1．看拼音，寫詞語。chéngrèn

duànliàn

nánkān

liáokuò

niǔkòu2．下列注音完全正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．沙漠（mò）

調(diào)（tiáo）換牲畜（xù）

含情脈脈（mó）B．精湛（zhàn）

妒忌（dù）逞（chěn）強(qiáng)

齜（zī）牙咧嘴C．造詣（zhǐ）

詭（gǐu）計(jì)躊（chòu）躇

養(yǎng)尊處（chǔ）優(yōu)D．遐（xiá）想

顫（chàn）抖

操縱（zòng）

摩（mó）拳擦掌3．“風(fēng)過了，水面漸漸▲，明鏡一般映著滿天的星斗”一句橫線上應(yīng)填的詞是（

）A．沉重 B．沉默 C．冷靜 D．沉寂4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．老師講的知識我全懂了。B．有很多同志感動得流下了激動的眼淚。C．我們班人數(shù)是全校最多的班級。D．為了避免今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該好好訂正這道題。5．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量明顯提高了。B．我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。C．最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。D．桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設(shè)。6．下列句子中破折號的用法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來的。（表示解釋說明）B．假如我有這么一個(gè)——“那可就省心了?！保ū硎疽馑嫉倪f進(jìn)）C．于是奶奶又講了一個(gè)——又是寶葫蘆的故事。（表示聲音的延長）D．小人魚向東方凝望，等待著晨曦的出現(xiàn)——她知道，隨著清晨的第一縷陽光，自己就會死去。（表示意思的轉(zhuǎn)折）7．用下列六個(gè)句子組成一段話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①美國輿論驚呼：“拳王自己打倒了自己?！雹诿绹跆┥Q霸拳壇，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對手。③可見，視自己為對手，戰(zhàn)勝和超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。④不想，勝利和鮮花帶給他的驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。⑤一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。⑥人生如登山，只要高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。A．①②④⑥③⑤ B．⑥⑤②④①③ C．⑥⑤①②④③ D．②④①⑥⑤③8．口語交際。最近媽媽因?yàn)橐恍┦虑樾睦锖軣?，請你講一個(gè)笑話讓她開心一下吧。盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語氣和動作，內(nèi)容要積極向上喲。（50字左右）_______________________________9．在古詩中回味明理①美麗的景色：“人閑掛花落，______”是幽靜的山間春夜；“______,子規(guī)聲里雨如煙”是初夏時(shí)節(jié)的江南鄉(xiāng)村。②多彩的童年：“稚子金盆脫曉冰，______”，玩冰的孩童是那么天真頑皮；“______，短笛無腔信口吹”，放牛的孩童是那么悠閑自在；“______，______”，種瓜的孩童是那么勤勞可愛。③“______，不可同世面立”告訴我們說話做事不能相互矛盾。④“多行______，______”告訴我們不能做壞事。⑤看到別人遭遇不幸而心生同情是一種美德正如《孟子》中所說“______，______”10．非連續(xù)性文本閱讀?；抵箍阮w粒說明書本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。開水沖服，成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品。11、“本品”指______。12、“服用”與“食用”都含有“______”的意思，這里用“服用”一詞是因?yàn)開_____。13、根據(jù)說明書的內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“

×”。①止咳顆粒一般在飯前服用。()

②止咳顆粒一般在飯后服用。()③服用后半小時(shí)可以喝酸奶。()

