西安西工大龍湖小學(xué)小學(xué)六年級小升初期末語文試題1．看拼音寫詞語。tōngxiāo

fángyù

jīnghuāng

wéikǒng

yánjùn

qīngfù

jiānruì

chényù

wúdúyǒuǒu

2．下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（

）A．瓦礫（lì）

盡管（jìn）臉頰（jiá）

木屑（xiè）B．擂鼓（léi）

纖巧（xiān）模樣（mú）

洞穴（xué）C．剝削（xuē）

填滿（tiān）藐視（miǎo）

膝蓋（xī）D．愜意（qiē）

惡劣（liè）

頃刻（qīng）

玷污（diàn）3．下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．陰謀鬼計

不計其數(shù)

臨危不懼B．五彩繽紛

蜿蜒曲折

震撼天地C．面容慈祥

清澈見底

處景生情D．長途拔涉

實事求是

渾水摸魚4．選出是比喻句的一項（

）A．我見過不少榕樹，這樣大的我還是第一次看見。B．榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。C．大榕樹橫臥在水面上，從遠處看，就像一個巨人臥在那里。D．我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒。5．以下句子沒有語病的是（

）A．我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。B．她跑進教室，興高采烈地宣布了明天去秋游的好消息。C．媽媽買了水果、桃子、蘋果、香蕉，還有巧克力。D．《草原》的作者是老舍寫的。6．下列句子中，標點符號使用有誤的是哪一項？（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是我最喜歡的一部小說。B．春花秋月何時了？往事知多少。C．“鳥的天堂”指的是那棵美麗的南國的樹。D．心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切。心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪。心靈是一塊皚皚的雪原，它映出一個繽紛的世界……7．下列“詩人、詩題與所抒發(fā)的志向”搭配有誤的一項是（

）A．于謙——《石灰吟》——清白做人 B．鄭燮《竹石》——不妥協(xié)，不隨波逐流C．王冕——《墨梅》——不與世俗同流合污 D．李賀——《馬詩》——向往自由生活8．將下列句子按照順序排列，順序正確的一組是（

）①兩進院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。②外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。③垂花門為四合院內(nèi)的二進門，俗稱“二門”。④內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A．①②④③⑤ B．②④③⑤①C．⑤②①④③ D．④⑤③①②9．按要求完成句子練習(xí)。（洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫句子）_________________10．課內(nèi)積累。（1）、本學(xué)期，笛福為我們展現(xiàn)了一位_______________（四字詞語）的魯濱遜；我還知道馬克·吐溫筆下經(jīng)歷了多次歷險的調(diào)皮男孩_______________（人名）。（2）、司馬遷說過：“人固有一死，_________________，_______________?！保?）、茍利于民，_________________﹔茍周于事，_______________。（4）、_________________，事非經(jīng)過不知難。（5）、在一次外出游玩時，我發(fā)現(xiàn)一棵長在巖石上的大樹，它的生命力非常頑強，我不禁想起了鄭燮“_________________，______________”的詩句。（6）、________________，草色遙看近卻無。11．下面的兩枚猴票圖樣，你喜歡哪一枚？請結(jié)合票面內(nèi)容和鏈接材料說明理由。【鏈接材料】1980年，黃永玉設(shè)計了我國第一枚生肖郵票——猴票。時隔36年，黃永玉再次執(zhí)筆，為丙申猴年設(shè)計了兩枚猴票：左邊這枚寓意為“捧桃獻瑞”，右邊這枚寓意為“合家歡樂”。____________文言文閱讀。王右軍①年減②十歲時，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾從⑥橫，信其實孰眠，于是得全。（選自《世說新語》，有刪減）【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。12、根據(jù)《辭?！诽峁┑牟糠至x項，為下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉?。（l）屏人論事()A．當門的小墻

