南鄭州一模）關(guān)于拉瓦錫研究空氣成分實驗的表達，存在科學性錯誤的是

拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置示意圖

A.實驗中汞需要足量B.曲頸甑中的汞可以換成硫粉

C.曲頸甑中汞的作用是消耗氧氣D.鐘罩內(nèi)液面上升推測鐘罩內(nèi)氣體壓強減小

2.（2025?河北邯鄲?二模）某研究性學習小組同學利用所學知識，設(shè)計了如圖所示裝置探究空氣中氧氣的

A.閉合電源開關(guān)，白磷燃燒產(chǎn)生白煙

B.白磷燃燒生成五氧化二磷

C.反應結(jié)束后裝置冷卻到室溫，U型管內(nèi)左側(cè)液面上升

D.通過這個實驗能直接得出空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)

3.（25-26八年級?上海?假期作業(yè)）測定空氣中氧氣含量的改進實驗裝置如圖，對該實驗認識正確的是

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A.現(xiàn)象：實驗中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B.推論：實驗后玻璃管中剩余的氣體難溶于水

C.分析：紅磷的量不會影響實驗結(jié)果

D.反思：燃燒匙可以伸入到液面與刻度1之間的位置

考點2：空氣的組成

4.（2025?海南省直轄縣級單位?模擬預測）新風系統(tǒng)是指能將室外的空氣經(jīng)過凈化處理后送到室內(nèi)的系統(tǒng)。

送入室內(nèi)的空氣中體積分數(shù)最大的是

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

5.（2025?廣西欽州?三模）如圖所示，表示空氣中各成分的含量，下列說法正確的是

78%—-1—I

21%--------------1-

H11rlr

°XY稀有氣體其他空氣成分

A.縱坐標表示質(zhì)量分數(shù)B.稀有氣體可用于霓虹燈

C.Y的化學性質(zhì)很不活潑D.X表示的物質(zhì)為氧氣

6.（24-25九年級下?貴州銅仁?階段練習）空氣是一種寶貴的資源。下列有關(guān)空氣的說法中正確的是

A.空氣中的氮氣易溶于水B.空氣中氧氣的體積分數(shù)約占21%

C.空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)反應D.空氣中的二氧化碳主要來自植物的光合作用

7.（2025?海南省直轄縣級單位?二模）“人造空氣”能保證航天員正常呼吸，它的組成可能是

A.70%的氧氣、20%以上的氨氣B.70%的氮氣、20%以上的氧氣

C.70%的二氧化碳、20%以上的氮氣D.70%的氧氣、20%以上的二氧化碳

考點3：各氣體性質(zhì)與應用

8.（2025?湖南?二模）2025年2月，世界首個2千米級坐底式深海載人實驗室在廣州全面啟動建設(shè)。該項

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目研究海洋生物是如何利用海底冷泉中的甲烷、硫化氫和二氧化碳等物質(zhì)發(fā)育成生態(tài)系統(tǒng)的。該實驗室在

