第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE快樂學(xué)習(xí)周記記錄一次語文課的趣事(7篇)快樂學(xué)習(xí)周記記錄一次語文課的趣事第（1）篇快樂學(xué)習(xí)周記今天，我們班開展一場別開生面的語文課，這節(jié)課讓我印象深刻，也讓我體會到快樂學(xué)習(xí)的真諦。課堂上，老師提出一個有趣的問題：“如果你們穿越時空，最想成為古代的哪位文學(xué)家？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的想成為李白，有的想成為蘇軾，還有的想成為曹雪芹。我則毫不猶豫地選擇魯迅先生。老師見狀，微笑著說：“那我們來個小游戲，看看誰最知曉魯迅先生的作品。”于，她拿出一份試卷，上面都關(guān)于魯迅先生作品的題目。我自信滿滿地開始答題，沒想到，竟然錯好幾個。這時，老師走過來，耐心地給我講解每個題目的答案，并告訴我如何更好地理解魯迅先生的作品。在她的引導(dǎo)下，我逐漸明白魯迅先生作品中的深刻內(nèi)涵。下課后，我忍不住對同桌說：“今天的語文課真太有趣，我們不僅學(xué)到知識，還收獲快樂?！蓖酪脖硎举澩?。這次語文課讓我深刻體會到，快樂學(xué)習(xí)并非遙不可及。只要我們用心去感受，用心去學(xué)習(xí)，就能在知識的海洋中找到快樂的源泉。我希望，在今后的學(xué)習(xí)中，我們都能保持這份熱情，快樂地成長。快樂學(xué)習(xí)周記記錄一次語文課的趣事第（2）篇課堂上，老師微笑著走進教室，手中拿著一本泛黃的語文書，眼神里滿期待。這節(jié)語文課，注定充滿歡笑與快樂?！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的一篇有趣的文言文，《兩小兒辯日》?！崩蠋煹穆曇羟宕喽挥懈腥玖??！巴?，又文言文！”同學(xué)們小聲議論著，眼神中透露出一絲好奇。“請大家翻開書本，我們一起來看看這兩位小兒的爭論吧！”老師的話音剛落，教室里立刻安靜下來?！秲尚恨q日》講述的兩個小孩子爭論太陽遠(yuǎn)近的故事。一個說太陽離我們近，一個說太陽離我們遠(yuǎn)。兩人各執(zhí)一詞，爭論不休。老師見我們聽得入迷，便笑著提問：“同學(xué)們，你們覺得太陽近還遠(yuǎn)呢？”“我覺得太陽近！”小明毫不猶豫地舉手回答。“為什么呀？”老師好奇地問道。“因為太陽每天都從東方升起，從西方落下，我覺得它離我們很近?！毙∶髡J(rèn)真地說?！澳悄銈冇X得小華說得對嗎？”老師轉(zhuǎn)向小華?！拔矣X得太陽遠(yuǎn)！”小華回答得也很堅定。“為什么？”老師追問?！耙驗樘柡艽?，我覺得它離我們很遠(yuǎn)?！毙∪A自信地說。同學(xué)們聽，紛紛開始討論起來，教室里充滿歡聲笑語?！巴瑢W(xué)們，你們知道為什么兩個小孩子會爭論太陽的遠(yuǎn)近嗎？”老師見我們爭論得熱鬧，便啟發(fā)我們。“因為他們都不懂科學(xué)??！”小明搶答道?！皩?！正因為他們不懂科學(xué)，所以才會產(chǎn)生這樣的爭論?！崩蠋熜χc頭。課堂氣氛越來越活躍，我們沉浸在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中。這次語文課，不僅我們知曉《兩小兒辯日》這篇文言文，還我們明白科學(xué)的重要性。在這快樂的語文課上，我們收獲知識，也收獲快樂?？鞓穼W(xué)習(xí)周記記錄一次語文課的趣事第（3）篇課堂上，陽光透過窗戶灑在書桌上，映照出一片溫暖的光影。今天，我們的語文課迎來一位特殊的客人——一位年邁的老者，他手持一卷泛黃的《紅樓夢》，向我們講述一段關(guān)于讀書的趣事。“同學(xué)們，你們知道嗎？”老者聲音洪亮，眼中閃爍著智慧的光芒，“《紅樓夢》里有一個情節(jié)，賈寶玉在夢中遇到一位神仙，神仙告訴他，讀書要用心，不能只看表面?！