部編版八年級(jí)道德與法治上冊9.2維護(hù)國家安全說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

部編版八年級(jí)道德與法治上冊9.2“維護(hù)國家安全”。本節(jié)課主要圍繞國家安全的內(nèi)涵、重要性以及維護(hù)國家安全的途徑和方法展開，旨在幫助學(xué)生樹立國家安全意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國家安全的重要性，了解維護(hù)國家安全的途徑，為將來更好地履行公民義務(wù)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.思想政治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國家安全重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的責(zé)任感和使命感。

2.法律意識(shí)素養(yǎng)：使學(xué)生了解國家安全法律知識(shí)，樹立法治觀念，自覺遵守國家法律法規(guī)。

3.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其成為具有國家意識(shí)、民族意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的合格公民。

4.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，使其具備關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì)的情懷。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的道德與法治知識(shí)，對(duì)法律、規(guī)則、公民權(quán)利義務(wù)等概念有一定的了解。然而，對(duì)于國家安全的概念、重要性以及具體維護(hù)途徑的認(rèn)識(shí)可能較為模糊，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)國家安全的認(rèn)識(shí)往往來自于家庭和社會(huì)環(huán)境，因此他們對(duì)這一主題的學(xué)習(xí)興趣可能較高。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析能力，能夠通過案例和討論來理解抽象概念。同時(shí)，部分學(xué)生可能更傾向于通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更喜歡獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于國家安全是一個(gè)較為宏觀和抽象的概念，學(xué)生可能難以將其與日常生活實(shí)際聯(lián)系起來，導(dǎo)致理解困難。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)價(jià)值觀判斷的困惑。因此，教學(xué)中需要通過具體的案例分析和情境模擬，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供多元化的教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《部編版八年級(jí)道德與法治上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國家安全事件報(bào)道視頻、國家安全標(biāo)志圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示多媒體資源。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《部編版八年級(jí)道德與法治上冊》9.2“維護(hù)國家安全”這一課。國家安全是我們生活中不可或缺的一部分，它關(guān)系到我們的幸福生活和社會(huì)穩(wěn)定。那么，什么是國家安全？我們又該如何維護(hù)國家安全呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課，去探索這些問題。

（2）學(xué)生：期待學(xué)習(xí)國家安全相關(guān)知識(shí)，了解如何維護(hù)國家安全。

二、新課講授

1.國家安全的內(nèi)涵

（1）教師：同學(xué)們，我們先來了解一下國家安全的內(nèi)涵。國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對(duì)處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。

（2）學(xué)生：認(rèn)真聽講，思考國家安全的概念。

2.國家安全的重要性

（1）教師：接下來，我們來探討一下國家安全的重要性。國家安全是國家生存和發(fā)展的重要保障，關(guān)系著整個(gè)國家和民族的生死存亡，沒有國家的安全，公民個(gè)人的安全就無法得到保障。

（2）學(xué)生：認(rèn)識(shí)到國家安全的重要性，思考自己在維護(hù)國家安全方面的責(zé)任。

3.維護(hù)國家安全的途徑

（1）教師：那么，我們該如何維護(hù)國家安全呢？以下是一些途徑：

a.遵守法律法規(guī)，維護(hù)國家利益；

b.積極參與國家安全教育，提高自身安全意識(shí)；

c.發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為，及時(shí)舉報(bào)；

d.關(guān)注國家安全形勢，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

（2）學(xué)生：了解維護(hù)國家安全的途徑，思考如何在自己的生活中實(shí)踐。

4.案例分析

（1）教師：為了讓大家更好地理解維護(hù)國家安全的重要性，我們來看一個(gè)案例。

a.展示案例：某地發(fā)生恐怖襲擊事件，導(dǎo)致多人傷亡。

b.引導(dǎo)學(xué)生分析：這個(gè)案例說明了什么？我們應(yīng)該如何防范類似事件的發(fā)生？

（2）學(xué)生：通過案例分析，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國家安全的重要性，思考如何在日常生活中防范安全隱患。

三、課堂討論

（1）教師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了國家安全的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家分組討論以下問題：

a.你認(rèn)為國家安全對(duì)你個(gè)人有什么意義？

b.你在日常生活中如何維護(hù)國家安全？

（2）學(xué)生：積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

四、總結(jié)與作業(yè)

（1）教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到國家安全的重要性以及維護(hù)國家安全的途徑。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

（2）學(xué)生：認(rèn)真總結(jié)，反思自己在維護(hù)國家安全方面的不足，制定改進(jìn)措施。

（3）教師：布置作業(yè)：

a.撰寫一篇關(guān)于“維護(hù)國家安全”的短文；

b.收集與國家安全相關(guān)的新聞或案例，與同學(xué)們分享。

五、課后反思

（1）教師：本節(jié)課通過導(dǎo)入、新課講授、課堂討論、總結(jié)與作業(yè)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)國家安全有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的國家安全意識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多元化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

學(xué)生通過學(xué)習(xí)《部編版八年級(jí)道德與法治上冊》9.2“維護(hù)國家安全”這一章節(jié)，能夠準(zhǔn)確地理解國家安全的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到國家安全對(duì)于個(gè)人、社會(huì)和國家的意義。他們掌握了維護(hù)國家安全的基本途徑，包括遵守法律法規(guī)、參與國家安全教育、發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)危害國家安全的行為等。

2.思維能力

學(xué)生在課堂上通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，提高了分析問題和解決問題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何從具體案例中提煉出國家安全的重要性，以及如何將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

3.法律意識(shí)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，明白了在維護(hù)國家安全的過程中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)，不得參與任何危害國家安全的活動(dòng)。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也意識(shí)到維護(hù)國家安全是每個(gè)公民的責(zé)任。

4.社會(huì)責(zé)任感

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。他們認(rèn)識(shí)到國家安全不僅是國家的事，也是每個(gè)公民的事，因此每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。這種社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，有助于學(xué)生成長為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

5.情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)生在學(xué)習(xí)國家安全知識(shí)的過程中，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的影響。他們更加珍視國家安全，對(duì)國家有了更強(qiáng)的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)注國家大事，培養(yǎng)了良好的公民素養(yǎng)。

6.實(shí)踐能力

學(xué)生通過參與課堂討論、案例分析等活動(dòng)，提高了實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)和識(shí)別危害國家安全的行為，并能夠提出相應(yīng)的解決方案。這種實(shí)踐能力的提升，有助于學(xué)生在未來的生活和工作中更好地維護(hù)國家安全。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力

在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

8.自我保護(hù)意識(shí)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了自我保護(hù)意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、恐怖襲擊等危害國家安全的行為，保護(hù)自己和他人的安全。七、板書設(shè)計(jì)

①國家安全的內(nèi)涵

-國家安全定義

-政權(quán)、主權(quán)、領(lǐng)土完整

-人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

-其他重大利益

②國家安全的重要性

-國家生存和發(fā)展的保障

-關(guān)系到民族生死存亡

-公民個(gè)人安全的保障

③維護(hù)國家安全的途徑

-遵守法律法規(guī)

-參與國家安全教育

-發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)危害國家安全