4.4.1流動的組織——血液說課稿-2023-2024學(xué)年人教版生物七年級下冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“血液”為主題，旨在讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解血液的組成、功能和流動規(guī)律。結(jié)合人教版七年級下冊生物教材，設(shè)計意圖在于培養(yǎng)學(xué)生對生命現(xiàn)象的觀察和分析能力，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)血液循環(huán)系統(tǒng)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)操作和觀察，提升學(xué)生提出問題、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力。增強(qiáng)學(xué)生對生命現(xiàn)象的敬畏之心，激發(fā)學(xué)生探索人體奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康、關(guān)愛生命的情感態(tài)度。同時，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，通過小組討論，提高學(xué)生溝通協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確血液的組成：重點(diǎn)講解血液由血漿和血細(xì)胞組成，其中血漿占55%，包括水、蛋白質(zhì)、電解質(zhì)等，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。

-血液的功能：強(qiáng)調(diào)血液在運(yùn)輸氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、激素等，以及調(diào)節(jié)體溫、防御疾病等方面的作用。

-血液循環(huán)途徑：重點(diǎn)講解體循環(huán)和肺循環(huán)，以及兩者之間的關(guān)系和血液流動方向。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能：學(xué)生難以理解紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的具體形態(tài)和功能差異。

-血液凝固過程：學(xué)生可能難以理解血液凝固過程中各種因子的作用和相互關(guān)系。

-血液循環(huán)的連續(xù)性：學(xué)生可能難以理解心臟如何保證血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中的連續(xù)流動。

-實(shí)驗(yàn)操作中的觀察與分析：學(xué)生在進(jìn)行血液分層實(shí)驗(yàn)時，如何準(zhǔn)確觀察血液的分層現(xiàn)象并分析其原因可能存在困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：血液模型、顯微鏡、離心機(jī)、血液分層實(shí)驗(yàn)器材（試管、吸管、抗凝劑等）、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

-課程平臺：人教版生物教材配套電子資源庫、在線教學(xué)平臺。

-信息化資源：血液相關(guān)視頻資料、動畫演示血液流動過程、血液成分和功能的科普文章。

-教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、多媒體展示、實(shí)物觀察。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對血液的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道血液是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于血液的圖片或視頻片段，如人體內(nèi)的血液循環(huán)動畫、健康血液的顯微鏡圖片等，讓學(xué)生初步感受血液的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹血液的基本概念和重要性，指出血液是維持生命活動的重要物質(zhì)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.血液基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解血液的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解血液的定義，即血液是流動在心臟和血管中的紅色液體，由血漿和血細(xì)胞組成。

詳細(xì)介紹血液的組成部分，包括血漿的成分和血細(xì)胞的類型，使用圖表或示意圖展示紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的特點(diǎn)。

3.血液案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解血液的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的血液案例進(jìn)行分析，如貧血、白血病、血液凝固異常等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解血液疾病的影響和血液健康的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過健康的生活方式和醫(yī)療手段來預(yù)防和治療血液疾病。

小組討論：讓學(xué)生分組討論血液檢測技術(shù)的發(fā)展或血液疾病防治策略的改進(jìn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與血液相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保持健康的血液”、“血液檢測技術(shù)的發(fā)展趨勢”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對血液的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)血液的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括血液的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)血液在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用血液知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于血液的短文或報告，如“我心中的血液”、“血液與健康”等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.實(shí)驗(yàn)操作（20分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)血液的分層和成分。

過程：

進(jìn)行血液分層實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生觀察血液在加入抗凝劑后的分層現(xiàn)象，識別血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。

引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加深對血液組成的理解。

8.課堂延伸（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對血液科學(xué)的興趣，拓展知識面。

過程：

介紹血液科學(xué)的研究進(jìn)展，如血液疾病的新治療方法、血液檢測技術(shù)的創(chuàng)新等。

鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或文章，了解更多關(guān)于血液的知識。

提出問題或思考題，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)探索血液的奧秘。六、知識點(diǎn)梳理

血液是人體內(nèi)循環(huán)流動的一種紅色液體，具有維持生命活動的重要功能。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.血液的組成

-血液由血漿和血細(xì)胞組成。

-血漿占血液總體積的55%，主要由水、蛋白質(zhì)、電解質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物等組成。

-血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。

2.血漿的功能

-運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣到全身各個組織。

-運(yùn)走代謝廢物和二氧化碳。

-調(diào)節(jié)體溫和維持pH平衡。

-防御疾病，如免疫球蛋白。

3.紅細(xì)胞

-紅細(xì)胞呈雙面凹的圓餅狀，無細(xì)胞核。

-主要功能是運(yùn)輸氧氣到全身各個組織。

-通過血紅蛋白與氧氣結(jié)合和釋放來完成任務(wù)。

4.白細(xì)胞

-白細(xì)胞有多種類型，如粒細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和單核細(xì)胞等。

-主要功能是防御疾病，如吞噬病原體和產(chǎn)生抗體。

5.血小板

-血小板是形狀不規(guī)則的細(xì)胞碎片。

-主要功能是促進(jìn)血液凝固，防止出血。

6.血液凝固

-血液凝固是血液從流動狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟z狀態(tài)的過程。

-通過一系列復(fù)雜的凝血因子和反應(yīng)完成。

7.血液循環(huán)

-血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)。

-體循環(huán)：血液從心臟泵出，流經(jīng)全身各個器官和組織，然后返回心臟。

-肺循環(huán)：血液從心臟泵出，流經(jīng)肺部進(jìn)行氣體交換，然后返回心臟。

8.心臟的結(jié)構(gòu)和功能

-心臟是一個肌肉器官，分為四個腔室：左心房、左心室、右心房和右心室。

-心臟的主要功能是將血液泵送到全身各個部位。

9.血管的結(jié)構(gòu)和功能

-血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管。

-動脈將血液從心臟輸送到全身各個部位。

-靜脈將血液從全身各個部位返回心臟。

-毛細(xì)血管是動脈和靜脈之間的連接血管，負(fù)責(zé)物質(zhì)交換。

10.血液檢測

-血液檢測是診斷疾病和評估健康狀況的重要手段。

-常見的血液檢測項(xiàng)目包括血常規(guī)、血糖、血脂、肝功能等。七、板書設(shè)計

1.①血液概述

-組成：血漿（水、蛋白質(zhì)、電解質(zhì)等）、血細(xì)胞（紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板）

-功能：運(yùn)輸、防御、調(diào)節(jié)、凝血

-循環(huán)：體循環(huán)、肺循環(huán)

2.②血漿

-主要成分：水、蛋白質(zhì)、電解質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物

-功能：運(yùn)輸、調(diào)節(jié)

3.③血細(xì)胞

-紅細(xì)胞：雙面凹圓餅狀，無細(xì)胞核，運(yùn)輸氧氣

-白細(xì)胞：多種類型，防御疾病

-血小板：細(xì)胞碎片，促進(jìn)血液凝固

4.④血液凝固

-過程：凝血因子激活，血小板聚集，纖維蛋白形成

5.⑤血液循環(huán)

-體循環(huán)：心臟→動脈→組織→靜脈→心臟