《青年友誼圓舞曲》【教學(xué)內(nèi)容】人音版七年級上冊第二單元《繽紛舞曲》《青年友誼圓舞曲》?！窘滩姆治觥俊肚嗄暧颜x圓舞曲》是一首具有鮮明時代特征與舞曲風(fēng)格的經(jīng)典音樂作品，常用于中小學(xué)音樂教材，核心是通過旋律、節(jié)奏與舞蹈性，傳遞青春活力與國際友誼的主題。由天戈作曲、江山作詞，創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，呼應(yīng)當(dāng)時國際青年交流的時代氛圍，旋律借鑒了歐洲圓舞曲（華爾茲）的經(jīng)典結(jié)構(gòu)，同時融入中國民族音樂的抒情性，兼具“國際化”與“本土化”特質(zhì)。以級進為主，輔以少量跳進，整體抒情、明快且易記（如開頭“561|535|”），適合學(xué)生演唱與跟奏，能快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。傳遞青年群體的朝氣蓬勃、熱情開朗，以及對國際友誼的向往，符合青少年的情感認知，易引發(fā)情感共鳴?！窘虒W(xué)目標(biāo)】(一)審美感知了解圓舞曲風(fēng)格，三拍子指揮圖示和自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)音樂知識。(二)藝術(shù)表現(xiàn)能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音熱情爽朗的情緒演唱歌曲。(三)創(chuàng)意實踐感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進團結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。（四）文化理解了解圓舞曲風(fēng)格，三拍子指揮圖示和自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)音樂知識。學(xué)習(xí)演唱《青春友誼圓舞曲》【教學(xué)重難點】1.能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音，熱情爽朗的情緒演唱歌曲。2.學(xué)習(xí)并掌握自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)知識?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入：師：非常高興能和同學(xué)們一起暢享在音樂的海洋中，首先請同學(xué)們欣賞一段視頻，你都看到了什么？聽到了什么？問：唱歌，跳舞，溜冰。非常唯美的畫面?；叵胍幌聞偛盼覀兟牭倪@首作品叫什么名字啊？溜冰圓舞曲。我們來認識一下什么叫圓舞曲。圓舞曲知識簡介：圓舞曲又稱“華爾茲”它是起源于澳地利民間的一種三拍子舞蹈。分塊步與漫步兩種，舞蹈時，二人成對旋轉(zhuǎn)、其特點、節(jié)奏明確、輕快、旋律流暢，熱情，節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出。師：今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)具有舞曲風(fēng)格的歌曲《青年友誼圓舞曲》。二、講授新課1.初次聆聽歌曲《青年友誼圓舞曲》回答問題。下面讓我們一起來聽一下這首歌曲，聽的時候我們來感受一下這首歌曲的速度是怎樣的，是用怎樣的情緒演唱的，拍子是什么?速度：中速稍快的.....、活潑、激情、舒暢.....拍子：3/4三拍子的強弱規(guī)律強弱弱出示三拍子的圖示如果讓同學(xué)們用肢體語言來表示三拍子，你會怎表示呢。注意三拍子的特點：強弱弱。我們一起來認識一下詞曲作者。2.作品介紹師：這首歌曲是江山作詞，天戈作曲。創(chuàng)作于1955年，當(dāng)時國泰民安，群眾安居樂業(yè)，人民情緒很安康，這首歌曲是中國青年代表團為參加在波蘭舉行的第五屆青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)而創(chuàng)作的。歌曲表現(xiàn)了和平、友誼、團結(jié)的主題思想。3.教師范唱為了世界和平，為了團結(jié)友愛，老師也特別想高歌一曲,請同學(xué)們用剛才你們想象到的的三拍子律動為老師伴奏。哪一句最讓人激動，想大聲唱。拉起手唱起歌跳起舞來，讓我們唱一支友誼之歌4.學(xué)唱歌曲下面讓我們一起來看下大屏幕（1）我們一起來看一下這首歌曲的旋律，他的結(jié)束音是哪一個？結(jié)束在1音上，看看都出現(xiàn)了哪些音？i歌曲屬于自然大調(diào)音階，用柯達伊手勢唱音階，同學(xué)們面帶微笑，把嘴巴張開，我們一起來唱一下音階下面請同學(xué)們跟著老師的鋼琴一起來唱一下簡譜，注意歌唱是的姿勢，注意聽歌曲的前奏。問題：同學(xué)們覺得哪句比較難唱，不容易唱準(zhǔn)？找同學(xué)起來回答難點：153|214|6.35|2——||穿深林過海洋來自各方讓我們唱一支和平之歌時值問題，我們音色要統(tǒng)一模唱：用“La”模唱。處理完歌曲的難點，我一起來用“啦”來模唱旋律。5.學(xué)唱歌詞。好，下面請同學(xué)們跟著老師的鋼琴輕聲唱一下第一段的歌詞，注意老師的前奏。情緒處理非常好，請同學(xué)們跟著老師的鋼琴伴奏一起演唱全曲。下面我們跟著音樂一起來唱一下，注意他們的情緒和音色。請同學(xué)們帶著你找到的感覺來全班齊唱一遍，同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，下面老師提議，我們分組演唱。老師和學(xué)生一同設(shè)計處理歌曲的演唱情緒和演唱形式。分小組演唱歌曲兩部分，用身體隨音樂律動拍出節(jié)奏。三、創(chuàng)造與實踐拓展欣賞:五月的鮮花《青年友誼圓舞曲》。老師邀請同學(xué)們到舞會現(xiàn)場，一起感受華爾茲的基本舞步。四、舞動青春形式：教師講解簡單的動作，學(xué)生上臺展示，分組。音樂：播放《愛的華爾茲》。五、小結(jié)青春永遠是浪漫的，就像那翩翩圓舞曲，每一個跳動的音符都洋溢著成長的快樂，美麗的校園，承