深海開展工作時，內(nèi)部空間要及時補充的氣體是

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

9.（2025?江蘇鹽城?二模）2025年4月27日，神舟二十號載人飛船發(fā)射成功。下列能供給宇航員呼吸的氣

體是

A.N,B.O,C.CO,D.稀有氣體

10.（24-25九年級下?重慶渝北?階段練習）空氣是一種寶貴資源，下列用到的氣體不是來自空氣的是

A.醫(yī)療急救的氧氣B.生產(chǎn)氮肥的氮氣

C.用作燃料的沼氣D.制作霓虹燈的氮氣

考點4：純凈物與混合物的辨識

11.（2025?吉林松原?模擬預測）“分類觀”是化學學習的重要觀念。下列物質(zhì)屬于混合物的是

A.稀有氣體B.高鎰酸鉀C.水蒸氣D.液態(tài)氧

12.（24-25八年級下?吉林長春?階段練習）下列的是屬于純凈物的是

A.五氧化二磷B.牛奶

C.稀有氣體D.海水

13.（2025?天津河北?一模）下列物質(zhì)中，屬于混合物的是

A.冰B.氧化鎂C.液態(tài)氧D.石灰石

14.（24-25八年級下?山東濰坊?階段練習）從化學角度來講，物質(zhì)可以分為純凈物和混合物兩類，下列物

質(zhì)屬于混合物的是

A.冰水混合物B.液氧C.氯氣D.潔凈的空氣

考點5：空氣的污染與防治

15.（2025?河南商丘?模擬預測）某化學興趣小組利用所學知識組裝了一個“微型空氣質(zhì)量檢測站”，用來檢

測校園內(nèi)空氣質(zhì)量。下列氣體不在檢測范圍的是

A.SO2B.O3C.CO2D.NO,

16.（2025?河南鄭州?三模）某同學組裝的微型空氣質(zhì)量“檢測站”用于檢測校園空氣污染物。下列物質(zhì)不?能?

檢測到的是

A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.可吸入顆粒物

17.（24-25八年級下?山東德州?期中）低碳出行，愛護環(huán)境，從我做起。下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是

A.二氧化碳B.二氧化氮C.臭氧D.二氟化硫

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18.（24-25九年級上?湖南永州?階段練習）校園微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝和使用，可以提高同學們保

護環(huán)境的意識。下列相關(guān)說法不正確的是

A.二氧化硫是引起空氣污染的物質(zhì)之一B.PM?5的含量越高空氣質(zhì)量越好

C.積極植樹造林有助于提升空氣質(zhì)量D.加強空氣質(zhì)量檢測有利于調(diào)控工業(yè)布局、減少空氣污染

19.（2025?湖南長沙?二模）在《全面推進美麗中國建設(shè)的意見》中提出建設(shè)美麗中國的重要目標，重點推

進美麗藍天的建設(shè)。要守護好藍天，離不開對空氣的保護。下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A.空氣中體積分數(shù)最大的是氧氣B.CO、SO?和NO?是空氣污染物

C.氧氣具有可燃性，可用作火箭推進劑D.稀有氣體含量太少，對于人類沒什么作用

20.（24-25九年級上?湖北恩施?階段練習）以下是生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的幾種情況：①綠色植物的光合作用；

②焚燒秸稈；③煤的燃燒；④農(nóng)藥、化肥的合理使用：⑤工業(yè)廢氣任意排放；⑥汽車尾氣的排放。其中，

會引起空氣污染的是

A.①③⑥B.②③⑤⑥C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

?鞏固提面練合練

1.（24-25九年級下?江蘇鎮(zhèn)江?階段練習）下列屬于純凈物的是

A.液態(tài)空氣B.雪碧飲料C.酒精汽油D.固態(tài)干冰

2.（2025?遼寧鐵嶺?三模）高層住宅安裝的窗戶玻璃常采用充入稀有氣體來降低玻璃的導熱效率，下列氣

體屬于稀有氣體的是

A.二氧化碳B.二氧化氮C.臭氧D.氧氣

3.（2025?遼寧鐵嶺?二模）下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，錯誤的是

A.空氣的成分按質(zhì)量計算，氮氣占78%,氧氣占21%

B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用來作保護氣

C.燃放煙花爆竹會產(chǎn)生污染空氣的氣體

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D.稀有氣體能用于航標燈、霓虹燈，照明燈等

4.（2025?江西吉安一模）2024年江西省政府工作報告指出，全省空氣優(yōu)良天數(shù)占比96%,下列關(guān)于空氣

說法正確的是

A.空氣質(zhì)量指數(shù)檢測包括N2的含量檢測

B.空氣中NO?、SO?含量過高會造成酸雨

C.N,約占空氣質(zhì)量分數(shù)為78%

D.稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，這是利用了稀有氣缽的化學性質(zhì)

