看電視的學(xué)問說課稿小學(xué)綜合實(shí)踐活動安徽大學(xué)版四年級下冊-安徽大學(xué)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本節(jié)課以“看電視的學(xué)問”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電視節(jié)目，提高觀察能力和思考能力。通過分析電視節(jié)目的內(nèi)容、形式和制作過程，讓學(xué)生了解電視媒體的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們正確的價值觀和審美觀。教學(xué)過程中，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計豐富多樣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、文化理解和審美判斷。學(xué)生將通過分析電視節(jié)目，提升對信息的敏感度和批判性思維能力；通過了解電視文化，增強(qiáng)文化自信和跨文化理解能力；通過欣賞電視藝術(shù)，提高審美能力和創(chuàng)造性表達(dá)。通過實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生形成積極的價值觀和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

四年級學(xué)生對電視節(jié)目有一定的了解，能夠識別不同類型的電視節(jié)目，如動畫片、新聞、紀(jì)錄片等。他們可能對一些電視節(jié)目中的情節(jié)和角色有所記憶，但對其背后的制作過程和文化內(nèi)涵了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對電視節(jié)目普遍感興趣，喜歡觀看動畫片和娛樂節(jié)目。他們的觀察力和想象力較強(qiáng)，能夠通過圖片和聲音捕捉信息。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過討論和分享來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立思考和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在分析電視節(jié)目時，可能難以理解復(fù)雜的故事情節(jié)和深層次的文化內(nèi)涵。此外，他們可能對電視節(jié)目的制作過程缺乏了解，難以將所學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能需要幫助來提高對信息的篩選和批判性思維能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電視播放設(shè)備、錄音筆

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：電視節(jié)目視頻片段、電視節(jié)目制作過程動畫、相關(guān)主題的在線文章和圖片

-教學(xué)手段：討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示幾部不同類型的電視節(jié)目片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察節(jié)目內(nèi)容，提問：“你們平時喜歡看哪些電視節(jié)目？為什么？”

-學(xué)生分享自己喜歡的電視節(jié)目及原因。

-教師總結(jié)：看電視不僅可以娛樂，還能學(xué)到很多知識，今天我們就來探討一下“看電視的學(xué)問”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示電視節(jié)目制作過程的動畫，引導(dǎo)學(xué)生了解電視節(jié)目的制作過程。

-提問：“你們知道電視節(jié)目是如何制作出來的嗎？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：電視節(jié)目是通過拍攝、剪輯、配音等環(huán)節(jié)制作出來的。

-教師展示不同類型的電視節(jié)目，如動畫片、新聞、紀(jì)錄片等，引導(dǎo)學(xué)生分析節(jié)目特點(diǎn)。

-提問：“你們覺得不同類型的電視節(jié)目有什么不同？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：不同類型的電視節(jié)目在內(nèi)容、形式、制作手法等方面有所不同。

-教師介紹電視媒體的特點(diǎn)，如傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強(qiáng)等。

-提問：“你們知道電視媒體對我們有什么影響嗎？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：電視媒體可以讓我們了解世界、增長知識、提高審美能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示幾道關(guān)于電視節(jié)目的選擇題，讓學(xué)生回答。

-學(xué)生分組討論，分析電視節(jié)目中的文化內(nèi)涵。

-教師邀請學(xué)生分享討論結(jié)果，點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)看電視的學(xué)問。

-提問：“你們認(rèn)為如何才能更好地看電視？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：要選擇有教育意義的電視節(jié)目，提高自己的觀察能力和思考能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：觀看一部紀(jì)錄片或新聞節(jié)目，記錄下自己的觀后感。

-學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，認(rèn)真觀看并完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電視節(jié)目背后的故事：收集一些著名電視節(jié)目的幕后制作故事，如《舌尖上的中國》的制作歷程、《哈利·波特》系列電影的拍攝細(xì)節(jié)等，讓學(xué)生了解電視節(jié)目的制作過程和背后的艱辛。

-電視節(jié)目制作技術(shù)：介紹一些電視節(jié)目的制作技術(shù)，如特技攝影、后期剪輯、配音合成等，激發(fā)學(xué)生對電視制作的興趣。

