第2課《網(wǎng)絡(luò)硬件》第1課時(shí)《網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)贛科技版《信息科技》七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2課《網(wǎng)絡(luò)硬件》第1課時(shí)《網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)贛科技版《信息科技》七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：第2課《網(wǎng)絡(luò)硬件》第1課時(shí)《網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的分類，了解不同介質(zhì)的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，提升信息獲取和處理能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)信息科技的興趣和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的概念：重點(diǎn)講解有線傳輸介質(zhì)（如雙絞線、同軸電纜）和無(wú)線傳輸介質(zhì)（如無(wú)線電波、微波）的基本原理和特點(diǎn)。

-掌握不同介質(zhì)的應(yīng)用場(chǎng)景：舉例說(shuō)明光纖在高速網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用，雙絞線在局域網(wǎng)中的普遍使用，以及無(wú)線傳輸介質(zhì)在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解電磁波傳播原理：學(xué)生可能難以理解電磁波是如何在空中傳播的，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和模擬來(lái)幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)。

-區(qū)分不同傳輸介質(zhì)的性能差異：學(xué)生可能難以區(qū)分光纖、同軸電纜和雙絞線等不同介質(zhì)的性能參數(shù)，如帶寬、傳輸速度和抗干擾能力，需要通過(guò)對(duì)比分析來(lái)加深理解。

-應(yīng)用場(chǎng)景的判斷：學(xué)生需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需求選擇合適的傳輸介質(zhì)，這是一個(gè)綜合性的判斷，需要結(jié)合實(shí)際案例來(lái)講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《信息科技》七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，以便于直觀教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備雙絞線、同軸電纜、光纖等網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)樣本，以及網(wǎng)絡(luò)測(cè)試儀等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)空間充足且安全。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示高速網(wǎng)絡(luò)連接的場(chǎng)景，提問(wèn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)傳輸是如何進(jìn)行的，激發(fā)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本組成，包括硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等，為學(xué)習(xí)新的傳輸介質(zhì)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的概念和分類。

b.有線傳輸介質(zhì)：雙絞線、同軸電纜、光纖等的特點(diǎn)和應(yīng)用。

c.無(wú)線傳輸介質(zhì)：無(wú)線電波、微波等的特點(diǎn)和應(yīng)用。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)連接案例，如家庭寬帶接入、局域網(wǎng)建設(shè)等，展示不同傳輸介質(zhì)的應(yīng)用。

b.利用圖表對(duì)比不同傳輸介質(zhì)的性能參數(shù)，如帶寬、傳輸速度和抗干擾能力。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，針對(duì)特定場(chǎng)景選擇最合適的傳輸介質(zhì)。

b.角色扮演活動(dòng)，模擬網(wǎng)絡(luò)工程師選擇傳輸介質(zhì)的過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同傳輸介質(zhì)在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)連接中的表現(xiàn)。

-實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：雙絞線連接測(cè)試、光纖信號(hào)傳輸測(cè)試等。

-教師指導(dǎo)：教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中巡視，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：講解練習(xí)中的典型問(wèn)題，提供解題思路。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實(shí)生活中如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置與網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)相關(guān)的思考題和實(shí)踐任務(wù)，如調(diào)查本地網(wǎng)絡(luò)連接的傳輸介質(zhì)類型。

-要求學(xué)生提交作業(yè)，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的歷史發(fā)展：介紹從銅纜到光纖，再到無(wú)線傳輸介質(zhì)的發(fā)展歷程，以及每個(gè)階段的技術(shù)突破和應(yīng)用場(chǎng)景。

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：探討不同傳輸介質(zhì)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，如IEEE802.3標(biāo)準(zhǔn)對(duì)以太網(wǎng)雙絞線的定義，以及光纖通信的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的環(huán)境影響：分析不同傳輸介質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響，如光纖對(duì)電磁干擾的抵抗力，以及無(wú)線傳輸對(duì)電磁輻射的關(guān)注。

