五年級品德與社會下冊第一單元成長的快樂與煩惱3嘗嘗苦滋味說課稿3新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級品德與社會下冊第一單元成長的快樂與煩惱3嘗嘗苦滋味說課稿3新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版五年級品德與社會下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”中的第三課《嘗嘗苦滋味》。本課主要圍繞“挫折”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識挫折的普遍性，學(xué)會正確面對挫折，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解挫折對個(gè)人成長的意義，掌握應(yīng)對挫折的方法，從而在成長過程中更加堅(jiān)強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.增強(qiáng)面對挫折的勇氣和信心，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；2.培養(yǎng)逆境中的自我調(diào)適能力，提高心理韌性；3.學(xué)會尊重他人，理解挫折的普遍性，培養(yǎng)同理心；4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，學(xué)會在集體中共同面對挑戰(zhàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解挫折的普遍性：通過案例分析，使學(xué)生認(rèn)識到挫折是人生中不可避免的一部分，每個(gè)人都會遇到。

-掌握應(yīng)對挫折的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何面對挫折，包括調(diào)整心態(tài)、尋求支持、積極行動(dòng)等策略。

-培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度：通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生明白挫折可以成為成長的催化劑，激發(fā)內(nèi)在潛力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感共鳴：幫助學(xué)生理解挫折帶來的心理壓力，并引導(dǎo)他們學(xué)會表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，這是情感共鳴的難點(diǎn)。

-行動(dòng)實(shí)踐：將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會應(yīng)對挫折，這是將抽象概念具體化的難點(diǎn)。

-自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，以及如何利用這些認(rèn)知來應(yīng)對挫折，這是自我認(rèn)知和心理調(diào)適的難點(diǎn)。例如，在討論如何尋求支持時(shí)，學(xué)生可能難以克服羞愧感，需要教師引導(dǎo)他們認(rèn)識到尋求幫助是勇敢的表現(xiàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解挫折的概念、影響及應(yīng)對策略，確保學(xué)生掌握基本理論。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞具體案例展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演：通過模擬情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)挫折，提高應(yīng)對挫折的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示相關(guān)圖片、視頻，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.情景模擬：創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用應(yīng)對挫折的方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對挫折的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過挫折嗎？挫折給你們帶來了什么樣的感受？”

展示一些關(guān)于挫折的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受挫折的普遍性和多樣性。

簡短介紹挫折的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.挫折基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解挫折的基本概念、原因和影響。

過程：

講解挫折的定義，包括其產(chǎn)生的原因和可能的結(jié)果。

詳細(xì)介紹挫折的幾種類型，如學(xué)業(yè)挫折、人際交往挫折等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.挫折案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解挫折的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的挫折案例進(jìn)行分析，如學(xué)生考試失敗、團(tuán)隊(duì)競爭失利等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解挫折的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長的影響，以及如何從中學(xué)習(xí)和成長。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與挫折相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何克服學(xué)習(xí)挫折”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對挫折的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)挫折的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括挫折的定義、類型、案例分析和討論成果。

強(qiáng)調(diào)挫折在個(gè)人成長中的積極作用，鼓勵(lì)學(xué)生在面對挫折時(shí)保持積極的心態(tài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何應(yīng)對挫折的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對挫折的深入思考，促進(jìn)知識的遷移和應(yīng)用。

過程：

布置一項(xiàng)課后拓展活動(dòng)，如讓學(xué)生觀察身邊人的挫折經(jīng)歷，并思考如何幫助他們。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索挫折相關(guān)的書籍、文章或視頻，拓寬知識視野。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解挫折的定義、類型和影響。

-學(xué)生能夠識別生活中常見的挫折情境，并分析其特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠列舉應(yīng)對挫折的方法，如調(diào)整心態(tài)、尋求支持、積極行動(dòng)等。

2.能力提升：

-學(xué)生在面對挫折時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，不輕易放棄。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析解決實(shí)際生活中的挫折問題。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，提高合作能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生能夠認(rèn)識到挫折的普遍性，不再對挫折產(chǎn)生恐懼和焦慮。

-學(xué)生能夠?qū)W會自我調(diào)節(jié)情緒，將挫折轉(zhuǎn)化為成長的動(dòng)力。

-學(xué)生在遇到挫折時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

4.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識到挫折是人生的一部分。

-學(xué)生能夠?qū)W會尊重他人，理解挫折的普遍性，培養(yǎng)同理心。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中，能夠互相支持，共同面對挑戰(zhàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對挫折相關(guān)知識產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到挫折帶來的成長和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查閱相關(guān)資料，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，解決生活中的挫折問題。

-學(xué)生在遇到挫折時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)方法，調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠?qū)で髱椭?，提高解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)①挫折的定義與類型

-挫折：人生中遇到的不順心、不順利的事情。

-類型：學(xué)業(yè)挫折、人際交往挫折、心理挫折等。

②應(yīng)對挫折的方法

-調(diào)整心態(tài)：保持積極樂觀，不輕易放棄。

-尋求支持：向家人、朋友、老師尋求幫助。

-積極行動(dòng)：制定計(jì)劃，采取行動(dòng)解決問題。

③挫折對個(gè)人成長的影響

-機(jī)會：挫折可以成為成長的催化劑，激發(fā)內(nèi)在潛力。

-成長：通過挫折，學(xué)會面對困難，提高心理韌性。

-價(jià)值觀：挫折有助于樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

④案例分析

-案例一：學(xué)業(yè)挫折

-案例二：人際交往挫折

-案例三：心理挫折

⑤小組討論成果

-主題：如何克服學(xué)習(xí)挫折

-討論要點(diǎn)：現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)、解決方案

⑥總結(jié)與反思

-挫折的普遍性

-挫折的意義

-應(yīng)對挫折的積極態(tài)度反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過具體案例的引入和分析，讓學(xué)生更加直觀地理解挫折的多樣性和應(yīng)對策略，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐性。

2.小組討論互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組中分享個(gè)人經(jīng)歷，通過互動(dòng)交流，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引人或討論引導(dǎo)不足。

2.教學(xué)方法：講授法過多可能導(dǎo)致學(xué)生參與度降低，需要進(jìn)一步增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課后作業(yè)，缺乏對學(xué)生課堂表現(xiàn)的即時(shí)反饋。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織的問題，我計(jì)劃在討論環(huán)節(jié)前提供更具吸引力的主題，并通過角色扮演、情景模擬等方式增加學(xué)生的興趣。同時(shí)，我會更加細(xì)致地引導(dǎo)討論，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會。

2.