④服用后半小時(shí)不可以喝酸奶。()14、“遵醫(yī)囑”的意思是______。10歲的小孩子咳嗽了，他一次可以吃______包化痰止咳顆粒。文言文閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“?！庇肿u(yù)其矛曰：?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。15、按原文填空。16、聯(lián)系上下文，猜測加點(diǎn)字的意思。①楚人有露盾與矛者。()②以子之矛陷子之盾，何如？()17、“其人弗能應(yīng)也”，請你推測一下，當(dāng)時(shí)這個(gè)楚人在想些什么？_________________18、你會怎樣評價(jià)這個(gè)楚人呢？__________________19、在生活中有這樣的事例嗎？請?jiān)嚺e一例說明。__________________閱讀短文，完成練習(xí)。后生可畏“哦！爸爸認(rèn)輸嘍！”隨著弟弟的叫減聲，響起爸爸的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了！”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分，不過爸爸對我們很好，雖然有時(shí)教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩插什么嘴？不說話還怕把你們當(dāng)啞巴？”弟弟受了教訓(xùn)，很委屈，張張嘴卻不知道怎么說，只好向我投來求援的眼光，我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)家長制了?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有利的理由：“您知道美國舊金山公立學(xué)校吧，他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話，爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著放炮：“我國唐朝時(shí)有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《膝王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”誰知道我這兩個(gè)理由竟把爸爸給“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是?。∈栌趯栴}認(rèn)識得這樣深刻了，真是后生可畏?。　闭f完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。20、“后生”原意是晚輩，年輕人的統(tǒng)稱，文中指（

）A．美國智力超常兒童 B．泛指晚輩（包括我） C．王勃21、爸爸說“后生可畏”是因?yàn)椋?/p>

）A．“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。B．“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對。C．少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對手。22、爸爸原來認(rèn)為____________________，我對此有不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說，一是___________，二是_______________________。23、如果“我”再舉第三個(gè)事例，你認(rèn)為選哪個(gè)事例合適（

）A．華盛頓小時(shí)候砍了父親的櫻桃樹，勇敢地向父親承認(rèn)錯(cuò)誤。B．曹操得巨象，想知道大象的重量，一籌莫展，七歲的曹沖用石頭巧妙稱象。C．九歲的黃香體諒父親的辛苦，夏天幫爸爸趕走蚊蟲，扇涼父親的席子。24、找出第一和第四自然段中首尾呼應(yīng)的句子，用“”畫下來。25、習(xí)作在生活中，面對困難你選擇“勇敢”了嗎？面對失敗、痛苦，你選擇“堅(jiān)強(qiáng)”了嗎？面對“誘惑”，你選擇“拒絕”了嗎？生活中的選擇下千千萬萬，請你以“選擇_______”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）先把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整；（2）寫清事情的整個(gè)過程，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）不少于450字。【參考答案】1．承認(rèn)

鍛煉

難堪

遼闊

紐扣【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時(shí)，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時(shí)要注意“承、煉、堪、闊、紐”這些容易寫錯(cuò)的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯(cuò)點(diǎn)，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生對字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。A．“調(diào)換”的“調(diào)”讀音為diào；“牲畜”的“畜”讀音為chù；“含情脈脈”的“脈”讀音為mò。B．“逞強(qiáng)”的“逞”讀音為chěng。C．“造詣”的“詣”讀音為yì；“詭計(jì)”的“詭”讀音為guǐ；“躊躇”的“躊”讀音為chóu。D．讀音正確。3．D【解析】D本題考查選詞填空。A不符。沉重，沉靜莊重；重量或密度重；負(fù)擔(dān)重，艱難；猶嚴(yán)重。表示程度嚴(yán)重；擔(dān)子。比喻擔(dān)負(fù)的責(zé)任。不符合語境。B不符。沉默，意思是默默的，一言不發(fā)，沉寂的，不說話的；不愛交談的。不符合語境。C不符。冷靜，意思是人少而靜，不熱鬧或是人沉著而不感情用事。不符合語境。D符合。沉寂，意思是非常寂靜，聽不見一絲聲音。符合語境。4．A【解析】A本題考查學(xué)生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析，辨析出病句。A正確。B有誤，病句中“感動”與“激動”意思重復(fù)了，去掉“感動得”或者“激動的”即可。C有誤，病句中“人數(shù)是……班級”搭配不當(dāng)，去掉“班級”即可。D有誤，病句中“避免”與“不”意思重復(fù)，刪去任意一個(gè)即可。故選：A。5．D【解析】D【詳解】本題考查對病句的理解和辨析。A．本句搭配錯(cuò)誤，“數(shù)量”和“提高”不能搭配，應(yīng)改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。B．本句語意重復(fù)，“由衷”表示發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自肺腑的，與“心里”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉“在心里”。C．本句否定不當(dāng)，“不再”和“避免”雙重否定，造成句意混亂，應(yīng)去掉“不”字。6．C【解析】C【詳解】本題考查的知識點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號的作用。破折號用途廣泛，一般有解釋說明、表示意思遞進(jìn)、表示聲音延長、表示話語中斷等作用。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，這句話的意思是奶奶又講了一個(gè)故事，這個(gè)故事就是寶葫蘆的故事。因此破折號后面的內(nèi)容是對前面內(nèi)容的解釋說明。7．B【解析】B【詳解】略8．甲：“新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜跑來猛按我家的門鈴?！币遥骸暗拇_可惡！你有沒有馬上報(bào)警？”

甲：“沒有。我當(dāng)他們是瘋子，繼續(xù)吹我的小喇叭?！?/p>

【詳解】本題考查了學(xué)生的口語交際能力，注意結(jié)合給出的材料，語句要通順。笑話內(nèi)容積極向上，要熟記笑話的內(nèi)容。盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作。要沉住氣，自己不要笑場?？朔陬^禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。9．

夜靜春山空

綠遍山原白滿川

彩絲穿取當(dāng)銀錚

牧童歸去橫牛背

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

夫不可陷之盾與無不陷之矛

不義

必自斃

惻隱之心

仁之端也【詳解】這道題考查學(xué)生對古詩的理解和掌握能力，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中要注意認(rèn)真聽講，做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，熟練掌握古詩，注意書寫的準(zhǔn)確性。①鳥鳴澗

佚名（唐代）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。鄉(xiāng)村四月

翁卷（宋代）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。②稚子弄冰

楊萬里（宋代）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。村晚

雷震（宋代）草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。四時(shí)田園雜興

范成大（宋代）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。③“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世面立”出自古文《自相矛盾》，意思是什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。原文楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。④“多行不義必自斃”意思是壞事干多了，必定自取滅亡。出自《左傳·隱公元年》。⑤“惻隱之心，仁之端也”意思是見到遭受災(zāi)禍或不幸的人產(chǎn)生同情之心，同情心就是施行仁的開始。《孟子》是由偉大的思想家孟子及其弟子萬章和公孫丑等創(chuàng)作的作品，最早見于趙岐《孟子題辭》，是作者的代表作品。作品主要記錄了思想家孟子的治國思想和政治策略。10．11、化痰止咳顆粒12、

吃

專指吃藥13、

×

√

×

√14、

遵照醫(yī)生的囑咐

一【分析】11、考查了詞語的理解。由說明書可知，“本品”指化痰止咳顆粒。12、本題考查近義詞的辨析?，F(xiàn)代漢語中“服用”專指吃藥，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而這里的化痰止咳顆粒是一種感冒藥，吃它時(shí)要用“服用”。13、本題考查說明書內(nèi)容的題目。從“本品不得空腹服用”這句話可知，①“在飯前服用”是錯(cuò)誤，②是正確的。從“服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品”這句話可知，③“服用后半小時(shí)可以喝酸奶”是錯(cuò)誤的，④是正確的。14、本題考查了詞語及內(nèi)容的理解。從“成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑”可知，10歲的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳顆粒。15、吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也

吾矛之利，于物無不陷也16、

……的人

怎么樣17、哎呀！我怎么這么笨！我講的是不可能成立的，如果不吹牛就好了，所以要誠實(shí)啊。18、他是一個(gè)沒有邏輯、自相矛盾、夸張的商人。19、有的人一面高呼要保護(hù)環(huán)境，一面又在大肆砍伐樹木。【分析】參考譯文：有一個(gè)楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅(jiān)固無比，沒有什么東西能夠穿透它?！庇挚湟约旱拿?，說：“我的矛鋒利極了，任何堅(jiān)固的東西都穿得透?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩埽Y(jié)果會怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。15、本題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。本題根據(jù)課文《自相矛盾》原文把內(nèi)容補(bǔ)充完整即可。即：楚人有需盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：吾矛之利，于物無不陷也?！?6、本題考查學(xué)生對字詞釋義的理解能力。完成此類題目，需要結(jié)合相關(guān)語境判斷字詞釋義即可。①“楚人有鬻盾與矛者”意思是：有一個(gè)楚國人，既賣盾又賣矛?！罢摺笔恰啊娜恕钡囊馑?。②“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是：如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？“何如”是“怎么樣”的意思。17、本題為思路拓展題，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，推測出這個(gè)楚人在想些什么即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。通過閱讀文章可知這篇短文主要講述了一個(gè)楚國人既賣盾又賣矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是無堅(jiān)不摧的，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。這個(gè)楚人知道自己的說法前后矛盾后，可能會這樣想：我怎么沒想到會這樣呢？看來以后還是要誠實(shí)，再也不能同時(shí)賣我的矛與盾了。等等，據(jù)此推測即可。18、本題考查學(xué)生評價(jià)人物形象能力。解答本題，需要在理解文章主旨內(nèi)容上作答。通過短文內(nèi)容可知文中的楚人既賣盾又賣矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是無堅(jiān)不摧的，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。從中可以看出他是一個(gè)沒有邏輯、自相矛盾、夸張的商人。據(jù)此回答即可。19、本題為開放題型，在理解內(nèi)容主旨上舉例說明類似的事例即可。文中的主旨內(nèi)容是“自相矛盾”，指別人或自己說話做事前后抵觸。結(jié)合生活，舉出類似事例即可。如有的人一面高呼要保護(hù)環(huán)境，一面又在大肆砍伐樹木；如電視上腦白金的廣告“今年過節(jié)不收禮……收禮只收腦白金”，說了不收禮，卻又說收禮只收腦白金等等。B【解析】20、B21、A22、

大人說話，小孩子插什么嘴

舊金山公立學(xué)校，推行在大人說話時(shí)經(jīng)常插話

王勃寫《滕王閣序》23、B24、我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。【解析】20、本題考查詞語理解。注意結(jié)合課文，①結(jié)合句子“是?。∈栌趯栴}認(rèn)識得這樣深刻了，真是后生可畏?。　笨芍俏液偷艿苓@樣的晚輩，故選B。21、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合句子“是??！疏于對問題認(rèn)識得這樣深刻了，真是后生可畏??！”，可知“后生可畏”是因?yàn)槲覍栴}認(rèn)識得這樣深刻，故選“A”。22、本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。注意結(jié)合相關(guān)句子“大人說話，小孩插什么嘴？不說話還怕把你們當(dāng)啞巴？”、“您知道美國舊金山公立學(xué)校吧，他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話，爸爸，您對這一條怎么理解呢？”“我國唐朝時(shí)有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《膝王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”可知答案。23、本題考查文章主旨。短文寫了爸爸剛送走客人，批評我們大人說話，小孩子插什么嘴，我舉了舊金山公立學(xué)校，推行在大人說話時(shí)經(jīng)常插話，王勃寫《滕王閣序》的例子來說明后生可畏的道理。本文的觀點(diǎn)主要體現(xiàn)的是“后生可畏”就是小時(shí)候很有才能，結(jié)合分析，故選B。24、本題考查關(guān)鍵句。短文寫了爸爸剛送走客人，批評我們大人說話，小孩子插什么嘴，我舉了舊金山公立學(xué)校，推行在大人說話時(shí)經(jīng)常插話，王勃寫《滕王閣序》的例子來說明后生可畏的道理。前后照應(yīng)，就是在一篇文章里，有的內(nèi)容前面說到了，后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說，但在前面也有必要提一下，結(jié)合文章內(nèi)容，可知第一和第四自然段中首尾呼應(yīng)的句子分別是：第一段“我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容”、第四段“看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑”。25、范文：選擇勇敢有的人說：勇敢是磨練出來的。的確，這句話在我身上就發(fā)生過。我