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的安全性問(wèn)題：探討網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)可能面臨的安全威脅，如光纖的物理破壞和無(wú)線信號(hào)的竊聽(tīng)。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等書(shū)籍可以為學(xué)生提供更深入的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)知識(shí)。

-觀看教育視頻：推薦網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上的相關(guān)視頻教程，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)更好地理解復(fù)雜概念。

-參與在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程，如網(wǎng)絡(luò)工程或網(wǎng)絡(luò)安全課程，以提升專業(yè)技能。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀通信公司或數(shù)據(jù)中心，實(shí)地了解網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的應(yīng)用和安裝過(guò)程。

-小組研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的研究項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)小型局域網(wǎng)，選擇合適的傳輸介質(zhì)。

-案例分析：提供實(shí)際網(wǎng)絡(luò)建設(shè)案例，讓學(xué)生分析其中使用的傳輸介質(zhì)選擇原因和優(yōu)缺點(diǎn)。

-安全意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)案例分析或角色扮演，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述有線傳輸介質(zhì)的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述雙絞線在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。

-答案：雙絞線具有抗干擾能力強(qiáng)、成本低、安裝方便等特點(diǎn)。應(yīng)用場(chǎng)景包括局域網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)傳輸、電話線路等。

2.題型二：對(duì)比無(wú)線傳輸介質(zhì)和有線傳輸介質(zhì)

-題目：比較無(wú)線傳輸介質(zhì)和有線傳輸介質(zhì)在帶寬、傳輸速度和抗干擾能力方面的差異。

-答案：無(wú)線傳輸介質(zhì)在帶寬和傳輸速度方面通常不如有線傳輸介質(zhì)，但在安裝和移動(dòng)性方面具有優(yōu)勢(shì)?？垢蓴_能力方面，有線傳輸介質(zhì)相對(duì)較強(qiáng)。

3.題型三：分析光纖在高速網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用

-題目：光纖在高速網(wǎng)絡(luò)中具有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)舉例說(shuō)明其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-答案：光纖具有高速傳輸、低損耗、抗干擾能力強(qiáng)等特點(diǎn)。在高速網(wǎng)絡(luò)中，光纖被廣泛應(yīng)用于數(shù)據(jù)中心、城域網(wǎng)和長(zhǎng)距離通信等領(lǐng)域。

4.題型四：探討無(wú)線傳輸介質(zhì)在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用

-題目：無(wú)線傳輸介質(zhì)在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中扮演著怎樣的角色？請(qǐng)舉例說(shuō)明其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-答案：無(wú)線傳輸介質(zhì)在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中負(fù)責(zé)連接終端設(shè)備（如手機(jī)、平板電腦）與基站，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸。在實(shí)際應(yīng)用中，無(wú)線傳輸介質(zhì)是移動(dòng)通信不可或缺的一部分。

5.題型五：解釋網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)選擇的原則

-題目：在選擇網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

-答案：在選擇網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)時(shí)，應(yīng)考慮以下因素：

a.傳輸距離：根據(jù)傳輸距離選擇合適的傳輸介質(zhì)，如光纖適用于長(zhǎng)距離傳輸，雙絞線適用于短距離傳輸。

b.帶寬需求：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)帶寬需求選擇傳輸介質(zhì)，如高速網(wǎng)絡(luò)需要使用光纖或高速以太網(wǎng)。

c.成本預(yù)算：考慮經(jīng)濟(jì)因素，選擇性價(jià)比高的傳輸介質(zhì)。

d.安裝和維護(hù)：根據(jù)安裝和維護(hù)的便利性選擇傳輸介質(zhì)，如無(wú)線傳輸介質(zhì)安裝方便，但維護(hù)成本較高。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的分類，了解了有線傳輸介質(zhì)和無(wú)線傳輸介質(zhì)的基本概念和特點(diǎn)。

2.我們通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)了雙絞線、同軸電纜、光纖和無(wú)線電波等傳輸介質(zhì)的應(yīng)用場(chǎng)景。