B．忍住

C．退避

D．除去（2）乃陽吐污頭面被褥()A．山的南面或水的北面

B．與“陰”相對

C．外露的

D．通“佯”，假裝13、下列句中加點詞“之”的用法和例句相同的一項是（

）例句：大將軍甚愛之A．悵恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之獄 D．宋何罪之有14、給下面句子用“/”正確斷句，并翻譯意思。右軍覺既聞所論知無活理乃陽吐污頭面被褥詐孰⑤眠。15、文中的王右軍是一個怎樣的孩子？________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)?！敖K疾控”微信公眾號推文（一）

“江蘇疾控”微信公眾號推文（二）“江蘇疾控”微信公眾號推文（三）

“江蘇疾控”微信公眾號推文（四）16、根據(jù)以上“推文”，判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）罐裝飲料易被老鼠啃，只能喝白開水。()（2）生肉買來了以后，建議在水里浸泡。()（3）霉變水果滋生了很多微生物，不能吃。()17、綜合以上“推文”，"江蘇疾控”公眾號的風格偏于（

）。A．活潑明快 B．嚴肅冷峻 C．樸實無華 D．優(yōu)美抒情18、有讀者認為，這些“推文”的編輯“真偷懶，文字太短了”。你的觀點是什么？說說理由。________________________________________________________19、你最想把以上哪一則微信“推文”分享給誰？為什么？_________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。①很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風把他的身體凍得麻木僵硬了。②突然，他聽到冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著騎馬的人。待最后一位騎手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您能否讓一個老人和您騎一匹馬共行？您知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的?！雹垓T手勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體后，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠。④當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心（促進

促使）他問道：“先生，我注意到您讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經(jīng)過時您卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在那里并截住了最后一位騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那兒，結(jié)果會是什么？”⑤老人慢慢地下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時間，但我以為我知道誰有更好的美德?！崩先死^續(xù)說道，“我仔細觀察前幾位騎手，立即看出他們并不關(guān)心我的處境，這時候就算我求他們幫忙也無濟于事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時當?shù)?，您的友好態(tài)度能使我在最需要的時候得到幫助?！雹弈桥朔胃脑u價深深觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了。”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于（忙碌

匆忙），所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?！闭f完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。20、在短文前的橫線上加上合適的題目。21、用“√”在文中兩處括號內(nèi)選擇合適的詞語。22、請把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。___________________________23、從第①段中找出描寫老人被凍的樣子的句子，畫上“”。面對這位被凍的老人，騎手是怎樣做的？請用“﹏﹏﹏﹏”畫出。24、老人是怎樣分析前幾位騎手的眼神的？他為什么等到最后一位騎手才尋求幫助？___________________________25、你喜歡文中的騎手嗎？他具有怎樣的品格？___________________________25．習(xí)作。六年的學(xué)習(xí)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，成長的道路上有悲也有喜，有苦也有甜，有苦澀的印記，也有幸福的回憶……你的心中，埋藏著怎樣的成長故事？想一想，以“成長”為主題，寫一篇記敘文，題目自擬。要求：（1）、內(nèi)容具體，敘述完整，能表達自己的真情實感。（2）、字數(shù)不少于450字。【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“宵、御、慌、恐、峻、傾、覆”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】本題考查識記辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音能力。解答本題，要結(jié)合平時積累進行思考，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞義、詞性進行思考。A．“盡管（jìn）”，應(yīng)讀作“jǐn”。C．“填滿（tiān）”應(yīng)讀作“tián”。D．“愜意（qiē）”，應(yīng)讀作“qiè”?！绊暱蹋╭īng）”應(yīng)讀作“qǐng”【點睛】3．B解析：B【詳解】A：陰謀鬼計——陰謀詭計