5.（2025?海南?模擬預測）空氣中含有多少氧氣呢？學習小組開展“測定空氣里氧氣含量”的探究活動。

資料：1.紅磷的著火點是240。。白磷的著火點是40。（2。2.相同的溫度和體枳下，氣體壓強與分子數(shù)成正比。

3.相同的溫度和壓強下，氣體體積與分子數(shù)成正比。

（1）二百多年前，化學家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應的原理，采用圖1裝置測出氧氣約占空氣體積

的o

（2）同學利用圖2裝置多次實驗，水面均未上升到刻度“1”。經(jīng)討淪后，分別取足量紅磷、白磷采用圖3裝置

進行實驗，記錄并處理數(shù)據(jù)分別如圖4、圖5。

①圖4中氧氣含量從8.05%上升到9.26%,原因可能是。

②根據(jù)圖5中所示數(shù)據(jù)，計算白磷消耗的氧氣占空氣體積的%（精確到0.01%）。

③【反思與交流】圖2實驗水面未達到刻度T”，原因是裝置中的氧氣未消耗完。紅磷燃燒不能將氧氣消耗

完的主要原因是o

6.（24-25八年級下?山東德州?期中）實驗小組用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

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(1)該實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象為，符號表達式為。

(2)能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是，打開彈簧夾后水上升至刻度。

(3)下列操作可能導致測定結(jié)果偏低的是<.(填字母序號，下同)

A.紅磷的量不足

B.點燃紅磷，慢慢伸入瓶中

C.未冷卻至室溫就打開了彈簧夾

(4)若用硫粉來替紅磷測空氣中氧氣含量是否可以？若不可，請說明原因。

(5)反應完后集氣瓶中剩余主要氣體是,該氣體的物理性質(zhì)是,化學性質(zhì)是。(均寫一條即

可)

7.(24-25八年級上?山東德州?階段練習)拉瓦錫利用汞測定了空氣中氧氣含量，實驗室常用圖1裝置測定

空氣里氧氣的含量。

(1)集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的現(xiàn)象,反應的符號表達式為:待反應結(jié)束冷卻至室溫后，打開彈

簧夾觀察到的現(xiàn)象是。

(2)集氣瓶中水的作用：①加速冷卻；②o

(3)在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會污染空氣，另一方面若燃燒匙伸進集氣瓶的速度較慢會使測定結(jié)

果。(填“偏大皿不變”或“偏小”)

(4)某同學設(shè)計了圖2的改進裝置，集氣瓶內(nèi)空氣的體積為200mL,量筒內(nèi)裝有100mL的水，用激光筆點燃

白磷；實驗結(jié)束時量筒內(nèi)剩余水的體積應為mLo與圖1裝置相比，圖2裝置的優(yōu)點是o

8.(24-25九年級上?福建漳州?期中)實驗是科學探究的重要途徑，下面是測定空氣中氧氣含量的探究實驗。

如圖A、B兩個實驗均可用于空向中氧氣含量的測定。用壓力傳感器測出B實驗集氣瓶中的氣壓變化，如

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暑假優(yōu)學人教版2024九年級上冊

圖C所示。

C

(1)正確選擇試劑是實驗成功的關(guān)鍵，對圖A實驗中對試劑的選擇合理的是..(填字母)。

A.可以用鐵代替紅磷進行實驗

B.紅磷需要足量

C.只與氧氣反應

(2)圖A實驗中，紅磷燃燒的現(xiàn)象,此反應的文字表達式為.

(3)圖B所示實驗中，已知廣口瓶的容積為220mL,冷卻后打開上水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為

39mL,則空氣中氧氣的體積分數(shù)約為.

(4)實驗中裝置里氣壓變化如圖C所示，CD段氣壓減小的主要原因是,

9.(24-25九年級下?海南?？?階段練習)小科查閱資料發(fā)現(xiàn)P05有毒，在教材實驗(如圖1)的啟發(fā)下設(shè)

計了如圖2的實驗,用于測定空氣中的含量?；卮鹣铝袉栴}: