1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√“標(biāo)出。（1）他每次出差（chā

chà

chāi）差（chā

chà

chāi）不多都要出點(diǎn)兒差（chā

chà

chāi）錯(cuò)。（2）這位男士大腹便便（pián

biàn）看起來有些行動(dòng)不便（pián

biàn）。（3）看到果園里累累（léi

lěi

lèi）果實(shí)，王爺爺覺得自己長年累（léi

lěi

lèi）月的勞累（léi

lěi

lèi）是值得的。（4）李叔叔年輕的時(shí)候從山上跌落（luò

lào）山崖，以致于左腿落（luò

lào）下了殘疾。2．下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．老人胸有成竹，站在馬路中間拼命揮手，那輛面包車才剎住車，司機(jī)嚇得面色煞白。B．海面風(fēng)平浪靜，好像昨天的那場暴雨從沒有發(fā)生過。C．王維的山水田園詩頗負(fù)盛名，他的詩“詩中有畫”，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。D．這里的景色實(shí)在太美了，游客們都情不自禁地發(fā)出贊嘆。3．下列加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一句是（

）A．劉胡蘭大義凜然地走到鍘刀前，嚇得劊子手心驚膽戰(zhàn)。B．因?yàn)闇?zhǔn)備充分，王明在比賽中顯得胸有成竹。C．這首歌曲旋律優(yōu)美，姐姐手忙腳亂地隨著唱起來。D．學(xué)生聽完老農(nóng)有關(guān)種菜的奧秘，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。4．“壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡?！北磉_(dá)這個(gè)意思的句子是（

）A．君子喻于義，小人喻于利。 B．惻隱之心，仁之端也。C．多行不義，必自斃。 D．人有恥，則能有所不為。5．下列句子使用的修辭手法與例句不同的一項(xiàng)是（

）例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……B．真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆……C．一到夜晚，整個(gè)城市就成了燈的海洋。D．對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。6．下列沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？B．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。C．九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。D．死去元知萬事空，但悲不見九州同。7．下面四個(gè)句子中沒有語病的一句是（

）A．她畫的這幅畫夸張而傳神，連老師看了都忍俊不禁地笑了。B．如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。C．學(xué)好數(shù)學(xué)，是否認(rèn)真聽講是關(guān)鍵。D．他明知難以抵賴，卻強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地抽著煙，看著審訊人員。8．口語交際。陳明的爸爸喜歡打球，希望每天晚上帶著陳明打一會(huì)兒球。陳明的媽媽則以陳明成績忽高忽低為由，希望陳明晚上在家多做一些練習(xí)題。對(duì)爸爸媽媽不同的想法，如果你是陳明，怎樣向爸爸媽媽表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由？_________________________________________________9．南京路小學(xué)五（1）班的同學(xué)們調(diào)查了一些街頭招牌，發(fā)現(xiàn)了這樣一些廣告牌：胡絲亂想 飯醉團(tuán)伙 眾所粥知 衣衣不舍____________________________________________________________________________________________（1）請(qǐng)將廣告牌中詞語的正確寫法寫在圖下的橫線上。（2）同學(xué)們將調(diào)查結(jié)果發(fā)布后，收到了不同的評(píng)論，你怎么想？試著寫一寫。小明媽媽：這些廣告商，為了奪人眼球，亂改詞語，無端地造出一個(gè)詞，不喜歡！小剛爸爸：不要太嚴(yán)肅！我覺得挺好的，這不叫錯(cuò)別字，這是巧妙利用諧音，富有廣告創(chuàng)意！我的想法：_______________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）談讀書之感。《論語》強(qiáng)調(diào)“敏而好學(xué)，_________________”；蘇軾告訴我們“舊書不厭_____________，熟讀深思_____________”；朱熹主張“讀書有三到，_____________、____________、__________?！彼€感慨道“為渠那得清如許？_____________________。”我也愛書，在我看來，書是___________________。（2）賞眼中之景。在郭沫若眼中，白鷺是一首_________的詩。那雪白的蓑毛，那全身的____________，那_________的長喙。那青色的腳……______________的配合，______________的大小，一切都很_____________。在王維眼中，秋雨初晴的田園是一首詩，“_________________，______________?！币痪鋭?dòng)靜結(jié)合，皓月與山泉交相輝映，如詩如畫。在清少納言的眼中，落雪的早晨_____________，就是在_____________的早晨，或___________的凜冽的清晨，也要生起_________________。（3）品詩中之情。陸游臨終前交代兒子：“王師北定中原日，_______________?！绷稚鎸?duì)朝廷的腐敗發(fā)出質(zhì)問：“山外青山樓外樓，___________________？”龔自珍這樣表達(dá)對(duì)祖國未來的期待：“____________________，不拘一格降人材?！苯裉斓奈覀兏斡浟簡⒊壬鷮?duì)祖國未來的囑托：“故今日之責(zé)任，不在他人，________________________?！遍喿x短文，完成練習(xí)。片段一：①白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。②那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。片段二：①有這么一個(gè)傳說：古時(shí)候天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。然而，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭怎能射得到呢？②我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，要一百三十萬個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有盤子那么大。③太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，它表面的溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。11、以上兩個(gè)片段雖然寫的都是物，但體裁不同。片段一是______________，表達(dá)了____________________________之情。片段二是____________________________，介紹了與太陽有關(guān)的知識(shí)。12、片段一①自然段用_________的修辭，贊美了白鷺________________的特點(diǎn)。②自然段用_________的修辭，突出了白鷺_____________________的特點(diǎn)。13、片段二在介紹太陽時(shí)，運(yùn)用了___________、____________等說明方法，把太陽______________、______________、_____________三個(gè)方面的特點(diǎn)說得具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻印象。14、請(qǐng)將片段一第一自然段改成說明性文字。改寫：_________________________閱讀短文，完成練習(xí)。背書上學(xué)時(shí)，我是住校生，喜歡早早地起來到校園背書。那時(shí)沒有手表，一覺醒來，便不敢再睡。有時(shí)起得太早，開門一看，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過校園那條長長的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜。不到起床時(shí)間，學(xué)校不供電。所以我早起背書時(shí)，手里便提一盞煤油燈。我的煤油燈是自己做的。一個(gè)普通的墨水瓶，一綹（liǔ）棉紗，一枚廢棄的平板車輪胎上的氣門芯。氣門芯當(dāng)燈芯，上邊有螺母擰上擰下，燈光便可大可小，可明可暗。為了防風(fēng)，我又在煤油燈外罩了一圓肚短頸的玻璃罩。有時(shí)，一陣夜風(fēng)吹來，上了罩的煤油燈，閃閃爍爍，提著它，真像提著一顆星星在走。我是個(gè)愛靜的人，（

）是早起背書，（

）喜歡找一個(gè)僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個(gè)打掃得干干凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌的圍欄，薄薄的霧氣，冰涼的青石板。坐在上面背書，真是清新爽快。除了背誦文史地英語外，還有一本我日日必背的書。那是本很舊的《唐詩三百首》，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。一首一首，一頁一頁，在晨風(fēng)輕拂的油燈下，我慢慢地都背過去了；日子，一個(gè)又一個(gè)的日子，都從油燈下，從我瑯瑯的背書聲中翻過去了。到了冬天，起早背書就不那么愜意了。冷風(fēng)從低矮的圍墻呼呼而入，為了煤油燈不被風(fēng)吹滅，我只好擋在風(fēng)口。手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮。有時(shí)遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無聲地落在燈罩上，發(fā)出咝咝的聲響，像無數(shù)飛著的小蛾子。放寒假后，我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來?，F(xiàn)在，人們?cè)缫巡挥妹河蜔袅?。但每?dāng)耳旁聽到有人說：上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒學(xué)下。我便想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子。19、在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。20、及時(shí)概括句段的意思，能夠幫助我們把握主要內(nèi)容，提高閱讀的速度。請(qǐng)概括第2自然段的主要內(nèi)容。__________________________21、第3自然段中描寫了作者在冬天背書的場景，想象當(dāng)時(shí)的畫面，我能從中感受到________22、聯(lián)系上下文，說說畫橫線的句子體現(xiàn)了作者怎樣的心情？___________________________23、本文作者愛讀書背書，古人對(duì)讀書也有深刻的見解，比如宋朝朱熹說過：“余嘗謂讀書有三到，謂心到、_________、_________。”24、習(xí)作。每個(gè)孩子都有自己的愿望想要去實(shí)現(xiàn)：課外興趣班多了，想放松放松；世界那么大，想要出去看看；想成為運(yùn)動(dòng)健將；想成為航天員……把你的愿望寫成一篇習(xí)作題目自擬，不少于400字。【參考答案】1．（1）chāi

chàch?。?）piánbiàn（3）léilěilèi（4）luòl(fā)ào【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況。在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（1）出差chūchāi，差不多chàbuduō，差錯(cuò)chācuò。（2）大腹便便dàfùpiánpián，不便bùbiàn。（3）累累果實(shí)léiléiguǒshí，長年累月chángniánlěiyuè，勞累láolèi。（4）跌落diēluò，落下làoxià。2．A【解析】A此題考查的是學(xué)生對(duì)成語的積累和運(yùn)用。A項(xiàng)胸有成竹：意思是原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不能用來形容老人過馬路。B項(xiàng)風(fēng)平浪靜：意思是指沒有風(fēng)浪，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣，比喻平靜無事。C項(xiàng)頗負(fù)盛名：意思是相當(dāng)?shù)挠忻?，形容名人或名物名氣很大。D項(xiàng)情不自禁：意思是感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配3．C【解析】C本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中詞語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。A項(xiàng)，心驚膽戰(zhàn)：形容十分害怕的樣子。符合題意。B項(xiàng)，胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。符合題意。C項(xiàng)，手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。不符合題意。D項(xiàng)，躍躍欲試：形容急切地想試試。符合題意。4．C【解析】C考查對(duì)句子的理解。A項(xiàng)，“君子喻于義，小人喻于利”意思是：君子看重的是道義，小人看重的是利益。B項(xiàng)，“惻隱之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的開始，羞恥心就是施行義的開始。C項(xiàng)，“多行不義，必自斃”意思是：壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。D項(xiàng)，“人有恥，則能有所不為”意思是：一個(gè)懂得羞恥的人，就會(huì)主動(dòng)拒絕做一些事情，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。所以結(jié)合“壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。”來看選C。5．C【解析】C此題考查修辭手法的掌握。根據(jù)例句可知采用的修辭是對(duì)比。C．“一到夜晚，整個(gè)城市就成了燈的海洋?！辈捎玫氖潜扔鞯男揶o手法。6．D【解析】D【詳解】Ａ．迭映、反問的修辭手法。Ｂ．運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法。Ｃ．?dāng)M人，夸張。7．D【解析】D【分析】這道題考查學(xué)生病句修改?！驹斀狻緼答案語義重復(fù)，“忍俊不禁”意思是忍不住要發(fā)笑。B答案關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)該改成“哪怕……也”。C答案前后矛盾，屬于“一對(duì)多”錯(cuò)誤，應(yīng)去掉“是否”。8．爸爸媽媽，你們的想法都很好，如果能把你倆的想法結(jié)合起來更好，勞逸結(jié)合既有利于身體，又有利于學(xué)習(xí)?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。完成此類題，要求結(jié)合實(shí)際來寫出自己真實(shí)的觀點(diǎn)和理由，語句通順，言之有理即可。如：爸爸媽媽，我知道你們都是為了我好，爸爸主要想鍛煉我的身體，媽媽主要考慮我的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)綜合你們的想法，爭取做到平衡。9．

胡思亂想

犯罪團(tuán)伙

眾所周知

依依不舍

修改詞語確實(shí)十分有趣，能夠吸引人眼球，但是要適度使用詞語，一些寓意不好的詞語建議不要使用。（1）本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！昂z亂想”改為“胡思亂想”；“飯醉團(tuán)伙”改為“犯罪團(tuán)伙”；“眾所粥知”改為“眾所周知”；“衣衣不舍”改為“依依不舍”。（2）本題考查語言表達(dá)。要求敘述自己的觀點(diǎn)及理由，答案不唯一，言之有理即可。如果你覺得可以這樣做，可以從廣告、招牌的特點(diǎn)方面進(jìn)行說明；如果你不贊成，可以從濫用成語，不規(guī)范用字的危害進(jìn)行說明。10．

不恥下問

百回讀

子自知

謂心到

眼到

口到

為有源頭活水來

我的良師益友

精巧

流線型結(jié)構(gòu)

鐵色

色素

身段

適宜

明月松間照

清泉石上流

當(dāng)然美

遍地鋪滿白霜

無雪無霜

熊熊的炭火

家祭無忘告乃翁

西湖歌舞幾時(shí)休

我勸天公重抖擻

而全在我少年【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。（1）“敏而好學(xué)，不恥下問”這句話出自孔子及其弟子的語錄集《論語》。這句話的意思是指：天資聰慧而又好學(xué)的人，不應(yīng)該以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己淺的人請(qǐng)教為恥?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！背鲎运未娙颂K軾的《送安惇秀才失解西歸》。意思是：讀過的舊書要一遍遍的再去誦讀，讀熟了你就會(huì)自然而然的深思明了其中的意思?！白x書有三到，謂心到，眼到，口到?！背鲎阅纤巍ぶ祆洹队?xùn)學(xué)齋規(guī)》。“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！背鲎阅纤沃祆涞摹队^書有感二首·其一》。全詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。賞析：借水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。第⑧空為開放題型，可以填所有跟書有關(guān)的名言警句，例如：書是人類進(jìn)步的階梯。（2）“賞眼中之景。在郭沫若眼中，白鷺是一首精巧的詩。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙。那青色的腳……色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”這段話摘選自郭沫若的《白鷺》。這篇文章隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來表達(dá)作者的政治追求。白鷺此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征,贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美?！懊髟滤砷g照，清泉石上流?！背鲎蕴拼娙送蹙S的《山居秋暝》。全詩：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。賞析：山雨初霽，萬物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣之清新，景色之美妙，可以預(yù)見?！奥溲┑脑绯慨?dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火”這段話摘選自清少納言的《四季之美》。這篇文章按照時(shí)間順序描寫了春、夏、秋、冬不同季節(jié)的不同的美,表達(dá)出作者對(duì)大自然的喜愛之情。（3）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！背鲎运未娙岁懹蔚摹妒緝骸?。全詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。賞析：是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領(lǐng)會(huì)到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當(dāng)時(shí)漢民族必然要光復(fù)舊物的信念，對(duì)抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”出自宋代詩人林升的《題臨安邸》。全詩：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。賞析：這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上，不但通過描寫樂景來表哀情，使情感倍增，而且在深邃的審美境界中，蘊(yùn)含著深沉的意蘊(yùn)。同時(shí)，人以諷刺的語言中，不漏聲色地揭露了“游人們”的反動(dòng)本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出詩人的憤激之情。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！背鲎郧宕娙她徸哉涞摹都汉ルs詩·其二百二十》。全詩：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。賞析：詩中揭露了清王朝的黑暗和腐敗，主張改革，支持禁煙派，反對(duì)侵略，反對(duì)妥協(xié)，充滿著愛國熱情。作者是個(gè)愛國主義者?！肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我年少?！钡囊馑际牵核哉f今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。出處：出自清朝末年梁啟超所作的散文《少年中國說》。11、

