第3課追求人生理想說課稿-2025-2026學年中職基礎(chǔ)課-哲學與人生-高教版（2023）-(政治（道法）)-59授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以“追求人生理想”為主題，旨在引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。通過分析理想與現(xiàn)實的關(guān)系，引導學生明確人生目標，激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力奮斗的內(nèi)在動力。教學過程中，結(jié)合中職學生的實際情況，運用案例教學、小組討論等方法，引導學生深入思考，提高學生的哲學素養(yǎng)和人生實踐能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升學生的哲學思維能力和道德判斷力。通過學習，使學生能夠理解理想與現(xiàn)實的關(guān)系，明確個人理想與社會責任的關(guān)系，增強實現(xiàn)人生理想的決心和毅力，形成積極向上的人生態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

-理解理想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系：本節(jié)課的核心內(nèi)容在于使學生認識到理想是現(xiàn)實的升華，現(xiàn)實是理想的基礎(chǔ)。通過案例分析，如科學家追求科學理想的過程，幫助學生理解理想并非遙不可及，而是通過努力可以逐步實現(xiàn)的。

-明確人生目標與職業(yè)規(guī)劃：強調(diào)學生在追求個人理想的同時，要結(jié)合自身實際情況和社會需求，制定合理的人生目標和職業(yè)規(guī)劃。

2.教學難點

-把握理想與現(xiàn)實沖突時的應(yīng)對策略：學生在面對理想與現(xiàn)實的沖突時，往往難以做出正確選擇。本節(jié)課難點在于引導學生認識到?jīng)_突是正常現(xiàn)象，并學會從多個角度分析問題，尋找平衡點。

-培養(yǎng)學生堅定的意志力：在追求理想的過程中，學生可能會遇到挫折和困難。難點在于如何激發(fā)學生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們面對困難不屈不撓的精神，堅持不懈地追求理想。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺、網(wǎng)絡(luò)學習平臺

-信息化資源：學生個人成長故事案例庫、哲學思想相關(guān)視頻資料

-教學手段：案例分析法、小組討論、角色扮演、思維導圖制作教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同年齡段的勵志故事，引導學生思考人生理想的重要性。

-提問：同學們，你們有自己的理想嗎？你們認為實現(xiàn)理想需要哪些條件？

-引導學生討論，總結(jié)出理想與個人成長、社會發(fā)展的關(guān)系。

2.講授新知（20分鐘）

-理想與現(xiàn)實的關(guān)系

-通過PPT展示理想與現(xiàn)實的概念，引導學生理解二者的辯證關(guān)系。

-分析案例：科學家追求科學理想的過程，探討理想與現(xiàn)實之間的互動。

-人生目標的設(shè)定與實現(xiàn)

-講解如何根據(jù)自身興趣、能力和社會需求設(shè)定人生目標。

-引導學生思考：如何將個人理想與國家發(fā)展、民族復興相結(jié)合？

-面對挑戰(zhàn)與挫折

-分析學生在追求理想過程中可能遇到的困難和挫折。

-探討如何調(diào)整心態(tài)，以積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何將個人理想與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，分享各自的看法。

-案例分析：針對具體案例，讓學生分析主人公如何實現(xiàn)理想，從中學習經(jīng)驗。

-角色扮演：模擬現(xiàn)實生活中的場景，讓學生扮演不同角色，體驗理想與現(xiàn)實的關(guān)系。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)理想與現(xiàn)實的關(guān)系、人生目標的設(shè)定與實現(xiàn)。

-引導學生思考：如何將所學知識運用到實際生活中，實現(xiàn)自己的人生理想。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生撰寫一篇關(guān)于自己人生理想的短文，要求結(jié)合實際，表達自己的思考和感悟。

-收集與人生理想相關(guān)的名言警句，進行整理和分享。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注社會熱點問題，思考如何將個人理想與社會發(fā)展相結(jié)合。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《名人傳》：通過閱讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，了解貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰等名人的生平和藝術(shù)成就，從中學習他們?nèi)绾巫非罄硐?，克服困難，最終實現(xiàn)自己的人生價值。

-《平凡的世界》：路遙的這部小說通過孫少平、孫少安等人物的故事，展現(xiàn)了普通人在社會變革中的奮斗歷程，體現(xiàn)了個人理想與時代背景的緊密聯(lián)系。

-《人類簡史》：尤瓦爾·赫拉利的這部作品從宏觀角度探討了人類歷史的發(fā)展，引導學生思考個人理想在歷史長河中的地位和作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以選取一本與自己興趣相關(guān)的哲學書籍，如《論語》、《孟子》等，通過閱讀了解中國古代哲學家的思想，思考其對個人理想追求的啟示。

-組織學生參觀博物館、科技館等文化場所，通過實地考察，感受不同領(lǐng)域的成就，激發(fā)學生對未來理想的探索欲望。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，在實踐中體驗理想與現(xiàn)實的關(guān)系，培養(yǎng)社會責任感和團隊合作精神。

-建立學生個人成長檔案，記錄學生在追求理想過程中的成長軌跡，包括遇到的困難、取得的成就等，以此激勵學生不斷前行。

-定期舉辦主題班會或講座，邀請成功人士分享他們的成長經(jīng)歷和人生感悟，為學生提供更多的人生指導和建議。教學反思課堂上的每一刻都是一次寶貴的經(jīng)驗積累，今天我想對今天的“追求人生理想”這一課進行一些反思。

首先，我覺得今天的課堂氛圍挺活躍的。同學們對于理想這個話題都有很多自己的想法和感受，討論起來非常積極。特別是在討論理想與現(xiàn)實的關(guān)系時，大家都能結(jié)合自己的生活實際來談，這讓我很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學在討論時，對理想的理解還不夠深入，可能需要我在今后的教學中加強引導。

然后，我在講授過程中，特別注重了案例教學的應(yīng)用。通過展示科學家、藝術(shù)家等名人的故事，我希望能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們看到追求理想的力量。但同時，我也意識到，案例的選擇很重要，要貼近學生的生活，這樣才能引起他們的共鳴。比如，我可以用一些中職學生身邊的故事，這樣他們可能更容易理解和接受。

接著，我在課堂上也嘗試了小組討論和角色扮演的方式。我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠很好地調(diào)動學生的積極性，讓他們在互動中學習。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組討論的時候，學生之間的交流不夠深入，可能是因為他們對話題的理解不夠一致。所以，我在今后的教學中，會更多地引導學生進行深度思考，提高他們的討論質(zhì)量。

此外，我覺得今天的課堂小結(jié)部分還可以加強。雖然我簡要回顧了本節(jié)課的重點，但我覺得可以讓學生自己來總結(jié)，這樣既能提高他們的參與度，也能讓他們更加深刻地記住今天所學的內(nèi)容。

最后，關(guān)于作業(yè)布置，我決定在下一節(jié)課之前讓學生提交一份關(guān)于他們?nèi)松硐氲挠媱潟?。這樣不僅能夠讓他們進一步思考，還能夠讓他們對自己的未來有一個更明確的規(guī)劃。板書設(shè)計①追求人生理想

-理想的概念

-理想與現(xiàn)實的關(guān)系

-人生目標的重要性

②理想與現(xiàn)實

-理想是現(xiàn)實的升華

-現(xiàn)實是理想的基礎(chǔ)

-理想與現(xiàn)實相互促進

③人生目標的設(shè)定與實