C：處景生情——觸景生情

D：長途拔涉——長途跋涉故答案為B。4．C解析：C【詳解】本題考查比喻句的運用。比喻句，是一種使用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體、喻詞和喻體。A項不是比喻句，沒有本體、喻詞和喻體。B項不是比喻句，雖然有本體“榕樹”、喻詞“好像”，但是沒有喻體。C項是比喻句，將大榕樹比作巨人。D項不是比喻句，雖然有本體“我”、喻詞“仿佛”，但是沒有喻體。5．B解析：B【詳解】本題考查病句辨析，學(xué)生注意平時要多練習(xí)。A項錯在搭配不當，“增長寫作水平”搭配不當，應(yīng)在“寫作水平”前加上“提高”。C項錯在重復(fù)贅余，“水果”包含了“桃子、蘋果、香蕉”，應(yīng)把“水果”刪去。D項錯在表意不明，包含了兩個意思，一個是《草原》的作者，是老舍寫的。一個是《草原》的作者是老舍。應(yīng)將“寫的”刪去。故選B。6．D解析：D【解析】略7．D解析：D【詳解】這道題考查學(xué)生對古詩的積累和理解。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容即可完成?！妒乙鳌罚姡呵уN萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。詩人于謙借石灰表達了自己不怕犧牲，要將清白的品質(zhì)留在人間的志向；《竹石》，原詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。詩人鄭燮借竹表達了自己不懼打擊、堅韌剛勁的志向。抓住了事物的特點表達了自己的志向，這種寫法叫托物言志。《墨梅》，原詩：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。詩人王冕贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。《馬詩》，原詩：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。詩人李賀借馬表達了自己渴望建功立業(yè)、報效國家的志向。故D項錯誤。8．A解析：A【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。9．

野馬脫韁般的激流把數(shù)不清的牛皮船掀翻。

他沒有見過天空這樣藍。

魯濱遜在海上航行半年后，終于回到了英國。

他恐懼萬分，猜想這難道不是附近陸地上的野人留下來的腳印嗎？

讀書的時候，日子從書本上過去；睡覺的時候，日子從床上過去。看電視時，日子從屏幕旁過去。【詳解】考查了仿寫句子。例句是由“……的時候，日子從……過去；……的時候，日子從……過去；……的時候，日子從……過去”構(gòu)成的排比句，仿寫句要用此句式。10．

不畏艱難

湯姆?索亞

或重于泰山

或輕于鴻毛

不必法古

不必循舊

書到用時方恨少

咬定青山不放松

立根原在破巖中

天街小雨潤如酥【詳解】本題考查詩詞默寫和課文理解。（1）、本題出自英國笛?！遏敒I遜漂流記》，講述了主人公魯濱遜一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事，表現(xiàn)了他不屈不撓、敢于冒險的特點。本題出自美國馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》，寫主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。（2）、本題出自司馬遷《報任安書》，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是人本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。（3）、本題出自漢代劉安《淮南子》，“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”意思是只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。（4）、本題出自《增廣賢文》，“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是到了實際要使用的時候，才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難。（5）、本題出自清代鄭燮《竹石》，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”意思是千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。（6）、本題出自唐代韓愈《早春呈水部張十八員外》，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。11．示例一：喜歡左邊這枚，票面中，一只猴子一手攀住枝條，一手托著桃子，一條長尾巴纏繞在枝條上，畫面活潑可愛。這枚猴票亮意為“捧桃獻瑞”，是對健康長壽的美好祝福示例二：喜歡右邊這枚，票面中，一只大猴盤腿坐在中間，兩手各抱著一只小猴，兩只小親吻著大猴。畫面溫馨祥和。這枚猴票離意為“合家歡樂”，是對幸福生活的美好祝愿?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答本題時，先簡要交代猴票主要信息，如左邊猴票中猴子左手、右手、尾巴等分別做的動作；右邊猴票中大猴的姿勢，小猴的動作等，再結(jié)合兩邊猴票個子的寓意：左邊猴票寓意“捧桃獻瑞”，右邊猴票寓意“合家歡樂”，據(jù)此結(jié)合自己的理解，整合語言作答即可。C解析：12、

