《我要勤洗手》（教案）-一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《我要勤洗手》為主題，通過(guò)趣味故事、實(shí)際操作和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生了解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法。旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人健康意識(shí)，發(fā)展生活自理能力。通過(guò)洗手實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生形成清潔、整潔的生活態(tài)度，培養(yǎng)其生活自理能力和責(zé)任感。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解洗手的重要性：通過(guò)案例和故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤洗手對(duì)預(yù)防疾病、保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

-掌握正確的洗手方法：通過(guò)示范和練習(xí)，使學(xué)生掌握“內(nèi)外夾弓立腕”的正確洗手步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解洗手時(shí)機(jī)：區(qū)分何時(shí)需要洗手，如吃飯前后、觸摸公共物品后等，需要通過(guò)實(shí)際操作和情景模擬來(lái)強(qiáng)化記憶。

-保持洗手習(xí)慣：長(zhǎng)期堅(jiān)持良好的洗手習(xí)慣，需要培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和行為習(xí)慣，這需要在日常教學(xué)中不斷強(qiáng)化和監(jiān)督。例如，通過(guò)設(shè)置洗手提醒、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，幫助學(xué)生形成自覺(jué)洗手的習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合生動(dòng)案例，讓學(xué)生理解洗手的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同情境下正確洗手的過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

3.利用多媒體課件展示洗手步驟圖，直觀教學(xué)洗手方法。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己家庭中的洗手習(xí)慣，促進(jìn)交流與反思。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道為什么洗手這么重要嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，如剪指甲、刷牙等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解洗手的重要性，包括預(yù)防疾病、保持個(gè)人衛(wèi)生等方面，并介紹正確的洗手步驟。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示正確的洗手步驟圖，結(jié)合實(shí)際案例，如感冒傳播、食物中毒等，幫助學(xué)生理解洗手的重要性。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論在不同情境下如何正確洗手，如外出回家、觸摸公共物品后等。

3.教學(xué)活動(dòng)（約20分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬不同情境，如回家后洗手、外出就餐前后洗手等，讓學(xué)生在角色扮演中掌握正確的洗手方法。

-實(shí)踐操作：教師示范正確的洗手步驟，學(xué)生跟學(xué)，確保每個(gè)人都能掌握正確的洗手方法。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“洗手接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)洗手，提高洗手技能。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主完成洗手練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在洗手過(guò)程中存在的問(wèn)題，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生掌握正確的洗手方法。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗手的重要性以及正確的洗手方法。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何堅(jiān)持勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起討論并實(shí)踐正確的洗手方法，提高家庭衛(wèi)生意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生參與，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)洗手知識(shí)，提高個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兒童衛(wèi)生教育書(shū)籍：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生教育書(shū)籍，如《健康小衛(wèi)士》、《我愛(ài)清潔》等，這些書(shū)籍通過(guò)有趣的故事和插圖，幫助學(xué)生了解衛(wèi)生知識(shí)。

-兒童洗手動(dòng)畫(huà)視頻：收集一些簡(jiǎn)單易懂的洗手動(dòng)畫(huà)視頻，這些視頻通常以卡通形式展示正確的洗手步驟，適合低年級(jí)學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

-家庭衛(wèi)生實(shí)踐指南：提供一份家庭衛(wèi)生實(shí)踐指南，包括家庭清潔、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生等方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)和學(xué)生可以共同閱讀和實(shí)踐。

2.拓展建議：

-家庭衛(wèi)生日：建議家長(zhǎng)和學(xué)生每周設(shè)定一天為家庭衛(wèi)生日，在這一天，全家人一起參與家庭清潔工作，如打掃房間、整理衣物、清潔廚房等，增強(qiáng)家庭衛(wèi)生意識(shí)。

-實(shí)踐洗手操：設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的洗手操，讓學(xué)生在洗手時(shí)跟隨節(jié)奏進(jìn)行，既有趣又能幫助記憶正確的洗手步驟。

-角色扮演游戲：通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演醫(yī)生、護(hù)士、清潔工等職業(yè)，在游戲中學(xué)習(xí)洗手的重要性以及如何在日常生活中保持衛(wèi)生。

-家庭衛(wèi)生小調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生在家中開(kāi)展衛(wèi)生小調(diào)查，記錄家庭成員的衛(wèi)生習(xí)慣，并分析哪些習(xí)慣是好的，哪些需要改進(jìn)。