-電視節(jié)目與歷史：選取一些與歷史事件相關(guān)的電視節(jié)目，如《抗日戰(zhàn)爭》紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解電視節(jié)目在記錄歷史、傳承文化方面的作用。

-電視節(jié)目與科學(xué)：介紹一些科普性質(zhì)的電視節(jié)目，如《探索發(fā)現(xiàn)》系列，讓學(xué)生通過電視節(jié)目學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生觀看新聞節(jié)目，如《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等，了解國內(nèi)外時事，培養(yǎng)時事敏感度。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看紀(jì)錄片，如《中華文明》、《國家寶藏》等，感受中華文化的博大精深。

-組織學(xué)生參加電視節(jié)目觀后感寫作比賽，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生參與校園電視臺的實(shí)踐活動，親身體驗(yàn)電視節(jié)目的制作過程。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《電視節(jié)目制作》、《電視藝術(shù)欣賞》等，豐富理論知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻網(wǎng)站、在線課程等，拓寬學(xué)習(xí)渠道，獲取更多電視節(jié)目信息。

-組織學(xué)生開展電視節(jié)目主題班會，分享觀看心得，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵學(xué)生參觀電視臺或影視制作公司，了解電視節(jié)目制作的實(shí)際工作環(huán)境。

-建議學(xué)生關(guān)注電視節(jié)目評價平臺，如豆瓣、貓眼等，學(xué)會對電視節(jié)目進(jìn)行評價和分析。

-組織學(xué)生參與電視節(jié)目策劃和制作，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。我們聊了看電視的學(xué)問，這個話題挺貼近生活的，孩子們也很有興趣。我想從幾個方面來反思和總結(jié)一下這節(jié)課。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動方式。比如，我讓學(xué)生們分享自己喜歡的電視節(jié)目，這個環(huán)節(jié)挺受歡迎的，孩子們積極性很高。我也設(shè)計了小組討論，讓他們分析電視節(jié)目的特點(diǎn)，這個過程中，我看到了他們觀察力和思考能力的提升。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子不太善于表達(dá)，可能在小組討論時比較害羞，我可能需要在這方面多花點(diǎn)心思，比如鼓勵他們多發(fā)言，或者設(shè)計一些安全的話題讓他們開始。

然后是策略方面，我覺得我們在分析電視節(jié)目的時候，可以更加深入。比如，我們可以引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎脊?jié)目背后的制作理念和文化內(nèi)涵，這樣不僅能夠提高他們的審美能力，還能培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。同時，我也發(fā)現(xiàn)，我在講解電視制作過程時，可能講得有些快，有的孩子可能跟不上，所以我以后會注意調(diào)整語速，確保每個孩子都能理解。

管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體還不錯，但個別孩子還是有些小動作，這讓我意識到，我需要在課堂管理上更加細(xì)致，比如設(shè)置一些小獎勵或者小懲罰，來引導(dǎo)他們集中注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。從孩子們的參與度和課堂表現(xiàn)來看，他們對電視節(jié)目的制作過程和文化內(nèi)涵有了更深的理解。在情感態(tài)度方面，我也看到了他們對電視藝術(shù)的興趣和尊重。不過，也有不足之處，比如有些孩子對電視節(jié)目的評價還不夠客觀，這需要我在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)。

針對這些問題，我提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)設(shè)計上，我會更加注重學(xué)生的個體差異，設(shè)計更多層次的活動，讓每個孩子都能參與到課堂中來。

2.在教學(xué)方法上，我會嘗試更多的互動形式，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在課堂管理上，我會更加注重細(xì)節(jié)，通過一些小方法來維持課堂紀(jì)律，同時也要關(guān)注每個孩子的情感需求。

4.在評價方式上，我會采用多元化的評價方法，不僅關(guān)注知識技能的掌握，還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電視節(jié)目的類型與特點(diǎn)

-動畫片：富有想象力的虛構(gòu)故事，色彩鮮艷，吸引兒童。

-新聞節(jié)目：傳遞最新信息，報道時事，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

-紀(jì)錄片：真實(shí)記錄歷史、自然、科學(xué)等，提高知識儲備。

-科普節(jié)目：普及科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)思維。

②電視節(jié)目的制作過程

-拍攝：選取場景、演員、道具，進(jìn)行現(xiàn)場拍攝。

-剪輯：對拍攝素材進(jìn)行整