河北省唐山市灤南縣青坨營(yíng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)4.1燃燒與滅火說課稿2滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：燃燒與滅火

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生了解燃燒與滅火的基本原理，掌握滅火方法，提高自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃燒產(chǎn)生的有害氣體對(duì)環(huán)境的影響，樹立環(huán)保觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在九年級(jí)化學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)的基本概念，以及一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。他們對(duì)物質(zhì)的氧化反應(yīng)、火焰顏色、燃燒產(chǎn)物等有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的動(dòng)手能力和觀察能力較強(qiáng)，能夠積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。部分學(xué)生可能對(duì)抽象的化學(xué)原理理解有難度，但總體上，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，同時(shí)也能通過小組討論和合作學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)燃燒與滅火這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)燃燒條件的理解，包括燃燒所需的溫度、可燃物和助燃物；二是滅火原理的掌握，如何根據(jù)不同的燃燒條件選擇合適的滅火方法；三是實(shí)驗(yàn)操作中的安全注意事項(xiàng)，如何在實(shí)驗(yàn)中避免火災(zāi)事故的發(fā)生。此外，對(duì)于一些理論知識(shí)的理解，如燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式，部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)來掌握。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解燃燒與滅火的基本概念和原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察燃燒現(xiàn)象，理解燃燒條件。

3.討論法：組織學(xué)生就實(shí)驗(yàn)結(jié)果和滅火方法進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示燃燒與滅火的圖片、視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備酒精燈、火柴、滅火器等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線實(shí)驗(yàn)視頻、安全知識(shí)普及網(wǎng)站，拓展學(xué)生視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“燃燒與滅火”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“燃燒需要哪些條件？”、“不同的滅火方法有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解燃燒與滅火的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“燃燒與滅火”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過燃燒事故案例或滅火器操作視頻，引出“燃燒與滅火”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解燃燒條件、滅火原理等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同滅火方法的適用場(chǎng)景。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解燃燒與滅火的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“燃燒與滅火”的知識(shí)點(diǎn)，掌握滅火技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與“燃燒與滅火”相關(guān)的家庭實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與“燃燒與滅火”相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如設(shè)計(jì)滅火方案等。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“燃燒與滅火”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

一、知識(shí)方面的效果

1.理解燃燒與滅火的基本概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解燃燒、滅火等基本概念，包括燃燒的條件、滅火的原理等。

2.掌握燃燒的三個(gè)條件：學(xué)生能夠明確燃燒需要同時(shí)具備可燃物、助燃物和達(dá)到一定溫度三個(gè)條件，并能舉例說明。

3.理解滅火的原理和方法：學(xué)生能夠了解滅火的基本原理，如隔絕空氣、降低溫度、移走可燃物等，并能掌握常見的滅火方法。

4.了解燃燒與滅火在生活中的應(yīng)用：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到燃燒與滅火在實(shí)際生活中的重要性，如家庭防火、火災(zāi)逃生等。

5.掌握滅火器的使用方法：學(xué)生能夠了解不同類型滅火器的適用范圍和使用方法，提高火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力。

二、技能方面的效果

1.實(shí)驗(yàn)操作能力：通過課堂實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠熟練操作酒精燈、滅火器等實(shí)驗(yàn)器材，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.觀察與記錄能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，能夠認(rèn)真觀察燃燒現(xiàn)象，并準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高觀察與記錄能力。

3.分析與解決問題的能力：通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論滅火方法，學(xué)生能夠提高分析問題、解決問題的能力。

4.小組合作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高小組合作能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀方面的效果

1.安全意識(shí)：通過學(xué)習(xí)燃燒與滅火，學(xué)生能夠提高安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害，養(yǎng)成良好的消防安全習(xí)慣。

2.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生能夠了解燃燒產(chǎn)生的有害氣體對(duì)環(huán)境的影響，樹立環(huán)保觀念，自覺保護(hù)環(huán)境。

3.自我保護(hù)能力：學(xué)生能夠掌握基本的火災(zāi)逃生技能，提高自我保護(hù)能力。

4.科學(xué)的探究精神：通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)探究精神，敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.責(zé)任感：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任，自覺履行自己的責(zé)任。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解燃燒與滅火的理論知識(shí)時(shí)，穿插實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解抽象概念，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解燃燒與滅火時(shí)，部分學(xué)生反映理論知識(shí)過于抽象，難以理解。

2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生操作不規(guī)范，存在安全隱患。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前主要依靠考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的考察。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，提高理論深度：在講解燃燒與滅火時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，深入剖析理論知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)安全：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，提高實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等方面，對(duì)學(xué)生的