-制作衛(wèi)生海報(bào)：讓學(xué)生利用課余時(shí)間制作關(guān)于衛(wèi)生的海報(bào)，內(nèi)容可以包括洗手的重要性、正確的洗手方法、個(gè)人衛(wèi)生小貼士等，以此提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-參觀衛(wèi)生展覽：組織學(xué)生參觀衛(wèi)生展覽，通過(guò)實(shí)地參觀和互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地了解衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗手的重要性，包括預(yù)防疾病、保持個(gè)人衛(wèi)生等方面。

2.總結(jié)正確的洗手步驟：“內(nèi)外夾弓立腕”，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的意義。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.強(qiáng)調(diào)家庭衛(wèi)生的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起保持家庭環(huán)境的清潔。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題：以下哪種情況需要洗手？（A.吃飯前后B.觸摸公共物品后C.上述都是D.上述都不是）

-答案：C.上述都是

2.判斷題：正確的洗手方法可以預(yù)防很多疾病。（）

-答案：正確

3.填空題：正確的洗手步驟是________、________、________、________。

-答案：內(nèi)外夾弓立腕

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述洗手的重要性。

-答案：洗手可以去除手上的細(xì)菌和病毒，預(yù)防疾病傳播，保持個(gè)人衛(wèi)生，是保持健康的重要習(xí)慣。

5.實(shí)踐操作：請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示正確的洗手步驟，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我以《我要勤洗手》為主題，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)“你們知道為什么洗手這么重要嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式能夠讓學(xué)生更加專(zhuān)注，積極參與到課堂討論中來(lái)。

在講解新知時(shí)，我采用了互動(dòng)式講授法，結(jié)合生動(dòng)的案例和多媒體課件，讓學(xué)生直觀地理解洗手的重要性。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于這種直觀的教學(xué)方式很感興趣，他們能夠更好地吸收和理解知識(shí)。

在教學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了角色扮演和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)洗手的方法。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了如何正確洗手。但是，我也注意到，部分學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾惶煜み@種教學(xué)形式。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，讓他們?cè)诨?dòng)中自然地學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題主要集中在洗手步驟的順序和持續(xù)時(shí)間上。針對(duì)這些問(wèn)題，我及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確掌握洗手方法。

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍然存在一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。這說(shuō)明，洗手這樣的生活習(xí)慣需要反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化。

反思這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得注意：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度要適中，既要讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)，又要讓他們?cè)趯?shí)際生活中能夠運(yùn)用。

2.教學(xué)方法要多樣化，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用互動(dòng)、實(shí)踐等多種方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

4.教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)遵守。典型例題講解1.例題：小明在洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)肥皂水有泡沫，這是為什么？

答案：肥皂水中的肥皂分子具有親水基和疏水基，親水基會(huì)與水分子結(jié)合，疏水基會(huì)與空氣中的油脂結(jié)合，從而產(chǎn)生泡沫。

2.例題：小華在玩耍時(shí)弄臟了手，她應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該立即去洗手，使用肥皂和流動(dòng)水，按照正確的洗手步驟洗手，直到手部清潔。

3.例題：小紅在洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)手上有一個(gè)小傷口，她應(yīng)該如何處理？

答案：小紅在洗手前應(yīng)先將傷口用消毒棉球擦拭干凈，然后按照正確的洗手步驟洗手。如果傷口較大或出血較多，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

4.例題：小剛在洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)肥皂盒里有螞蟻，他應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該立即停止洗手，避免螞蟻爬進(jìn)眼睛或傷口。然后，他可以用掃把將螞蟻掃出肥皂盒，并保持肥皂盒的清潔，避免螞蟻再次進(jìn)入。

5.例題：小麗在洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)水龍頭的水流太大，她應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整水龍頭，使水流適中，以節(jié)約用水。同時(shí)，洗手時(shí)應(yīng)注意關(guān)閉水龍頭，避免水流浪費(fèi)。

-在例題1中，肥皂的化學(xué)性質(zhì)是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)這個(gè)例子，學(xué)生可以理解肥皂的清潔原理。

-在例題2中，洗手是日常生活中的基本衛(wèi)生習(xí)慣，這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)了洗手的重要性。

-在例題3中，洗手時(shí)遇到傷口的情況，提醒學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生和自我保護(hù)。

-在例題4中，洗手時(shí)遇到小動(dòng)物的情況，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)狀況的能力。

-在例題5中，洗手時(shí)的節(jié)水意識(shí)，教育學(xué)生從小事做起，節(jié)約用水。