C

D13、B14、右軍覺/既聞所論/知無活理/乃陽吐污頭面被褥/詐孰眠。王右軍醒來，聽到他們所談?wù)摰氖虑?，知道自己沒有活下去的道理，就假裝吐出口水，弄得頭上臉上被褥上到處都是，假裝睡得很熟。15、王右軍是一個機智（聰明）、沉著（冷靜、鎮(zhèn)定）的人。【分析】譯文：王右軍(王羲之)還不到十歲時，大將軍(王敦)很喜歡他，常常讓他在自己的帳里睡覺。大將軍曾經(jīng)先從帳里出來，右軍還沒起來。一會兒錢鳳來了，兩人摒退其他人討論大事，都忘了右軍還在帳里，便一起密謀叛亂的細節(jié)。王右軍醒后，聽到了他們密謀的事情以后，知道自己必定沒有活下去的道理，就用手指頭摳出口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右軍還沒起床，兩人彼此大驚失色，說道:“不得不殺掉他?！钡鹊剿麄兇蜷_帳子，發(fā)現(xiàn)右軍嘴邊還有口水，就相信他還在熟睡，于是右軍的性命得以保全。當時人們稱贊王右軍有智謀。12、本題考查學(xué)生重點文字詞的含義。解答此類題目時，應(yīng)先理解字詞所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷字詞的意思（l）“屏人論事”句意為：兩人摒退其他人討論大事。屏:退避，摒退。故選:C。（2）“乃陽吐污頭面被褥”句意為:就用手指頭摳出口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。陽:通“佯”，佯裝。故選:D。13、本題考查學(xué)生重點文言虛詞的掌握能力。解答此類題目時，應(yīng)先理解加點字所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷加點字的意思。本題例句“大將軍甚愛之”句意為:大將軍(王敦)很喜歡他。之:代詞，指人A“悵恨久之”句意為:因失望而嘆恨了很久。之:結(jié)構(gòu)助詞，無實意B“河曲智叟笑而止之”句意為:河曲智叟笑著阻止他。之:代詞，指人。C“小大之獄”句意為:大大小小的案件。之:的。D“宋何罪之有”句意為:宋國有什么罪過呢？之:賓語前置的標志。綜上，可知本題選：B。14、本題考查文言斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。本題“右軍覺既聞所論知無活理乃陽吐污頭面被褥詐孰眠。”句意是：王右軍醒后，聽到了他們密謀的事情以后，知道自己必定沒有活下去的道理，就用手指頭摳出口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。故停頓應(yīng)為：右軍覺/既聞所論/知無活理/乃陽吐污頭面被褥/詐孰眠。15、本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析人物形象能力。解答時，需要通曉全文大意，通過具體的事例理解人物形象。通過閱讀全文，結(jié)合譯文可知，“屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀”，王右軍明白自己的危險，在這種情況下他不慌張，能夠保持鎮(zhèn)定，于是“右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰眠”，在緊要關(guān)頭還能想出裝睡的辦法，可以看出他的聰明機智。A解析：16、

×

√

√17、A18、文字精煉但是讀者容易記憶19、把第一則推給孩子們，希望多喝白開水，有益于身體健康?！痉治觥?6、考查對圖文的辨析。（1）錯。理解不全面。材料二：罐裝飲料存在被污染的情況，所以建議不要直接飲用，而是通過吸管等介質(zhì)飲用。材料一：飲料添加成分較多，所以不如白開水營養(yǎng)健康，偶爾飲用，不能長期當水喝。（2）對。（3）對。17、。考查對圖文風格的辨析。圖片形象生動，文字簡潔凝練，整體感覺親切可愛，客觀明白。所以應(yīng)該是：活潑明快風格。18、開放性試題，考查思維拓展。先表明觀點，再說明理由。示例：我不同意這樣的說法。推廣的目的是給讀者科普知識，而不是賣弄文字。圖片形象生動，利于理解認知；同時重點突出，讓人一目了然，有比文字更好的推廣效果。19、開放性試題，考查語言表達。選一則你最喜歡的，推廣給需要的人，理由合情理，語句通順即可，答案不唯一。示例：我最想把第三條推給老人們，他們年輕時生活較苦，所以養(yǎng)成了勤儉的好習(xí)慣，往往東西變質(zhì)都不舍得扔，對健康危害特別大。希望通過推廣能讓他們理解，為何變質(zhì)的食物不能吃。20、最后一位騎手21、促使√

