2024年三年級品社下冊《八一軍旗紅》說課稿滬教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課《八一軍旗紅》是滬教版三年級品社下冊的一課，通過講述八一軍旗的歷史和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解軍旗背后的故事，培養(yǎng)愛國主義精神。設(shè)計(jì)思路以學(xué)生為主體，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)交流等方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在感悟中成長。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，增強(qiáng)民族自豪感。

2.提升學(xué)生的歷史意識，理解八一軍旗的象征意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力，通過小組討論了解軍旗背后的故事。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，傳承紅色基因。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入三年級之前，可能已經(jīng)對國旗有一定的認(rèn)識，了解國旗的基本形狀、顏色和圖案。但對于八一軍旗的歷史背景、象征意義以及建軍節(jié)的由來等知識了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對英雄人物和愛國故事有濃厚的興趣。他們的觀察力和想象力較為豐富，能夠通過圖片和故事來理解抽象概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀形象的方式學(xué)習(xí)，如觀看視頻、聽故事、參與互動(dòng)游戲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解八一軍旗的歷史意義時(shí)，可能會遇到抽象概念難以理解的問題。此外，對于一些較為復(fù)雜的歷史事件和人物，學(xué)生可能難以在短時(shí)間內(nèi)消化吸收。此外，學(xué)生在小組討論和合作探究過程中，可能會遇到溝通不暢、意見分歧等挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八一軍旗紅》的教材，包含相關(guān)歷史背景和故事。

2.輔助材料：準(zhǔn)備八一軍旗的歷史圖片、建軍節(jié)慶?；顒?dòng)的視頻、相關(guān)的歷史圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫和討論空間，確保教室環(huán)境安靜適宜。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《八一軍旗紅》相關(guān)PPT和視頻鏈接，要求學(xué)生了解建軍節(jié)的由來和八一軍旗的基本知識。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“你了解建軍節(jié)的來歷嗎？”“八一軍旗上有哪些元素？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群或在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT和視頻了解建軍節(jié)的歷史和八一軍旗的設(shè)計(jì)理念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至微信群或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放建軍節(jié)歷史紀(jì)錄片片段，引出八一軍旗的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解八一軍旗的象征意義和設(shè)計(jì)元素，如五角星、鐵錘和鐮刀等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并討論八一軍旗背后的故事。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，進(jìn)行解答和補(bǔ)充。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考八一軍旗的歷史和文化內(nèi)涵。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的看法和知識。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制八一軍旗的簡筆畫，并簡要說明其象征意義。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)歷史書籍和紀(jì)錄片，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予個(gè)別指導(dǎo)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成簡筆畫作業(yè)，并嘗試用自己的語言解釋八一軍旗的意義。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對建軍節(jié)和八一軍旗的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議。

重難點(diǎn)分析：

-重點(diǎn)：八一軍旗的歷史意義和象征意義。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解抽象的歷史概念，并激發(fā)他們對愛國主義的情感。

舉例：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，通過播放建軍節(jié)紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受歷史的厚重，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-在講解知識點(diǎn)時(shí)，結(jié)合圖片和實(shí)物模型，幫助學(xué)生更好地理解八一軍旗的設(shè)計(jì)元素。

-在課后拓展應(yīng)用中，通過布置繪制八一軍旗的作業(yè)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對知識點(diǎn)的理解。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識與技能掌握

學(xué)生通過學(xué)習(xí)《八一軍旗紅》這一課程，對建軍節(jié)的歷史背景、八一軍旗的象征意義以及軍旗設(shè)計(jì)元素有了深入的了解。他們能夠準(zhǔn)確描述八一軍旗的圖案、顏色和含義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，如在學(xué)校升旗儀式上更加尊重和敬仰國旗。

2.思維與認(rèn)知發(fā)展

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過自主閱讀、小組討論和課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何從多個(gè)角度看待歷史事件，提高了歷史意識和歷史思維能力。

3.情感與價(jià)值觀培養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)八一軍旗的故事，學(xué)生感受到了革命先烈的英雄主義精神和愛國主義情懷。他們在情感上產(chǎn)生了共鳴，增強(qiáng)了民族自豪感和集體榮譽(yù)感，形成了正確的價(jià)值觀。

4.合作與交流能力提升

在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、表達(dá)和溝通，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在討論八一軍旗背后的故事時(shí)，學(xué)生能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，形成了良好的交流氛圍。

5.自主學(xué)習(xí)與探究能力

課前自主探索環(huán)節(jié)讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。他們在預(yù)習(xí)過程中學(xué)會了如何查找資料、整理信息，為課堂學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在課中，學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)和探究，進(jìn)一步提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.文化自信與傳承意識

通過學(xué)習(xí)八一軍旗這一具有深厚文化底蘊(yùn)的象征物，學(xué)生對自己的文化傳統(tǒng)有了更深的認(rèn)識。他們意識到傳承紅色基因的重要性，激發(fā)了學(xué)習(xí)民族文化的興趣，增強(qiáng)了文化自信。

7.社會責(zé)任感與公民意識

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解到建軍節(jié)是中國人民解放軍成立的紀(jì)念日，認(rèn)識到軍隊(duì)在國家安全和社會穩(wěn)定中的重要作用。他們增強(qiáng)了社會責(zé)任感，立志為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

8.創(chuàng)新與實(shí)踐能力

在繪制八一軍旗的作業(yè)中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)了富有個(gè)性特色的軍旗圖案。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《八一軍旗紅》，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。孩子們對建軍節(jié)和八一軍旗有了更深的了解，他們的興趣和參與度都很高。在課堂上，我看到了他們認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的樣子，這讓我感到很欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解八一軍旗的歷史背景時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于一些歷史事件的細(xì)節(jié)不是很清楚。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重歷史知識的鋪墊，讓孩子們有更扎實(shí)的歷史基礎(chǔ)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的看法。這可能是由于他們對八一軍旗的了解還不夠深入，或者是缺乏自信心。所以，在接下來的教學(xué)中，我會嘗試設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們積極參與討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些孩子對于軍旗上的圖案和顏色理解不夠透徹。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，準(zhǔn)備一些軍旗的圖片和實(shí)物，讓孩子們通過觀察和觸摸來加深印象。

此外，我覺得在課堂管理方面，我還可以做得更好。有時(shí)候，課堂上的氣氛會顯得比較活躍，但也有一些孩子會因此分心。我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)孩子，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)孩子都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在評價(jià)學(xué)生方面，我也需要更加多元化。除了課堂表現(xiàn)，我還應(yīng)該關(guān)注他們的課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)情況。這樣，才能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，我要感謝孩子們的積極參與，是他們讓我有了更多的教學(xué)靈感。同時(shí)，我也希望家長們能夠繼續(xù)支持我們的教學(xué)工作，共同為孩子們的成長助力。

最后，我想說的是，教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們需要不斷反思和改進(jìn)。我相信，只要我們用心去做，就一定能夠培養(yǎng)出更多有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?。謝謝大家！八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：