蓖瑢W(xué)們紛紛點頭，表示贊同。老者接著說：“我年輕時，也和你們一樣，喜歡讀書。但那時，我只貪圖故事情節(jié)，對書中的人物和背景知曉甚少。直到有一天，我在一位老先生的指點下，開始用心去讀，才發(fā)覺書中蘊含的智慧。”老者說著，緩緩翻開《紅樓夢》的一頁，指著上面的字跡：“看，這一段描述林黛玉的才情，她的詩詞歌賦，字字珠璣。如果只匆匆瀏覽，怎能體會到這份才情之美？”同學(xué)們聚精會神地聽著，好像被老者帶入那個充滿詩意的世界。突然，老者停頓一下，笑著問：“你們知道，為什么《紅樓夢》被譽為‘中國封建社會的百科全書’嗎？”同學(xué)們面面相覷，紛紛搖頭。老者微笑著說：“因為書中描繪當(dāng)時社會的各個方面，從官場、家族到市井、民俗，無所不包。如果只泛泛而讀，怎能知曉這些豐富的社會背景？”課堂氣氛變得活躍起來，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的見解。就在這時，一位同學(xué)突然舉手提問：“老先生，那我們該如何用心去讀書呢？”老者微微一笑，指著窗外：“用心去讀書，就像這陽光一樣，要透過窗戶，灑在心田。你們要用心去感受書中的文字，用心去體會作者的情感，用心去思考書中的道理。”同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c點頭，好像明白什么。這時，老者合上《紅樓夢》，緩緩站起身來：“好，今天的課就到這里。希望你們都能用心去讀書，從中汲取智慧，成長為有用之才。”陽光依舊灑在教室里，但此刻，同學(xué)們的心中卻充滿對知識的渴望和對未來的憧憬。這場特殊的語文課，成為他們?nèi)松幸欢坞y忘的回憶?？鞓穼W(xué)習(xí)周記記錄一次語文課的趣事第（4）篇語文課上，陽光灑進教室，溫暖而明媚。今天，我們迎來一堂別開生面的語文課，一堂讓我至今難以忘懷的語文課。課堂上，老師笑容滿面，眼神中透露出一種難以言喻的喜悅。她拿起粉筆，在黑板上寫下一行字：“快樂學(xué)習(xí)，快樂生活?！彪S即，她轉(zhuǎn)身面對我們，眼中閃爍著期待的光芒?！巴瑢W(xué)們，你們知道嗎？”老師的聲音輕柔而富有感染力，“語文課不僅僅學(xué)習(xí)知識，更享受生活的一種方式。今天，我們就來一起感受快樂學(xué)習(xí)。”話音剛落，教室里立刻沸騰起來。同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，分享自己學(xué)習(xí)語文的趣事。有的同學(xué)說，他曾在課堂上用“之乎者也”逗得老師笑得前俯后仰；有的同學(xué)說，她曾在一次作文比賽中獲得第一名，那份喜悅至今仍歷歷在目。我則想起那次課堂上的一個小插曲。那天，老師布置一篇作文，題目《我的家鄉(xiāng)》。同學(xué)們紛紛開始寫作，而我卻陷入沉思。突然，一個靈感閃過，我決定用詩歌的形式來描述我的家鄉(xiāng)。于，我拿起筆，開始盡情地?fù)]灑我的想象力。就在我寫得如癡如醉的時候，老師走過來，悄悄地站在我身后。她看看我手中的作文，眼中閃過一絲驚訝。她輕輕地拍拍我的肩膀，微笑著說：“寫得真好，你的想象力真豐富?！蹦且豢蹋腋惺艿綇奈从羞^的喜悅。原來，快樂學(xué)習(xí)，就這樣的簡單而純粹。課堂的進行，我們開始分組討論。同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用各種方式表達(dá)對語文的熱愛。有的同學(xué)用PPT展示自己的家鄉(xiāng)美景，有的同學(xué)則用漫畫描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。就在我們沉浸在快樂學(xué)習(xí)的過程中，下課鈴聲響。同學(xué)們依依不舍地離開教室，但那份快樂卻留在我們的心中。