忙碌√22、一位老人等待乘船過河時，最后一個騎手把老人馱過河，而且送他到他要去的地方。老人告訴了騎手截留他的原因是因為他有仁慈和同情的眼神，騎手深解析：20、最后一位騎手21、促使√

忙碌√22、一位老人等待乘船過河時，最后一個騎手把老人馱過河，而且送他到他要去的地方。老人告訴了騎手截留他的原因是因為他有仁慈和同情的眼神，騎手深受感動。23、寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風把他的身體凍得麻木僵硬了。騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠。24、老人仔細觀察前幾位騎手，看出他們并不關(guān)心老人的處境。因為他看到最后一位騎手的眼睛里充滿了相當明顯的仁慈和同情，知道這位騎手肯定會在別人最需要幫助的時候給予幫助。25、喜歡。這位騎手充滿了仁慈和同情?！窘馕觥?0、本題考查根據(jù)文章內(nèi)容起標題。可以結(jié)合文章所講的事情起標題，也可以用文章的中心起標題，還可以用文中代表性的事物或中心詞起標題。學(xué)生所起的標題符合文章主旨或內(nèi)容，搭配恰當，即可得分。21、本題考查詞語搭配?！按龠M”是促使前進，推動使發(fā)展的意思?！按偈埂敝笧檫_到某一目的而推動對方使之行動。本題搭配的是“好奇心”和提問，用“促使”更恰當?！懊β怠笔潜硎具@個人沒有空閑時間。“匆忙”是表示事情緊急，來不及的意思。這個句子講的是騎手一直在從事自己的事情，沒有空閑的時間，用“忙碌”更合適。22、本題考查內(nèi)容概括。利用“起因+誰+干什么+結(jié)果”的形式概括寫事的文章，可以使概括完整，語言簡潔。學(xué)生能把事情概括完整，沒有語法錯誤，即可得分。23、本題考查信息搜集。第一個信息點，題目已經(jīng)給出范圍限定，在第①段，內(nèi)容是“老人被凍的樣子”，找到相關(guān)語句用橫線畫出來。用波浪線畫出騎手是如何對待這位老人的，信息點在第③段。24、本題考查對內(nèi)容的理解。鎖定答題區(qū)域，文中騎手問了老人這個問題，那么下一段即是老人選擇最后一位騎手尋求幫助的原因。結(jié)合文中老人的回答，組織語言回答即可。25、本題考查人物形象概括。文中騎手救助了老人，比起其他騎手肯定是有同情心的一個人，再結(jié)合老人對騎手的分析，組織語言，言之有理即可。25．范文：成長我通過了選拔，將代表南京市少兒羽毛球隊參加今年在常州舉辦的第十七屆江蘇省運動會，能參加四年一屆的省運會，太讓我興奮了。我終于理解媽媽說過的那句話：付出總有回報。二年級剛開學(xué)，爸爸媽解析：范文：成長我通過了選拔，將代表南京市少兒羽毛球隊參加今年在常州舉辦的第十七屆江蘇省運動會，能參加四年一屆的省運會，太讓我興奮了。我終于理解媽媽說過的那句話：付出總有回報。二年級剛開學(xué)，爸爸媽媽商量后，把我送進了縣體校羽毛球隊。從那以后，我每天都要在放學(xué)后進行兩個多小時的訓(xùn)練，寒暑假則在每天下午，訓(xùn)練時間更長。和其他同學(xué)相比，我的空閑時間少多了。晚上，完成作業(yè)的同學(xué)可能會看看電視，玩玩游戲，這時的我做完作業(yè)就得直奔球館，在球場上奔跑跳躍，揮拍扣殺。一般過完暑假再回