第17課外交事業(yè)的發(fā)展（說(shuō)課稿）2025-2026學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第17課外交事業(yè)的發(fā)展（說(shuō)課稿）2025-2026學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）課程基本信息1.課程名稱：第17課外交事業(yè)的發(fā)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)歷史下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到外交政策對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過(guò)分析歷史事件，使學(xué)生能夠?qū)ν饨徽哌M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到外交成就的來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

4.提升學(xué)生的合作探究能力，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享觀點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解中國(guó)外交事業(yè)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，包括新中國(guó)成立后的外交成就和面臨的挑戰(zhàn)。

②掌握新中國(guó)成立以來(lái)外交政策的主要特點(diǎn)，如獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則等。

③分析中國(guó)在不同歷史時(shí)期的外交成就，如恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、加入世界貿(mào)易組織等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解外交政策對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，以及如何從歷史事件中提煉出外交政策的發(fā)展趨勢(shì)。

②分析中國(guó)外交政策在不同國(guó)際環(huán)境下的調(diào)整和變化，以及這些調(diào)整背后的原因。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析外交事件的能力，包括對(duì)歷史事件的社會(huì)背景、國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)狀況的綜合考量。

④引導(dǎo)學(xué)生理解外交事業(yè)的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，涉及國(guó)家利益、國(guó)際關(guān)系和民族情感等多方面因素。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解外交事業(yè)發(fā)展的歷史背景和重要事件，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就外交政策的影響和成就進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.案例分析法：選取典型外交案例，引導(dǎo)學(xué)生分析外交策略的制定和實(shí)施過(guò)程，提高歷史實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示外交歷史事件，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料，拓展視野，加深對(duì)外交政策發(fā)展演變的理解。

3.互動(dòng)平臺(tái)：運(yùn)用在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探討外交問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)持續(xù)性和深度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一幅新中國(guó)成立初期的外交使者照片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這位外交使者是誰(shuí)嗎？他為什么被歷史銘記？”

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹外交使者的背景和貢獻(xiàn)，引出“外交事業(yè)的發(fā)展”這一主題。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)中國(guó)的外交事業(yè)有哪些了解？它對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展有什么意義？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課。

2.講授新課（20分鐘）

-教師通過(guò)多媒體課件，展示新中國(guó)成立以來(lái)外交事業(yè)的發(fā)展歷程，包括重要事件和外交政策。

-講解過(guò)程：

①新中國(guó)成立后的外交成就：恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、與多個(gè)國(guó)家建立外交關(guān)系等。

②新中國(guó)外交政策的主要特點(diǎn)：獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則等。

③不同歷史時(shí)期的外交成就：如中美建交、加入世界貿(mào)易組織等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析外交政策對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，以及如何從歷史事件中提煉出外交政策的發(fā)展趨勢(shì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“請(qǐng)同學(xué)們列舉新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)外交事業(yè)的重要成就，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義?！?/p>

-學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-教師展示一組外交政策案例，要求學(xué)生分析案例中的外交策略和實(shí)施過(guò)程。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，我國(guó)外交政策的發(fā)展有哪些特點(diǎn)和趨勢(shì)？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論?！?/p>

-學(xué)生分組討論，每組派代表發(fā)言。

-教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，我國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展對(duì)我們國(guó)家有哪些積極影響？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考外交事業(yè)與國(guó)家利益、民族情感的關(guān)系。

-教師總結(jié)：“外交事業(yè)的發(fā)展是國(guó)家繁榮、民族振興的重要保障，同學(xué)們要關(guān)心國(guó)家大事，為國(guó)家的外交事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，如何從個(gè)人角度出發(fā)，為我國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“我們要樹(shù)立全球意識(shí)，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，提升自身綜合素質(zhì)，為國(guó)家的外交事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。”

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)外交事業(yè)的重要性。

-布置作業(yè)：收集新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)外交事業(yè)的重要事件，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的外交事業(yè)發(fā)展報(bào)告。

教學(xué)過(guò)程用時(shí)共計(jì)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述新中國(guó)成立以來(lái)外交事業(yè)的發(fā)展歷程，包括重要事件、外交政策和成就。

-學(xué)生理解并掌握了新中國(guó)外交政策的主要特點(diǎn)，如獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則等。

-學(xué)生能夠分析不同歷史時(shí)期的外交成就，如中美建交、加入世界貿(mào)易組織等，并認(rèn)識(shí)到這些成就對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

2.思維能力：

-學(xué)生通過(guò)分析歷史事件，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從社會(huì)背景、國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)狀況等方面綜合分析外交事件。

3.合作與交流能力：

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了分享觀點(diǎn)，共同解決問(wèn)題，提高了合作探究能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用互動(dòng)平臺(tái)，參與在線討論，拓展視野，加深對(duì)外交政策發(fā)展演變的理解。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了民族自豪感和責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到外交事業(yè)對(duì)國(guó)家繁榮、民族振興的重要作用。

-學(xué)生樹(shù)立了全球意識(shí)，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，激發(fā)了為國(guó)家外交事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量的愿望。

5.實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，如收集新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)外交事業(yè)的重要事件，撰寫(xiě)報(bào)告，提高歷史實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和互動(dòng)，提高了口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和互動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。教學(xué)反思今天上了這節(jié)課，我想對(duì)自己進(jìn)行一些反思。首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，通過(guò)展示外交使者的照片和提問(wèn)，學(xué)生們很快就被吸引到了課堂上來(lái)。他們對(duì)于外交事業(yè)的興趣被激發(fā)了出來(lái)，這讓我感到很欣慰。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量結(jié)合多媒體課件，用生動(dòng)的事例和圖片來(lái)講解外交事業(yè)的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于外交政策的主要特點(diǎn)和重要事件有了更清晰的認(rèn)識(shí)，這讓我覺(jué)得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。但是，我也注意到，有些學(xué)生在分析外交政策對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響時(shí)，還顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于歷史事件的社會(huì)背景和國(guó)際形勢(shì)的理解還不夠深入。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們通過(guò)討論來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。我看到他們討論得很熱烈，有的學(xué)生還提出了自己的見(jiàn)解，這讓我很高興。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例的分析還不夠到位，這可能是由于他們對(duì)于外交策略的理解還不夠深入。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)關(guān)于外交政策發(fā)展趨勢(shì)的問(wèn)題，學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和思考的能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在回答問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)還不夠清晰，這可能是需要我在以后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠參與到課堂討論中時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)大大提高。但是，我也意識(shí)到，