散文

作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美

說明文12、

對(duì)比

大小適宜

排比

色素和身段的適宜13、

列數(shù)字

作比較

遠(yuǎn)

熱

大14、白鷺的身材適中，顯得格外搭配。白鶴身材略大，顯得線條生硬。那些朱鷺或者蒼鷺和白鷺相比，就如鵝蛋與雞蛋相比，也大了一些，太不尋常了。它們的身段都比不上白鷺。【分析】11、本題考查文學(xué)體裁的識(shí)記和判斷。散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。片段一選自課文《白鷺》?！栋槨肥墙F(xiàn)代詩人、作家郭沫若創(chuàng)作的一篇散文。此文生動(dòng)地描寫了白鷺顏色的適宜、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛。從片段二選自課文《太陽》。課文《太陽》是一篇說明文，介紹了太陽的特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。12、本題考查語段賞析。對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。片段一①自然段用對(duì)比的修辭手法，贊美了白鷺大小適宜。作者將白鷺的身段和白鶴、朱鷺、朱鷺相比較，覺得白鷺的大小適宜。排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。片段一②自然段用排比的修辭手法，突出了白鷺顏色和身段的適宜?！澳恰恰恰恰边B用四個(gè)“那”字，從“簑毛、結(jié)構(gòu)、喙、腳”(從整體到部分、從頭到腳)描寫白鷺的美，突出白鷺顏色和身段適宜的特點(diǎn)。13、本題考查說明方法的識(shí)記和判斷。說明文常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較。列數(shù)字：從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征。打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)。句子“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！边\(yùn)用了舉例子的說明方法。句子“實(shí)際上它大得很，要一百三十萬個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽?！边\(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說明方法。句子“太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。”運(yùn)用了打比方的說明方法。句子“它表面的溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體?！边\(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。片段二把太陽的遠(yuǎn)、熱、大的特點(diǎn)說得具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻印象。14、本題考查語言運(yùn)用。題目要求將片段一第一自然段改成說明性文字，同學(xué)們要根據(jù)說明文的特點(diǎn)來改寫，可以適當(dāng)運(yùn)用作比較、打比方等說明方法。示例：白鷺的身材適中，顯得格外搭配。白鶴身材略大，顯得線條生硬。那些朱鷺或者蒼鷺和白鷺相比，就如鵝蛋與雞蛋相比，也大了一些，太不尋常了。它們的身段都比不上白鷺。19、即使也20、“我”堅(jiān)持早早地在校園的一角背書。21、作者讀書的刻苦、勤奮。22、表達(dá)了作者對(duì)早上讀書的喜愛之情。23、

眼到

口到【解析】19、本題考查關(guān)聯(lián)詞語。通過閱讀可知，“早起背書”和“喜歡找一個(gè)僻靜的地方”之間是假設(shè)關(guān)系，可用“即使…也……”等表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接。20、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句概括，通過文中“我是個(gè)愛靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個(gè)僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個(gè)打掃得干干凈凈的地方?！笨芍?自然段的主要內(nèi)容是：“我”堅(jiān)持早早地在校園的一角背書。21、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。第3自然段中描寫了作者在冬天的清晨背書的場景，從“手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮。”“母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來?！蔽覐闹懈惺艿搅俗髡咦x書的刻苦、勤奮。22、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。從“喜歡早早地起來到校園背書”“有時(shí)起得太早，開門一看，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過校園那條長長的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜?！笨芍髡咴缟掀鸫驳臅r(shí)間太早，月亮還掛在半空中，校園一片寂靜，而起這么早是為了背書。體現(xiàn)了作者對(duì)早上讀書的喜愛之情。23、本題考查了學(xué)生的知識(shí)積累，結(jié)合積累作答。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。意思是：用心思考，用眼仔細(xì)看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。24、