這次語文課讓我明白，快樂學(xué)習(xí)并不一件遙不可及的事情。只要我們用心去感受，用心去體驗，就會發(fā)覺，學(xué)習(xí)本身就一種快樂。時光荏苒，歲月如梭。如今，我已經(jīng)離開校園，步入社會。但那段快樂學(xué)習(xí)的時光，卻始終留在我的記憶中，成為我人生中最寶貴的財富?？鞓穼W(xué)習(xí)周記記錄一次語文課的趣事第（5）篇“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這我今天語文課上聽到的一句話，它深深地觸動我。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于快樂學(xué)習(xí)的文章，而課堂上的一個趣事，更讓我對這句話有更深的體會。課堂上，老師提出一個問題：“如果你們能選擇一種能力，你們希望什么？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說希望擁有超能力，有的說希望擁有無盡的財富。這時，一個平時不愛說話的同學(xué)突然站起來，他的臉上洋溢著自信的笑容：“我希望擁有快樂學(xué)習(xí)的能力?！比囝D時爆發(fā)出熱烈的掌聲。接著，老師引導(dǎo)我們討論如何才能快樂學(xué)習(xí)。同學(xué)們各抒己見，有的說要多參加課外活動，有的說要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。就在這時，老師突然拿起一支粉筆，在黑板上寫下一個公式：“快樂學(xué)習(xí)=興趣努力方法”。她指著公式說：“同學(xué)們，快樂學(xué)習(xí)其實并不難，只要我們找到自己的興趣，付出努力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就能在學(xué)習(xí)中找到快樂?！本驮谶@時，一個同學(xué)突然提出一個有趣的觀點：“老師，我覺得快樂學(xué)習(xí)就像玩游戲一樣，不斷挑戰(zhàn)自己，才能獲得成就感。”這個觀點立刻引發(fā)全班同學(xué)的共鳴。大家紛紛舉例說明自己在學(xué)習(xí)中的趣事，有的說自己在背單詞時，用游戲的方式記憶，效果非常好；有的說自己在做數(shù)學(xué)題時，會給自己設(shè)定目標(biāo)，每完成一個目標(biāo)就給自己獎勵。課堂上的氣氛越來越活躍，大家都在分享自己的快樂學(xué)習(xí)經(jīng)驗。就在這時，老師提出一個要求：“請大家課后嘗試用今天學(xué)到的方法，找到自己的興趣，努力去學(xué)習(xí)，并記錄下自己的成長過程?！甭牭竭@個要求，我心中充滿期待，我決定從今天開始，快樂地學(xué)習(xí)?！翱鞓穼W(xué)習(xí)，讓生活更精彩；快樂學(xué)習(xí)，讓人生更美好；快樂學(xué)習(xí)，讓未來充滿希望。”這我今天的感悟，也我對未來的期許。我相信，只要我們像那個提出快樂學(xué)習(xí)能力的同學(xué)一樣，勇敢地去追求，我們一定能在學(xué)習(xí)的道路上找到屬于自己的快樂。快樂學(xué)習(xí)周記記錄一次語文課的趣事第（6）篇今天語文課上，我們學(xué)一篇課文《小草》。老師問：“小草有什么特別的地方？”同學(xué)們你一言我一語，有的說小草生命力強，有的說小草很綠。這時，小明突然站起來說：“老師，小草還能跳舞呢！”大家一下都笑，老師也笑，說：“那我們一起來學(xué)學(xué)小草跳舞吧！”于，我們跟著小明學(xué)起小草的舞蹈。同學(xué)們一邊做動作，一邊開心地笑。下課，我們還意猶未盡。這節(jié)課，真太有趣！快樂學(xué)習(xí)周記記錄一次語文課的趣事第（7）篇那天，我們語文課發(fā)生件超級有趣的事。老師講一個關(guān)于“成語”的故事。老師說：“你們知道嗎？‘