3.學(xué)生們通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，掌握了如何根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需求選擇合適的傳輸介質(zhì)。

4.我們強(qiáng)調(diào)了在選擇傳輸介質(zhì)時(shí)需要考慮的因素，如傳輸距離、帶寬需求、成本預(yù)算和安裝維護(hù)等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)按照物理形態(tài)可以分為：

A.有線傳輸介質(zhì)和無(wú)線傳輸介質(zhì)

B.雙絞線和同軸電纜

C.光纖和無(wú)線電波

D.以上都是

-正確答案：A

2.填空題

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的主要作用是連接計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的不同設(shè)備，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸。

-光纖傳輸具有帶寬高、傳輸速度快、抗干擾能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。

3.判斷題

-有線傳輸介質(zhì)比無(wú)線傳輸介質(zhì)更安全，因?yàn)樗鼈儾灰资艿诫姶鸥蓴_。（正確/錯(cuò)誤）

-正確答案：錯(cuò)誤。無(wú)線傳輸介質(zhì)雖然容易受到電磁干擾，但通過(guò)加密等技術(shù)可以提高安全性。

4.簡(jiǎn)答題

-簡(jiǎn)述光纖在高速網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用。

-答案：光纖在高速網(wǎng)絡(luò)中主要用于連接數(shù)據(jù)中心、城域網(wǎng)和長(zhǎng)距離通信，其高速傳輸和低損耗的特性使其成為高速網(wǎng)絡(luò)的首選。

5.實(shí)踐題

-如果需要建立一個(gè)覆蓋范圍廣、數(shù)據(jù)傳輸量大的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，你會(huì)選擇哪種傳輸介質(zhì)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

-答案：我會(huì)選擇光纖。因?yàn)楣饫w具有高速傳輸、低損耗、抗干擾能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，適合建立覆蓋范圍廣、數(shù)據(jù)傳輸量大的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)連接場(chǎng)景，比如高速網(wǎng)絡(luò)在家庭和辦公室的應(yīng)用，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我很高興。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能還需要更多的引導(dǎo)和解釋，幫助他們更好地理解網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)幕靖拍睢?/p>

接著，在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了有線和無(wú)線傳輸介質(zhì)的特點(diǎn)和應(yīng)用，并舉例說(shuō)明了光纖、雙絞線和無(wú)線電波等介質(zhì)的使用場(chǎng)景。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诼?tīng)講過(guò)程中積極參與，能夠提出一些有價(jià)值的問(wèn)題。這讓我感到欣慰，說(shuō)明我的講解是有效的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于光纖的工作原理和無(wú)線電波的傳播路徑還不是很清楚，這說(shuō)明我需要進(jìn)一步深入淺出地講解這些知識(shí)點(diǎn)。

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，通過(guò)連接雙絞線和觀察光纖信號(hào)傳輸?shù)倪^(guò)程，來(lái)加深他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的理解。這個(gè)過(guò)程非常有趣，學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中學(xué)到了很多。但是，我也發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有些學(xué)生因?yàn)椴僮鞑划?dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，這讓我意識(shí)到在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠安全、正確地完成實(shí)驗(yàn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們完成了課后練習(xí)題，并及時(shí)給予了指導(dǎo)和幫助。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮獯疬^(guò)程中遇到了一些困難，比如如何根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需求選擇合適的傳輸介質(zhì)。這讓我意識(shí)到，在講解選擇原則時(shí)，我可能需要更加具體地舉例說(shuō)明，讓學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用這些原則。

1.在講解復(fù)雜概念時(shí)，要注意用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)際生活中的例子，幫助學(xué)生更好地理解。

2.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要確保學(xué)生能夠安全、正確地進(jìn)行操作，對(duì)于可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正和指導(dǎo)。

3.在課后練習(xí)環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的概念、分類

-關(guān)鍵詞：傳輸介質(zhì)、有線、無(wú)線、分類

②有線傳輸介質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：雙絞線、同軸電纜、光纖